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2023年七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-03 14:22:58
2023年七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料(十二篇)
時間:2023-05-03 14:22:58     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),參考,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,加強集體備課,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”。

我所教的班級八年級(6)(9)經(jīng)過七年級的地理教學(xué)和八年級上學(xué)期教學(xué),,兩個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,,掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看,,兩個班的優(yōu)秀率和及格率在校全年級都是中上等位置,,由此可見,兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,,學(xué)習(xí)積極性也比較高,。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

本冊內(nèi)容共分五章:

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,,上承中國地理總論部分,,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,,認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

滲透法制教育:《中華人民共和國水土保持法》

第一條:為了鞏固和加強農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的基礎(chǔ)地位,,深化農(nóng)村改革,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力,,推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,,維護(hù)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織的合法權(quán)益,增加農(nóng)民收入,,提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì),,促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,,實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo),制定本法,。

第八條:全社會應(yīng)當(dāng)高度重視農(nóng)業(yè),,支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。

國家對發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟有顯著成績的單位和個人,,給予獎勵,。

第五十七條:發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟必須合理利用和保護(hù)土地、水,、森林,、草原、野生動植物等自然資源,合理開發(fā)和利用水能,、沼氣、太陽能,、風(fēng)能等可再生能源和清潔能源,,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,。

第六章認(rèn)識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布,。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手,探討人口,、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布,,引導(dǎo)我們認(rèn)識區(qū)域的基本特征,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法,。

法制滲透教育:滲透法制教育:《中華人民共和國土地法》

第十條:城市的土地屬于國家所有,。

農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地,除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外,,屬于集體所有;宅基地和自留地,、自留山,也屬于集體所有,。

國家為了公共利益的需要,,可以依照法律規(guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償。

第七章認(rèn)識區(qū)域——聯(lián)系與差異,。由于自然,、社會、經(jīng)濟,、文化等方面的原因,,區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異,,有保持著聯(lián)系,。這章我們學(xué)習(xí)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟;長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

第八章認(rèn)識區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展,。北京是中國的政治,、文化中心,也是享譽世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土,,美麗富饒,,令人魂牽夢繞;走進(jìn)新疆,領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情以及西部大開發(fā)帶來的輝煌;走進(jìn)貴州我們仿佛置身于碦斯特高原,,探究國土整治的成功經(jīng)驗;走進(jìn)黃土高原我們能感受到當(dāng)?shù)鼐用竦馁|(zhì)樸生活以及區(qū)域發(fā)展帶來的巨大變化,。

第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界,。

通過本期地理教學(xué),,使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,,提高學(xué)生繪圖的能力,。同時,通過本期地理教學(xué),,使學(xué)生掌握中國地理概況,,包括中國疆域概況,中國人口,、民族特點及其地理分布特點,,了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,,包括地形,、地勢,氣候,,河流概況,,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,,認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良

影響,提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,了解人文地理的區(qū)域差異?,F(xiàn)將本冊教本教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)如下:

1.認(rèn)真鉆研教材,,理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,,變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2.強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,強化理性認(rèn)識,。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象,,幫助學(xué)生理解地理概念。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),,面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4.開展多種豐富多彩的課余活動,,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

1.認(rèn)真鉆研教材,,積極捕捉課改信息,,盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,力爭培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。

2.把握學(xué)生思想動態(tài),,及時與學(xué)生溝通,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。

3.充分利用課堂教學(xué)時間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,,訓(xùn)練考點,、熱點,強化記憶,,形成能力,,提高成績。

4.改進(jìn)教學(xué)方法,用掛圖,,實物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,,力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。

5.精講多練,,在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí),,使所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,,讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高,減少遺忘,。

6.加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導(dǎo),,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。特別要多鼓勵后進(jìn)生,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;(2)積極思考,,主動發(fā)言習(xí)慣;(3)自主作業(yè)習(xí)慣; (4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

7.改進(jìn)階段考試形式,改進(jìn)評價方法,,注重學(xué)習(xí)過程的評價,,對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機會,,成功的喜悅,,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇二

深入領(lǐng)會課改精神,,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,,轉(zhuǎn)變落后思想,認(rèn)真及時進(jìn)行反思,,提高課改理論水平,,從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃,。

