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我當(dāng)小老師作文200字篇一

首先要備課啦，這次上課的內(nèi)容是識(shí)字,。我不僅要教表弟學(xué)會(huì)漢字的讀音,，讓他寫(xiě)好每一個(gè)字，而且我還拓展了漢字的英語(yǔ)表達(dá)方式,，這樣的話,，在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)英文,，一舉兩得,。為此，我特意準(zhǔn)備了識(shí)字卡和字帖,，都是我親自設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)的,。識(shí)字卡上標(biāo)有拼音、漢字和相應(yīng)的英文單詞,，這些內(nèi)容必須保證準(zhǔn)確,，因?yàn)槿绻诒淼苡洃浟μ貏e強(qiáng)的時(shí)候，誤導(dǎo)了他,，把錯(cuò)誤的知識(shí)刻在他的腦海里,，就會(huì)打下一個(gè)不良的基礎(chǔ)，而影響以后的學(xué)習(xí),。字帖是在一張正方形紙上畫(huà)出一個(gè)田字格,，上面寫(xiě)著這節(jié)課所要學(xué)的漢字。字帖可以讓表弟看見(jiàn)這個(gè)字在田字格中的占位,，這樣寫(xiě)出來(lái)的字就很漂亮了,。在我的精心設(shè)計(jì)下，上課所需的教學(xué)用具就全部準(zhǔn)備好了,。

講課的時(shí)間到了,，表弟在老家，而我卻在北京,，相隔幾千里,，沒(méi)有辦法當(dāng)面授課，所以只能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué),。因?yàn)槭墙o親人講,，所以我也沒(méi)太緊張,。講到一半時(shí)，表弟說(shuō)我語(yǔ)速太快,，他沒(méi)聽(tīng)懂,。這恐怕就是講課時(shí)，最難把握的地方了吧——如何讓學(xué)生聽(tīng)懂,。我一遍又一遍地講,，語(yǔ)速一遍比一遍慢，“對(duì)對(duì)對(duì),！還差一個(gè)‘點(diǎn)’,，哎呀，不是在那里點(diǎn)呀,?！病L(zhǎng)一點(diǎn)啦。在田字格的上半部分寫(xiě),，你看,，這不就寫(xiě)好了嘛！下次專心一點(diǎn),，聽(tīng)到了嗎……”“天啊,，網(wǎng)又卡了。哎,，難啊,。”我已經(jīng)盡我所能了,，但表弟還是一臉茫然,，他想放棄，便把筆一丟,，紙一撕,，像老虎似的大叫了兩聲，接著開(kāi)始用他的小手重重地拍自己的腦袋（他不開(kāi)心時(shí)就會(huì)拍腦袋,，對(duì)此我也很不解）,。可惜隔著一個(gè)屏幕,，我不能手把手教他,，我的額頭急出了汗，眼睛睜得大大的,，心里想：為什么這么難呢,？一撇一捺不就寫(xiě)完了嘛?？偛荒苓@么輕易就放棄了呀,。我的腦海里突然冒出一個(gè)念頭：用故事來(lái)鼓勵(lì)表弟繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！拌F杵磨成針”就是一個(gè)很好的例子,。聽(tīng)了李白兒時(shí)經(jīng)過(guò)磨針溪，看見(jiàn)老婆婆能把鐵杵磨成針的故事后,，表弟明白了不管干什么事,，都要下功夫。他又打起了精神,，像變了一個(gè)人似的,，平復(fù)了情緒，耐心聽(tīng)講,，終于,，他恍然大悟：“哦！原來(lái)如此,，我會(huì)了,！”

第二天，表弟不斷向我匯報(bào)他的學(xué)習(xí)成果：“自從我學(xué)會(huì)了那幾個(gè)字之后,，整晚都興奮的睡不著覺(jué),，我眼睛睜得大大的，盯著天花板,，心里想的都是昨天所學(xué)的字,。下次上課的時(shí)間能不能更長(zhǎng)一點(diǎn)？我還想多學(xué)點(diǎn)呢……”真沒(méi)想到這次課講得如此成功,，大大增強(qiáng)了我的自信心,，心中滿滿的成就感。

這次親身體驗(yàn)讓我感受到了老師的不易,。當(dāng)學(xué)生總也學(xué)不會(huì)某些知識(shí)的時(shí)候,，老師沒(méi)有因耐不住性子而放棄教學(xué)；為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，老師沒(méi)有因勞累而請(qǐng)假,，有時(shí)甚至帶病教書(shū)。

在疫情面前,，老師堅(jiān)持正常教學(xué),，他們?yōu)榱私虝?shū)育人，風(fēng)雨無(wú)阻,。深夜,，隱隱約約地看見(jiàn)教學(xué)樓窗戶里透出來(lái)的亮光……

