人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
小學三年級第二學期數(shù)學期末試題分析篇一
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一,、試卷分析,。
本次試卷的試題題量適中，緊扣大綱要求,，重視基礎(chǔ)知識,。試題的難易適中，出題全面,，有些題目思維含量高,，例如選擇題中的第2題，考查了位置的相對性,，需要學生通過畫圖而得到正確的答案,。試題題型靈活、全面,，很好地考察了學生對前兩單元所學知識的全面掌握,。本次試題從學生熟悉的生活索取題材，例如：填空題第3,、9題,，選擇題第1題，把枯燥的知識生活化,、情景化,。本次試卷通過不同的出題形式,，全面的考查了學生的計算能力、觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力,。
二,、卷面分析。
全班參加考試的有78人,，總分為 分,，平均分為 分，優(yōu)秀率為 %,。其中100分有1人,，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人,，70-79.5分的有人,，60-69.5的有，不及格的有4人,。
三,、失分情況。
1.口算：5題,。全班對此掌握的還可以,，只有個別學生由于粗心錯幾題。
2.填空：共9題,。錯誤最多的是第2題的后面兩個空和第3題,。由于平常我們都是用上北、下南,、左西、右東來表示方向,，而此題用在了生活中,，導致學生對左、右表示的方向分不清楚,。而第3題則是常識題,，學生知識面還不夠廣,。
3.選擇題：共5題,。錯誤最多的是第1題和第4題,。主要是學生審題不夠清楚,。
4.用豎式計算：共18分,。由于學生橫式上漏寫答案或者漏寫余數(shù)而扣分,，但總體上,，學生對除數(shù)是一位數(shù)的`除法計算已基本掌握,。
5.慧眼識圖：共2大題,。由于在月考前第一單元的內(nèi)容已學完一段時間,，沒有復習,，導致很多學生都已經(jīng)遺忘了。而對于第1大題,，有些學生對行車路線沒有審清楚,。
6.解決問題：5大題。錯的最多的是第4題：三年級有男生48人,，女生是男生的2倍,。全年級平均分成4個小組，每個小組有多少人?這道題,，許多學生只求出女生的人數(shù)就除以4就完了,，沒有把男生與女士相加求出全年級的人數(shù)，再除以4個小組,，就可以每個小組有多少人了,。還有個別的學生則因漏寫單位，計算錯誤而扣分,。
四,、改進措施。
1.從教師自身找原因,，平時教師應多研究題型,，讓學生對所學知識能夠舉一反三，靈活掌握,。
2.需要提高學生的審題能力,，審題是做題的第一步，只有審清題目,，弄明白題目的意思,，才能做到有的放矢。平時上課要充分發(fā)揮學生的獨立自主性,，放手讓學生自己讀題,，自己分析題中的條件，教師只能在必要時進行一些引導或啟發(fā),，只有這樣才能使學生的能力得到全面的發(fā)展,。
3.加強算理教學，注重計算題和口算題的練習,，并養(yǎng)成算后檢驗的好習慣,。
4.在以后的教學中，加強知識與生活的聯(lián)系,，提供大量信息,，讓學生各取所需，自己提問自己解答。在練習中設(shè)置開放性題目,，為不同層次的學生學好數(shù)學創(chuàng)設(shè)平等機會,。還可以實行小老師幫扶，提高轉(zhuǎn)差的效果,。
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