方案的制定也需要充分溝通和協(xié)調(diào)各方的意見和利益，以達(dá)成共識(shí)和合作,。在制定方案時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)考慮到可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整，保持靈活性和適應(yīng)性,。通過方案的實(shí)施和總結(jié),，我們可以不斷改進(jìn)和提升工作效率和質(zhì)量。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇一

1.聯(lián)合國(guó)教科文組織指出,，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)共處,，使受教育者身心和諧發(fā)展。

2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想,，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo),，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，進(jìn)取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料,、方法,、途徑。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凸現(xiàn)個(gè)性,，培養(yǎng)一代新人。

3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育,，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練,，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實(shí)意義,，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì),，包括思維方式,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育,。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們課題小組研究認(rèn)為,，能夠劃分為禮儀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,。如下：

(一),、禮儀習(xí)慣。

1,、見到家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、教師要問好,；校內(nèi)盡量講普通話,。

2、尊重長(zhǎng)輩,，聽教師教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

3,、理解獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,，受到贊揚(yáng)時(shí)說“多謝”；

5,、上下樓梯遇見教師讓教師先行,，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；

6,、上課回答問題先舉手,，跟教師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

7,、教師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立,、齊聲道“教師好”,；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”,，經(jīng)教師同意后,，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手,，起立報(bào)告教師,，經(jīng)教師同意后再出教室；下課鈴響,，在聽到教師說“下課”后,，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”，待教師離開后再自由活動(dòng),。

8,、課間休息，不大聲喧嘩,，不追跑打罵,，開展有益于身心健康的活動(dòng)。

9,、學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快,、靜、齊”,，會(huì)中端坐靜聽,。

10、升旗,、出國(guó)旗時(shí),，全體同學(xué)肅立，行注目禮,，升國(guó)旗時(shí),，唱國(guó)歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮,。

11,、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn),，整齊排列,，不能在校內(nèi)騎車。

(二),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課,；

3,、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。

4,、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng),，勇于提問,，進(jìn)取回答，抓重點(diǎn),，進(jìn)取思考,；

5、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩,；

6,、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致；

7,、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣；

8,、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每一天看書半小時(shí)以上,；關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽廣播電視新聞,，閱讀報(bào)刊,。

(三),、生活習(xí)慣。

1,、早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

2,、起床,、穿衣、洗涮,、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人,；

3、吃飽飯,、吃好飯,、不挑食、不喧嘩——做健康人,；

4,、上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人,；

5,、早晚涮牙，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡,，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾,、書包——講衛(wèi)生,；

7、按時(shí)認(rèn)真完成值日工作,，主動(dòng)幫忙同學(xué),、教師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

(四),、節(jié)儉習(xí)慣：

1,、利用水、電及時(shí)關(guān)掉開關(guān),，節(jié)儉一度電,、一滴水；

2,、愛護(hù)書本,，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

3,、愛護(hù)桌椅、門窗,、黑板擦等物,；

4、愛惜衣物,，不亂丟棄,；

5、愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)儉一粒糧食；

6,、不隨便丟棄粉筆,、掃帚、紙簍等教室用具,；

7,、正確支配零用錢，不吃零食,；

8,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

9,、學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不一樣辦法解決同一問題,。

三,、實(shí)施思路。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行,。

（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn),，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善,。

（三）堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍,，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我,，規(guī)范自我,，完善自我,?！凹m錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合,，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照、審視,、反思自我的所作所為,，是否貼合要求，自覺糾錯(cuò),，自動(dòng)規(guī)范,，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)教師,、家長(zhǎng)的監(jiān)管,、督促和幫忙。

1.言教不如身教,，教師首先要樹立良好的形象,，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣,。

2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格約束,，規(guī)范訓(xùn)練,。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。必要時(shí),，采用強(qiáng)化辦法。對(duì)于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法,。

3.家長(zhǎng)要塑造好家長(zhǎng)自我的形象,，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通,，加強(qiáng)引導(dǎo),，讓孩子做有限的選擇，并及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。適當(dāng)采用自然懲罰法,，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

四,、實(shí)施步驟,。

（一）:宣傳教育階段。

對(duì)性地確定教育重點(diǎn),，制造出適合本校實(shí)際的相關(guān)細(xì)則,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置,。

4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用,。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn),，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系,，理解有關(guān)信息,。

5.及時(shí)組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識(shí)，并引導(dǎo)理解,、應(yīng)用,。

6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，異常是語(yǔ)文,、品德等課程,，更要結(jié)合養(yǎng)成教育。

（二）第二階段：實(shí)施操作階段,。

1.發(fā)揮少先隊(duì)組織的模范,、督促作用，參考課研小組的調(diào)研材料,，制定實(shí)施計(jì)劃,。

2.以中隊(duì)為單位，指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件,，讓他們根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定出自我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）,。組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生,，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面,，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì),，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí),。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂,。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課,，以有演示、競(jìng)賽,、評(píng)比,、演講、故事,、兒歌,、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣,。引導(dǎo)隊(duì)員帶頭以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。

3.學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情景,，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn),，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》,。設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師和能干的隊(duì)員,，為“陋習(xí)”會(huì)診,，幫忙他們找出解決問題的辦法。

4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”,。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》,。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型,，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí),，規(guī)范自我的行為,，并對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（三）第三階段：檢查督導(dǎo),，并進(jìn)一步鞏固,，讓好行為成為習(xí)慣。

1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì),，在學(xué)校,、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員,，宣傳健康禮貌的生活方式,，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.以小隊(duì)為單位,，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng),，比比誰(shuí)的辦法好。

3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題,，進(jìn)行征文,、歌謠創(chuàng)作比賽。

4.少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查,，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭,、情境設(shè)置的抽查。

5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗,，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為,。

6.少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查,，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為,、儀表,、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任,、思品教師,、科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校,、家庭,、社會(huì)）相溝通。

（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）,。

1．各年級(jí)、班級(jí)評(píng)選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”,。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2.表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人,，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會(huì),。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇二

一、前言：

行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

在新的學(xué)年里,，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn),，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1,、什么是習(xí)慣,？

習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言,、行為,、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射從心理上來(lái)說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候,，不用過腦子就會(huì)這樣做,。如果不這樣做，就會(huì)覺得很別扭,。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督,、提醒，也不需要自己的意志去努力,，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作,，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙,，這種刷牙的動(dòng)作只能行為,，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想,，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙,，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。

成自然,?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧,。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí),，而是學(xué)會(huì)做人,。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息,；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中,，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求,，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，具體內(nèi)容如下：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日－9月30日）：

1、召開全體教師會(huì),。由校長(zhǎng)作報(bào)告,，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一,。

2,、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,、《小學(xué)生守則》,。

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容,，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo),。

3、初步制定實(shí)施方案,。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步,。

制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

5,、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,，在認(rèn)識(shí)上與。

教師保持一致,，并與學(xué)校做好配合,，以取得教育學(xué)生的最佳效果,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇三

為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神,，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作,，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化,、程序化、具體化,，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“全面落實(shí)黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的,，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性,、必要性和緊迫性,，堅(jiān)持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心,，以樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái),，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的有用人才。

二,、工作目標(biāo),。

行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì),、品質(zhì)決定命運(yùn),。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣能使人受益終生,，相反,，壞的習(xí)慣就會(huì)使人受害終生?？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然?！苯逃胰~圣陶說：“教育是什么,？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是決定學(xué)生命運(yùn),，使其終生受益的基礎(chǔ)工程,；是堅(jiān)持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要,；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要,。為此,，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效,，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范,。

三、實(shí)施對(duì)象及規(guī)劃：

對(duì)象：初一年級(jí),。

20xx.9―20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范,。

四、教育目標(biāo),。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時(shí)回家,，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2,、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。

3、愛護(hù)書籍,、作業(yè)本,，做到不亂畫、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈、整潔,。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目,。

5,、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定,，在班上成績(jī)優(yōu)秀,。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏,、不甘落后的精神,。

（二）生活目標(biāo)。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時(shí)就寢和起床。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢,。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開支,。

3,、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服,。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動(dòng),。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法,，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品,。

6、聽從學(xué)校安排,，積極配合學(xué)校,、社會(huì)、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作,。

（三）衛(wèi)生目標(biāo),。

1、講究個(gè)人衛(wèi)生,，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡,、勤換衣,、勤洗衣、勤刷牙,、勤洗頭,，勤剪指甲，不染發(fā),，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾,。

2,、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。

3、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子、毛巾、餐具,、牙具,、擺放有序。

4,、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動(dòng)撿。

5,、積極參加班級(jí)組織的大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（四）紀(jì)律目標(biāo),。

1、能按時(shí)上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,。使用文明用語(yǔ),，做文明事。

2,、外出時(shí)一切行動(dòng)聽指揮,。

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，愛護(hù)校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng),。

6,、出操做到快、靜、齊,，收操做到成隊(duì)型回教室,。

（五）安全目標(biāo)。

1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,，上下樓梯靠右走,。

2、走車路要靠邊,，不在車路上玩鬧,，不追趕過往車輛，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3、不攀爬樹木,、圍墻,、土坎。

4,、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西。

5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名、聯(lián)系方式,。

6,、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做,。

7,、安全用電、用火,，做到不帶打火機(jī),、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭,、不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

8、不騎自行車上下學(xué),，不過便橋,，打飯不跑步。

（六）禮儀目標(biāo),。

1,、尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架，不罵娘,，不講粗痞話,。

2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3,、掌握禮貌用語(yǔ),，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄,、不打鬧,。

5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾,、團(tuán)徽佩戴規(guī)范,，做到莊重嚴(yán)肅。

6,、對(duì)人有禮貌,，見到老師或客人主動(dòng)問好，來(lái)賓到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。

7、誠(chéng)實(shí)守信,，說了就要做,。

五,、工作內(nèi)容,。

1,、開展“七個(gè)一”活動(dòng)。

即要求學(xué)生每天寫一日記,，做一次家務(wù),，一次踏步，唱一次國(guó)歌,、團(tuán)歌或隊(duì)歌,，練一次演講，練一次記憶,，讀一頁(yè)名人傳記,。

2、開展“十字”,、“三別”,、“四帶”、“五無(wú)”文明禮貌活動(dòng),。

“十字”即請(qǐng),、謝謝、您好,、再見,、對(duì)不起；

“三別”即向粗魯告別,、向陋習(xí)告別,、向壞事告別；

“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué),、把孝順帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì),；

“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫,、墻壁無(wú)印跡,、出言無(wú)臟語(yǔ)；

3,、開展“十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng),。

針對(duì)我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn),，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：

（一）中小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣,。

2,、禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語(yǔ),；尊敬國(guó)旗,，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師,，見面行禮,，主動(dòng)問好；孝敬父母,；團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心他人。穿戴整潔,，樸素大方,；尊重父母的意見和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué),，真誠(chéng)相待,。

