時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

有關(guān)小學(xué)語文工作計(jì)劃七篇文章篇一

樹立“崇本尚德,，對孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,，依據(jù)“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新,，提高質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口,，以校本研究為載體,，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路,，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》,、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，團(tuán)結(jié)本組全體教師,，共同學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展,、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，打造石竹品牌,，提升辦學(xué)品位。

以本學(xué)期市教育局,、小語教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向,，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展,，在深化校本教研的過程中,，加強(qiáng)語文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路,，構(gòu)建“本真·靈動”的語文課堂文化,；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制,，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作。

1,、改革備課模式,，加大研究力度——凸顯實(shí)用，彰顯個(gè)性

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),。針對以往高耗低效,，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn)，建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間,，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間,，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案,，提高備課質(zhì)量,，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效,。從“文本解讀”入手,，以讀者、學(xué)生,、教師三種身份解讀文本,，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本,，捕捉“語言文字訓(xùn)練點(diǎn)”,，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”,，精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”,。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,，重點(diǎn)突破,，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性,，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí),。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了,。一課時(shí)一反思,。

2、善用課本,，講求教學(xué)實(shí)效

語文教學(xué),，是對話教學(xué)，是師生對話、生生對話,、師生與文本對話的過程,。而溝通師生對話、生生對話的是文本,，即狹義地指課本,。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀,，以對學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確,、流利、有感情地朗讀）,；要揣摩作者的寫作意圖,，定位主流解讀；要以編者的要求看課本,，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”,；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì),；要以學(xué)生的眼光看課本,，圈出“興趣點(diǎn)”。

四看：看單元導(dǎo)讀知整體,；看園地內(nèi)容懂要求,；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。

三記：電子備課教案不用手寫了,，教材課本就要充分地利用起來。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),，巧記教學(xué)方法。

（2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀,、標(biāo),、圈、點(diǎn),、劃,、記、寫,。七字要求隨年級螺旋上升,。

3、聚焦課堂,，提高教學(xué)效率——力求有趣，追求高效

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放輕松,、和諧民主的教學(xué)環(huán)境,，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，凸顯語文學(xué)科的個(gè)性,，立足工具,，弘揚(yáng)人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo),、夯實(shí)基礎(chǔ),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”,，內(nèi)容要簡,，方法要活，手段要新,、活動要豐,、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精,、負(fù)擔(dān)要輕,、質(zhì)量要高，把知識教學(xué),、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、追求新知,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一切教學(xué)活動，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù),、高素質(zhì),，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

尤其要關(guān)注薄弱班級學(xué)習(xí),。學(xué)科教研，立足課堂研究,，立足學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)科建設(shè)中,，關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”（語文味）,，從觀課中察“行”（教師言行）,，在議課上明“策”（改進(jìn)策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問題的歸因）,。使薄弱班級的學(xué)習(xí)有明顯的提升,。爭取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

4,、規(guī)范作業(yè)與考試，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控

有關(guān)小學(xué)語文工作計(jì)劃七篇文章篇二

根據(jù)教導(dǎo)處工作精神,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為主線,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學(xué)中問題與解決策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點(diǎn)內(nèi)容,，組織教師開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)教師形成新的教學(xué)理念，夯實(shí)自身專業(yè)基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

1.開展活動，扎實(shí)有效,。

備課組長必須具有主人翁意識,，組織組內(nèi)成員認(rèn)真制定好以集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計(jì)劃，嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間和地點(diǎn),，提前設(shè)計(jì)好每次活動的內(nèi)容,，主動地、創(chuàng)造性地組織大家互相探討,，取長補(bǔ)短,，在一種學(xué)術(shù)交流甚至是爭論的氛圍中，使大家對教材有一個(gè)更新的認(rèn)識,。全體成員要積極參與并積極發(fā)表個(gè)人意見,，交流自己在教學(xué)中的得失與體會。當(dāng)活動因受到影響而暫停時(shí),，應(yīng)另找時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上,，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性,。

