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初一地理期中考試反思200字篇一

期中考試總結(jié)與反思初一

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初一期中考試反思與總結(jié)

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初中地理的教學(xué)反思

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地理考試反思

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地理課教學(xué)反思

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古代的地理學(xué)主要探索關(guān)于地球形狀、大小有關(guān)的測量方法,，或?qū)σ阎牡貐^(qū)和國家進(jìn)行描述,。下面是小編為你帶來的初一地理期中考試反思1300字 ，歡迎閱讀,。

在教學(xué)中,，以備課為主，真正落實(shí)新課程理念,，以提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效益,，從而達(dá)到以熟讀感悟、探究討論,、專題活動(dòng)等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的教師講學(xué)生聽,、教師問學(xué)生答的教學(xué)模式，廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套這次中考的考題范圍較廣,，題目靈活多樣,，很多題教材上都沒有涉及到，拓展性較強(qiáng),。地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核占的比例不大,，其中世界地理的題型學(xué)生錯(cuò)誤的最多。這次中考試成績不是很理想,。經(jīng)過認(rèn)真地分析,、思考，在今后的教學(xué)中我要著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教學(xué)改進(jìn),。

備課時(shí)還要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情形,，做好“剪裁”的準(zhǔn)備,。又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)他們展開,，以真正實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)促發(fā)展”,。

1、注重預(yù)習(xí),。

注重預(yù)習(xí)習(xí)慣對形成閱讀能力,，提高閱讀效率，順利地達(dá)到目的有至關(guān)重要的作用,。首先要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，深入理解課文時(shí)圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫出重點(diǎn),，尋找出不理解之處,，進(jìn)行質(zhì)疑，甚至可以提出對知識(shí)本身進(jìn)行的懷疑,、研究,，這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動(dòng)力，爭論的欲望,，獲勝的信心,。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營造新的學(xué)習(xí)氛圍，為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

2,、認(rèn)真閱讀、積累能力的培養(yǎng),。

良好的習(xí)慣對認(rèn)圖,、識(shí)圖、析圖能力來說尤為重要,。常常有一些同學(xué)害怕寫作文,，說是無話可說，無事可寫,，其原因大都是對生活缺乏觀察,，或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個(gè)人,，單憑直接經(jīng)驗(yàn),，對社會(huì)的了解總是有限，要積累素材,，也不可能樣樣親歷,，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀,。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，是獲取寫作范例的唯一途徑,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“勞于讀書，逸于作文”,，這都是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),。讀書是吸收、積累的過程,，思想,、素材,、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲(chǔ)存起來,。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至,，跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來,，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新,，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng),、完美。

地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課,，要突破它,，首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心，這就需要靠激勵(lì)評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。在地理教學(xué)過程中,，教師的贊賞、激勵(lì)的評(píng)價(jià)語言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，對地理知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣,，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信心,。如：對學(xué)生認(rèn)圖、識(shí)圖,、析圖的評(píng)價(jià),，不采用“說得不錯(cuò)，很好”這類籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)語,，要根據(jù)學(xué)生對地圖的認(rèn)識(shí),、分析實(shí)際水平評(píng)價(jià)，對學(xué)生回答問題的評(píng)價(jià)要采用鼓勵(lì),、引導(dǎo),、點(diǎn)撥,、開竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時(shí),，可采用“敢于積極發(fā)表意見,，但思路要換一換”，“這個(gè)問題,，答對了一半,，也是一分貢獻(xiàn)，另一半,，再想想,，老師相信你一定會(huì)想出來的?！边€要特別注意鼓勵(lì)后進(jìn)生主動(dòng)發(fā)言,，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進(jìn)行評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇,，評(píng)價(jià)中肯,，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng)，以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí),。

總之,，我們要看到成績，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。提高思想道德文化知識(shí)水平,，從而達(dá)到提高學(xué)生的成績。

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