我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇一

學(xué)生對數(shù)并不陌生,，在入學(xué)之前，學(xué)生已對具體的數(shù)有了比較豐富的感知,，他們會讀,、會寫,，會說一些具體的數(shù)。我們在教學(xué)中就要關(guān)注從現(xiàn)實情景抽象出數(shù)的過程,，例如從具體的2匹馬,，2棵樹，2頭牛,，2個人,，抽象為2這個數(shù)。這時用一個數(shù)字也是一個特殊的符號來表示數(shù)量,，已經(jīng)把具體的單位和這個數(shù)量的具體含義去掉,，抽象為數(shù)“2”。反過來,，2可以表示任何具有2這樣數(shù)量特征的事物,，例如2只鉛筆，2個人,、2只小動物……隨著教學(xué)的深入,，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)的豐富含義，比如計數(shù)的數(shù),、數(shù)量的數(shù),、度量的數(shù)和計算的數(shù)。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)符號之前,，學(xué)生已積累了大量的符號經(jīng)驗,，如℃、↑,、○等,。正是這些生活中的符號積累，最能激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性地使用符號,，體會符號產(chǎn)生的必要性,。

空間與圖形的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā),，學(xué)生盡管具備了一定的生活經(jīng)驗，但他們對周圍的各種事物,、現(xiàn)象有很強的好奇心,。所以在教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生的好奇心,，根據(jù)教材的特點,，結(jié)合學(xué)生的生活實際，把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化,，把數(shù)學(xué)問題生活化,，讓學(xué)生在這樣的情境中主動地學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)知識有一個從形象到表象，從表象到抽象,，兩個過程,。而這兩個過程，也是兩次提升,，而在這個提升的過程中,，合作交流起到了非常重要的作用。小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)全過程,，它不僅能發(fā)掘個人內(nèi)在的潛能,，還能培養(yǎng)集體合作精神，人人可以嘗試成功的喜悅,。同學(xué)之間的語言最容易理解,，數(shù)感也能得到進(jìn)一步加強。

在教學(xué)中,，應(yīng)為學(xué)生提供合作和交流的機會,，不應(yīng)簡單地、機械地讓學(xué)生模仿,、記憶教師和書本上的語言,。在教學(xué)中還要注意在操作過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

空間觀念是創(chuàng)新精神所需的基本要素之一,，所以《新課標(biāo)》把空間觀念作為義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心概念之一,，把建立初步的空間觀念作為數(shù)學(xué)方面的一個重要目標(biāo)。建立初步的空間觀念使學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性得到自由發(fā)揮,，并能感受復(fù)雜物體的形狀與簡單幾何體之間的聯(lián)系,。

統(tǒng)計方法的掌握離不開實踐和親歷的過程，而檢驗學(xué)生掌握與否的辦法也就是讓其解決生活中實際的問題,，例如,，我們班想去春游，應(yīng)該買帶什么食品?各買多少才合適呢?這是一個學(xué)生熟悉而感興趣的問題,，學(xué)生通過討論可以認(rèn)識到,，要根據(jù)對全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果來解決這個問題，然后學(xué)生確如何進(jìn)行調(diào)查,，以及如何展示調(diào)查的結(jié)果,，最后確定買水果的方案。這樣可以使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,、處理的.過程,，體會統(tǒng)計的作用，掌握統(tǒng)計的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念,。又如,，調(diào)查全校近五年的學(xué)生總數(shù)，并對學(xué)校發(fā)展作出分析評價等,。學(xué)生只有在做數(shù)學(xué)中才能學(xué)會數(shù)學(xué),，只有在經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程中，才能掌握統(tǒng)計方法,。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，通過對以上幾個要點的把握,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中體驗數(shù)學(xué)，探索學(xué)習(xí),。更重要的是可以發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力?！皵?shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”的內(nèi)容,，與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以我們在教學(xué)中要善于挖掘題材,，讓學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識和技能解決一些實際問題,，形成解決問題的一些基本策略。我們在日常教學(xué)時,，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)“現(xiàn)實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動”,，讓學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、想象、應(yīng)用中自主構(gòu)建知識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇二

從20xx年9月起開始進(jìn)入見習(xí)期教學(xué)，教育局為提高我們教師的教育教學(xué)水平,，為我們開展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,，給我們帶來了很多收益。通過持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。進(jìn)修校老師的授課及專家學(xué)者的講學(xué)為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)生的心理探究教師師德、禮儀的講解,，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的`,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng),？師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?；其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦……,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