3、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,，積極參加有益的文體活動(dòng),，每生培養(yǎng)一項(xiàng)文體專長(zhǎng)。堅(jiān)持跑步,，積極參加體育活動(dòng),。

4、唱歌習(xí)慣：周一升國(guó)旗周五降國(guó)旗唱國(guó)歌,，隊(duì)會(huì)活動(dòng)唱隊(duì)歌,，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲,。

5,、講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話,。

6,、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡,；課間休息守秩序,，不追逐、逗打,；遵守作息時(shí)間,，不遲到、早退,、曠課,，自覺遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī),，遵守公共秩序；愛護(hù)公共財(cái)務(wù),；珍愛生命,，不吸煙、不喝酒,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,。

7,、寫字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字十分鐘,。

8、讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天讀課外讀物二十分鐘,，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌,。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計(jì)劃,，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9,、聽課,、作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集,。提前預(yù)習(xí)功課,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提出不懂問題,；坐姿端正,，精力集中，積極思考,，大膽質(zhì)疑,，作好筆記。

10,、記日記的習(xí)慣：堅(jiān)持每天寫一日記,。

六、工作措施,。

（一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè),，構(gòu)建和諧校園。

抓好校園凈化,、綠化和美化,，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹木,，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，配齊功能室,，精心布置教室、辦公室,；建立和諧,、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通,、交流,、互諒互讓，互愛互幫,，共同進(jìn)步,；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵,，開展健康有益的校園文化活動(dòng),，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念,、目標(biāo)及特色,，確立校訓(xùn)、校標(biāo),、校歌,，創(chuàng)立校刊或校報(bào),，建立校史陳列室,，開辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位,。

（二）提高教職工品德修養(yǎng),，發(fā)揮示范作用。

提高教職工的思想覺悟,，教育教職工樹立正確的人生觀,、世界觀、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,，勤奮工作，樂于助人,，講公德,，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng),，做到語(yǔ)言文明,、服飾得體,、舉止大方、禮貌待人,、和藹謙遜,；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起,，積極參與到學(xué)生的吃,、住、行和勞動(dòng),、學(xué)習(xí),、健身等各方面的活動(dòng)中去,，時(shí)時(shí),、處處、事事為人師表,，率先垂范,。

（三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能,。

經(jīng)常開展人文性,、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育,，用特色活動(dòng)育人,，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部,、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選活動(dòng)，組織一次體操比賽,、球類比賽,、演講比賽、洗衣比賽,，每年組織春,、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生生活,。

（五）建立學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日,、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,，使之能夠得到督促與強(qiáng)化,。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實(shí)事求是地填寫《校務(wù)日志》,、《學(xué)生操行情況記載》,、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值日檢查,、教師值日檢查,、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查,、家長(zhǎng)監(jiān)督等辦法,，全面、細(xì)致,、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn),，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì),、表彰機(jī)制,，通過日評(píng)比、月評(píng)比,、學(xué)期評(píng)比,、年度評(píng)比，樹立榜樣,，帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

七、各類標(biāo)兵評(píng)比方案,。

共評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵,、衛(wèi)生標(biāo)兵,、生活標(biāo)兵五大類。

1,、每周各班按各類目標(biāo),，公開評(píng)出各類標(biāo)兵并公示、獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、每月各班評(píng)出月標(biāo)兵,，配典型事跡材料上報(bào)團(tuán)總支。

3,、每半期評(píng)出校級(jí)標(biāo)兵,，每班上報(bào)一人。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇四

意識(shí)形態(tài),，哲學(xué)范疇詞匯,，是指一種觀念的集合。也可以理解為對(duì)事物的理解,、認(rèn)知,，它是一種對(duì)事物的感觀思想，它是觀念,、觀點(diǎn),、概念、思想,、價(jià)值觀等要素的總和,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！

為貫徹落實(shí)黨中央,、集團(tuán)公司黨組關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的有關(guān)要求,，公司黨委牢牢把握正確的政治方向，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際,，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，有序開展意識(shí)形態(tài)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一,、意識(shí)形態(tài)責(zé)任制貫徹落實(shí)情況。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。公司黨委高度重視意識(shí)形態(tài)工作,，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，實(shí)行黨委書記負(fù)總責(zé),，班子成員各負(fù)其責(zé)的工作格局,，定期召開黨委會(huì)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域突出問題,，對(duì)重大事件,、重要情況及重要企情民意中苗頭傾向性的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行研究,。多次召開有班子成員,、支部書記、黨員干部參加的思想教育專題會(huì)議，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn),，牢牢把握正確的政治方向，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威,，在思想上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,，切實(shí)提高黨員干部對(duì)開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)活動(dòng)工作必要性的認(rèn)識(shí)。

（二）狠抓學(xué)習(xí)教育,。一是公司黨委將意識(shí)形態(tài)工作作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署及指示精神，狠抓十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳教育,，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。二是持續(xù)開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課,，警示教育等方式,，不斷加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)工作力度，為公司各項(xiàng)工作提供理論保障,。三是各黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,，將學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù),、黨建專題知識(shí)講座有機(jī)結(jié)合起來(lái),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，做到計(jì)劃,、研討,、心得相結(jié)合。

（三）切實(shí)做好思想政治工作,。一是落實(shí)公司黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不同范圍,，以身作則，率先垂范,，積極開展上黨課活動(dòng),。二是組織開展紅色教育。組織黨員干部參觀周恩來(lái)鄧穎超紀(jì)念館,，前往天津盤山烈士陵園敬獻(xiàn)花圈,，組織黨員干部赴西柏坡紅色教育基地接受革命教育，邀請(qǐng)xx同志到公司講授主題黨課,，弘揚(yáng)艱苦奮斗,、為人民服務(wù)的創(chuàng)業(yè)精神。三是營(yíng)造人人參與的氛圍,。通過開展主題黨日活動(dòng)重溫入黨誓言,、唱誦國(guó)歌、宣講典型事跡、組織建黨周年紀(jì)念活動(dòng)等,，廣泛動(dòng)員全體黨員干部積極主動(dòng)地參與其中,。同時(shí)，充分利用網(wǎng)站,、媒體,，積極宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)和好的做法，提升干部職工參與熱情,。

（四）堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,。一是牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。建立《廠務(wù)公開制度》,，認(rèn)真開展黨務(wù)政務(wù)公開工作,，依托公司網(wǎng)站、即時(shí)通,、宣傳欄等形式,，及時(shí)公開本單位重大決策、重要人事任免,、黨務(wù)經(jīng)費(fèi)等相關(guān)信息,。及時(shí)做好重要節(jié)點(diǎn)和敏感時(shí)期的輿論監(jiān)管，及時(shí)研判,、處置可能引發(fā)群體性事件和社會(huì)動(dòng)蕩的言論,。二是在創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作方法上下功夫。公司黨委不斷探索新的方法,，善于把黨的理論,、路線、方針和政策的宣傳教育與各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),，充分運(yùn)用談心談話,、開展討論等方式，使意識(shí)形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理,、潛移默化。三是嚴(yán)格對(duì)外宣傳,、會(huì)議材料的審核把關(guān),。公司制定了《新聞發(fā)布管理制度》，嚴(yán)格落實(shí)新聞報(bào)道審核程序,，涉及到門戶網(wǎng)站的新聞進(jìn)行審查后才可發(fā)布,，同時(shí)，對(duì)外部會(huì)議材料,、培訓(xùn)授課內(nèi)容也嚴(yán)格進(jìn)行審查,，確保內(nèi)容符合中央、集團(tuán)公司精神要求。四是強(qiáng)化網(wǎng)上正面宣傳引導(dǎo),。在網(wǎng)站上設(shè)置專題網(wǎng)站,，積極宣傳公司正能量，嚴(yán)格規(guī)范黨員干部在即時(shí)通,、微信,、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)言，確保不發(fā)生重大負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論事件,。

（五）突出重點(diǎn)工作,。一是提前謀劃了全年的宣傳思想工作。年初,，按照公司黨委工作要求,，組織制定了《公司2020年宣傳思想文化工作要點(diǎn)》，突出新形勢(shì),、新要求下宣傳,、思想、意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn),，致力于促進(jìn)全年工作規(guī)范化,、制度化。二是認(rèn)真開展主題教育,。發(fā)揮層層宣講作用,，拓展宣講渠道，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講政策,、講理論,、講事跡、講體會(huì)等方式,，廣泛開展主題宣傳,，今年來(lái)，公司已在各個(gè)層級(jí)開展集中宣講xx場(chǎng),，參加宣講的干部職工達(dá)xx人次,，掀起了公司大學(xué)習(xí)大宣講大討論的熱潮。三是開展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述和集團(tuán)公司黨組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的批示要求,，重溫優(yōu)良傳統(tǒng)特別是關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的好傳統(tǒng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部群眾在思想上樹立擔(dān)當(dāng)盡責(zé),，行動(dòng)上落實(shí)馬上就辦,，工作中始終保持奮力拼搏的干勁,，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),。

二、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的問題,。

公司黨委在集團(tuán)公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作,，并取得一定成績(jī),，但仍存在一些問題，需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。

（一）對(duì)意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。部分干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有將意識(shí)形態(tài)工作擺上重要日程,，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向,，片面強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作，而忽視意識(shí)形態(tài)工作的情況,，未能將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作和意識(shí)形態(tài)工作全面協(xié)調(diào)起來(lái)發(fā)展,，在理論武裝、干部教育,、文化建設(shè)等方面存在“松軟”現(xiàn)象,。

（二）干部隊(duì)伍意識(shí)形態(tài)業(yè)務(wù)水平有待提高。在基層單位從事意識(shí)形態(tài)工作的干部和人員大部分都是“半路出家”,，理論功底有限,，未接受過專業(yè)培訓(xùn)，工作水平與標(biāo)準(zhǔn)有差距,。

（三）意識(shí)形態(tài)工作存在層層減弱現(xiàn)象,。由于基層工作事務(wù)繁重，部分干部職工對(duì)意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)不足,，理解不透,，導(dǎo)致任務(wù)交辦不明確，責(zé)任目標(biāo)不清晰,，工作常常處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài),，意識(shí)形態(tài)傳遞工作顯得較為疲軟和被動(dòng)。

三,、下一步工作措施,。

下一步，公司黨委將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作要求,，繼續(xù)高效開展意識(shí)形態(tài)工作，為公司高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

（一）充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的嚴(yán)峻性和緊迫性。意識(shí)形態(tài)工作是長(zhǎng)期的,、持久的,，公司黨委以講政治的高度,，從確保國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí),、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、牢固的大局意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的重要性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感,，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動(dòng)搖，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的重任,。