我當(dāng)小老師作文200字篇二

秋天的陽(yáng)光如同母親的呵護(hù)，灑滿大地,。我的心里也充滿了陽(yáng)光,?？墒牵唤z緊張的氣息卻如同薄霧遮住了半邊陽(yáng)光,。原來(lái),，今天我將和曹夏嵐等三位同學(xué)為虎山校區(qū)一年級(jí)的弟弟妹妹上一堂隊(duì)課。第一次當(dāng)小老師的我們既興奮又緊張,。

中午,，我們帶著精心準(zhǔn)備的課件和教案走進(jìn)了一（3）班的教室。只見(jiàn)小弟弟小妹妹們一個(gè)個(gè)挺直腰板坐在位子上,，還為我們的到來(lái)鼓掌,。在掌聲中，我們走上了講臺(tái),。在那一霎那,，我們已經(jīng)搖身一變，變成了一個(gè)小老師,?！吧险n！”我鼓足勇氣喊了一聲,。小朋友們“刷”的一聲站了起來(lái),，說(shuō)：“老師好！”我用幽默的口氣對(duì)他們說(shuō)：“我們看起來(lái)有那么老嗎,？叫我們哥哥姐姐就行了,。”小朋友們一下子就被我的話逗笑了,，我們的關(guān)系也變得融洽起來(lái),。我們四個(gè)人輪流自我介紹過(guò)后，開(kāi)始進(jìn)入正題,。

我首先介紹到：“大家肯定都知道,，我們的隊(duì)名叫少先隊(duì)，但這個(gè)并不是全名,，而是簡(jiǎn)稱,，誰(shuí)知道全稱是什么呢？”我話音剛落,，就有好幾只小手舉了起來(lái),。讓我不知道該請(qǐng)誰(shuí)。這下,，我終于明白老師的難處了,，我真不應(yīng)該怪老師平時(shí)上課不請(qǐng)我啊！我點(diǎn)了最先舉手的一個(gè)小弟弟,，他用充滿稚氣的聲音說(shuō)：“是少先隊(duì),。”聽(tīng)到他的答案,，我差點(diǎn)暈倒在地上,。心想：唉,！真是出師不利?。∵@可讓我怎么辦哪,？說(shuō)他錯(cuò)的話,，這個(gè)小弟弟心情肯定會(huì)不好，接下來(lái)的課也會(huì)分心,；說(shuō)他對(duì)吧,，就會(huì)引起后面的同學(xué)一連串的錯(cuò)誤。沒(méi)辦法我只好微笑著對(duì)小弟弟說(shuō)“很棒,，你很勇敢,，第一個(gè)舉手，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小蘋(píng)果,，可是離答案還有一點(diǎn)距離,。

希望你繼續(xù)積極舉手?！闭f(shuō)著,，我將一個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果貼在了他頭上，小弟弟滿意地坐下了還用眼睛瞟了瞟其他的小朋友,，這是在向周圍的小朋友炫耀,。“吁”,，我在心里深深嘆了口氣,，慶幸自己成功越過(guò)了一道坎。在連續(xù)請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)后,，終于有人說(shuō)出了正確的答案,。我點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)可愛(ài)的史努比跳了出來(lái),，還寫(xiě)了“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”幾個(gè)大字,。可愛(ài)的卡通圖片效果使小朋友們上課的興趣更濃了,。

在介紹完大隊(duì)旗和中隊(duì)旗后,，我們進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)―掛紅領(lǐng)巾。我和曹夏嵐一組，裘辰駒和張若汀一組,，為弟弟妹妹們做示范,。在看完我們示范后，我們讓小朋友們兩人一組,，互相掛紅領(lǐng)巾,。我們也走下了講臺(tái)，在小朋友堆里穿梭,，忙得不亦樂(lè)乎,。可還是有不少小朋友不會(huì)掛,，沒(méi)辦法,，只好耐心地一遍遍教他們。在大家都學(xué)會(huì)掛紅領(lǐng)巾后,，我們開(kāi)始教他們唱隊(duì)歌,。這時(shí)，困難出現(xiàn)了,，歌曲竟然放不出來(lái)了,。負(fù)責(zé)將歌曲插入幻燈片的“機(jī)靈鬼”張若汀看著我們生氣著急的眼神，馬上清了清嗓子,，帶頭唱了起來(lái),。使我們?cè)诓恢挥X(jué)中度過(guò)了一個(gè)難關(guān)，同時(shí)也讓課堂氣氛達(dá)到了高潮,。最后,，我們以有獎(jiǎng)答題的游戲形式，結(jié)束了這堂隊(duì)課,。

