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兒童越小對他們的教育就越難對未來教育影響就有影響篇一
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有些時(shí)候，我們管理不了孩子,，其實(shí)僅僅是因?yàn)槲覀儧]有用對方法而已,，用對了方法，這些都不是問題,。一直以來我?guī)в變撼鋈敉饣顒?dòng),，都出現(xiàn)這樣一個(gè)問題，孩子們不聽指揮,，比如在說游戲規(guī)則或玩法時(shí),，我說我的，他們說他們的,，每次都得扯著嗓子喊,，直到今天我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)辦法，原來這樣做可以管住他們的嘴巴,。
像往常一樣我?guī)Ш⒆觽円黄鸬綉敉庾鲇螒?。在講游戲規(guī)則時(shí)，孩子們說的說,、笑的.笑,、玩的玩，完全不理睬我說了什么,？就在這時(shí),，我只說了一句：“讓老師看看我們班誰站的最端正?！边@時(shí)立馬就有小朋友站好了,。我趕緊找出一個(gè)來表揚(yáng)：“看某某某小朋友站的多好,?！痹捯魟偮?，又有一部分站好了，我緊接著再表揚(yáng)了幾個(gè),，瞬間所有的小朋友都閉上了嘴巴,，站的端端正正,。我不僅暗自歡喜，原來這些小不點(diǎn)是要表揚(yáng)呀,！在接下來的活動(dòng)中,，我不會專挑表現(xiàn)不好的幼兒說，而是不斷的表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,。這樣不聽話的,、亂跑的、沒有認(rèn)真做游戲的幼兒就會立馬投入到游戲活動(dòng)中,。
通過這節(jié)活動(dòng),，我才認(rèn)識到，其實(shí),，人人都渴望得到別人的贊揚(yáng),，作為幼兒更是這樣。對幼兒的表揚(yáng)給幼兒帶去的動(dòng)力和成就感,，其優(yōu)勢作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對幼兒的批評和懲罰所帶去的激勵(lì)作用,。作為一名幼兒老師，要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處,，可愛之處,，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)他們,，那么孩子的進(jìn)步就能時(shí)時(shí)在你眼前出現(xiàn),。
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