（二）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求,。按照誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績(jī)考核,。黨委書記是第一責(zé)任人，要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線,，帶頭抓思想理論建設(shè),，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向,，重要工作親自部署,、重要問題親自過問、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管領(lǐng)域,、單位的意識(shí)形態(tài)工作,，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全面切實(shí)推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實(shí),、落地生根,，形成常態(tài)長(zhǎng)效工作機(jī)制。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)陣地管理,。要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域分析研判,，定期開展風(fēng)險(xiǎn)排查，研究防范措施,，毫不放松加強(qiáng)對(duì)各類陣地管理,。對(duì)各黨支部意識(shí)形態(tài)工作的貫徹落實(shí)情況隨時(shí)組織檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改,，確保意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。各黨支部要于年底向公司黨委匯報(bào)意識(shí)形態(tài)工作,，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要?jiǎng)酉蚝蛦栴}，主動(dòng)在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報(bào),。

（四）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任追究,。加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育、政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律的執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,，決不允許公開發(fā)表違背黨中央、集團(tuán)公司黨組和公司黨委精神的言論,，決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng),。對(duì)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作,，落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)原則，完善和健全x鎮(zhèn)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定如下實(shí)施方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨管宣傳,、黨管意識(shí)形態(tài)工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委,、區(qū)委關(guān)于落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求,，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo),，切實(shí)做到守土有責(zé),、守土盡責(zé)，全力維護(hù)我鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的絕對(duì)安全,。

按照屬地管理,、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，鎮(zhèn)黨委書記為意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人,，其他班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,，落實(shí)好分管業(yè)務(wù)線,、聯(lián)系行政村意識(shí)形態(tài)工作,，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作,。

組長(zhǎng):。

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的組織協(xié)調(diào)及對(duì)村級(jí)黨組織的綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo),。xx同志兼任辦公室主任，祝xx等同志負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù),。

（一）貫徹中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體,。

（二）安排維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全專題黨課學(xué)習(xí),，加強(qiáng)黨員干部意識(shí)形態(tài)工作教育培訓(xùn)管理和思想政治工作。

（三）落實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全黨委書記要親自抓,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理,，按照網(wǎng)上輿情屬地辦理原則，及時(shí)回應(yīng)關(guān)切,，建立健全管用防并舉、方方面面齊動(dòng)手的制度體制,。

（四）做大做強(qiáng)網(wǎng)上正面思想輿論，規(guī)范運(yùn)營(yíng)政務(wù)“兩微”平臺(tái),、按規(guī)定配備網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員,，并為開展工作創(chuàng)造必要條件，提高網(wǎng)上議題設(shè)置能力和輿論引導(dǎo)水平,，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地的建設(shè)管理,。

（五）切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管控,，重點(diǎn)管好具有新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)動(dòng)員功能的新媒體,，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透,，旗幟鮮明地開展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng),、深入開展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全專項(xiàng)清理行動(dòng),。

（六）領(lǐng)導(dǎo)、組織對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置,，對(duì)否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，攻擊中國(guó)特色社會(huì)主義制度等錯(cuò)誤思潮和言論,，敢抓敢管、敢于亮劍,，及時(shí)有效地發(fā)出聲音，旗幟鮮明地表明立場(chǎng),、亮明態(tài)度,，理直氣壯地加以批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng),。

（七）對(duì)堅(jiān)持錯(cuò)誤思想的意見領(lǐng)袖,，網(wǎng)絡(luò)“大v”,、敏感人物、“異見分子”等重點(diǎn)人物,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作。

（一）建立健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,。把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容納入黨委及班子成員組織生活會(huì)和述職報(bào)告重要內(nèi)容，納入黨員干部年度考核內(nèi)容,，納入執(zhí)行黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍,。鎮(zhèn)黨委每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,，開展一次意識(shí)形態(tài)和社會(huì)輿情綜合分析,。建立定期在黨內(nèi)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況制度，每年至少通報(bào)一次,，且每半年向區(qū)委匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作,，確保統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作方向,。

（二）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理和媒體宣傳,。要積極發(fā)揮鎮(zhèn)村兩級(jí)的宣傳優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用多種宣傳方式,，加強(qiáng)宣傳陣地管理,，充分利用黨建長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊,、led電子宣傳屏等,，積極開展意識(shí)形態(tài)宣傳,。結(jié)合x鎮(zhèn)實(shí)際，積極配合宣傳部門做好主題宣傳,，成立x鎮(zhèn)信息工作小組，通過媒體平臺(tái)和“詩(shī)意x”微信公眾號(hào)發(fā)布我鎮(zhèn)工作新動(dòng)態(tài),、新政策,，多層次、多角度宣傳報(bào)道本鎮(zhèn)工作好經(jīng)驗(yàn),、好做法,、好成效,，強(qiáng)化社會(huì)主義主流思想文化和意識(shí)形態(tài)正面宣傳和輿論引導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)教育,。嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并結(jié)合每周班子會(huì)和干部周一夜學(xué)會(huì),，堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)5次，將中央,、省、市,、區(qū)委宣傳思想文化工作精神和意識(shí)形態(tài)工作的相關(guān)文件,、材料作為專題學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，始終堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論成果武裝頭腦,，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝人心,，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

（四）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)鎮(zhèn)村意識(shí)形態(tài)工作干部隊(duì)伍建設(shè),，明確鎮(zhèn)長(zhǎng)為x鎮(zhèn)新聞發(fā)言人,，宣傳委員分管意識(shí)形態(tài)工作，鎮(zhèn)和x個(gè)行政村各配備宣傳員x,，結(jié)合“三會(huì)一課”,、主題黨日等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)村黨員尤其是黨員干部意識(shí)形態(tài)工作的教育培訓(xùn)。

（五）加強(qiáng)正面思想輿論引導(dǎo),。始終堅(jiān)持黨管宣傳原則,，不斷壯大主流思想輿論，把握正確輿論導(dǎo)向,，唱響主旋律,，凝聚正能量，守好主陣地,。堅(jiān)持正面宣傳為主,，做好習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神貫徹落實(shí),，宣傳好黨的路線方針政策，開展好黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略重大主題宣傳,。進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育,，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的知曉率和認(rèn)知率。認(rèn)真落實(shí)新聞發(fā)言人制度,，積極主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問題,，防止負(fù)面炒作、制造事端,，確保在鎮(zhèn)村隊(duì)伍不出現(xiàn)與黨中央不一致的雜音噪,。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全管理。將網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作作為意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容,，充實(shí)和加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息工作力量,。完善輿情應(yīng)急處置機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的論壇,、微博,、微信等涉及敏感信息網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)現(xiàn)、預(yù)警,、引導(dǎo),、處置能力，加大對(duì)“詩(shī)意x”微信平臺(tái)信息發(fā)布的審核,、監(jiān)管力度,。嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，旗幟鮮明開展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng),，及時(shí)有效處置網(wǎng)上出現(xiàn)涉及重大網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)輿情。

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。鎮(zhèn)黨委要統(tǒng)一思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市,、區(qū)委意識(shí)形態(tài)相關(guān)工作文件精神,，將加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的書記負(fù)責(zé)制,，強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨委成員齊抓共管,、各業(yè)務(wù)線緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

（三）嚴(yán)格考核追究,。紀(jì)委要按照鎮(zhèn)黨委的工作安排做好意識(shí)形態(tài)工作考核督查,、定期開展綜合檢查和專項(xiàng)督查,，并將檢查督查結(jié)果納入年度考核內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),。對(duì)違反意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制以及工作任務(wù)執(zhí)行不力的單位和個(gè)人要追究責(zé)任,，給予組織處理和紀(jì)律處分。

為全面落實(shí)集團(tuán)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神,，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán),，根據(jù)公司實(shí)際制訂本方案。

一,、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求,。

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容,。按照分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，要把意識(shí)形態(tài)工作擺在全局工作的重要位置,，納入重要議事日程,，納入黨建工作責(zé)任制，納入黨的紀(jì)律監(jiān)督檢查范圍,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合,，一同部署,、一同落實(shí)、一同檢查,、一同考核,。書記是第一責(zé)任人，要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線,，帶頭抓思想理論建設(shè),，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向,，重要工作親自部署,、重要問題親自過問、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部室和基層單位的意識(shí)形態(tài)工作,，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。要切實(shí)推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實(shí),、落地生根，形成常態(tài)長(zhǎng)效工作機(jī)制,。

二,、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任。

要牢固樹立抓黨的意識(shí)形態(tài)工作是本職,、不抓是失職,、抓不到是瀆職的理念，做到知責(zé)明責(zé),、守責(zé)履責(zé),、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，健全工作機(jī)制,，嚴(yán)格制度執(zhí)行,，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到位，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán),。公司意識(shí)形態(tài)工作由公司黨委書記全面負(fù)責(zé),，牽頭部室：黨委組織部。

1,、落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)工作原則,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、省國(guó)資委,、集團(tuán)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和指示精神,，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,。

2,、壯大積極健康主流思想文化。

（1）堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)作為意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育,，加強(qiáng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育,，組織好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行。

（2）扎實(shí)抓好干部理論學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，其中對(duì)意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于一次。

3,、落實(shí)整體推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作格局,。

（1）加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各單位分工負(fù)責(zé)的工作格局,。

（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位意識(shí)形態(tài)工作要求,，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。

4,、加強(qiáng)對(duì)各類意識(shí)形態(tài)陣地的管理,。

（1）按照“誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)監(jiān)督”的原則,，加強(qiáng)報(bào)告會(huì),、研討會(huì)、講座論壇的管理,。必須事先經(jīng)過公司黨組織批準(zhǔn),，方可組織實(shí)施。不得邀請(qǐng)政治傾向有明顯偏差的報(bào)告人,。

（2）加強(qiáng)反邪教工作,，防范邪教在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透。

5,、做好知識(shí)分子的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)服務(wù)工作,。

積極同科學(xué)界知識(shí)分子交朋友，做好學(xué)術(shù)帶頭人,、領(lǐng)軍人物的工作,，通過開展經(jīng)常性走訪、建立聯(lián)系制度,、參加學(xué)術(shù)活動(dòng),、邀請(qǐng)座談等形式，不斷拓展同知識(shí)分子溝通聯(lián)系的渠道,。

三,、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核。

建立意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的檢查考核制度,，健全考核機(jī)制,，明確檢查考核的內(nèi)容、方法,、程序,，推動(dòng)考核工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化,。

1,、基層黨支部要定期向上級(jí)黨委專題匯報(bào)意識(shí)形態(tài)工作。對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要?jiǎng)酉蚝蛦栴}，應(yīng)主動(dòng)在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報(bào),。

2,、把意識(shí)形態(tài)工作作為向黨員大會(huì)報(bào)告工作的重要內(nèi)容。3,、意識(shí)形態(tài)工作要作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報(bào)告和黨支部書記履行黨建責(zé)任制情況的重要內(nèi)容。

