作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇一

1,、學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體,。

2、會(huì)用排序的進(jìn)行大小排序游戲,。

1,、小套娃玩具。

2,、幼兒操作學(xué)具,，排序卡，大小不同的床,、碗,、杯子圖片。

1,、今天我們小朋友的爺爺奶奶,、爸爸媽媽在百忙之中抽出時(shí)間來跟我們一起上課，你們高興嗎,？那我們應(yīng)該怎樣說,？（爺爺奶奶爸爸媽媽你們好！）

2,、“今天,，老師要變一個(gè)魔術(shù)，小朋友可要睜大眼睛仔細(xì)看呀”教師出示套娃,。

3,、提問：“現(xiàn)在是一個(gè)套娃，看好了老師把它變成了幾個(gè)套娃,？”

4,、“老師變了幾個(gè)套娃呢,，我們來數(shù)數(shù)看”

5、引導(dǎo)幼兒說出有三個(gè)套娃,，并用數(shù)字3表示,，給套娃排隊(duì)。

6,、小朋友我們一起來看看,，開始是一個(gè)套娃，現(xiàn)在是3個(gè)套娃,，你們猜猜是怎么變出來的

7,、小結(jié)：剛才我們看到的這3個(gè)套娃，有一個(gè)最大的,，1個(gè)比較大的,，1個(gè)最小的，因?yàn)樗麄兇笮〔灰粯?，所以小的套娃可以套到大的套娃里,，一個(gè)一個(gè)套起來，就變成一個(gè)了,。

8,、小朋友喜歡聽故事嗎？好,，老師就講一個(gè)好聽的故事,。小兔家里有爸爸媽媽，小兔寶寶,，小兔爸爸長得高高的,、大大的，每天,，有最大的碗吃飯,，在最大的床上睡覺，小兔媽媽用比較大的碗吃飯,，睡在比較大的床上,，小兔寶寶用最小的碗吃飯，睡在最小的床上,，可是今天,，小兔一家為慶祝小兔生日，在蛋糕店定了一個(gè)蛋糕,，蛋糕師傅在蛋糕里加上了他們愛吃的酒心巧克力糖,，小兔一家感覺太好吃了，不知不覺就醉了，這下可糟了,，爸爸媽媽還有小兔寶寶都分不出自己的碗和自己的床了，小朋友想不想幫助小兔一家呀,？

9,、讓小朋友擺一擺床和碗，從最大的到最小的擺成一排,，看看哪個(gè)最大,，哪個(gè)最小,？哪個(gè)是兔爸爸的,，哪個(gè)是兔媽媽的，哪個(gè)是兔寶寶的,。

10,、小兔一家急死了，我們快幫他們送回家吧,！送的時(shí)候你可以告訴兔爸爸,，最大的碗是你的，最大的床是你的,。

11,、我們都來檢查一下，大家都送對(duì)了沒有,。

12,、小兔一家非常感謝小朋友，他們謝謝小朋友,，我們應(yīng)該怎么說呢,？

13、飲料瓶娃娃聽說我們班的小朋友喜歡幫助人,，也來到了我們班,，我們給小娃娃排排隊(duì)吧！（按從大到小的順序）

14,、結(jié)束放音樂,，我們小班的小朋友幫助了小兔一家和飲料瓶娃娃，他們可高興了,，想和我們小朋友一起做游戲呢,。

幼兒跟音樂模仿很大的動(dòng)物大象來了，我們來學(xué)一下比較大的動(dòng)物小兔子來了,，小動(dòng)物小鳥來了,。

小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇二

1．使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。

2．學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片,，3個(gè)綠片,。)，方格2個(gè),，彩色筆,，制卡紙。學(xué)具第一,、二組：人手1盤三色花片(3個(gè)紅片,，4個(gè)綠片，3個(gè)藍(lán)片,。),，每人1個(gè)計(jì)算盒，彩色筆若干支,，卡紙若干張,，第三．組：人手l套圖形片(見圖二)，每人1個(gè)計(jì)算盒,，大小,、形狀、顏色標(biāo)記物每人各6個(gè),，操作卡片2,、3；第四組：人手l套塑料小動(dòng)物(3種,，數(shù)量分別為1,，2，3,。),，每人點(diǎn)卡3張(數(shù)量分別為1，2,，3,。)、計(jì)算盒1個(gè),，操作卡片1l,；第五組；人手1張實(shí)．物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張,，見圖三,。)，操作卡片13,。

1．集體活動(dòng),。

(1) 按顏色特征分類,。

出示圓片，“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格,，“這兩間房子是片片的家,，誰會(huì)把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說：什么片片我送你回家,，什么片片和什么片片住在一起,。”請(qǐng)個(gè)別幼兒在絨板上操作,。“誰能說說這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片,，綠片片,。)

(2) 學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

想想給每間房子放一個(gè)什么樣的標(biāo)記來表示這里住的是什么片片?”指紅片片,、綠片片,，“誰來做這個(gè)標(biāo)記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色,，(見圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰?表示什么意思?”

2．小組活動(dòng),。

第一、二組,，為花片做標(biāo)記,。

“把相同顏色的花片放在一起，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記,。一邊送標(biāo)記,，一邊要說：什么色花片，我送你什么色標(biāo)記,?！?/p>

第三組，送片片回家,。

“把相同的片片放在一起,，再為片片找標(biāo)記，一邊送標(biāo)記一邊說：什么色片片,，我送你什么色標(biāo)記,。”

第四組,，給動(dòng)物送點(diǎn)卡,。

“先把相同的動(dòng)物放在一起，按每種動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì),，再給動(dòng)物送點(diǎn)卡,，邊送邊說：幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡。”

第五組,，給卡片排隊(duì),。

“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排隊(duì)的?后面接著應(yīng)該排誰了?卡片排完后，再從前到后地說一說卡片是怎樣排的,?！?/p>

在小組活動(dòng)中，教師重點(diǎn)觀察第一,、三小組小朋友的活動(dòng)情況,。

3．活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1) 展示個(gè)別幼兒制作的顏色標(biāo)記,，從正確與否和涂色方法兩方面來講評(píng),。

(2) 對(duì)邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵(lì)。

小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇三

1.初步理解“空集”,，嘗試用各種方法感知,，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述,。

2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣,。

1.動(dòng)畫片—我要去超市

2.兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西,。）

3.各種食品包裝盒（有的里面有東西,，有的是空盒。）

1.出示兩個(gè)袋子

（一個(gè)里面有星星,、雪花片等,，另一個(gè)里面是空空的。）

2. 讓幼兒感知“有”和“沒有”

教師：看看它們有什么不一樣,？你怎么知道的,？

1.觀看動(dòng)畫片：我要去超市

觀看后提問：你們看到超市里有什么？

2.幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市,，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有,，怎么辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的,，有用的,，還有玩具，可是有的里面有東西,，有的里面是空的,。

每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的,。

（3）幼兒操作,，教師觀察.

幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”,。

3.交流小結(jié)

你選的是什么？里面有東西嗎,？你怎么知道的,？

4.再次操作

（1）鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨,。

（2）指導(dǎo)

能力弱的幼兒用直接的方法感知,。

能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎,？你是用什么辦法知道的,？

（3）相互介紹。

”（播放音樂《郊游》）原路返回,。