1.知識與技能:掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,,初步學(xué)會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,,以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界,、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌,,了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,,歸納其地理特征,。了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,,初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系,。

2.過程與方法:通過各種途徑感知身邊的地理事物,,并形成地理表象;初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,,通過比較,、抽象、概括等思維過程,,形成地理概念,,進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的`基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念,、地理基本原理,,對地理事物進(jìn)行分析,做出判斷,。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,,運用有關(guān)知識和方法,,提出看法或解決問題的設(shè)想。運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?,表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果,并與別人交流,。

3.情感,、態(tài)度,、價值觀:形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,關(guān)心我國的基本地理國情,,增強熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng),,增強民族自尊,、自信的情感,懂得國際合作的價值,,初步形成全球意識,。增強對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識,,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

堅持以教學(xué)為中心,,以教研為先導(dǎo),,以提高質(zhì)量為重點的觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅持聽課,,繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,,克服教學(xué)中存在的問題,,加強對學(xué)生的輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,,有的放矢,,耐心輔導(dǎo),因材施教,,學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步,。

1、積極,、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,充實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,,積極主動參與,深入反思自己的教學(xué)行為,,認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,,每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思。

2,、對本冊教材進(jìn)行分析,。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,,結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n,。

3、在課堂教學(xué)中,,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,倡導(dǎo)開放的活動課程,,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4,、積極參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,,集思廣益,,博采眾長,。

5,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,,作好學(xué)習(xí)筆記,,做到學(xué)以至用,并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇三

社會在不斷發(fā)展,,教育也不斷創(chuàng)新,為了更好地實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個性,特制訂本學(xué)期綜合實踐活動課的教學(xué)計劃:

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點,,旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,,培養(yǎng)自己的實踐能力,,增強創(chuàng)新意識,。本學(xué)期綜合實踐活動課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指針,,以實踐為核心,,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,,推進(jìn)課程改革,。

1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,,逐步形成關(guān)愛自然,,保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

2,、主動積極地參與社會和服務(wù)社會,,增進(jìn)對社會的了解和認(rèn)識,增強社會實踐能力,,并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感,。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),,具有自我認(rèn)識能力,,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4,、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力,,養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

5,、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和科學(xué)交流能力,。

7,、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議,,靈活機動的開展活動,。

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識,、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,,他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實驗,、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合,。課堂上他們動手動腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定,,這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用,,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

本學(xué)期課外實踐活動,,具體安排如下:

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動,、發(fā)放調(diào)查表)

(二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

1,、教師認(rèn)真鉆研《綱要》,,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù),。全面了解學(xué)生,,設(shè)計有效的教學(xué)思路,多進(jìn)行教學(xué)反思,,適時調(diào)整教學(xué)思路,。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,,有所收獲。

3,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,,提高學(xué)生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機會,,有互助共同提高的機會,。

5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的,,有計劃地開展活動。

6,、每一活動主題要根據(jù)本地的.實際和本校學(xué)生的實際,,靈活取舍,創(chuàng)造性地使用,。

7,、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,,在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,。教師對學(xué)生的活動,評價要用鼓勵欣賞的語言,。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性,。

8、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作時,,要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手,使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望,,知道怎么去動手操作,。

9、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實感,,鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想,、體會寫下來,并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,,激發(fā)他們大膽想象,,創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫,提高寫作水平,。

10,、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好,,保管好,,對活動的結(jié)果要開展交流活動。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇四

第一輪復(fù)習(xí):時間從五月下旬至六月上旬三周時間

考試題型千變?nèi)f化,,但萬變不離其宗,,任何科目的試題都離不開基本知識,地理也不例外,。因此本輪復(fù)習(xí)以書本為主,,緊扣《課標(biāo)》,狠抓地理基本概念的記憶和理解,。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí),,要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦,,記在心中,。考慮到現(xiàn)在會考地圖所占的比例相當(dāng)大,,因此在復(fù)習(xí)的過程中,,不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶,,還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來,,形成理解記憶,做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟,,切實提高學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。

第二輪復(fù)習(xí):時間從六月上旬至六月下旬兩周時間

通過第一輪的復(fù)習(xí),,學(xué)生對地理概念記憶更清晰,,地理現(xiàn)象理解更透徹,閱圖填圖的能力也得到了充分的提高,,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解,、綜合,、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現(xiàn)的`重點問題,、熱點問題,、難點問題,訓(xùn)練學(xué)生運用地理知識分析地理現(xiàn)象,,解決實際問題的能力,。