四,、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任追究,。

嚴(yán)格追查問責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。必須堅(jiān)持有錯(cuò)必糾,、有責(zé)必問,，強(qiáng)化問責(zé)剛性和“硬約束”，既查失職,、瀆職,，也查“為官不為”“為官慢為”，對(duì)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的,，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。領(lǐng)導(dǎo)班子有下列情形之一，造成不良影響的,，視情節(jié)輕重,，報(bào)請(qǐng)集團(tuán)紀(jì)委追究責(zé)任（一般干部職工參照?qǐng)?zhí)行）。情節(jié)較輕的,，給予批評(píng)教育,，書面檢查，誡勉談話,；情節(jié)較重的,，給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令公開檢討或公開道歉,，停職檢查,，調(diào)離崗位；情節(jié)特別嚴(yán)重的,，給予引咎辭職或責(zé)令辭職,、免職、降職,、辭退,。以上問責(zé)方式可以單獨(dú)使用，也可以同時(shí)使用,。

（3）管轄范圍內(nèi)發(fā)生因意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問題引發(fā)群體性事件的；

（4）對(duì)重大敏感問題和突發(fā)事件處置和引導(dǎo)不力,，引起思想混亂,，造成嚴(yán)重影響的,；

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇五

一、前言：

合抱之木,，生于毫末,；九層之臺(tái)，起于壘土,。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，是“系好人生第一粒扣子”的關(guān)鍵期,，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義,。小學(xué)的基礎(chǔ)打得好,，會(huì)影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，能夠說,，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量,，小學(xué)階段至關(guān)重要。

在新的學(xué)年里,，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn),，以“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要資料，從細(xì)節(jié)抓起,，從此刻做起,，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育。

行為構(gòu)成習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

1,、什么是習(xí)慣,？

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為,。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言,、行為、思維等生活方式,，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射,，從心理上來(lái)說，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會(huì)成為人的一種需要,。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做,，就會(huì)覺得很別扭,。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督,、提醒，也不需要自我的意志去努力,，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作,，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙,，這種刷牙的動(dòng)作只能行為,，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想,，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙,，如果不刷牙就覺得嘴里異常扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，一二年級(jí)又是最佳期,。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了,。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，再想改正就難多了。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性,，習(xí)慣成自然,。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧,。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識(shí),，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù),。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單方面說,，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。”美國(guó)著名哲學(xué)家羅索以往說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的資料,，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，具體資料如下：

1,、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽教師的講話,，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，就能進(jìn)取地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行,。上課不做小動(dòng)作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的,。要傾聽教師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

2,、善于思考的習(xí)慣善于思考,，主要是指體此刻學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì),，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)人的本事，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明和創(chuàng)造本事,。上課專心聽講,，認(rèn)真思考，進(jìn)取發(fā)言,。善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自我的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教,。課前預(yù)習(xí)知識(shí),，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

3,、敢于提問的習(xí)慣“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”,。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始,。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣,。勤于思考，敢于質(zhì)疑,，與人交流,，不怕說錯(cuò)。發(fā)言時(shí),，站得直,，口齒清，講普通話,，聲音要洪亮,。

4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,、團(tuán)隊(duì)觀念和交流本事，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。主動(dòng)和同學(xué),、教師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自我的觀點(diǎn)和見解,，共同解決問題,。與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn),。

5,、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義,。養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,，注重知識(shí)的積累,。樂于讀書,，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。愛護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，并且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有進(jìn)取的意義,。讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆,，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。書寫端正大方,，堅(jiān)持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號(hào)都要規(guī)范,，格式要美觀。

7,、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，既會(huì)評(píng)價(jià)自我,，又會(huì)評(píng)價(jià)別人,。經(jīng)過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我或他人的反思，到達(dá)取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自我,，又會(huì)評(píng)價(jià)別人,。

8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣,。能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽,、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自我的知識(shí)面,。對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類,、整合,。

9、動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程異常強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本事,，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣,。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確,。

10,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真,、獨(dú)立,、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解,、鞏固深化所學(xué)知識(shí),，構(gòu)成技能、技巧的重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真,、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè),，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志,、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有必須的潛在影響。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè),。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自我的各種本事,。

1,、舉止禮貌的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立,、行走,、就坐、手勢(shì)和表情等,。禮貌的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。熱愛祖國(guó),，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立,。見到教師,、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)”,、“您好”“多謝”,、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ),。在理解別人的幫忙時(shí),，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇,。不打架，不罵人,，公共場(chǎng)所不喧嘩,。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),，不起哄、不嘲笑,。集合做到“快、靜,、齊”,，觀看比賽禮貌喝采。

2,、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說,，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德職責(zé),，更是一種崇高的“人格力量”,。誠(chéng)實(shí)守信，說了就要努力去做,。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話。

3,、尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要,。耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊研究自我的事,。聽到別人的批評(píng)時(shí),，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完,。不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉,。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng),。學(xué)會(huì)保護(hù)自我的保密,，自我的家庭情景不能隨便告訴別人。

4,、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床,。放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍?；丶液?，立刻完成教師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。做事有計(jì)劃,，不盲目、不拖沓,。

5,、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是職責(zé)的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出,，才會(huì)懂得回報(bào),。聽從父母、教師的教誨，不頂撞父母,、教師,。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,，主動(dòng)給老人洗腳,、捶背、夾菜等,。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活,。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。要尊重環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察的勞動(dòng)。

6,、勤儉節(jié)儉的習(xí)慣勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣刻不容緩。愛惜學(xué)習(xí)用品,，不在課本上亂寫亂劃,，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長(zhǎng)要錢,，不亂花錢買零食,、玩具等。珍惜糧食,，不挑食,，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)儉用電,、用水,，做到人走燈滅,，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān),。對(duì)自我、他人,、團(tuán)體的財(cái)物要愛護(hù),，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品,。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼,。

7、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序,，任何團(tuán)體活動(dòng)都無(wú)法開展。上下樓梯，輕聲慢步,，靠右邊行,。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停,，綠燈行,，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧,。過路口,，注意避讓車輛。購(gòu)物,、上車時(shí)自覺排隊(duì),，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座,。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律,，不大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校,、公園花草樹木和公共設(shè)施,，不亂踩綠地，不隨手折花枝,，不亂涂亂劃,。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣自我動(dòng)手能夠提高學(xué)生自理自立本事,。自我的事情自我做,，自我整理書包、收拾房間疊被褥,，自我洗衣物,。利人利已，用過的東西放回原處,。

9,、鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí),、工作,、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志,。進(jìn)取參加團(tuán)體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育,、科技活動(dòng),，上好“兩操兩課”。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù),。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排,，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng),。

10,、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣異常重要,。它是一個(gè)人禮貌的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重,。勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙、洗臉,，指甲內(nèi)無(wú)污垢,，身體無(wú)異味。飯前便后洗手,。定期整理和清洗書包,。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔雜物,。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫,、亂畫,、亂貼、亂掛,。不吃變質(zhì)食物,，不喝生水。

三,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日－3月30日）：

1,、召開全體教師會(huì),。由校長(zhǎng)作報(bào)告,，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一,。

2,、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生能背誦雙十條資料,，初步制定各班要到達(dá)的目標(biāo)。

3,、初步制定實(shí)施方案,。實(shí)施方案要針學(xué)校提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的資料,，目標(biāo)操作性要強(qiáng),。

4、制定《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》,，下發(fā)各班,，師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。

5,、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料，在認(rèn)識(shí)上與教師堅(jiān)持一致,，并與學(xué)校做好配合,，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施,、強(qiáng)化整改階段（2019年4月－2020年1月）：

第六周1,、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣1、舉止禮貌的習(xí)慣,。

第七周2,、善于思考的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣1,、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣1,、舉止禮貌的習(xí)慣。

第八周1,、對(duì)前段的整改資料進(jìn)行檢查評(píng)比,。2、各班及學(xué)校召開交流會(huì),。

第十三周1,、對(duì)前段的整改資料進(jìn)行檢查評(píng)比。2,、各班及學(xué)校召開交流會(huì),。

第十七周1、對(duì)前段的整改資料進(jìn)行檢查評(píng)比,。2,、各班及學(xué)校召開交流會(huì),。3、表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),。

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣2,、善于思考的習(xí)慣3,、敢于提問的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5,、自主讀書的習(xí)慣6,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8,、搜集資料的習(xí)慣9,、動(dòng)手操作的習(xí)慣10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣1,、舉止禮貌的習(xí)慣2,、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4,、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5,、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)儉的習(xí)慣7,、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8,、自我勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、進(jìn)取鍛煉身體的習(xí)慣10,、自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

（三）過程中采取的措施。

此階段最為重要,，各班要做好：

1,、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn),。其中低年級(jí)突出：禮貌禮貌教育,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：團(tuán)體主義教育,、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平,，勤奮向上,，自尊自愛。

2,、注意在學(xué)科教學(xué)中,，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地,，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí),。每周：寫一篇日記或閱讀筆記,。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情景評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,。

4,、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成,。堅(jiān)持每日每周的自評(píng),、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式,，不斷經(jīng)過主題演講,、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽,、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做禮貌學(xué)生,、重大節(jié)日慶典等多種渠道,、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià),，鞏固已構(gòu)成好習(xí)慣,，不斷提出新的要求，從而遂漸構(gòu)成良好習(xí)慣,。

5,、組建“偵察隊(duì)”,，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位,，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、舉止禮貌,、勤儉節(jié)儉、按規(guī)則行動(dòng)等方面,，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí)。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂?？刹捎酶?jìng)賽,、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條資料,。

7、培訓(xùn)學(xué)生骨干,，自覺執(zhí)行《細(xì)則》,。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8,、表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查,。學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班團(tuán)體,。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦,。（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案,。（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣,。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料,。

（四）鞏固養(yǎng)成階段(2020年1月－2020年7月)：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益,，最終構(gòu)成個(gè)人良好地品質(zhì),，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中,，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處,。

觀察法,、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。

l,、講道理：學(xué)校講，班主任講,，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才的需要,。

2,、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格,、反復(fù),，要翻來(lái)覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練,。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月,，甚至不是一年兩年就能夠構(gòu)成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng),，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直,，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練,，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣,。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

3,、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿,，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自我的想法及克服困難的心境和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施,。

4,、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力,。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不一樣時(shí)間段多渠道,、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì),，在學(xué)校、社區(qū),、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員,，宣傳健康禮貌的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

6,、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī),、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查,，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言,、行為、儀表,、環(huán)境）一齊抓,，“三股力量”（班主任、思品教師,、各任科教師）共同目標(biāo),，“三條渠道”（學(xué)校、家庭,、社會(huì)）相溝通,。

建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分,。

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：張新林副組長(zhǎng)：張玉利成員：傅英亮馬艷敏付廷國(guó)朱洪祁曾照山,。

2,、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié),。將檢查結(jié)果每周一在“公示欄”公布,。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：