在這一期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，每一個課題的講解都很有深度,，每一次學(xué)習(xí)完都令我的心情久久不能平靜，這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌,。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇三

我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持,，感謝湖南工院對培訓(xùn)工作的精心組織,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，在湖南工院為期40余天的培訓(xùn)時間里,，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流,，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實習(xí),，對于我來說,，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益匪淺,，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會,，更有教學(xué)技藝上的增長,，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗,，更新了自己的教學(xué)觀念,，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但靜思通過此次培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采,。湖南工院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實施,、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，”學(xué)校為我們配備了很強的師資,，組織專家、教授授課,，使整體培訓(xùn)效果好,、針對性強。名師的精心指導(dǎo),、淵博的專業(yè)知識,、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二,、班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé),，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，使我們對整個學(xué)習(xí)過程留下了一個美好的印象,。班主任老師那種對工作充滿激情,，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵我熱愛工作、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣,。

三、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理,，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研,、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊,、專業(yè)選修模塊,、頂崗實習(xí)五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中,，反復(fù)吸收養(yǎng)份,，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識,、職業(yè)技能方面都收獲頗豐,。

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的'第一天,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座,。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度,，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨,，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會,。此后,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動領(lǐng)域教學(xué)分析”,、“行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計”,、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計”,、“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”等內(nèi)容,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論,、教學(xué)方法,，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解,。我相信,，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2,、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面,，我學(xué)習(xí)了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理”,、“靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計”,、“園區(qū)wlan部署”、“企業(yè)頂崗實習(xí)”課程,。在專業(yè)知識的海洋中,，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴,。專業(yè)知識的廣與深,，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮,，也感到緊張,，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記,，勤問勤動手外,，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)到很晚，認(rèn)真完成每天老師布置的任務(wù),。在學(xué)習(xí)中,，我為陳超、譚愛平,、黃晗文,、楊麗莎,、胡慶龍,、鄭志凌、李艦郭李平,、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識所折服,，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上,，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美,，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模,。

3,、企業(yè)實踐與眼界拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長沙望城移動公司,、長沙邁威信息科技有限公司,、株洲時代集團(tuán)等大,、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實地實習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位,，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化,，聽取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法,，探討了學(xué)生就業(yè),、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界,，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系,、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義,。

40余天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時,，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴充,、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌,，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師,，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做,。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會力爭做好以下幾點：

一,、力爭做一名多讀書，讀好書的教師

中國有句古話,，叫做“讀書破萬卷,，下筆如有神”，作為一名教師,，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的教師,，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險,，因此,，我們沒有理由不去讀書。

二,、力爭做一個有愛心,、有耐心、有責(zé)任心的教師

有人說“教師是人類靈魂的工程師”,，我覺得這句話不僅實在,，而且道出了我們做教師的真諦，作為一名教師,，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心,。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良,、謙遜,、寬容來感召我們的學(xué)生呢,？因此，用我們的愛心,、耐心和責(zé)任心對待我們的學(xué)生吧,，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。

40余天的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然非常短暫,，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠(yuǎn)的,，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望,，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變,、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,，都會因為這次培訓(xùn)而震撼,、都會因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下,，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取,，為我們國家的中職教育事業(yè),，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn),！

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇四

雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時間不長,，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺,，結(jié)合個人工作情況及需要,，有針對性地學(xué)習(xí)了一些課程,，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識以生動有趣的.形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識點,，同時,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點與崗位需要緊密相連,，讓我們及時接收新的理論知識,，鞏固知識點。

在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天,，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時間及人工成本,，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時間安排更加靈活,。同時由于工作崗位較固定,，對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識面,，讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),。

課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家,，激勵著我們,；

從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，鞭策著我們,；

從心里分析為我們排憂解惑,，讓我們時刻保持輕松的狀態(tài)；

從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣,，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤,。

課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待,。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺越辦越好,，我會好好利用這個學(xué)習(xí)的平臺，掌握更多的知識,，充實自己,，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作！

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇五

這個寒假我學(xué)習(xí)了新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了二年級下冊教材總說明,，下冊教材分單元介紹，觀看了兩節(jié)視頻課,，《數(shù)據(jù)收集整理》和《有余數(shù)除法》,。

通過學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動、編排的特點以及各單元教材分析等等,，在這次的學(xué)習(xí)中,，劉麗教師對二年級下冊教材的介紹讓我收獲很多，一下是我的幾點體會：