第三輪復(fù)習(xí):時間從七月上旬至?xí)记跋σ恢軙r間

本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試,進(jìn)行查漏補缺,,發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施,。通過模擬考試對學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn),向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項,,并進(jìn)行迎考心理輔導(dǎo),,使學(xué)生盡快適應(yīng)中考?xì)夥眨M(jìn)行中考狀態(tài),,避免在中考作答時出亂子,。

1、在第一輪復(fù)習(xí)中,,首先要抓好學(xué)生背書,、背圖、背知識點,。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中,,要面向全體學(xué)生,以整合地理基礎(chǔ)知識為主,,并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學(xué)生的檢查督促,提高復(fù)習(xí)的效率,。

2,、在第二輪復(fù)習(xí)中,重點要加強對學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生獨立思維習(xí)慣,,提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準(zhǔn)確性。特別是要注重人口問題,、資源問題,、社會問題等方面的開放性題型的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨立完成,,并做到及時檢查,,對少數(shù)學(xué)生存在的問題進(jìn)行課后個別輔導(dǎo),對大面積存在的問題則要精心講解,。

3,、在第三輪復(fù)習(xí)中,除了注重知識點的查漏補缺和進(jìn)行臨場指導(dǎo)外,,更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧,,特別是要隨時提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題,考慮問題要周到全面,,養(yǎng)成好的作答習(xí)慣,,注重學(xué)生書寫工整,杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇五

八年級共有兩個班83人,,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進(jìn)心不夠,,甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,,其中67人及格,,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,,優(yōu)生率為28.26%左右,,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

本學(xué)期共五章內(nèi)容,,針對每章內(nèi)容具體分析如下:

第五章,、各具特色的四大地理單元

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,,通過分析、綜合,、比較,、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,,在各大地理單元中,,也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進(jìn)行了簡介,,意圖通過這些設(shè)計和活動,,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本章重難點:

1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2,、能填表比較四大地理單元的特征。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響。

第六章,、認(rèn)識不同區(qū)域

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體,,課本選擇了東北、首都北京,、長江流域,、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,,縱貫?zāi)媳?,橫聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,,并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點:

1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的`結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,,為本章重點之一,。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點,。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,,為本章重點之一,。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區(qū),,是我國改革開放起步最早,、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域,。因此,,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。

本章重點:

1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍,,(教學(xué)論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點,。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3,、舉例說明祖國內(nèi)地對香港,、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

本章難點:

1,、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進(jìn)作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章、繼往開來的天府之國——四川省

通過本章的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生從地理位置,、自然環(huán)境、自然資源,、經(jīng)濟,、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川,。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,,但需要記憶的知識并不多,。

本章重難點:

1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來,;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置,、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境,。

2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè),。

第九章,、走向世界

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名,。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

l,、鉆研教學(xué)大綱,,訂好教學(xué)計劃。

2,、精心選擇作業(yè),,認(rèn)真批改作業(yè)。

3,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

4、認(rèn)真寫好教案,。

5,、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6,、要把基本概念、基本觀點,,正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7、做到分清主次,,突出重點,,分離難點,抓住關(guān)鍵,,詳略得當(dāng),,快慢適中。

8,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,對學(xué)生進(jìn)行

辯證唯物主義和愛國主義教育,。

9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異,。

本學(xué)期課時為38課時,,每周2課時,教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

第五章,、各具特色的四大地理單元

第一節(jié):北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時

第二節(jié):南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時

第三節(jié):重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時

第四節(jié):西北地區(qū)——廣袤的土地1課時

第五節(jié):青藏地區(qū)——高寒的土地1課時

第六章,、認(rèn)識不同區(qū)域

第一節(jié):環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北3課時

第二節(jié):首都北京3課時

第三節(jié):長江流域地區(qū)3課時

第四節(jié):西部地區(qū)3課時

第五節(jié):祖國的寶島——臺灣2課時

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

第一節(jié):珠江三角洲——黃金三角1課時

第二節(jié):快速發(fā)展的經(jīng)濟2課時

第三節(jié):特別行政區(qū)——香港和澳門1課時

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省

第一節(jié):多彩的四川1課時

第二節(jié):崛起的四川1課時

第九章、走向世界2課時

復(fù)習(xí)初一的會考內(nèi)容4課時

檢測,、復(fù)習(xí):

