人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我當小老師的作文300字篇一

先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè),，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀,！”

然后我就去彈琴,，彈到一半，忽然想起媽媽,，媽媽也想彈電子琴,。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功,，也會彈電子琴,。

等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽,，你想彈電子琴嗎,？”媽媽說：“當然想了,。”我說：“我來教你吧,?！彼f：“好呀?！?/p>

我從電子琴最基本的知識教她,。先教譜表，譜表里面有五條線,，從下到上讀第幾線,。上面有兩條橫線，下面有兩條線,，那是在線不夠的時候才加它,。我們還學習了高音譜號和低音譜號，還學了音符里的符頭,、符干,、符尾。

“啊,，媽媽,，媽媽，第一首曲子可真簡單,，你可不要粗心,，你學學吧?！眿寢屨f：“好吧,。”媽媽把拍皮球給我彈了一遍,。我對她說這個曲子也是講的電子琴,。其實它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍,?！边@個一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理,，老師沒有教這一點,，你自己悟出來也是很棒的?！?/p>

雖然這只是第一天上課,，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準備了一個電子琴本,，因為電子琴本我家沒有,，英語本就當電子琴本了,。我又對爸爸說：“你想學電子琴嗎？”“當然,，要不然我為什么緊催你學呢,。”“快來報名吧,，我這里記有你的名字,。”爸爸說：“太謝謝你了,，明天我就去學,。”

明天爸爸就跟著我學了,，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上,，我給媽媽講得快一些了,。

哎呀，我都成了小老師了,。你們說我棒不棒,？有時間也來報名呦。

我當小老師的作文300字篇二

弟弟才四五歲,，還沒讀幼兒園,，我最喜歡和他玩了。我們玩過的游戲有捉迷藏,、一二三木頭人,、魔法戰(zhàn)士、種花草等等,?？墒沁@些游戲都玩膩了，也不知道要玩什么了,，我們就去問媽媽,，媽媽說：“你倆可以玩一玩‘老師和學生’，你當老師,，弟弟當學生好不好,？”

我和弟弟都覺得挺有意思，連忙牽著手跑上樓去拿出了紙筆,。我說：“開始上課吧,！”弟弟問：“老師，我們今天學什么呢,？”我說：“老師就教你‘爸媽’這兩個字怎么寫,?！?/p>

我在紙上端端正正地寫了“爸媽”兩個字，先指著“媽”字問弟弟：“知道這是什么字嗎,？”弟弟脫口而出：“這個是媽媽的媽字,。”我有些驚訝：“你還沒上過學,，居然已經(jīng)知道了呀,！那另一個字呢？”弟弟說：“‘媽字旁邊肯定是爸爸的爸字,！”我不禁笑了起來,，這個小機靈，“那接下來我教你寫這兩個字,?！?/p>

弟弟點頭拍著手說好啊好啊，我說：“我的楊老師說過,，下筆前要用目光在心里把字拆開,，分析它的部首，這樣就更容易記住,，我們也要這樣拆開分析分析,。”

弟弟抓抓頭看著我,，一臉的迷惑,，我馬上一邊用手指比劃著，一邊解釋說：“媽媽的媽拆開是女和馬,，爸爸的爸拆開是父和巴,，你懂了嗎？這樣好記多了,?！钡艿軗u搖頭，卻也學著我的腔調說：“媽媽的媽拆開是女和馬,，爸爸的爸拆開是父和巴,，你懂了嗎？”

我忍不住又笑了,，再對他說了一遍,，他還是學我的話。我只好說：“真不錯,！那現(xiàn)在可以用筆寫下來了,。”在我的幫助下，弟弟學著握起了鉛筆,，一筆一劃吃力地把這兩個字寫了出來,。雖然歪歪扭扭很不好看，但我還是表揚他：“真棒,，你都寫對啦,！”弟弟又拿著本子飛快地跑下樓去告訴媽媽：“媽媽你看，這是姐姐教我寫的字,?！?/p>

“寫得挺有模樣哦，銘銘是個好學生,，姐姐也是個好老師呀,！”媽媽滿臉喜悅，我和弟弟聽了很開心,。

從那以后,，弟弟似乎對寫字有了興趣，有時還會找我玩這個游戲,，我們仍然玩得津津有味,。

我當小老師的作文300字篇三

上課，起立我站在小黑板前,，手捧著書本，戴著一副眼鏡,。你別說,，還真有老師樣呢！而我唯一的聽眾就是媽媽,，那為什么我成為了媽媽的老師呢,？

周六下午，媽媽不知是受了什么啟發(fā),，心血來潮地來到我面前,，用懇求的目光看著我：凡凡，給我講一次課吧

我才不要呢,！

當老師有小費哦,！媽媽沖著我wink了一下。

聽到有小費,，我的眼骨碌碌的轉了轉,，在心里打起了小算盤：嘿嘿，國慶節(jié)的零花錢有著落啦,！我馬上收起滿臉的春光,，假裝正經(jīng)地咳了兩聲，一臉嚴肅地對媽媽說：那好吧，我就勉為其難答應你,。

于是,，我們開始準備了。媽媽馬上拿出了筆和筆記本,，搬了一個小凳子乖乖坐到我面前,。見媽媽這樣無奈地撫了撫額，看來媽媽是認真的,。我戴上了我的金絲框眼鏡,，拿了講課必備的粉筆黑板。

開始上課了,，媽媽挺了挺腰桿,，用那水靈靈的大眼睛看著我，一臉求知的樣子,。我不禁緊張起來,，牙齒咬得咯咯直響，渾身像篩糠似的顫抖起來,。我努力回想起老師上課的樣子,，開始一本正經(jīng)的講了起來：話說天下大勢，分久必合,，合久必分講課的過程中,，媽媽還不時地指出了我的問題。我不禁的抱怨道：這個學生可真嚴格,！沒辦法,，只能舍命陪君子了。媽媽在課堂中還時不時地提出幾個小問題：桃園三結義都有誰,？誰草船借箭,？我心中十分疑惑，媽媽不是對三國演義頗有研究嗎,？怎么會提出那么簡單的問題呢,？我慢慢地發(fā)現(xiàn)其實講課也是一種享受，當你看到有人在認真聆聽你說話時,，你會格外自信,。我漸漸放大了說話音量。

經(jīng)過學生的指點,，我們讓這堂課變得十分有趣,。課后再回顧這篇課文時，我對這篇課文的理解已經(jīng)更上一層樓,。

我心里悠然的想起了一句話：溫故而知新,，可以為師矣。