在日常的學習,、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
長方體和正方體的體積教學反思篇一
圓柱體積的教學反思 推薦度:
《長方體的認識》教學設計 推薦度:
音樂優(yōu)秀教學反思 推薦度:
《求不規(guī)則物體的體積》教學設計 推薦度:
《愚公移山》優(yōu)秀教學設計及反思 推薦度:
相關推薦
本節(jié)課教學的主要任務是使學生理解“體積”的概念,,知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位:立方厘米,、立方分米,、立方米,建立關于1立方厘米,、1立方分米,、1立方米的實際大小的空間概念。
本節(jié)課教學的關鍵是提供充分的直觀素材,,讓學生通過觀察,、觸摸、拼擺,、想象等多種活動,,積累感知,建立表象,,形成概念,,教學設計從比較線段的長短,平面圖形的大小,、立體圖形的大小引入,,讓學生在與“長度”、“面積”等概念的比較中認識“體積”,,便于幫助學生在概念系統(tǒng)中理解新概念新課分三個層次,。首先是通過觀察實驗,,從實驗情境中領悟物體占有空間→物體所占空間有大有小→物體所占空間的大小叫做物體的體積。接著讓學生觀察和比較實物的大小,,體驗到要確切知道物體體積的大小,,要用體積單位來計量。并引導學生由常用的長度單位,、常用的面積單位去作猜想──常用的體積單位有哪些,?在此基礎上,通過觀察,、比劃,、想象、比較,;建立1立方厘米,、1立方分米、1立方米的實際大小的'空間觀念,。第三層次,,通過小組合作拼一拼、擺一擺,、說一說體積大小,,深化對體積和體積單位的認識,并進一步理解:計量體積,,就是看物體所含體積單位的個數(shù),。最后,,對全課內容進行整理歸納,,形成整體認知。鞏固練習對教科書練習七的第1題稍作引申,,放在最后,,要求學生記錄下擺出的幾種不同長方體的長、寬,、高和它們的體積,,并想一想“你發(fā)現(xiàn)了什么”,為下一課學習體積的計算做鋪墊,。
本節(jié)課教學的主要任務是使學生理解“體積”的概念,,知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位:立方厘米,、立方分米,、立方米,建立關于1立方厘米,、1立方分米,、1立方米的實際大小的空間概念,。本節(jié)課教學的關鍵是提供充分的直觀素材,讓學生通過觀察,、觸摸,、拼擺、想象等多種活動,,積累感知,,建立表象,形成概念,,教學設計從比較線段的長短,,平面圖形的大小、立體圖形的大小引入,,讓學生在與“長度”,、“面積”等概念的比較中認識“體積”,便于幫助學生在概念系統(tǒng)中理解新概念,。
s("content_relate");【《長方體,、正方體體積》優(yōu)秀教學反思】相關文章:
長方體與正方體的體積教學反思10-31
長方體正方體體積的教學反思11-03
長方體正方體的體積教學反思01-04
長方體和正方體體積的教學反思10-08
《長方體和正方體的體積》教學反思11-05
《長方體和正方體體積》教學反思11-06
《長方體和正方體的體積》的教學反思11-04
長方體和正方體體積的教學反思10-17
《長方體和正方體的體積》教學反思05-16