本學(xué)期共38課時,,新課結(jié)束共需31課時,剩下7課時用于平時的復(fù)習(xí)和檢測,。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測,。利用晚自習(xí)時間進(jìn)行作業(yè)評講。

以上是本期八年級下冊地理教學(xué)計劃,,若有不足之處敬請指正,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇六

湘教版八年級下冊地理主要是學(xué)習(xí)人文地理、地理與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理,。從整體難度上來說,,八年級地理下冊是最容易的,主要是掌握第一章《中國的主要產(chǎn)業(yè)》,。分省地理雖然有34個,,但只要掌握大綱規(guī)定的12個就行了,其它的只要了解就行,。

通過三個學(xué)期的教育教學(xué),,這三個班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,,善于運用地理知識解決生活中的實際問題,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),通過課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方式,,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,,并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學(xué)期的地理教學(xué),,進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時,,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo),。最后,,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),圓滿完成生地會考任務(wù),。

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?,特別是地理位置,、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點,,也是本章的教學(xué)難點,。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,,掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式,。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運輸,、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,重點是掌握北京,、遼寧,、山東、上海,、臺灣,、廣東、香港、澳門,、新疆,、西藏、云南十二個省級行政的地理概況,,其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主,重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,,課中講清講透每個知識點,,課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到,,重點突出、難點透徹,。

2、認(rèn)真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,,領(lǐng)悟精神,,并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集,、整理工作,,為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材,充實課堂教學(xué)的內(nèi)容,。

4,、強化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,重視各知識點與日常生活,、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,,進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,,為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ),。

5、切實搞好單元測試,,分冊測試,,細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題,。對于普遍存在的問題要重點進(jìn)行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,,對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo),,做到不漏一個知識點,不漏一個學(xué)生,。

請根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當(dāng)?shù)男率谡n時計劃和復(fù)習(xí)課時計劃,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇七

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高,上學(xué)期地理的平均成績在45分左右,,整體成績還不理想,,原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,因此,,成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,來改善一向把地理視為副科,,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理,,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,,力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,,避免在考前突擊,,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡量不讓一個學(xué)生掉隊,,全部完成會考任務(wù),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域,、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。共5章,,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,但增加了學(xué)生的閱讀量,,擴大了知識面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域,、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,,構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系,改變單一的培養(yǎng)模式,;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),,加強優(yōu)秀生銜接教育,完善激勵引導(dǎo)機制,,健全各級各類聯(lián)賽體系,,以賽促練,賽練結(jié)合,鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,,更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組,定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,特別在新形式下,有更高的要求,,從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力,。同時在授課時要注意方法和技巧,對他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時,、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),,開闊他們的視野,,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,,努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力,,同時又要認(rèn)真做好備課工作,有目的,、的計劃進(jìn)行輔導(dǎo),。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y試,據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,,編寫題目,,強化訓(xùn)練,并重點矯正,。

1. 課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進(jìn)行,。

⑴.是什么?圍繞考綱,,落實基礎(chǔ),,解決重點難點,以學(xué)習(xí)掌握程度為評估標(biāo)準(zhǔn),。

⑵.為什么,?圍繞考綱,,使學(xué)生明確考核要點,并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

⑶.怎么辦,?以會考試題為范例,引導(dǎo)學(xué)生以會考意識,,運用知識解決問題,。

2. 要重視發(fā)揮學(xué)生的.學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念,能力的獲得是需要知識內(nèi)化后,,由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的,,從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁,這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動,。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替,。否則,是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利,。不利于學(xué)生能力的形成,。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

3. 精選習(xí)題,,落實有效訓(xùn)練

教師要立足校情、學(xué)情,,優(yōu)化精選習(xí)題,。做到選擇題要精選,密度要適度,,時機要恰當(dāng),,反饋要及時。確保中檔題拿高分,,帶動低檔題拿滿分,,沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法,、評出規(guī)律,、評出能力。

