作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇一

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中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇二

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中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇三

1．通過為角色配節(jié)奏型,，發(fā)展幼兒節(jié)奏創(chuàng)造的能力

2．使幼兒體驗節(jié)奏游戲的快樂

漸強、漸弱符號卡片,、鼓,、镲

（一）教師講述故事，引發(fā)幼兒興趣

在森林里住著許多可愛的小精靈,，他們生活得非常愉快,。可是在森林的另一邊住著可怕的魔鬼,，他經(jīng)常給小精靈們搗亂,。有一位善良的仙女，非常想幫助小精靈們,。于是在魔鬼出現(xiàn)時,，讓天空出現(xiàn)一道閃光，小精靈們馬上變成各種樹,，魔鬼就沒辦法了,。

（二）教師提議用鼓表現(xiàn)魔鬼的腳步聲、用镲表現(xiàn)仙女的閃光等,。請幼兒討論表現(xiàn)的節(jié)奏型

討論結(jié)果：魔鬼的腳步聲|× × | 魔鬼的跑步聲|×× ×× |

仙女的閃光|×----|

（三）游戲開始

1．幼兒分成兩組：一組扮魔鬼,，一組扮小精靈，少數(shù)扮仙女

2．玩法：扮小精靈的幼兒在場內(nèi)自由活動,。教師提示時 ,，請扮魔鬼的幼兒敲出相應(yīng)的音響節(jié)奏，表示走跑,。當教師再次提示時,，扮仙女的幼兒擊出相應(yīng)節(jié)奏，表示仙女出現(xiàn),，“小精靈”馬上用自己的身體做出各種樹的姿態(tài),，誰動了，“魔鬼”就可以把他抓走,。

3．輪換角色游戲,。

孩子好動好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),，因此音樂教育也要同游戲融為一體,。此次活動使幼兒體驗到“玩”一樣的感覺，不知不覺地投入到節(jié)奏活動中,。

中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇四

1,、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友,，人與動物和睦相處,。

2、夠用親切,、柔和的聲音演唱《動物說話》,。

3、音樂中感受動物的可愛形象,，嘗試用動作表達自己想象中的動作,，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

大象頭飾,、小雞,、老鼠、小貓,、小狗,、小蜜蜂、小兔,、獅子

（教師模仿大象的動作）小朋友們,，你們猜我是誰呀？ （咳）對了,，我就是大象伯伯,，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎,？

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物,，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀,？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞怎樣叫,？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽范唱大家知道嗎？小雞不僅會說話,，它還會唱歌呢,！我們一起來聽一聽？ （聽范唱）

（三）試著演唱歌曲1剛才，小朋友們聽的特別認真,，我們試著唱一唱好嗎,？

2誰道小雞是長什么樣的,？（毛茸茸,，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（教師伴奏）3幼兒創(chuàng)編歌詞,。

師：你還知道什么小動物會唱歌呀,？

（一）森林那么大，一點都不熱鬧,，再請出一些小動物行嗎,？

師：聽森林里來了誰？教師范唱,。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物,？表演本段音樂。

（二）聽作品辨別小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,，還特別喜愛動物,，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子,，都有什么呀,？我們來聽聽誰第一個出場啦！

1,、放小蜜蜂音樂,，音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2,、聽小狗音樂,。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的,？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作,？

3咱們再請出一個動物，聽,？是誰呀,？小老鼠、小花貓四,、看動物軟件剛才,，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了,。

動物聯(lián)歡會就要開始了,，今天就由森林之王主持大會。

小狗第一個來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢,？你看他們來了,。

小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢！（放音樂）動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡,，最后動物們高高興興的回了家,。

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以,，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果,。