1,、高度重視,，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,，它需要學(xué)校上上下下共同努力,，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的,，需要長(zhǎng)期不懈的努力,。所以各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制,，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度,，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要資料每周一次情景通報(bào),，并經(jīng)過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的進(jìn)取性,。

2,、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致,；任課教師的要求與班主任的要求要一致,；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致,。否則的話,，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

3,、行為引導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練,。任何一種良好習(xí)慣的構(gòu)成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程,，小學(xué)生自制力和持久性差，所以,，教師在向?qū)W生講清“是什么,，為什么，怎樣做”的同時(shí),，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程,，能夠根據(jù)訓(xùn)練資料進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條,，鞏固一條,；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多,。經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為,、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

5,、注重體驗(yàn),，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展,。各校要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”,、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食,，告別游戲機(jī)”,、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德,、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),，從而自覺遵守規(guī)范,。與此同時(shí)，組織開展“學(xué),、比,、評(píng)、查,、獎(jiǎng)”活動(dòng),，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn),。

6,、家校配合，構(gòu)成合力,?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師,?！币餍Ｒ捎谜匍_家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè),，家訪等靈活多樣的方式,，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,，構(gòu)成家校合力,、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù),，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法,，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案,，創(chuàng)出自我的特色,，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇六

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),，_。

為指導(dǎo),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性,。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣,、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、工作要點(diǎn)。

1,、健康教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,，促進(jìn)孩子身心健康,。

2、品德行為教育與培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子良好的品德,、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ),。

3,、智力培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語(yǔ)言能力發(fā)展,。

4,、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，塑孩子美好的心靈,。

三、具體措施,。

1,、在教育活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo),。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì),、語(yǔ)言等許多領(lǐng)域,，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來(lái)付諸實(shí)施的,，以直觀生動(dòng)的方法,，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,，形成動(dòng)力定型,。

2、日常生活中隨機(jī)教育,。在幼兒的一日生活中,，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多,，因此，捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育,。

3、運(yùn)用鼓勵(lì),、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過程中,，教師的鼓勵(lì),、幫助是必不可少的，教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺性,，教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平,。同時(shí)，對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),，防止有反復(fù)的傾向,，堅(jiān)持一貫、一致的教育,。

4,、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營(yíng)造民主,、和諧平等的教學(xué)氛圍,，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子,。

5,、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),，讓幼兒在活動(dòng)中樹立自信心,，培養(yǎng)興趣和能力,。

6、家園共育,，形成合力,。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來(lái)完成,，因此,，做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)積極配合,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇七

小學(xué)生的安全是最重要的事情，教師們應(yīng)該教導(dǎo)他們基本的安全問題,，讓他們保護(hù)好自身的'安全,，不要讓遇到危險(xiǎn)都不知道該怎么辦，能夠擁有自保能力,。

1,、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征,，提高自我救護(hù)意識(shí),，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2,、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防,。

3、在學(xué)校安全教育中,，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全,、外出乘車安全,。

一、導(dǎo)入,。

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生,。（有腹瀉,、腹痛、嘔吐等）,。

2,、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒,。

二,、重點(diǎn)講述,。

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒,，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到勤洗澡、勤洗衣服,、勤剪指甲,、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室,、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水,、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān),。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征,。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病,。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護(hù)意識(shí),。

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒,，并及時(shí)到醫(yī)院就診,，同時(shí)報(bào)告老師。

3,、預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂,，洗手液洗手。

b,、不吃生,、冷、不清潔食物,。

c,、不吃變質(zhì)剩飯菜。

d,、少吃,、不吃冷飲,少吃、不吃零食,。

e,、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。

f,、不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g,、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水,。

h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸,、煙熏食品,，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐,。

i,、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天,。

j,、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí),、廠家廠址、電話,、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚,、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,，對(duì)出廠食品,，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu),。2002年起,，對(duì)小麥粉、大米,、食用植物油,、醬油、食醋等5類食品,；20xx年下半年,，對(duì)方便面、膨化食品,、罐頭,、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防,。

為了杜絕因游泳造成溺水,，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng),，選擇合適的時(shí)間,、地點(diǎn),、采取正確的措施才能游泳,。但學(xué)生由于小,，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù),，不會(huì)游泳的,，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救,。上岸后,，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩,。有運(yùn)輸條件的地方,，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊,、塘邊等有水的地方玩耍,，告訴其危險(xiǎn)性,；

（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全,。

三,、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì),。

四,、總結(jié)。

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項(xiàng),，其后果不堪設(shè)想。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇八

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,、健全的人格、深厚的文化底蘊(yùn),，根據(jù)教育部修訂頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合我縣中小學(xué)教育的實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

養(yǎng)成教育是影響學(xué)生一生的教育,，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展,、健全人格形成的基礎(chǔ)工程,。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“既要重視課堂教育,，更要重視實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育”,。葉圣陶先生說：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，有利于學(xué)生成才,、成人,，有利于家庭幸福和社會(huì)進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范,，文化底蘊(yùn)更深厚，從而成為一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，以更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),。

聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處,。我國(guó)現(xiàn)階段教育方針也指出,，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展，并在思想道德,、能力,、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì),。基于此,，中小學(xué)生養(yǎng)成教育的主要目標(biāo)集中體現(xiàn)在三個(gè)大的方面,，即：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

實(shí)施養(yǎng)成教育，必須建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三者密切配合的德育工作新體系，并充分發(fā)揮各自的職能作用,，積極探索新時(shí)期養(yǎng)成教育的新內(nèi)容,、新途徑、新方法,。

（一）學(xué)校要發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用,。

（二）家庭要發(fā)揮監(jiān)督和促進(jìn)作用。

（三）社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造良好的輿論氛圍,。

評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用,，實(shí)施養(yǎng)成教育，離不開科學(xué)有效的評(píng)價(jià),。必須做好以下三方面的工作：

（一）把養(yǎng)成教育作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo),。

（二）把養(yǎng)成教育作為評(píng)價(jià)教師教育能力的重要內(nèi)容,。

（三）把養(yǎng)成教育作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇九

臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來(lái)的努力,，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn),，但相對(duì)還是有一定差距。學(xué)校一年來(lái)堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,，牢記：“實(shí)事求是”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，把其做為學(xué)校特色來(lái)抓,，取得了一定的成績(jī),。但是，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展,，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際和周邊現(xiàn)狀,。一如既往的堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過后備干部的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)事事有人管,，事事有人做，互幫互助,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，提出了我國(guó)新時(shí)期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想,、基本原則和主要內(nèi)容，為落實(shí)以德治國(guó)方略奠定了基礎(chǔ),。青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分,，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平,。這也必然要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年兒童的道德教育,。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、指導(dǎo)思想,。

以黨和國(guó)家的教育方針以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn),，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑,，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展,，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

三,、目標(biāo)和任務(wù),。

1、目標(biāo)：

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展,。

――研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展,，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

――培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2,、任務(wù)：

小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的,。要通過示范法,、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,，做到“知,、情、行”相統(tǒng)一,。

（1）遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會(huì)法規(guī)兩方面的教育,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣,，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣,，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容,。

（3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、著裝禮儀等方面的具體要求。

（4）勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù),、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求,。

（5）安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全、活動(dòng)安全,、用電安全,、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn),。

（6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》,、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容,，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系,，使養(yǎng)成教育規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化：本著“近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則,，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化,，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，要貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生看得見,，摸得著，明確具體,，易于理解掌握和執(zhí)行,。

3、教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知,、心理特點(diǎn),，各校要研究制定出每個(gè)學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣,，培養(yǎng)到什么程度,。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度,，不能簡(jiǎn)單重復(fù),，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn),、循序漸進(jìn),。

1、強(qiáng)化學(xué)校教育,。

（1）班主任工作：重視班主任工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。

（2）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：圍繞養(yǎng)成教育,，各級(jí)各類團(tuán)隊(duì)組織要積極開展主題教育和系列教育活動(dòng),，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

（3）思品課教學(xué)：在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生灌輸正確思想,、觀點(diǎn)的同時(shí),，還要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一,。

（4）主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一,，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

（5）校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人。

（6）學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度,，做到管理育人,，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2,、協(xié)調(diào)家庭教育。

定期召開家長(zhǎng)會(huì),，完善教師家訪制度,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，明確每一階段的工作重點(diǎn),，爭(zhēng)取得到他們的支持與配合。

3,、依賴社會(huì)教育,。

加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑,，主動(dòng)爭(zhēng)取村委會(huì)組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

六、實(shí)施的步驟：

1,、調(diào)查摸底階段：（xx年9月）,。

從現(xiàn)在起，利用一個(gè)月的時(shí)間,，各班要認(rèn)真搞好學(xué)生思想,、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，廣泛宣傳動(dòng)員,，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。

2,、確定目標(biāo)階段：（2020xx年12月）,。

各班在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，要研究制定學(xué)校養(yǎng)成教育的具體實(shí)施方案,。方案要有針對(duì)性,，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。同時(shí)要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，易操作,，力戒形式主義、花架子,、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、全面實(shí)施階段：（9月）,。

從20新學(xué)期開始,，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施階段。小學(xué)按低年級(jí),、中年級(jí),、高年級(jí)分類推進(jìn)，每?jī)赡隇橐粋€(gè)周期,；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)現(xiàn)半年有起色,，一年有效果，兩年大變化,。

七,、推進(jìn)的策略及措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃,，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校成立小學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：李新利,。

副組長(zhǎng)：趙志安郭立恒。

成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任,。

各班要充分利用“小隊(duì)化”管理為契機(jī),，從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)校發(fā)展,，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā),，認(rèn)識(shí)搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期性和重要性，認(rèn)識(shí)搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性,，科學(xué)規(guī)劃,，真正把對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的.每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。

2,、暢通反饋渠道,，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問題。

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，通過召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),、調(diào)查問卷,、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差,，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。

3,、確立“小隊(duì)之星”和“示范班”,，以點(diǎn)帶面。

由于各班發(fā)展的基礎(chǔ)不同以及學(xué)生差異,，德育工作的水平也會(huì)出現(xiàn)參差不齊,，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型,，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開展。

4,、做好班主任,、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

要發(fā)揮示范班作用,，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作,。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材,，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。

5、注重階段總結(jié),。

為有效地推動(dòng)這一工作的深入開展,，今后一段時(shí)期，每學(xué)年要對(duì)學(xué)校的養(yǎng)成教育進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估,，并將結(jié)果作為學(xué)校工作,，特別是德育工作考核的依據(jù)。同時(shí)學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié),，堅(jiān)持定期檢查,、定期考核、定期評(píng)比,，形成制度,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十