4.強化貫徹,,重在堅持。

總之,,我堅持“以教書育人為本,、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂、以助生成才為志”,,盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成,,爭取每位同學(xué)都拿到好成績,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇八

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)

習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會學(xué)地理"到“會用地理”。

通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對中國地理知識

有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進(jìn),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教,。另地理學(xué)科屬于非中考科目,學(xué)生普遍不重視,,針對這種情況,,教師更應(yīng)鉆研教材,上好每一節(jié)課,。

本冊內(nèi)容共分六章:

第五章: 中國的地理差異 本章內(nèi)容既是對總論部分

的總結(jié),,又是對分區(qū)部分的引領(lǐng),因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,,所以安排為分區(qū)部分的起始篇,。我們從宏觀上把握區(qū)域地理

的概況,認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章 北方地區(qū) 教材從本章開始逐章介紹北方地

區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域,,教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征,,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域,,不僅自然地理條件獨特,而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位,。因此,,教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū),,所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京,、古城北京,、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。

第七章 南方地區(qū) 本章先總后分,,先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲,、香港、澳門,、臺灣講述,。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,主要包括上海市,、江蘇南部和浙江省北部,。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容?!皷|方明珠”——香港和澳門,,香港和澳門是我國的領(lǐng)土,在經(jīng)歷了百年滄桑后,,終于回到了祖國的懷抱,,香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)臺灣與祖國的統(tǒng)一,是海峽兩岸人民的共同愿望,。

第八章 西北地區(qū) 本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自

然環(huán)境特征,,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響,;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,,突出干旱,然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā),,彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”,。

第九章 青藏地區(qū) 本章第一節(jié)與前三章設(shè)計一樣,仍然先對青藏地區(qū)的概述 ,,主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響,。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū),。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),,它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域,。

第十章 中國在世界中 這一章對中國的國情進(jìn)行概

括性的總結(jié),有利于從地理的視角認(rèn)識祖國,,增強學(xué)生的民族自豪感和憂患意識,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6,、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7,、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

8,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

第一周第五章

第二周至第五周 第六章

第六周至第九周 第七章

第十周期中考試

第十一周至第十二周 第八章

第十三周至第十四周 第九、十章

第十五周至第十六周 復(fù)習(xí)

第十七周八年級地理會考

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇九

八年級地理主要是學(xué)習(xí)完成中國地理部分,,然后進(jìn)行初中地理會考總復(fù)習(xí)以迎接6月14號的初中地理學(xué)業(yè)考試,。涉及的內(nèi)容多而且較為繁雜,因為是畢業(yè)學(xué)科,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些,。八年級學(xué)生通過一年半以來地理教材的學(xué)習(xí),對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對初中地理概況有了一定的了解,,掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。這對于學(xué)生進(jìn)行會考地理總復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,,面向全體,,不放棄每一位學(xué)生。從現(xiàn)在起必須做些工作,,加強學(xué)生重視的程度,,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,,并且會考地理,在學(xué)業(yè)水平測試中取得理想成績,。

針對我校學(xué)生地理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,,且中考復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多,、要求高的實際情況,,為了在有限的時間里,把握考試要點,,做到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習(xí),我們八年級地理教師經(jīng)過仔細(xì)磋商,,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的`基礎(chǔ)上,,特制定三階段復(fù)習(xí)計劃。

第一階段:(3月中旬——4月下旬,,約40天)看書復(fù)習(xí)教材,,梳理知識體系,準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),,立足課本,,夯實基礎(chǔ)。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍,,建立知識體系為線索,,搞好單元過關(guān),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”插圖圖表,,重要的閱讀材料(如“之最”)也不能疏忽,。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖,、填圖,、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識和基本技能,,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變,。迎接全市第一輪水平測試,,為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定一個穩(wěn)定基礎(chǔ)。

第二階段:(4月下旬——5月下旬,,約30天)專題復(fù)習(xí),,以《學(xué)業(yè)水平測試》為藍(lán)本,講練結(jié)合,,迎接全市第二輪水平測試,。課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),,還是不夠,,針對地理考題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

1,、梳理體系環(huán)節(jié),。打破幾冊課本之間、單元與單元之間,、課與課之間的界限,,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,,形成知識的系統(tǒng)化,,從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力,,也便于學(xué)生形成知識專題,。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練,,以做《學(xué)業(yè)水平測試》為主,幫助學(xué)生理解,、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),,補缺補漏,。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點,,掌握應(yīng)考方法,,能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中,,學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步,。

