作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇一
1,、在活動中會邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類,，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,。
2、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4,、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1,、蘋果,、梨、西瓜,、橙子,、橘子、葡萄等水果,。
2,、各種水果圖片、顏色標(biāo)記,。
3,、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布,、固體膠,。
活動過程：
一、出示一封信,，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣,。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信,。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片,，還有一張信紙，看看上面寫得什么?
1,、讀信：中二班的小朋友,，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,，我們想請你們幫幫忙,，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?
2,、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3,、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,，今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家,，看看水果的果汁到底是什么顏色的,，好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色,，
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,，請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上,。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,，教師巡回輔導(dǎo),，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2,、請個別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表,。
3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果
三,、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類,。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,，有的和果皮顏色不一樣，那么,，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn),，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,，不一樣的放到一起,。
1、幼兒實(shí)驗(yàn),，并將水果卡片歸類,。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
3,、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中,，不一樣的放另一個筐中,。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,，表揚(yáng)鼓勵,。
四、給動物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色,，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1,、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,，疊好放進(jìn)信封。
2,、將歸類好的水果卡片分別包好,，寫上說明裝入信封。
五,、延伸活動：
1,、師生一起寫回信。
2,、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁,。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的,。蘋果果皮是紅色的,，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的,，而它們的果汁卻都是無色的,。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇二
活動目標(biāo)
1.能說出常見物體的顏色,。
2.對顏色變化感興趣,、喜歡實(shí)驗(yàn)活動。
3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力,。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。
活動重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注,。
說明：能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的,，但是,，如果幼兒不能有意已去感受，就會視而不見,。因此,，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注，比認(rèn)識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時(shí)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,，就能主動去認(rèn)識各種顏色,，即時(shí)認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。
2.難點(diǎn)：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。
說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時(shí)效果,，而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,，而不是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的興趣,。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的,。
活動準(zhǔn)備
顏料和調(diào)色用具,。活動室的布置要色彩豐富,、協(xié)調(diào),。
活動過程
1.通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。
(1)分散觀察,。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然,、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,，并初步了解一些顏色的名稱,。
(2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色,，教師出示相應(yīng)的色塊,，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色,、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……,。
2.通過使用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,，體驗(yàn)色彩的美,，引起對顏色的興趣。
(1)涂色活動,。為幼兒提供各種需要涂色的畫,，如樹、水果,、花……,，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物本來的顏色相似,。
(2)配色活動,。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,，鼓勵幼兒自己配色,。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品,，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色,。
3.通過實(shí)驗(yàn)活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣
(1)調(diào)色活動。先讓幼兒自由探索,，用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論,、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勵伾淖兓＝處熯€可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣,。
(2)制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪,，引起懸念,，產(chǎn)生求知欲。
幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇三
活動目標(biāo)
1,、喜歡船，感知船的特點(diǎn),。
2,、體驗(yàn)歌唱與表演的樂趣。
3,、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4,、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。
5、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
活動準(zhǔn)備
收集各種船的圖片、玩具,、模型,、圖書等，在班級布置展示區(qū);歌曲《小白船》
活動過程
一,、創(chuàng)設(shè)情境
1,、組織幼兒參觀“船的展示區(qū)”，引發(fā)活動興趣。
2,、鼓勵幼兒自由觀察,，看一看發(fā)現(xiàn)了什么?并積極與同伴交流自己的看法
二、問題討論
1,、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪一種船?為什么?
2,、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)了船的哪些秘密?
3、鼓勵幼兒提出有關(guān)船的疑問,，如：為什么船頭是尖尖的?
三,、小結(jié)提煉
引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn),。如：船可以分成船頭,、船身、船尾三部分,，船身里有船艙和甲板等,。
四、歌唱表演
1,、播放《小白船》的音樂,，引導(dǎo)幼兒聆聽、欣賞,。
2,、鼓勵幼兒扮成鴕手，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演,。
幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇四
活動目標(biāo)：
1,、對探究葉脈感興趣。
2,、培養(yǎng)觀察能力,。
3、嘗試對葉子進(jìn)行分類,、計(jì)數(shù),。
4、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣,。
活動準(zhǔn)備：
1,、放大鏡若干、每人一個橡皮泥,、葉子標(biāo)本若干,。
2,、葉脈標(biāo)志6個;書本標(biāo)志6個(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。
3,、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性,。
活動過程：
一、問題引入：小朋友,，你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?
小朋友認(rèn)真地觀察,，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子,。并用橡皮泥拓印下來,。
二、自由探索：葉脈真有趣,。
教師引導(dǎo)幼兒看一看,、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來并進(jìn)行分類,，也可用放大鏡觀察,。
三、集中交流：不同的葉脈,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?
2,、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果,，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。
四,、游戲：小樹葉找朋友,。
幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型,，進(jìn)行分類游戲。
師：今天,，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲,，風(fēng)起時(shí)，小樹葉就隨風(fēng)飄舞,，風(fēng)停時(shí),，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。
在游戲過程中,，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動作,，并擴(kuò)充對葉脈種類的認(rèn)識。
五,、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動室做新的游戲,。
幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇五
活動目標(biāo)：
1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用,。
2,、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育,。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長具有一定的幫助,。
4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。
5、初步了解健康的小常識,。
活動準(zhǔn)備：
動物骨頭：魚骨頭,、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶,、投影儀,、筆等。
活動過程：
(一)以動物骨骼引起幼兒興趣,。
(二)了解人體的支架——骨骼,。
1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?
2,、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。
3,、體驗(yàn)了解骨骼的作用,。
(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。
1,、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。
2,、評價(jià)：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改。
3,、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升(加油干的音樂)。
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