根據(jù)xx市消防安全委員會(huì)《全市夏季消防檢查工作方案》、區(qū)消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)全區(qū)夏季消防檢查工作方案的通知》和《鏡湖區(qū)教育系統(tǒng)20xx年夏季消防檢查工作實(shí)施方案》要求,，為切實(shí)做好學(xué)校夏季火災(zāi)防控工作,，堅(jiān)決預(yù)防和遏制火災(zāi)事故，經(jīng)研究,，特制定埭南小學(xué)夏季消防安全檢查工作方案,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

集中開展以夏季校園火災(zāi)隱患整治和消防安全宣傳為主要內(nèi)容的夏季消防檢查，堅(jiān)持將消防檢查與提升師生消防安全意識(shí)相結(jié)合,，進(jìn)一步落實(shí)監(jiān)管職責(zé),，提高學(xué)校自我管理水平，增強(qiáng)校園火災(zāi)防控能力,，確保夏季不發(fā)生事故,。

（一）夏季火災(zāi)隱患整治。

1.以計(jì)算機(jī)房,、圖書室,、辦公室、實(shí)驗(yàn)室,、配電房等重點(diǎn)部位和滅火器以及消防通道等消防安全設(shè)施進(jìn)行檢查,。通過檢查，摸清隱患底數(shù),，建立隱患臺(tái)帳,，制度整改計(jì)劃，落實(shí)整改工作,。

2.建立并落實(shí)消防安全責(zé)任制,，消防安全責(zé)任人、管理人,、消防專兼職人員,、保安等人員培訓(xùn),，日常消防檢查巡查，消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng),，人員安全疏散,，用火用電管理，火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練等情況,。

（二）消防安全宣傳,。

開展消防安全教育主題班隊(duì)會(huì),消防安全教育培訓(xùn)，防火逃生應(yīng)急疏散演練,，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放消防安全致家長(zhǎng)一封信等途徑,，開展消防安全教育活動(dòng)宣傳及火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)確保校園平安。

1.開設(shè)消防安全教育課,，將消防知識(shí)納入教學(xué),、培訓(xùn)內(nèi)容，做到消防知識(shí)進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,。

2.組織開展一系列消防安全教育主題活動(dòng)，借助國(guó)旗下講話,、視頻,、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式,，向師生及家長(zhǎng)宣傳普及消防安全,、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)。

3.開展消防安全教育培訓(xùn),，保證全體教師懂得基本消防常識(shí),、消防設(shè)施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識(shí)列入各種安全培訓(xùn)內(nèi)容,。

4.按照教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求,，落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度，制定滅火和應(yīng)急疏散逃生預(yù)案,，完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制建設(shè),。

5.繼續(xù)落實(shí)每月一次的防火（防震）逃生應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高師生應(yīng)急逃生避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力,。

夏季消防檢查分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員部署階段（4月20日前）,。

學(xué)校制定工作方案，進(jìn)行專題安排部署,。

（二）全面檢查階段（4月21日至5月10日）,。

1.開展自查。督促各部門,、各班級(jí)開展火災(zāi)隱患自查自糾,，并作出消防安全承諾,。

2.組織檢查。消防領(lǐng)導(dǎo)組和相關(guān)人員在自查的基礎(chǔ)上整改消除火災(zāi)隱患,。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（5月12日）,。

學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各部門、各班級(jí)夏季消防檢查工作進(jìn)行綜合驗(yàn)收,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找工作不足,，建立提升火災(zāi)防范和消防宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制,。

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。充分認(rèn)識(shí)開展夏季消防檢查的重要意義,，將其作為夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ)、建立長(zhǎng)效機(jī)制的重要舉措,，制定具體實(shí)施方案,，既要通過夏季消防檢查穩(wěn)定火災(zāi)形勢(shì)，帶動(dòng)校園消防基礎(chǔ)工作,、促進(jìn)源頭治理,，提升校園火災(zāi)防控水平。

（二）廣泛宣傳,，營(yíng)造聲勢(shì),。要充分利用各類渠道，針對(duì)夏季火災(zāi)特點(diǎn),，廣泛開展針對(duì)性強(qiáng)的提示宣傳,。要掀起強(qiáng)大聲勢(shì)，注重從正反兩方面進(jìn)行宣傳報(bào)道,，既要宣傳火災(zāi)隱患整治過程中好的做法和成效,，也要曝光存在的消防隱患，營(yíng)造濃厚輿論氛圍,。

（三）嚴(yán)格督導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。要層層分解工作責(zé)任,，嚴(yán)格依法履行監(jiān)督職責(zé),，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的`隱患，狠抓整改環(huán)節(jié)各項(xiàng)措施的落實(shí),。對(duì)此次行動(dòng)中工作認(rèn)真,、責(zé)任落實(shí)的部門和個(gè)人，提出表?yè)P(yáng),；對(duì)工作不落實(shí),、進(jìn)展緩慢的,，通報(bào)批評(píng)。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十一

1,、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受,。

2、學(xué)會(huì)欣賞稱贊,，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受,。

剪一個(gè)紅色的心型圖片。

一,、故事引入,。

1、齊讀書本p30《“西西”的故事》,。

2,、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán),，你會(huì)怎樣做,？

二、活動(dòng)坊：真心真意,。

1,、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn),。

2,、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽,。然后交換講述與聆聽,。

3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué),。

4,、當(dāng)你聽到別人真誠(chéng)的贊美時(shí)，你覺得怎樣,？

三,、體驗(yàn)坊。

1,、故事分享,。

（1）自由讀書本p32的故事,。

（2）這個(gè)故事給你什么啟示？

2,、手指比較,。

伸出右手，看一看五個(gè)手指,，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同,。

四、小結(jié),。

要多稱贊別人,，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十二

為了給一年級(jí)新生營(yíng)造充滿溫馨的大家庭氛圍,，表達(dá)對(duì)新生入學(xué)的熱烈歡迎，使孩子初步了解自己的學(xué)校,，激發(fā)新生熱愛學(xué)校的激情,，并使他們能在學(xué)校的大家庭里能愉快地學(xué)習(xí)、生活,，特舉行xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“邁好成長(zhǎng)第一步,，快樂生活每一天”一年級(jí)新生入學(xué)典禮。

20xx年x月x日,。

學(xué)校操場(chǎng),。

1、活動(dòng)籌備：校長(zhǎng)室,、德育處,、少先隊(duì)、一年級(jí),。

2,、主持人（講話稿）。

3,、音響,、播放音樂準(zhǔn)備，音樂統(tǒng)一拷貝到xxx老師處,。

4,、攝像：校辦。

5,、入場(chǎng)及站隊(duì)管理：德育處,。

6、參加對(duì)象：一年級(jí)全體師生和家長(zhǎng),。

1,、場(chǎng)地氛圍營(yíng)造背景圖設(shè)計(jì)：“我是小學(xué)生啦,！”一年級(jí)新生入學(xué)儀式。南門口：“我是小學(xué)生啦,！”巨幅背景墻（活動(dòng)結(jié)束,，按班級(jí)順序到背景墻前拍照留影）。

2,、場(chǎng)地劃線,、班級(jí)安排、桌椅,、家長(zhǎng)引導(dǎo)入場(chǎng)等后勤服務(wù)由xx負(fù)責(zé),。

3、“邁好成長(zhǎng)第一步,，快樂生活每一天”條幅（德育處負(fù)責(zé)）,。

4、楊校長(zhǎng)講話稿（校辦負(fù)責(zé)）,。

5,、節(jié)目督查。一年級(jí)所有節(jié)目,、人員,、道具準(zhǔn)備由主任把關(guān)負(fù)責(zé)。

6,、班牌,、引導(dǎo)牌、氣球,、心愿箱等（后勤負(fù)責(zé)）,。

7、德育處,、少先隊(duì)負(fù)責(zé)整場(chǎng)活動(dòng)流程把關(guān),、協(xié)調(diào)。

1,、主持人講話,。（少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。

2,、升旗,，奏國(guó)歌。（少先隊(duì)負(fù)責(zé)）,。

3,、楊校長(zhǎng)致歡迎詞。（校辦負(fù)責(zé)）。

4,、一年全體班主任送祝福發(fā)言,。（一年級(jí)負(fù)責(zé)）。

5,、一年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,。（一年級(jí)負(fù)責(zé)）。

6,、一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（一年級(jí)負(fù)責(zé)）,。

7、高年級(jí)學(xué)生代表致歡迎詞,。

8,、欣賞高年級(jí)大哥哥、大姐姐精彩表演,。（待定）,。

9、主持人帶領(lǐng)學(xué)生宣讀入學(xué)誓言,。

（全體同學(xué)起立,，舉起右手，跟我宣誓）我是眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生,，我上學(xué)，我快樂,，我愛我的'媽媽,，我愛我的學(xué)校，我愛我的老師,，我要做最美的眾興實(shí)小學(xué)生,。（請(qǐng)一年級(jí)各班提前教會(huì)學(xué)生，張曉喜主任負(fù)責(zé)）,。

10,、擁抱父母，感謝養(yǎng)育之恩,，告訴父母自己是小學(xué)生了,。

（一年級(jí)各班提前訓(xùn)練，xxx主任負(fù)責(zé)）,。

12,、放飛夢(mèng)想氣球。（一年級(jí)負(fù)責(zé)選好學(xué)生20名訓(xùn)練好,，一年級(jí)負(fù)責(zé)）,。

13、按照班級(jí)順序到“我是小學(xué)生啦！”巨幅背景墻前拍照留影（校辦負(fù)責(zé)）,。

14,、宣布結(jié)束。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十三

活動(dòng)班級(jí)：高一(3)班,。

活動(dòng)背景：(勵(lì)志主題班會(huì)),。

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代,。因此,，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,，以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì),。

班會(huì)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3,、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人,。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師,、感恩同學(xué)和朋友,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人),。

3,、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言,、諺語(yǔ),、成語(yǔ)等。

4,、準(zhǔn)備便利貼,。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題,，接下來(lái)由主持人主持班會(huì),。

感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩,，涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的冷漠一代。

由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì),，下面xx和xx一起主持這次班會(huì),，大家歡迎。

二,、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言),。

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)感恩的理解，非常好,。

高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì),。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;。

其次,，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。

另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);。

甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng),，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三,、學(xué)會(huì)感恩老師,。

1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺,、發(fā)呆,、看課外書、抄作業(yè),、玩手機(jī),、亂丟垃圾等)，看見這些小事,，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍,、憎恨、埋怨,、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾),。

2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例,。

一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片,、輔導(dǎo)課、晚自習(xí),、甚至晚輔導(dǎo)圖片,，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)。

老師和學(xué)生談話,、去學(xué)生宿舍問候,、出操、組織各種活動(dòng),，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等,。

晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生,。

3,、我言我?guī)煛?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事。

4,、如何感恩?

老師代表談,。

5.獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)。

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

高中勵(lì)志主題班會(huì)：感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事。

是誰(shuí)把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們,。

您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!