第三階段:(5月下旬——中考,約20天),,綜合模擬,,強化訓(xùn)練,沖刺中考,。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(讀圖,、填圖、繪圖訓(xùn)練,,材料分析題訓(xùn)練,,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,,組成幾套專題練習(xí)),。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,,教給學(xué)生解題思路和方法,。學(xué)習(xí)解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達(dá)的方法,、分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量,、優(yōu)質(zhì)),,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo),,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識,、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法,、解題技巧,,最終以百倍的信心沖刺中考。

與此同時,,教師應(yīng)有針對性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作,,努力提高有效優(yōu)分?jǐn)?shù),提高合格率,降低低分率,,讓我校今年的地理中考取得更大的進(jìn)步,。面對壓力和挑戰(zhàn),我們只有埋頭肯干,,把有限的精力投入滲出到無限的學(xué)習(xí)和工作中去,,才能不辜負(fù)家長、社會對我們的支持,,才能贏得最后的勝利,。

教學(xué)目標(biāo):

提高優(yōu)分率,合格率,,降低低分率,。

完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施:

1、認(rèn)真落實復(fù)習(xí)計劃,。

2、充分發(fā)揮備課組的作用,,依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和中考地理大綱。

3,、充分發(fā)揮集體的力量,,抓好集體備考工作,有效實行資源共享,、經(jīng)驗共享,。

4、針對全體學(xué)生,,重點抓好苗子和線上,、線下的學(xué)生的知識過關(guān)。

5,、加強學(xué)法指導(dǎo),,答題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力,、書寫能力的訓(xùn)練,。

6、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,,提高每節(jié)課的復(fù)習(xí)效率,。

教學(xué)進(jìn)度安排:

周次教學(xué)內(nèi)容和課時安排

第一周:學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)

第二周;學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)

學(xué)習(xí)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國》

第三周:地球,、地圖,,陸地和海洋;天氣與氣候,

第四周:居民與聚落,,發(fā)展與合作,;考試七年級上冊。

第五周:亞洲,,各具特色的地區(qū),,

第六周:極地地區(qū),不同類型的國家,;考試七年級下冊,。

第七周:國土與居民,中國的自然資源,,第一次抽考

第八周:經(jīng)濟與文化,;考試八年級上冊;

第九周:八年級下冊

第十周:階段性測試(一)

第十一周:階段性測試(二)

第十二周:專題復(fù)習(xí)一,;讀圖,,填圖,繪圖,,用圖,,

第十三周:專題復(fù)習(xí)二,

第十四周:專題復(fù)習(xí)三,;

第十五周:綜合模擬,,強化訓(xùn)練;

第十六周:綜合復(fù)習(xí),,中考模擬,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇十

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高,上學(xué)期地理的平均成績在x分左右,,整體成績還不理想,,原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,因此,,成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,來改善一向把地理視為副科,,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理,,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,,力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,,避免在考前突擊,,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,盡量不讓一個學(xué)生掉隊,全部完成會考任務(wù),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異,、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識跨省區(qū)域,、走向世界的中國。共5章,,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,,但增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域,、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識跨省區(qū)域,、走向世界的中國,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

本學(xué)期總課時為38課時,,每周2.5課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

中國的地理差異8,、

認(rèn)識省級區(qū)域6,、

認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域6、

認(rèn)識跨省區(qū)域4,、

走向世界的中國2

會考復(fù)習(xí)安排:

七年級上冊復(fù)習(xí)1周

七年級下冊復(fù)習(xí)1周

八年級上冊復(fù)習(xí)1周

八年級下冊復(fù)習(xí)1周

1. 課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進(jìn)行,。

⑴.是什么?圍繞考綱,,落實基礎(chǔ),,解決重點難點,以學(xué)習(xí)掌握程度為評估標(biāo)準(zhǔn),。

⑵.為什么,?圍繞考綱,使學(xué)生明確考核要點,,并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

⑶.怎么辦?以會考試題為范例,,引導(dǎo)學(xué)生以會考意識,,運用知識解決問題。

2. 要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念,,能力的獲得是需要知識內(nèi)化后,,由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的,從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁,,這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動,。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,,是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利,。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,,轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