首先,，從教學(xué)內(nèi)容和編排特點進(jìn)行了分析,，讓我體會到編者的意圖,，理解新教材，使我對教材的編撰理念,、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的認(rèn)識,，明確了課程課標(biāo)改革的方向。聆聽了劉老師對教材的解析,，我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義,，才能把握好教學(xué)的重點，才能有效地開展教學(xué),。

全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系,。知道了每單元的知識串串相接，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié),，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

其次,，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須轉(zhuǎn)變教育理念，多多動腦,，多多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受"數(shù)學(xué)的快樂",。

采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。“動手實踐,、自主探索,、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的`數(shù)學(xué)知識化為具體的,、摸得著的,、看得見的、可操作的數(shù)學(xué),。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我了解了本冊教材增加了一些內(nèi)容：混合運算和有余數(shù)除法,，有的單元也降低一些難度,，注重學(xué)生動手操作,，第一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并記錄下來,，第三單元不讓學(xué)生畫軸對稱圖形了,。通過學(xué)習(xí)我感覺到比原來懂得多了，看得遠(yuǎn)了,。

作為我們教師平時要善于總結(jié)反思,，只有不斷地總結(jié)反思，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問"我的教學(xué)有效嗎,？"不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的教學(xué)策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇六

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革,。一種新的以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能適應(yīng)未來教育的需要的,。我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動接受外界信息的過程,，而是主動地構(gòu)建知識意義的過程,。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識背景，對外部信息進(jìn)行主動選擇,、加工和處理,，從而獲得知識的意義。因此,，學(xué)習(xí)不能通過教師的簡單地傳遞給學(xué)生,，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代,。教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換,。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、主體性,、個性和創(chuàng)造性和實踐能力,。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)緊密關(guān)注動機的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持,。網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響,，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能達(dá)到的作用,，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

1,、有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)資源

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論,，其核心內(nèi)容概括起來就是：以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索,、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu),。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,，而網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,，擴展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了學(xué)生與真實世界的接觸與聯(lián)系,。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等）,，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動去探求知識,，保持最旺盛的求知欲望,，有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu)，同時對于原始資料的整理與分析,，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境,。

2,、有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式,，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用,。學(xué)生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,、知識意義的主動建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的,。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個問題的答案,，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找,，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力,。同時網(wǎng)絡(luò)上非線性方式,，不同于傳統(tǒng)課堂上的.線性方式,，更適合學(xué)生按需所取,，按需所學(xué)，為學(xué)生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，首先是更新了兩個重要的觀念：第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二,，認(rèn)識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。沒有想到的是,，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí),，卻得到很大的收獲,，并引發(fā)了我更多的思考。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,，生活中的益友,。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法,。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求,，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自己的信息素養(yǎng),，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,。改變教學(xué)模式,、教學(xué)手段,，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想，廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教育技術(shù),，使自己在思想上,、教育教學(xué)上得到提高。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，通過使用各種相關(guān)的圖象,、聲音、動畫等操作,，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。通過觀看一些教學(xué)實錄,，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法,因為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普及而得到迅猛的發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給人們學(xué)習(xí)知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體，使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍,既能長知識和提高技藝,，又能放松心情,，是在職人員接受再教育的一種較好方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)屬于開放性教育的范疇,。采用多種教和學(xué)的方法,、手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,，不僅意味著對教育對象的開放,，更重要是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法是一種全新的教育方法,，改變了以往的教育方式,。突破時間、空間的限制,，人與人交流不受物理空間約束,，學(xué)習(xí)時間也不必受上下班，上下學(xué),，還是白天晚上的限制,，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜,，結(jié)合自身特點,，采取相應(yīng)的時間或地點自我學(xué)習(xí)。同時學(xué)習(xí)者不會有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí),，娛樂學(xué)習(xí),。這是因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受,。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上,。各學(xué)員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產(chǎn)生差異感,，平等學(xué)習(xí),，平等授課，更不會有因為各學(xué)員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡,，有利加深了學(xué)員之間的親和力,，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，便于不同年齡段,，不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個學(xué)習(xí)的平臺上共同進(jìn)步,。另外,，教學(xué)手段不拘一格，結(jié)合聽覺,，操作,，視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點,，通過多媒體,，電腦，手機,，互聯(lián)網(wǎng)等工具,，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程!學(xué)生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師,，可視電話如同面對面的交流一樣,，使交流師生有”天涯若比鄰”的感覺。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變以往的教育方式和觀念,。不受形式和方法的束縛,，無法充分體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài),，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,，成了音像教材中的一個組合因素;學(xué)習(xí)者也從教育對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享,，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動的選擇。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展與整體教育及學(xué)習(xí)科技的革新息息相關(guān),，也是建構(gòu)終身教育體系的必由之路。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的提高,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的組織與實施將逐漸由群體形式轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體形式,，使教育的社會性更為增強。終身學(xué)習(xí)觀念將替代終身教育的觀念而成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時代人們所普遍持有的一種教育觀念,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為人類社會生活的一個重要領(lǐng)域,，應(yīng)用更廣泛、深入,。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇七