6,、以《感恩的心》為背景音樂,，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享,。主持人總結(jié),。

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養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十四

2,、每天早晚或長(zhǎng)時(shí)間用腦后，可用雙手手指梳頭,，既有利于促進(jìn)腦部血液循環(huán),，消除疲勞，促進(jìn)頭發(fā)生長(zhǎng),。

3,、就坐電腦前的人應(yīng)常吃蘋果，它能與體內(nèi)的放射性元素結(jié)合并排出體外,，具有防癌及養(yǎng)生的功效,。

4、葡萄含豐富的鐵,，貧血者吃了可增血,，產(chǎn)婦喝葡萄酒有助血液循環(huán)，但葡萄含糖量較高常吃易發(fā)胖,。

7,、將適量綠豆煮爛,，加白糖,，每天當(dāng)水喝，可防中暑,；適量加入金銀花,，效果更佳,。

8、夏天“吹空調(diào)”以成為習(xí)慣,，但長(zhǎng)時(shí)間吹空調(diào)反而特別容易中暑,，在辦公室、家中要多喝鹽開水防中暑,。

9,、女性每晚睡前喝點(diǎn)紅酒，可以養(yǎng)血,。每天敷一張浸過紅酒的面膜紙,，可改善肌膚狀況。

13,、被蚊蟲叮咬后,，可立即涂1至2滴氯霉素眼藥水，止痛止癢,。叮咬的包被摳破發(fā)炎者,，涂后還可消炎。

14,、擦傷傷口不宜用創(chuàng)可貼,，而應(yīng)用紫藥水消炎，讓傷口自然暴露在空氣中愈合,。

15,、芹菜富含纖維，可加快腸內(nèi)食糜的排空速度,，縮短有毒物質(zhì)在腸內(nèi)滯留時(shí)間,，可預(yù)防腸癌。

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

1,、指揮燈信號(hào),。

綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行,；黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行,；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行,；黃燈閃爍時(shí),，行人須在確保安全的原則下通行。

2,、人行橫道信號(hào)燈,。

綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,。

3、行人必須遵守的規(guī)定,。

行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道,，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道,，要左顧右盼,，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐,，奔跑,；沒有人行橫道的，須直行通過,，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿,；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道,；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,、隔離欄；不準(zhǔn)在道路上推扒車,、追車,、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

4,、行走時(shí),，哪些情況最危險(xiǎn)：

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

(2)三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故,。

(3)上、下班高峰過后,，馬路上車輛稀少,，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∪菀姿枷肼楸浴?/p>

(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書,，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做,，可能車子不來(lái)撞你,，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn),。

(1)不滿12周歲的孩子,，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的,。

(2)不打傘騎車,。

(3)不脫手騎車。

(4)不騎車帶人,。

(5)不騎"病"車,。

(6)不騎快車。

(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道,。

(8)不平行騎車,。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨,、臺(tái)風(fēng),、下雪、或積雪未化,、道路結(jié)冰等情況下,，也不要騎車。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,，因?yàn)楣财囃,？空荆菐茁饭财囃粋€(gè)站臺(tái),，慌忙上車,，容易乘錯(cuò)車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時(shí)將書包置于胸前,，以免書包被擠掉，或被車門軋住,。

(3)上車后不要擠在車門邊,，往里邊走，見空處站穩(wěn),，并抓住扶手,，頭、手,、身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故,。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座,。

(5)乘車時(shí)不要看書,，否則會(huì)損害眼睛。

1,、不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電,。

2,、不要亂插、私接電源,，特別是不要用濕手去插,、拔電源插頭。

3,、要多注意觀察家里的各種電器,、插頭插座、電線,、燈是否有破損,、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)并由家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理,。

4,、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時(shí),，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉,。

5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的,，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸,。

6、不要用濕的手巾擦電器,，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路,，以免觸電。

7,、在放學(xué),、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落,，見到一定要躲開,。

8、雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹底下避雨,，以免遭到雷擊,。

9、暴風(fēng)雨吹落了電線,，有人不幸被電擊倒,，千萬(wàn)要伸手去拉觸電者，

正確的方法是用干木棍等絕緣的物品,，挑開電線，并告訴大人,，通知有關(guān)部門處理,。

1、不要在樓梯上玩耍,，特別是樓道擁擠時(shí)必須靠右走,。

2、嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑,，踩空或撞人都可能造成嚴(yán)重傷害,。

3、嚴(yán)禁爬高或在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上探取東西,，特別是擦窗戶時(shí)不要將身體探到窗戶外面,。

4、嚴(yán)禁用仿真shou槍對(duì)準(zhǔn)人或路燈,、窗戶,、玻璃射擊，以免傷害他人和損壞物品,。

5,、打開水時(shí)須防止?fàn)C傷，應(yīng)小心謹(jǐn)慎,，在家使用高壓鍋前,，一定要先檢查氣閥是否通暢，打開鍋蓋時(shí),，防止蒸汽燙傷,，應(yīng)側(cè)過身朝另一個(gè)方向打開。

6,、喝湯也要小心,，慢一點(diǎn)去嘗一嘗、試一試,，以免燙傷,。

7,、大人炒菜時(shí),，不要站在油鍋邊,，以防油星飛濺燙傷。

8,、還要特別注意有些動(dòng)物是有毒或具有傳染性的，不要接近，如蛇,、癩蛤蟆、馬蜂,、狗,、貓等。

9,、不要在建筑工地玩耍,，地上雜物較多，容易扎傷腳,，樓房上面隨時(shí)可能掉落磚瓦砸傷頭,。

10、不要在壘放的木材,、油桶,、木箱等地方玩，以免物品倒下壓著人,。

11,、不要在危房旁玩耍或捉迷藏,，以免被墜落物砸到,。

12、不要跟陌生人講話,、接觸,，更不要吃陌生人送給你的食物。

13,、不要離家出走,，與大人賭氣出門在外，既讓大人操心,，也避免遇上壞人,。

14、放學(xué)回家不要在外面玩,，應(yīng)先回家,，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量，好讓家人知道你的去向,。

15,、嚴(yán)禁進(jìn)入游戲室,、網(wǎng)吧、錄相廳,、歌舞廳,，以免接觸到一些壞人。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十五

新學(xué)期初始,，承載著許多學(xué)子為之奮斗的夢(mèng)想,。作為一名一年級(jí)新學(xué)子，迎著開學(xué)的第一縷陽(yáng)光,，來(lái)到美麗的,。校園，心中觸涌著無(wú)限的熱情,、激動(dòng)與夢(mèng)想,。為了讓一年級(jí)新學(xué)子們能在xx小學(xué)這個(gè)大家庭中更加幸福、愉悅地學(xué)習(xí),、生活,，特舉行xx小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)禮暨靈慧禮活動(dòng),。

校園內(nèi),、報(bào)告廳、各班教室,。

一年級(jí)新生及家長(zhǎng),、一年級(jí)所有教師、學(xué)生中心,、服務(wù)中心,、各位校長(zhǎng)、服務(wù)員（六年級(jí)12名志愿者）,。

東側(cè)門進(jìn)校：家長(zhǎng)和孩子配合做好測(cè)溫工作,，車輛全部有序停放在操場(chǎng)！

（3名學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長(zhǎng)從正門進(jìn)入百子樓大廳）,。

（一)領(lǐng)取閱讀存折,，開啟書院生活。

百子樓大廳領(lǐng)取閱讀存折和定制的采小書簽,，開啟xx書院生活,！

（百子樓大廳兩邊各3張桌子，6名副班主任和6名學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)迎接,，4名學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長(zhǎng)孩子進(jìn)入各自的班級(jí),，8：30家長(zhǎng)進(jìn)入報(bào)告廳）。

（二）聆聽專家講座,，共繪家校藍(lán)圖（家長(zhǎng)）,。

1,、采小宣傳片或往期活動(dòng)錄像。

2,、專家講座,。

3、疫情防控指導(dǎo),。

（三）講解一日常規(guī),，爭(zhēng)做少先隊(duì)員（學(xué)生）。

1,、班主任講解一日常規(guī)（上課,、課間、如廁,、排隊(duì),、吃飯等）。

2,、少年先鋒隊(duì)章程（新版）講解,，進(jìn)行隊(duì)前儀式教育，爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員?。▽W(xué)生中心提供統(tǒng)一ppt）,。

（四）體驗(yàn)?zāi)M升旗，加強(qiáng)責(zé)任目標(biāo)（家長(zhǎng)學(xué)生）,。

家長(zhǎng)進(jìn)教室,，板凳塞進(jìn)去，家長(zhǎng)孩子一起站立,，由學(xué)生志愿者進(jìn)行升旗儀式主持,，班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮,，升國(guó)旗,，讓家長(zhǎng)重溫自己小學(xué)時(shí)的情景，班主任進(jìn)行國(guó)旗下講話（講話稿統(tǒng)一：圍繞家長(zhǎng)的責(zé)任和孩子給自己確立的目標(biāo)）,，最后校長(zhǎng)寄語(yǔ)（視頻）,。

（五）手機(jī)打卡校園，體驗(yàn)親子游園（家長(zhǎng)學(xué)生）,。

最后,，家長(zhǎng)跟隨學(xué)校官微景點(diǎn)介紹，帶著孩子游校園,，并拍照打卡,，發(fā)送班級(jí)群！（學(xué)生中心制作官微景點(diǎn)介紹）,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十六

1心要靜,，認(rèn)真聽,，抓重點(diǎn)，勤思考,。在別人回答問題時(shí)要目視此人,，心無(wú)雜念，不要開小差,，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,，動(dòng)腦思考說話者的意愿與你的想法是否相同，如果不同要做出明確的判斷,。

2克服自我為中心的意識(shí),。很多孩子總是以自我為中心，認(rèn)為自己總比別人強(qiáng),，不能虛心接受別人的意見,，在別人回答問題時(shí)，不是隨意搶話,、接話,，就是“事不關(guān)己高高掛起”，自己該干什么干什么,。這就要求我們教師要教育孩子要擺正自己的心態(tài),，同學(xué)之間相處要真誠(chéng)、寬容,。

二,、加強(qiáng)能力訓(xùn)練,，掌握傾聽技巧,。

1聽口令做動(dòng)作，培養(yǎng)傾聽時(shí)要細(xì)心的能力,。老師說口令,，學(xué)生做動(dòng)作，比一比誰(shuí)聽得認(rèn)真,，動(dòng)作準(zhǔn)確,。

2聽音樂猜聲音，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的能力,。播放音樂請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,，然后將聽到的.聲音名稱寫在紙上，看誰(shuí)聽到的最多而且準(zhǔn)確,。

3聽故事演一演,，培養(yǎng)學(xué)生理解信息、整合信息的能力,。以小組為單位,，請(qǐng)一名同學(xué)講一個(gè)小故事,，看誰(shuí)能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來(lái)，再與小組成員合作將故事表演給大家看,。低年級(jí)的同學(xué)可以采取傳話訓(xùn)練,，看誰(shuí)傳得又快又準(zhǔn)確。