3. 精選習(xí)題,落實有效訓(xùn)練

教師要立足校情,、學(xué)情,,優(yōu)化精選習(xí)題,。做到選擇題要精選,密度要適度,,時機要恰當(dāng),,反饋要及時。確保中檔題拿高分,,帶動低檔題拿滿分,,沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法,、評出規(guī)律,、評出能力。

4.強化貫徹,,重在堅持,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇十一

本章主要主要講了兩部分內(nèi)容第一我國各地在自然地理和人文地理方面差異尤其是較為詳細(xì)地江蘇了南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異第二是我國四大地理區(qū)域的劃分做為本冊教材的開篇第一章本章內(nèi)容剛好處于八年級上下冊的交點上起到承上啟下的作用。

(一),、知識與技能

1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和所學(xué)的上冊知識列舉我國各地自然和人文方面的差別

2.試運用地圖簡單我國東西部,、南北地理差異形成的原因

3.指導(dǎo)秦嶺-淮河一線是我國的`重要地理分界線,會列表比價該線南北兩側(cè)的諸多差異,,理解其形成的原因

4.了解劃分區(qū)域的一句,,知道依據(jù)不同,劃分的區(qū)域也不同,,掌握我國的四大地理區(qū)域的名稱并能合作探究出分界線的主導(dǎo)因素,。

(二)、過程與方法

1,、通過看圖,、讀圖,進(jìn)一步鞏固,、提高學(xué)生讀圖、用圖的能力,,學(xué)習(xí)比較中國地理差異并探究其成因,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用地理的思維方式去分析問題和解決問題的能力。

2,、.通過分析比較中國地理差異并探究其成因,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用地理的思維方式去分析問題和解決問題的能力

(三)、情感態(tài)度價值觀

使學(xué)生初步樹立人地和諧相處的觀念,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,,熱愛家鄉(xiāng)的情感。

通過課本的圖文資料了解我國各地在自然和人文方面的差異,,并探究這種差異形成的原因,,記住秦淮一線,,比較秦淮一線南北差異,知道我國四大地理區(qū)域的名稱及劃分依據(jù)

探究四大地理區(qū)域劃分依據(jù)

2課時

本章內(nèi)容涉及了上冊有關(guān)氣溫,、江水,、地形、氣候及交通方面的知識,,因此注意讓學(xué)生課前復(fù)習(xí)這幾方面的知識以便更好的本章的內(nèi)容,。

七年級地理下冊復(fù)習(xí)資料篇十二

物理是一門自然學(xué)科,故物理學(xué)是觀察,、猜想,、實驗探究如一體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度,、較好的文化基礎(chǔ),、動手能力、靈活的思維能力,、較強的接受能力,、自學(xué)能力。本學(xué)期為八年級物理下冊,。主要內(nèi)容抱括第七章:力,;第八章:運動和力;第九章:壓強,;第十章:浮力,;第十一章:功和機械能;第十二章:簡單機械共六章,。其中第九章:壓強,;第十章:浮力;第十一章:功和機械能是重點,、也是難點,。其中壓強;浮力,;功和機械能等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵,。

1.以學(xué)生為本,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。將“賞識教育”與“生本教育”進(jìn)行充分的結(jié)合,并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中,,將能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、發(fā)掘出學(xué)生潛在的能力,從而實現(xiàn)提高初中地理教學(xué)效率的目的,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類比”等,。

3.加強演示和學(xué)生實驗

八年級物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實驗,,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?,實事求是的科學(xué)態(tài)度,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的`核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

(1)(2)兩班,對于能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不專心聽講,,不認(rèn)真做筆記,,不重視觀察和實驗探究,課前沒預(yù)習(xí),,課后沒有按時復(fù)習(xí),,結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè),;有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確,,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)業(yè)成績,。

1.認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神實質(zhì),,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。

2.注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,,力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,,充分運用多種手段,,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4.充分利用教材中的德育因素,,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

1.知識與技能:學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,,對多種類型的計算題目,,能運用多種途徑進(jìn)行解答;

2.過程與方法:學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高,全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

3.情感態(tài)度價值觀:充分利用教材中的德育因素,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生具有愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

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