教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),，它擔(dān)負(fù)著人類文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得1

XX縣城關(guān)鎮(zhèn)屏山小學(xué)：

近期,，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年修訂本）,，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,，卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué),、集中學(xué)習(xí),、交流的方式、發(fā)表自己的見解,，這一過程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

一、忠誠(chéng),、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn),。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅(jiān)信以愛為本,，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈,。無(wú)論何時(shí),，我都能夠理直氣壯地說(shuō),，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔,。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的.目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤接受,，永記于心。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)很聰明,，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講,，并且不遵守紀(jì)律,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心,，鼓勵(lì)他把字寫好來(lái),，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了,，也愛讀書了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái),。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。

三、為人師表

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴,。

四,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中,，教師還應(yīng)善反思,、勤筆記，注重積累,，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得2

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn),，讓我感慨良多，下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng),，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn),。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個(gè)方面努力：

一,、思想上,，要常提醒自己“嚴(yán)格要求”

在學(xué)生眼中，教師是榜樣,，是楷模,，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。

因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，并努力做到：

1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感,。

2,、端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,。在“以人為本”的今天,，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟發(fā)者,，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己,，誠(chéng)實(shí)可信，熱度大方,，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立優(yōu)良的教師形象,。

二、學(xué)習(xí)上,，要常提醒自己“不斷努力”

結(jié)面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此,，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下認(rèn)識(shí)：

第一,、終生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的`速度異常迅速。教師只有如饑似渴的`汲取各方面的新知識(shí),、新觀念,，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬,，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

第二、樹立創(chuàng)新認(rèn)識(shí),。教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新認(rèn)識(shí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，具有師德高尚,、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時(shí)代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè),、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學(xué)生,、父母、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美,。

三,、工作中，要常提醒自己師愛是教育之本,，愛心是教師之魂

喜怒哀樂,，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會(huì)受到周圍事物的影響,，更何況處于幼稚的學(xué)生中間,，往往會(huì)遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意,，就有可能勃然大怒,，乃至過激行為。為此,，我就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”。

總之,，要提高師德,，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想,、學(xué)習(xí),、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化,，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí),、道德情感,、道德意志、道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,。這樣，師德才會(huì)在我們的心中,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展,，根據(jù)滕州市教育局和西崗鎮(zhèn)教委有關(guān)通知,、文件精神的要求，我校組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行了為期2天的寒假政治理論學(xué)習(xí),。與會(huì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記,。通過學(xué)習(xí)，全體教師獲益匪淺,，無(wú)論是思想政治素質(zhì),，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高,，教師們一致認(rèn)為：假期所學(xué),，于今后工作實(shí)踐有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)將些次學(xué)習(xí)小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

此次寒期政治理論學(xué)習(xí)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心,，以增強(qiáng)教師魅力為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo),，旨在通過學(xué)習(xí),，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，做到愛崗敬業(yè),，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人的千秋偉業(yè)中,，領(lǐng)跑時(shí)代前列,。學(xué)區(qū)全體教師在學(xué)習(xí)中都達(dá)此共識(shí)。

二,、健全機(jī)構(gòu),，精心組織

為了切實(shí)開展此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使之取得實(shí)效,，我校領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排布置，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備,，備講資料齊全,，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論,，要求討論發(fā)言積極,，人人過關(guān)。由于有了以上措施,，這項(xiàng)寒假政治學(xué)習(xí)組織得非常成功,。

三、嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)格要求

學(xué)習(xí)期間,，教師嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格考勤,，積極參與,，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄,。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，認(rèn)識(shí)不到位，心得體會(huì)撰寫不深刻,，敷衍了事的教師,，學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)和討論期間，不得使用通訊工具（可將其設(shè)置為靜音狀態(tài)）,，不得帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)討論地點(diǎn),。

四、內(nèi)容充實(shí),，討論熱烈

本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》,、《根本大計(jì)，教育為本》,、教育部《關(guān)于重新修訂和引發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》,、《山東省義務(wù)教育條例》、《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法》,、《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,、《滕州市教學(xué)事故處理辦法》等14項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)后采取集中分組討論,，教師針對(duì)當(dāng)天所學(xué),，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言,，各抒己見,，最終達(dá)成共識(shí)。通過討論,，全體教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓,。

總之，這次假期政治學(xué)習(xí)使教師們的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德修養(yǎng)得到了提高,，對(duì)于我西馬學(xué)區(qū)今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得3

目前,，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。教師,，作為社會(huì)的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者,，他們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。

教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí),，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn),，甚至動(dòng)手施暴,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師,，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間,，國(guó)情和人情之間,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會(huì)用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間,，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重,、互相愛護(hù),、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。

有人把教師比作紅燭,，燃燒自己,，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),；同時(shí),，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的`情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果,；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,；另外,，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，要有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得4