人要走進(jìn)知識寶庫,，是一生的事情，不可能一揮而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長知識才華和進(jìn)步思想素質(zhì)的鑰匙,。

當(dāng)今社會已進(jìn)入了信息社會，世界已開始全面信息化,、全球化,。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固建立信息化,、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時代脈搏,，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn),，我收獲很多,，體會深入。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

大家知道,，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)可以增進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的范圍,，一般地,，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，進(jìn)步了教育的效益。二是從教育的范圍上，麥克風(fēng)和音響可讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這類教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動范圍的典型情勢,，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替換,，實在不意味著教師作用是過剩的，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,，其作用也在逐漸提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另外一個地方,。這類學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以夠通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)本身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中,，人的學(xué)歷已不顯很多么重要，替換的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師展開互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,，好的教師是極少的,，假如教師缺少能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的上風(fēng)將消失,。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能掌控好課程的精華,。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大,，在傳統(tǒng)教育模式中,，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,。老師是整個教學(xué)進(jìn)程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位,。在這樣一個模式下老師是主動施教者,，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容,。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與,。

它的優(yōu)點是有益于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，有益于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制,；但是它存在一個很大的缺陷,，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的'培養(yǎng),，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,，學(xué)生缺少主動的思考、探索能力,，其自主性,、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思惟和創(chuàng)造性思惟,，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長,。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替換,，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識的權(quán)威,。教育技術(shù)的發(fā)展永久不會替換教師角色，教師之所以是教師,，在于教師能在智力,、情感、個性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),，教師將會從廣播知識的沉重任務(wù)中解脫出來,，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動。

現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)進(jìn)程中,，教師能夠由原來的處于中心腸位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴,、設(shè)計者,、開發(fā)者、社會文化的詮釋者,、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計,、監(jiān)控、研究和評價,。在信息技術(shù)的環(huán)境中,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看做為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變成知識的主宰,、學(xué)習(xí)的主體,，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇八

學(xué)習(xí)部分地點,，在家里面,，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，改變了以往的教學(xué)風(fēng)格,，反而感覺拉進(jìn)來與老師之間的距離,，打開電腦就能夠看到老師認(rèn)真講解的畫面，這樣的學(xué)習(xí)很適合我,。我在家積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,。

我家中有一天電腦，平常都是用做看電視的,，現(xiàn)在成為了我的專用電腦,，每天早上第一件事情就是上網(wǎng)課，當(dāng)然媽媽的聲音從來不會少,，因為她總會在我想要睡懶覺的時候叫醒我,。在媽媽和鬧鐘的雙重警告下，我每次都能夠按時上網(wǎng)課,，積極的參加老師的課程。打開電腦,，點擊老師直播授課軟件,，簽到。一天之計在于晨,，早早的起來精神倍嘉,。

就這樣，我在家里一直都是通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),，在老師的知道下,，認(rèn)真的把暑假作業(yè)完成,，同時也會學(xué)習(xí)的知識，每天都會把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)積極完成,。老師每堂課布置下來的作業(yè)都會在晚上完成,，及時交給老師。現(xiàn)在我們不需要教導(dǎo)課代表那里,，只要把作業(yè)一鍵上傳到老師的郵箱或者電腦就行,，方便快捷，而且老師會很快的就把批改好的作業(yè)下發(fā)給我們,。

通過學(xué)習(xí)和思考,，我慢慢的養(yǎng)成了自己獨處自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，雖然網(wǎng)課有些模式但是我還是非常喜歡的,，這畢竟非常好玩,，也能夠讓充分利用時間，不需要每天為了趕公交早早的起來睡眠不夠,，上課的經(jīng)歷也不充分,，因此我更喜歡這樣在家學(xué)習(xí)，只要我們早上早點起來,，及時洗漱完成,，吃好早餐，就可以放心學(xué)習(xí),，很多時候是便在電腦前,，媽媽就已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了早點。