2.“七認(rèn)真”常規(guī)， 常抓不懈,。

每位教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處明確的“七認(rèn)真”具體要求進(jìn)行貫徹落實(shí),，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。尤其是修改教案要及時(shí),，并要十分注意本班學(xué)生的特點(diǎn)，做到心中有教材,，心中有學(xué)生,。教師要把課堂教學(xué)中的成功之舉或失誤之處，對突事件應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?、學(xué)生學(xué)習(xí)或解決問題的閃光之處,、自己的感受與思考等及時(shí)記錄下來，撰寫好教后小記,，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高的教后小記,。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見,，并及時(shí)作好記錄,。作業(yè)練習(xí)要避免重復(fù)的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配，控制好作業(yè)時(shí)間,。在批改作業(yè)時(shí),，教師要關(guān)注學(xué)生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的方法,，鼓勵性的語言,。教師的符號、等第要規(guī)范,，避免出現(xiàn)“±”符號,。本學(xué)期，教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。低年級由沈玲負(fù)責(zé),，中年級由羅耀珍負(fù)責(zé),，高年級由錢瑾負(fù)責(zé)。對于檢查情況,，我們將及時(shí)向老師反饋,。我們還將對優(yōu)秀的備課,、作業(yè)等在五月份進(jìn)行展示與交流。另外,，每位教師要上好周二,、周四的午間閱讀課，用好《新人文讀本》,、《古詩文誦讀》等助學(xué)讀物,，教會學(xué)生多樣、有效的自主讀書方法,。要上好周一,、周三、周五的20分鐘寫字課,，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,，重點(diǎn)對學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行指導(dǎo)。

3.自我學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵,。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據(jù)教導(dǎo)處工作要求,，《人民教育》,、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認(rèn)真研讀，《小學(xué)語文教師》,、《語文教學(xué)研究》等期刊大家也要踴躍閱讀,，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理論水平

和專業(yè)修養(yǎng),。

4.參與磨課,，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動,，同一備課組內(nèi)的幾位教師要人人參與,，上一次，議一次,，再上一次,，再議一次，認(rèn)真及時(shí)地記錄活動的過程,，最后一人在全校展示備課組的研究成果,。我們還要開展好“三課一評”活動，本學(xué)期,，結(jié)合體驗(yàn)作文專題研討,，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）,、五（李月琴）,。

公開課是教師成長的催化劑,。每位教師要積極參加聽課，用心靈感受和體悟課堂,，及時(shí)記錄下自己的感想與思考,。我們也要積極參與評課，將自己的看法暢所欲言,，把優(yōu)點(diǎn)說夠,，把缺點(diǎn)和不足說透，在聽課中提高,，在議課中收獲,。每次教研組活動，教師要盡量參與,。如果有特殊情況，要及時(shí)請假,。

5.培養(yǎng)習(xí)慣,，終身受益。

俗話說：“積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。”因此,，我們特別要重視學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動,，展現(xiàn)風(fēng)采,。

本學(xué)期，我們將組織教師認(rèn)真參加語文試卷命題競賽,、青年教師會課比賽,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。我們還將組織四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽,，同時(shí)開展語文“字詞積累”,、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客,，了解信息,。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動,，成果的平臺。這學(xué)期我們采用組員自愿,、備課組輪流上傳的方法來完善,、充實(shí)博客內(nèi)容，讓大家及時(shí)了解語文組的活動,，同時(shí)也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家互相學(xué)習(xí),。

二、三月份

1.行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1. 第十四屆青年教師會課比賽

2. “閱讀之星”,、“書香班級”評比

3. 語文“字詞積累”,、“閱讀能力”競賽活動

4. 期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

1. 體驗(yàn)作文教訓(xùn)專題研討活動

2. 教師備課和學(xué)生作業(yè)展示活動暨“七認(rèn)真”工作經(jīng)驗(yàn)交流活動

3. 四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗(yàn)作文研討活動

六月份

1.“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

有關(guān)小學(xué)語文工作計(jì)劃七篇文章篇三

本班共有學(xué)生40人，學(xué)生兩級分化明顯,。大部分學(xué)生,，特別是女生，對語文的學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)知識較為扎實(shí),，對語言方面的知識較為敏感。有個(gè)別學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)遠(yuǎn)超同班其他學(xué)生,。當(dāng)前,，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過渡期，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗(yàn)。部分學(xué)生,，特別是男生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成,，平時(shí)沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,，課外書看得少，日記寫得2,、3句的流水帳等等,。給他們的發(fā)展帶來困難，同時(shí)他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏,。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的成績是重中之重。

總之,，據(jù)我的觀察了解,，本班是具有一定潛力的，本學(xué)期將針對本班存在的問題,，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