雖然只有短短的30分鐘,，卻讓我們和虎山校區(qū)的小朋友結(jié)下了友誼，也知道了老師上課的辛苦,，更加提高了我們交流和管理能力,。

我當(dāng)小老師作文200字篇三

暑假里的一個(gè)周六，我跟媽媽回到安徽老家,，只見(jiàn)左鄰右舍的門都鎖著,。“咦,，這是怎么回事?”我感到很奇怪,。奶奶說(shuō)：“大人們都去上班，孩子們又去‘野’了,?！闭f(shuō)完就“唉...”地嘆了口氣,。聽(tīng)了奶奶的話，我的眼前浮現(xiàn)出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉,。心想：他們不能出去野了,，讓他們來(lái)我這兒上“幼兒園”吧!對(duì)，我當(dāng)小老師,。

我好不容易把孩子找來(lái),，開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)：“小朋友，下午你們來(lái)上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望,，就你一句我一句地喊著：“好的!”“我也上幼兒園!”

下午,，小小幼兒園就開(kāi)學(xué)了。萍子家就當(dāng)我們的教室,。我來(lái)到萍子家,，開(kāi)始履行自己的光榮職責(zé),。喲,，我的幾個(gè)“學(xué)生”早已乖乖地坐在那里了，盼著我這個(gè)小老師來(lái)上課呢!

說(shuō)真的,，我真是有點(diǎn)慌張,，我能行嗎?我走上講臺(tái)，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課,?！蔽以诤诎?用門板做的)上畫(huà)了兩只雞，指著黑板,，提示說(shuō)：“黑板上是兩只雞,，那么——”說(shuō)著，在后面又添上一只雞,，然后問(wèn)他們“現(xiàn)在,，又來(lái)一只的話，是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說(shuō),。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著我,，我也看著這些天真可愛(ài)的小朋友，心里說(shuō)不出的快樂(lè)!

上著,，上著,，應(yīng)該讓他們做做題目了，做練習(xí)對(duì)他們有好處,。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做,。不一會(huì)兒，就聽(tīng)寶寶喊起來(lái)：“我要尿尿,?！薄拔乙惨?。”另外幾個(gè)也跟著喊,。我就讓他們?nèi)?，可是寶寶小便回?lái)剛坐下，又嚷了起來(lái)“老師,，我要喝茶,。”“我也要,?！薄拔乙惨,！庇质且煌ê[,。這回，他們沒(méi)等我同意,，就涌向茶壺,。我翻開(kāi)他們的作業(yè)本，呀!寫(xiě)的什么啊?字簇在一起,。寶寶的作業(yè)本最氣人,，他只做了五道題。字也寫(xiě)得不好,，“3”都變成“w”了,，這下不成了在天上飛的小鳥(niǎo)了!這時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了聲：“放風(fēng)箏去吧!”寶寶他們聽(tīng)了,，就一溜煙地跑了,。“回來(lái)!回來(lái)上課,?；貋?lái)啊!”任憑我怎么喊，他們連頭也不回地跑了,。

這時(shí),，奶奶走了過(guò)來(lái)，看只剩下我一個(gè)光桿老師,，說(shuō)：“怎么?不上課了,。”“嗯,?！蔽艺f(shuō)“他們?nèi)シ棚L(fēng)箏了?！蔽艺胂蚰棠淘V苦,。奶奶先開(kāi)口了：“東東啊,，他們不像你們高年級(jí)的同學(xué)，他們只想著玩,，哪會(huì)做題目啊,。但是既然你要當(dāng)他們的老師，你也不要放棄,，好好想想該怎么做,。”聽(tīng)了奶奶的話,，我心里亮多了,。我決定再給小朋友上一課。

這次,，我重新安排了課程表,，已經(jīng)四點(diǎn)多了。我又把小朋友找來(lái),，開(kāi)始上課,。我想起寶寶他們那簇在一起的字，說(shuō)：“今天,，我們練字,。你們看，‘2’字像只鵝,，‘3’字像站起來(lái)的小鳥(niǎo)……”小朋友聽(tīng)得津津有味，個(gè)個(gè)全神貫注,。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶,。她正向我頻頻點(diǎn)頭呢!我更樂(lè)了?！啊?’字像個(gè)彎鉤,。”我又解釋說(shuō),。小楷兒舉起了小手說(shuō)：“我今年5歲了,。”他那幼稚的話引得大伙兒哈哈大笑,。

課上完了,。“老師再見(jiàn),?！毙∨笥褌兒爸,！班蕖蔽乙呀?jīng)當(dāng)上老師了,，我享受著當(dāng)老師的快樂(lè),。我在當(dāng)老師的過(guò)程中，雖然遇到了挫折,，但我還是嘗到了為人民服務(wù)的甜頭,。

晚上，我做了個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)我成了光榮的人民教師,，正在為小朋友上課……

我當(dāng)小老師作文200字篇四

“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去.