大家為什么做教師,，是什么讓大家選擇教師這一行業(yè),？我想給大家分享一下我的故事。一年級(jí)時(shí)知識(shí)簡(jiǎn)單,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),，可是到了三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)老師換成了一位愛打罵我們的中年男子,，讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣,，從此經(jīng)歷了一年非人類的痛苦數(shù)學(xué)之旅。照片上的這位女教師,，是我四年級(jí)到六年級(jí)的班主任,，也是我的數(shù)學(xué)老師鄭老師。這位老師沒有特別的對(duì)我好,，但是她不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣,，也不會(huì)責(zé)罵我們，更不會(huì)對(duì)我們動(dòng)用武力,，還會(huì)給我們講笑話,。我喜歡這種寬松的氛圍，于是我瘋狂的.愛上了這位老師。由于愛屋及烏,，我也漸漸愛上了數(shù)學(xué),，成績(jī)也越來(lái)越好。從那以后,，我就發(fā)誓以后做一名數(shù)學(xué)老師,，拯救地球上被數(shù)學(xué)傷過的小孩。這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè)選學(xué)科,，我迷茫了,，不知道選擇喜歡的地理去中學(xué)，省心,；還是選擇堅(jiān)持多年的老情人數(shù)學(xué),，來(lái)小學(xué)，陪伴呆萌的小鮮肉們,。最終,，我站在了這里。四年級(jí)時(shí),，我不懂的師德是什么,。壓根沒聽過師德這個(gè)詞，但鄭老師的行動(dòng)告訴懵懂的我,，師德就是關(guān)愛學(xué)生,，就是做有耐心，有愛心又幽默的老師,。

大學(xué)期間,，我一直在做與教育有關(guān)的兼職，在幼兒園帶過孩子,，在智力潛能開發(fā)中心上過特色課程,。接觸的對(duì)象是那些模仿能力特別強(qiáng)的孩子，我就在試著控制自己一些隨意且不靠譜的行為,，盡量不去帶壞每一個(gè)小天使,，傳輸給他們點(diǎn)適合他們的正能量。原來(lái)師德就是教書育人,，為人師表,。

大學(xué)三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)ロ攳弻?shí)習(xí)支教,，我分到的那個(gè)農(nóng)村學(xué)校80%的孩子是留守兒童,，條件也比較艱苦。支教期間的每一次通話我的家人都會(huì)告訴我,，盡最大的努力去幫助每一個(gè)孩子,，對(duì)待學(xué)校工作盡職盡責(zé)，千萬(wàn)不要誤人子弟，當(dāng)回想時(shí)最起碼要問心無(wú)愧,。哦,，師德就是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就是愛崗敬業(yè),。

支教返校,，繼續(xù)上課，終于到大學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)發(fā)展》,。原來(lái)“師德”是教師職業(yè)道德,。請(qǐng)大家不要笑話我,，教師的種子在我心中萌發(fā)了13年,，竟然不知道師德全稱是什么。師德其實(shí)準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)是教師公德,，是教師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)遵守的社會(huì)公共道德,。從此我們就“維護(hù)社會(huì)公共利益”對(duì)師德展開討論。我們討論師德與教育法唇亡齒寒的關(guān)系,，我們討論最美教師李靈和張麗莉能感動(dòng)中國(guó)的背后動(dòng)力,，我們討論范美忠在地震中逃跑行為，等等,。各位老師,，原來(lái)師德最重要的是支撐國(guó)家，愛國(guó)守法應(yīng)該是為師的首要原則吧,。

大四的一年,，算是我讀書最多的一年。這一年我愛上了一個(gè)有魅力的男人陶行知,。因?yàn)橄矚g他,，順帶也喜歡上了他的老師杜威。我喜歡陶老爺子對(duì)教育“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神頭,。但我最愛的，并且能詮釋我對(duì)師德理解的是陶先生的另一句名言“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。學(xué)高為師，身正為范,。只有自己不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己才能教導(dǎo)學(xué)生去做一個(gè)探索,、嚴(yán)明,、公正，高尚，真正的人,。

各位,，在東城實(shí)小的每一位老師都很優(yōu)秀，但優(yōu)秀不夠,，我們需要做到精益求精,，無(wú)可替代。我們必須堅(jiān)持愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，教人求真,，學(xué)做真人,。謝謝各位。

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得5

近日,，我園積極開展了學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)教師工作“十不準(zhǔn)”，對(duì)我們提出了更高的要求,。對(duì)此,，我深有感觸。

師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂,。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué),、科研和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

教師十不準(zhǔn)的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是＂愛＂,，這種＂愛＂必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)幼兒受到挫折,、處境困難的時(shí)候,，給幼兒以同情、關(guān)懷,、體貼和幫助,；當(dāng)幼兒生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖,，送藥送飯,；對(duì)待幼兒的提問,，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答,；尊重每一位幼兒的人格,，不體罰或變相體罰幼兒；我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣,，把幼兒看作學(xué)習(xí),、生活的主人；對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，幫助他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),。

作為一名幼兒教師,，教師的職責(zé)不僅要做好保育工作。同時(shí),，要更積極主動(dòng)的教育好孩子,，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。所以,，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起,，從自身的每一句言談做起,。時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自己。做到對(duì)得起家長(zhǎng),，也對(duì)得起我們自己的師德心,。家長(zhǎng)將孩子交給我們，我們就是孩子的父母,，要每時(shí)每刻去關(guān)心和熱愛幼兒的一舉一動(dòng),。

總之，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的.最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

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