本冊共有36篇課文,，其中精讀課文26篇,，略讀課文7篇。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)專題,，它們依次是：兒童生活,、科技環(huán)保、珍愛生命,、自主自立,、哲學(xué)故事、關(guān)注人類與自然,、了解傳統(tǒng)習(xí)俗,、熱愛自己的家園、塑造美好的情懷等,。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每個(gè)單元由精課課文,、略讀課文和一個(gè)積累與運(yùn)用組成,。精讀課文后面有要求會認(rèn)、會寫的生字（要求會認(rèn),、會寫的生字在文中用紅色拼音標(biāo)注,，隨課文出現(xiàn)的不要求默寫的生字用黑色拼音標(biāo)注），略讀課文后面沒有安排會寫的字,。全冊書要求認(rèn)識會寫232個(gè)字,，。

每積累與運(yùn)用由八個(gè)欄目組成：“溫故知新”,、“語海拾貝”,、“點(diǎn)擊成語”、“開心一刻”,、“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”“習(xí)作百花園”“自主閱讀園地”,。

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的.豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育,；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

2．會寫232個(gè)字,。

3．會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅。

4．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達(dá)的思想感情。

8．開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）,。練習(xí)復(fù)述課文,。

10．初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11．開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12．講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

1．引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2．指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀思考,，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。

3．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際,，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫,，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

4．重視朗讀指導(dǎo),，給學(xué)生示范,，聽錄音或范度，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，培養(yǎng)語感。分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

5．在口語交際的要求方面，貼近學(xué)生生活,，提高交際的信心,，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。

6．對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn),、系統(tǒng)條理,。

葉圣陶先生說：“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟,?！边@里強(qiáng)調(diào)的就是自主創(chuàng)新。隨著語文教學(xué)改革的不斷深入,，快節(jié)奏,、大容量、高效率的語文課堂已成為當(dāng)前語文教學(xué)研究的一項(xiàng)重要課題,。

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確面對學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折,，同時(shí)，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生最大限度地體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功所帶來的愉悅,，并由此激發(fā)興趣,，增強(qiáng)自信，從而相信自己是天生的學(xué)習(xí)者,。將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)的意識和行為,。

立足課堂，追求高效,，深化改革,，變“講堂”為“學(xué)堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,，課堂是否高效看學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)過程中抓好“四大環(huán)節(jié)”即自主學(xué)習(xí),、明示目標(biāo),、展示交流、訓(xùn)練鞏固,。自主,、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,，有效地保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主題的作用,，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“講堂”向“學(xué)堂”轉(zhuǎn)變。

有關(guān)小學(xué)語文工作計(jì)劃七篇文章篇四

以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo),，通過開展豐富多采的語文實(shí)踐活動,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立"以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動為載體"的教學(xué)模式,。

一（1）共有學(xué)生48人,，男生25人，女生23人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng),，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對較大的識字量,，學(xué)生遺忘較快,。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣,、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí),，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題,，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。

（一）教材內(nèi)容

本冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，有趣的自然科學(xué),。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值,。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。每組教材把語文知識、能力,、方法,、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng),。每組包括1課"識字"、4—5篇課文和1個(gè)"語文園地",。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課形式多樣,，包括四字詞語組成的韻語,、新三字經(jīng)、對子歌,、兒歌,、謎語、數(shù)量詞組成的韻語,、諺語等多種形式,。

必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩,。"語文園地"包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文,。最后是兩個(gè)生字表,。（表一是要求會認(rèn)的字，表二是要求會寫的字）,。

本冊教材中漢字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字,，會寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。

（二）教材特點(diǎn)

1,、繞專題組織教材內(nèi)容,，充分體現(xiàn)整合。

2,、安排獨(dú)立的識字課,，內(nèi)容豐富、形式多樣,。

3,、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活,。

4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式,，使教科書成為學(xué)生喜愛的"學(xué)本"

5,、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識550個(gè)常用字,，會寫250個(gè)在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字,，只要求認(rèn)識,，在課文中認(rèn)識，搬個(gè)地方還認(rèn)識,；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁,。要求寫的字，要了解字義,，能口頭或書面組詞,，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對,、寫好,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,。愛識字,，能主動識，學(xué)著自己識,，這是學(xué)生識字不竭的動力,。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),。要重激勵,、多鼓勵。

3,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,。有感受的想法，樂于與人交流,。讀詩歌能展開想象,，感受語言的優(yōu)美。

4,、學(xué)習(xí)默讀,。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲,，從只顧讀到一邊讀一邊想的.訓(xùn)練過程,。

5、重視語言的積累,。課內(nèi)要求背的,、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞,、句,、段。

6,、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo),、交流與展示。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