小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地.

長(zhǎng)大后我就成了你,

才知道那間教室,

放飛的是希望,

守巢的總是你?！?/p>

每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲,，我就心潮澎湃，我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一個(gè)老師,，這個(gè)理想無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn),，可是夢(mèng)醒時(shí)分才知道那只是南柯一夢(mèng)。

那天,，我在表妹家和她一起玩,，突然，我心血來(lái)潮,，要給表妹畫(huà)一幅肖像畫(huà),。說(shuō)干就干，我讓她乖乖的坐在我對(duì)面的小凳子上不要?jiǎng)?，我開(kāi)始仔細(xì)觀察并按照她的相貌特征來(lái)畫(huà)：大眼睛,、圓臉蛋、白皮膚,、小鼻子,、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手,、兩條圓乎乎的小腿,，對(duì)了，可愛(ài)的“蘑菇頭”可不能忘記,。我那個(gè)小模特一會(huì)兒就東瞅瞅西逛逛的,，好不容易畫(huà)完了，累的我滿頭大汗,，不過(guò)看到自己的“作品”還是蠻不錯(cuò)的,，我也就知足了。當(dāng)我給表妹看我給她畫(huà)的畫(huà)時(shí),，她高興的一蹦三尺高,，并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個(gè)“徒弟”，教她畫(huà)畫(huà),。沒(méi)轍了,，誰(shuí)讓我畫(huà)的這么好看呢,？我就暫且收她為徒吧。

首先,，我找了兩張白紙給了她一張我一張,，并且給了她一支鉛筆，我自己也拿了一支,。我問(wèn)她：“博雅妹妹,，你最想讓姐姐教你畫(huà)什么呢？”,，她回答到：“我喜歡小貓咪,，你就教我畫(huà)小貓咪吧！”我爽快答應(yīng)了,，因?yàn)楫?huà)貓咪可是我的長(zhǎng)項(xiàng)呀,！“現(xiàn)在，姐姐要開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,，你可要仔細(xì)看我是怎么畫(huà)了,。”,，“好,，沒(méi)問(wèn)題！姐姐,，我一定不會(huì)讓你失望的,！”表妹很快的答應(yīng)了，手里拿著筆,，看起來(lái)姿勢(shì)還是蠻像的,，就是不知道畫(huà)的成果怎么樣？我先在紙上畫(huà)了一個(gè)貓咪的輪廓圖,，然后依次添上眼睛、鼻子,、一套淺粉色的小洋裝,、一雙綴著蝴蝶結(jié)的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘,。剛開(kāi)始,，她還會(huì)一筆一筆跟我學(xué)習(xí)，等我全部畫(huà)完再看的時(shí)候,，她的紙上歪歪扭扭的,，畫(huà)的簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”嘛！再仔細(xì)看她一臉茫然,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，低聲給我說(shuō)：“姐姐,，我是不是很笨，是不是個(gè)小笨蛋,，連個(gè)貓咪都不會(huì)畫(huà),，你是不是不想教我了？”我撫摸著她的頭說(shuō)：“你很聰明的,，不是笨蛋,，姐姐愿意教你?！痹掚m這樣說(shuō),，可是我心里真的覺(jué)得她怎么這么笨呢，連個(gè)畫(huà)畫(huà)都學(xué)不會(huì),。于是,，我無(wú)奈地走到她身邊，準(zhǔn)備手把手的教她,。這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的“教學(xué)缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫(huà)畫(huà)速度進(jìn)行，根本沒(méi)有顧及這個(gè)“小徒弟”的接受能力,，她肯定是跟不上我的教學(xué)速度,，所以最后沒(méi)有畫(huà)好，而且一臉的哭相,。于是,，我重新教她畫(huà)貓咪，我慢慢的一步一步教她,，看著她完成了上一個(gè)筆畫(huà)才教她下一筆怎么畫(huà),，就這樣，我畫(huà)一步她學(xué)一步,，經(jīng)過(guò)30分鐘的“奮戰(zhàn)”,，表妹的畫(huà)紙上終于有一只優(yōu)雅的`“淑女貓”閃亮登場(chǎng)，她高興極了,，大聲說(shuō)：“我會(huì)畫(huà)貓咪了,！”我豎起大拇指給了她一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！我摟著表妹,，我們一起哈哈大笑,，我們成功了，耶,！

經(jīng)過(guò)這次“教學(xué)實(shí)踐”,，我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn)，一步一步來(lái)，不能心急,，同時(shí)一定要時(shí)刻注意學(xué)生的接受能力,，隨時(shí)改變教學(xué)方法，這樣才會(huì)使教學(xué)相得益彰,，取得優(yōu)異的成績(jī),！我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng),，我的收獲真大,！以后還要繼續(xù)當(dāng)下去！