作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班語(yǔ)言春姑娘教案與反思 春姑娘的悄悄話說(shuō)課ppt篇一

各位評(píng)委,、老師：

大家好,！

今天我說(shuō)課的題目是：大班語(yǔ)言活動(dòng)《春姑娘的悄悄話》。

詩(shī)歌《春姑娘的悄悄話》選自幼兒園大班語(yǔ)言教材,，這是一首

散文

《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)文表達(dá)能力和思維能力,。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,，制定以下目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖理解散文詩(shī)內(nèi)容,，感受春天美麗的景色和勃勃生機(jī)帶給我們的快樂(lè),。

2、能用喜愛(ài),、充滿趣味的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō),，并能認(rèn)真傾聽(tīng)別人描述春天美的話句。

3引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察春天的變化理解詩(shī)歌,，并通過(guò)比較,，知道"滴答滴答"、"嘩啦嘩啦",、"嫩綠嫩綠",、"搖搖擺擺"、"嘰嘰喳喳",、"蹦蹦跳跳",、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編詩(shī)歌。

根據(jù)目標(biāo),，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受春天美麗的景色。

活動(dòng)的難點(diǎn)：在理解散文詩(shī)的基礎(chǔ)上仿編散文詩(shī),。在這個(gè)過(guò)程中,，我主要通過(guò)啟發(fā)提問(wèn),、動(dòng)作表演、觀看

課件

為了展示給幼兒詩(shī)歌的優(yōu)美意境,，又能使幼兒在活動(dòng)中得以充分的理解和表達(dá),，我作了以下的準(zhǔn)備：

1、實(shí)物投影儀與詩(shī)歌匹配的課件,。

2,、春天的美麗景色圖片五幅。

3,、欣賞《春天》歌曲,。

知識(shí)準(zhǔn)備：感受春天大自然的美麗，并進(jìn)行描述,。

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?；顒?dòng)中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動(dòng)"，因此本活動(dòng)我除了與幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料,，還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值,，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了

1,、直觀教學(xué)法：本活動(dòng)為了幫助幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，加深幼兒對(duì)作品的理解我采用了直觀教學(xué)法,。老師制作相應(yīng)的課件,。讓幼兒通過(guò)眼、耳,、口等多種感觀欣賞作品,。

2、啟發(fā)提問(wèn)法：在幼兒欣賞了完整的春圖和作品后,，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌詩(shī),。如老師提問(wèn)："你最喜歡詩(shī)中的哪一句？根據(jù)幼兒所說(shuō)的出示課件中相應(yīng)而論,，有目的幫助幼兒感受春天的美,。"

3、動(dòng)作表演法：本散文中有許多動(dòng)詞,、形容詞,，為了避免讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)理解新詞,。我將引導(dǎo)孩子通過(guò)動(dòng)作表演加深記憶和理解。如學(xué)習(xí)"蹦蹦跳跳"一詞時(shí)請(qǐng)孩子們用小青蛙優(yōu)美的舞姿來(lái)表現(xiàn),。

4,、游戲法：活動(dòng)中還要求幼兒能感受詩(shī)歌的美，體春天美的景色帶給我們的快樂(lè),，我則采用游戲法,，由老師扮演春姑娘，在游戲中加深體驗(yàn),。

以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與語(yǔ)言活動(dòng)，不僅豐富了幼兒的語(yǔ)言詞匯,，鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,，更加升華了情感，在本活動(dòng)中,，幼兒采用的學(xué)法有：

1,、多種感官參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，"能運(yùn)用多種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流，探索的過(guò)程和結(jié)果,。"因此,，我在活動(dòng)中，設(shè)計(jì)音樂(lè)課件,，引導(dǎo)幼兒觀察,，聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)多種方式的參與,，對(duì)大自然的奇妙產(chǎn)生興趣,。

2、師幼合作法：心理學(xué)指出,，"凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),，人的記憶效果會(huì)明顯的提高。為了讓幼兒對(duì)春天的使者有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我采用了教師和幼兒合作對(duì)答法,，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在積極對(duì)答教師的活動(dòng)中,，理解并學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的語(yǔ)言,，感受大自然的奇妙,、美麗。

3,、音樂(lè)游戲法：通過(guò)輕松愉快的樂(lè)曲,，優(yōu)美熟悉的旋律的聽(tīng)覺(jué)刺激，有助于幼兒對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的記憶,，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展和提高,，促進(jìn)思維的發(fā)展。

4,、嘗試法,，陶行知先生說(shuō)："做中教、玩中學(xué),、玩中求進(jìn)步",，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試仿編詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

四、說(shuō)教學(xué)程序

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,，活動(dòng)步驟為：

激發(fā)興趣--觀看多媒體--欣賞散文詩(shī)相應(yīng)的象聲詞--創(chuàng)編散文詩(shī)--音樂(lè)游戲（春天）

"興趣是最好的老師",，在活動(dòng)一開(kāi)始，我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,，從游戲《春游》引出課題：我扮春姑娘,，帶孩子們?nèi)ゴ河危诓贾贸纱阂獍蝗坏沫h(huán)境里觀察,，傾聽(tīng)春姑娘的悄悄話,，并告訴同伴自己的發(fā)現(xiàn)。從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子,。因?yàn)橛變阂詿o(wú)意注意為主,，有意注意才開(kāi)始萌芽，簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ)直接切入主題,，好玩的游戲,，旨在引起幼兒的無(wú)意注意，培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

采用多媒體課件,，把幼兒帶入了奇妙的大自然，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),，猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)。能再次吸引幼兒注意,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的完美結(jié)合,，促進(jìn)了幼兒的思維的發(fā)展。

將幼兒已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)單,，節(jié)奏明快，幼兒易懂易讀,，在詩(shī)歌欣賞3遍之后,，采用師生問(wèn)答的方法，加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的記憶,，同時(shí)也為后面的創(chuàng)編詩(shī)歌奠定基礎(chǔ),。

這一個(gè)部分我通過(guò)比賽的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作,，表達(dá)想象，也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。一開(kāi)始,，我抓住孩子們好勝的心理提問(wèn)，你知道春姑娘還會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么悄悄話嗎,？,，激發(fā)孩子們大膽想象，并用語(yǔ)言完整地描述,，對(duì)表達(dá)能力差的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定,。

活動(dòng)最后環(huán)節(jié)，教師和幼兒邊唱邊玩游戲,，使幼兒情緒到達(dá)最高潮,，讓幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

以上是我對(duì)組織語(yǔ)言活動(dòng)《春姑娘的悄悄話》教學(xué)的初步理解和想法,，如有不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正,。