1,、會寫250個(gè)認(rèn)識的字,，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，正確書寫，逐步掌握一些識字方法,，培養(yǎng)初步的識字能力,。

2、認(rèn)識550個(gè)常用字,，認(rèn)清字形,，會口頭組詞。

3,、進(jìn)行朗讀,、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣,。

（三）教學(xué)難點(diǎn)

1,、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、能說完整的話，能清晰,、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識,。

1、理解教材編輯意圖,，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué),，加強(qiáng)交流研討。

2,、充分利用教材中精美的圖畫,、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，鼓勵探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶,、放結(jié)合,，要大膽地放、巧妙地扶,，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會,，還要會學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),、樂學(xué)習(xí)的興趣,。

4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字,，鼓勵學(xué)生觀察生活,，體驗(yàn)生活。

5,、要重視課外閱讀的指導(dǎo),，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷產(chǎn)生成就感。

6,、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，比如：識字競賽、書寫展示,、故事會,、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文,、用語文,。

7、重視語文基本功的培養(yǎng),。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的,。

1,、2周：識字1——語文園地一

3、4周：識字2——語文園地二

5,、6周：識字3——語文園地三

7,、8周：識字4——語文園地四

9、10周：識字5——語文園地五

11周：階段復(fù)習(xí)、檢測

12,、13周：識字6——語文園地六

14,、15周：識字7——語文園地七

16、17周：識字8——語文園地八

18,、19周：總復(fù)習(xí)綜合測試

有關(guān)小學(xué)語文工作計(jì)劃七篇文章篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、精心打造自主高效課堂（模路,、小組打造和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）;

6、強(qiáng)化群眾備課和教研活動,，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。透過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績。

三,、主要工作

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修資料,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。

（3）用心開展群眾備課活動,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時(shí),，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的.考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見和推薦。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和創(chuàng)新實(shí)踐潛力。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，個(gè)性要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和潛力的提升列入到考查資料上來。

3,、用心開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，用心開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要用心探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（2）完善群眾備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和群眾備課時(shí)間，加強(qiáng)群眾備課的管理,，完善群眾備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)帶給有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）用心發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

（4）師徒結(jié)對,，同伴互助。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（6）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

三,、活動安排

四、活動安排

九月

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表,，教研組制定教研計(jì)劃

2、研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)

3,、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動

十月

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、開展互學(xué)互研,、互幫互助活動,。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2,、群眾備課

3,、校級公開課、評課

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

十二月

1,、教學(xué)進(jìn)度,、備課、作業(yè)檢查,。

2,、有效復(fù)習(xí)研討。

3,、群眾備課

4,、校級公開課、評課

一月

1,、常規(guī)檢查、總結(jié),。

2,、教研工作總結(jié)

有關(guān)小學(xué)語文工作計(jì)劃七篇文章篇六

1、認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會寫160個(gè)漢字,。

2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，保證寫字質(zhì)量,。

1、重視朗讀的指導(dǎo),，要求讀的正確,、流利,、有感情。

2,、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會。

3,、重視課外閱讀指導(dǎo),，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會,。

1,、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。

2,、重視日常活動中的口語交際,。

3,、充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

1,、入學(xué)教育,。 2、漢語拼音,。

3,、識字（一）、（二）,。 4,、課文20篇。

5,、語文園地六個(gè),。

1、認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會寫160個(gè)漢字,。

2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，保證寫字質(zhì)量,。

3、重視朗讀的指導(dǎo),，要求讀的正確,、流利、有感情。

4,、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會。

5,、重視課外閱讀指導(dǎo),，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會,。

6,、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。

7,、重視日常活動中的口語交際,。

8,、充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

1,、認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會寫160個(gè)漢字。

2,、閱讀和說話訓(xùn)練,。

3、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

1,、掌握常用的漢字的基本筆畫。

2,、理解課文內(nèi)容,，進(jìn)行思想教育。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

本班共有學(xué)生42人，男生22 人,，女生20 人,。

智力好的有

智力差的有

自制力差的有

1、鼓勵他們用自己喜愛的方法識字,。

2,、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。

3,、每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，保證質(zhì)量,。

１,、避免單調(diào)枯燥的朗讀,，指導(dǎo)讀書感情。

２,、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機(jī)會。

3,、重視課外閱讀指導(dǎo),，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會,。

１,、重視創(chuàng)設(shè)情景，提早布置準(zhǔn)備工作,。

２,、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際。

３,、開展豐富多采的語文實(shí)踐活動,。