感覺自己在這段時間通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)到了很多有用的知識,，讓我明白了自己該如何繼續(xù)好好學(xué)習(xí)下去,，每天都會嚴(yán)格的要求自己，對待作業(yè)認(rèn)真,，不管在哪里都會先把作業(yè)完成,，不會一下課就去看電視，更不會隨意的浪費時間去玩游戲,，有爸媽的監(jiān)督,，還有自己的克制我非常容易的完成了在家學(xué)習(xí)的.任務(wù)。

很多時候只要我們自己不開啟壞的開頭,，就不會一直朝著壞的方向發(fā)展,，畢竟我能學(xué)習(xí)的目的是成為棟梁，報答爸媽,，而不是負(fù)擔(dān),，我把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，這讓我每天期盼著上學(xué),，對待上學(xué)的心態(tài)也非常積極,，同時我還明白雖然我還在家中,，但是我們的寒假已經(jīng)結(jié)束了，只是還沒有到學(xué)校上課的時間罷了,，在家開啟網(wǎng)絡(luò)課程也非常不錯,，也適合我們學(xué)習(xí)，當(dāng)然網(wǎng)課如此,，以后正常上課我一樣會認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)努力的,。

網(wǎng)絡(luò)心得體會100字 網(wǎng)絡(luò)心得體會600字篇九

當(dāng)今社會充滿了機會與挑戰(zhàn)，而知識則是我們面對這一切的籌碼,，我們這些參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們對這一觀點,，每個人都會有自己的體會，也是我們參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)目的,。如何在網(wǎng)絡(luò)教育這種模式下來學(xué)好知識,，這是擺在我們面前的一個問題。

自20xx年1月,，我參加重大遠(yuǎn)程教育已有2個月了,，通過這段時間地學(xué)習(xí)，讓我有了一點體會,，在此與大家共同分享,，也希望能拋磚引玉。

我們許多人都是上班族,，工作都很繁忙,，能專門用于學(xué)習(xí)的時間很少。所以,，我們要更好地提高學(xué)習(xí)效率,，否則，本來就不充分的時間可能學(xué)習(xí)到的東西更少,。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點,，抓住重點用心體會，思想上不要開小差,。有時候一個問題可以分成幾個小問題來學(xué)習(xí),，每次根據(jù)時間的長短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個小問題，不要貪多,，貴在堅持,。

與同層次同專業(yè)的同學(xué)加強聯(lián)系與溝通，大家經(jīng)常在一起交流討論學(xué)習(xí)問題,、體會、經(jīng)驗,，并由學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率,。在平時寫作業(yè)時，遇到問題和同學(xué)們交流也可以讓自己更好的'掌握知識點,，而幫助解答問題的同學(xué)也可以加深對知識點的理解,。網(wǎng)院為我們互動還提供了一個不錯的平臺就是討論答疑模塊，在這里我們可以和全國各地同層次同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使用起來感覺也是相當(dāng)不錯的,。最后，要充分利用網(wǎng)上答疑時間,，在答疑前做好準(zhǔn)備工作,，對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢,。

我們對一些很難理解的問題,，實在沒有興趣去學(xué)，而學(xué)習(xí)提綱中這問題卻偏偏是重點,，所以,，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這一問題就擺在了我們面前。本人認(rèn)為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，我的專業(yè)是會計學(xué),，在本人工作中所面臨的會計實務(wù)很多，在工作中,，我利用所學(xué)到的專業(yè)會計知識,，發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)沒注意的問題，也解決一些曾經(jīng)認(rèn)為很難的問題,，取得了不錯的成績,，這同時也提高了我對學(xué)習(xí)的興趣。希望我的這一點提高學(xué)習(xí)興趣的小經(jīng)驗?zāi)芙o大家?guī)硪恍﹩l(fā),。

拿到課本后,，要先通讀一遍，了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點,，之后再聽老師的講課和看網(wǎng)絡(luò)課件時,，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度,。

平時的作業(yè)我是每次在聽完一章或者以小節(jié)的內(nèi)容后,，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,，翻過頭再繼續(xù)聽老師講,。這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

到考試前,，老師的復(fù)習(xí)串講一定要聽,，在串講中老師把每個知識點都作了詳細(xì)的講解和總結(jié)。把自己所學(xué)的知識在老師帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)一遍,，并可以在老師總結(jié)的基礎(chǔ)上對重點的知識點加深理解和掌握,。