4聽寫訓(xùn)練,。在聽寫詞語(yǔ)時(shí),，教師可以讓學(xué)生讀詞語(yǔ)，每次讀一個(gè)兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ),，調(diào)整好聽寫速度,，讓學(xué)生邊寫邊記憶詞語(yǔ)，有助于學(xué)生一邊集中精神傾聽,，一邊用心強(qiáng)化記憶,。

5接讀訓(xùn)練，集中學(xué)生的注意力,。在朗讀課文時(shí),，突然停止一位同學(xué)的朗讀，讓另一名學(xué)生接著讀,，可以迫使學(xué)生集中注意力,，認(rèn)真聽讀。

三,、多用激勵(lì)語(yǔ)言評(píng)價(jià),，感受傾聽的魅力。

1言語(yǔ)激勵(lì),。教師千萬(wàn)不要吝嗇贊揚(yáng),，要讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅。比如“這么一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都被你找出來(lái)了,，你可真了不起,！”“你把他的優(yōu)點(diǎn)和不足都說出來(lái)了，你聽得可真仔細(xì),！”這些看似簡(jiǎn)單平常的話語(yǔ)只要你運(yùn)用恰當(dāng)及時(shí),，就能夠使學(xué)生在鼓勵(lì)中獲得傾聽成功的情感體驗(yàn)。

2榮譽(yù)激勵(lì),。有一次在一節(jié)語(yǔ)文課上,，我給同學(xué)們范讀課文時(shí)，一不小心將“疲憊”讀成了“疲乏”,，等我讀完課文后立刻有個(gè)同學(xué)站起來(lái)指正,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)光榮貼，我告訴同學(xué)們這枚光榮貼不僅僅是因?yàn)樗J(rèn)真傾聽發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，還因?yàn)樗軌蚰托牡芈犕昀首x,，這些良好的傾聽習(xí)慣都是我們值得學(xué)習(xí)的,。同學(xué)們都很贊同也很羨慕，接下來(lái)的學(xué)習(xí)他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,，都在為獲得光榮貼而暗暗努力,。

3表情激勵(lì)。課堂教學(xué)中,，更多的是激勵(lì)在無(wú)聲中進(jìn)行,。學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師的一些細(xì)微變化他們都能感受到,，比如教師的點(diǎn)頭,、微笑、眼神交流等對(duì)學(xué)生來(lái)說都是一種鼓舞,，讓聽者更加有興趣,，讓說者更加有信心。

四,、家校結(jié)合,，共同培養(yǎng)。

學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的支持和配合,，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)溝通交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn),，老師了解學(xué)生在家的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育與鼓勵(lì)，延續(xù)培養(yǎng)的過程,，效果會(huì)更好,。學(xué)生傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的工作，學(xué)生形成良好的傾聽習(xí)慣,，需要我們教師不斷的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。相信只要我們師生攜起手來(lái),，用心捕捉和善于利用一切時(shí)機(jī),，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，我們的課堂教學(xué)也將會(huì)更加精彩紛呈,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十七

1,、基本要求：小學(xué)生不得玩火：一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種；二是不得隨意點(diǎn)火,，禁止在易燃易爆物品處用火,；三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔,。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離,。

2、火災(zāi)的處理辦法,。

家中起火,，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救,。

房間內(nèi)起火時(shí),，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流,，形成大面積火災(zāi),。

紙張、木頭或布起火時(shí),，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油,、酒精,、食用油著火時(shí)，則用土,、沙泥,、干粉滅火器等滅火。

若火勢(shì)已大,，必須立即報(bào)火警,。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況,，采取不同方法脫離險(xiǎn)境,。如俯下身體，用濕布捂鼻,。

3,、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,，最重要的是報(bào)警,，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì),，減輕火災(zāi)造成損失,。火警電話的號(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記,，在全國(guó)任何地區(qū),，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼,，每年的11月9日,，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話,，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為,。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居,、行人注意,，協(xié)助滅火或報(bào)警。

4,、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn),？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災(zāi)危脅,，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置,，根據(jù)周圍的煙,、火光、溫度等分析判斷火勢(shì),，不要盲目采取行動(dòng),。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速離開火場(chǎng),。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出）,，或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服,、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場(chǎng)。

（3）身處樓房的,，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,，否則有可能引火入室。

（4）身處樓房的,，不要盲目亂跑,、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡,。可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上,。緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援。有條件的,，可以不斷向門窗上澆水降溫,，以延緩火勢(shì)蔓延。

（5）在失火的樓房?jī)?nèi),，逃生不可使用電梯,，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道,。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障,。

（6）因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,，可以從二層處跳下,，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地,。

（7）在有把握的情況下,、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面,。

（8）逃生時(shí),。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

我國(guó)《交通法》規(guī)定，我國(guó)在道路行駛的機(jī)動(dòng)車,，必須遵守右側(cè)通行的原則,，機(jī)動(dòng)車司機(jī)和前排座位乘客必須系安全帶。

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全,？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全。

（1）在道路上行走,，要走人行道,；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí),，最好有組織,、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí),，不要相互追逐,、打鬧、嬉戲,；行走時(shí)要專心,，注意周圍情況，不要東張西望,、邊走邊看書報(bào)或做其他事情,。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧,、雨,、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，提前采取安全措施。

2,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么,？

橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加,，應(yīng)特別注意安全,。

1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮,；要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2）穿越馬路，要走人行橫道線,；在有過街天橋和過街地道的路段,，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

3）穿越馬路時(shí),，要走直線,，不可迂回穿行,；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊,，再看右邊,，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路,。

4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,，更不能在馬路上滑滑板。

5）不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對(duì)面有熟人,、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站,，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事,，以免發(fā)生意外。

3,、怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,？

交通信號(hào)燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅,、黃,、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方,，叫做車輛交通指揮燈,；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號(hào)燈,，設(shè)置在人行橫道的兩端,，叫做人行橫道燈。我國(guó)交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定：

1）綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛,、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行,。

2）黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛、行人通行,，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,，可以繼續(xù)通行。

3）紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛,、行人通行。

4）綠色箭頭燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行,。

5）黃燈閃爍時(shí),，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行,。

4,、騎自行車安全知識(shí)。

我國(guó)被稱為“自行車王國(guó)”,，是世界上擁有自行車最多的國(guó)家,。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,、一碰就倒,、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者,。在交通傷亡事故中,，非機(jī)動(dòng)車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二,。在我國(guó),，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上騎自行車,，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車,。

5、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么,？

1）乘坐公共汽（電）車,，要排隊(duì)候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭(zhēng)搶,。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

3）乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十八

1．明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和對(duì)新一年級(jí)學(xué)生的歡迎,，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛,，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造和諧有序的校園氛圍,，感受營(yíng)小幸福德育的校園生活,，讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí),?；顒?dòng)主題：明禮立志、感受幸?；顒?dòng)時(shí)間：

學(xué)校操場(chǎng),。

全校師生及家長(zhǎng)代表。

a：尊敬的各位來(lái)賓,，

b：親愛的老師,、同學(xué)們，大家——合：下午好,！

a：秋日的驕陽(yáng),，綻放著快樂的笑臉，

b：秋天的丹桂,，彌漫著欣喜的芬芳,。

a：快樂，是因?yàn)槲覀兊男@里洋溢著歡聚的喜悅,。

b：欣喜,，是因?yàn)槲覀兊男@里再現(xiàn)了幸福的笑臉。

a：親愛的同學(xué)們,，新學(xué)期,，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全體生答：準(zhǔn)備好了）,。

b：我宣布營(yíng)村小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)儀式現(xiàn)在開始,。

a：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們營(yíng)村小學(xué)這個(gè)大家庭的新成員——一年級(jí)的小同學(xué)們。（播放《左手右手》）,。

（從幼兒園來(lái)到了小學(xué),，從小朋友成為了小學(xué)生。今天一年級(jí)的小同學(xué)們將跨入營(yíng)村小學(xué)的大門,，在這繁花似錦的校園,、這片生生不息,、蓬勃向上的熱土上開始新的征程。我們衷心祝福你們,，最終成為合格的小學(xué)生,。）。

一,、舉行升旗儀式,。

a：下面進(jìn)行升國(guó)旗儀式。全體立正,。行注目禮,。

二、老師帶領(lǐng)學(xué)生集體頌讀《弟子規(guī)》,。

三,、整裝習(xí)禮（正衣冠）。

《弟子規(guī)》云：“冠必正,，紐必結(jié),，襪與履，俱緊切”,。所謂童蒙之學(xué),，始于衣冠；先正衣冠,，后明事理,。穿戴整齊、潔凈,，更能展示一個(gè)人良好的精神面貌和修養(yǎng),。

請(qǐng)家長(zhǎng)為一年級(jí)的學(xué)生整理衣冠。

四,、孝親敬師,。

父母有養(yǎng)育之恩，老師有啟蒙之恩,，向父母,、老師行禮，表示感恩,。

1,、敬茶——學(xué)生給父母敬茶，感謝父母養(yǎng)育之恩,。

a：全體起立,，學(xué)生面向家長(zhǎng)。

a：取茶,。

a：敬茶學(xué)生說爸爸媽媽辛苦了,。擁抱一下你的爸爸或者媽媽,。

2、拜師禮（全體師生）,。

今天看到同學(xué)們嶄新的面貌,，相信大家已經(jīng)做好了新學(xué)期力爭(zhēng)更好的準(zhǔn)備。但是同學(xué)們,，你們可知道：在你們收獲的背后,，凝聚著我們老師無(wú)數(shù)的汗水和心血呀，他們?nèi)绱饶杆茋?yán)父,。古今學(xué)者必有師,，師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也！接下來(lái)我們將行古人在入學(xué)時(shí)最隆重的拜師禮,。請(qǐng)全體老師上臺(tái)接受學(xué)生行拜師禮）（播放《長(zhǎng)門怨》）,。

拜，感謝老師言傳身教,，自今日起，以師志為己志,，施志行道,，以謝師恩。起,！

再拜,，起；

三拜,，起,，復(fù)位，禮成,。

五,、朱砂啟智。

a：古代孩童入學(xué)時(shí)都會(huì)有包括拜孔子,、點(diǎn)朱砂等程序,。點(diǎn)朱砂俗稱“開天眼”，意思是祝福孩子從此眼明心明,，好讀書,、讀好書。下面請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和我們一年級(jí)的班主任老師為一年級(jí)新生點(diǎn)朱砂,。（現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給學(xué)生點(diǎn)痣時(shí)要給學(xué)生以和藹的笑容,，并說“你是個(gè)聰明的孩子”,，“你一定會(huì)更加聰明！”,、“你一定會(huì)更棒的,！”等祝福的話語(yǔ)。）（播放《蒲公英》）,。

b：孩子額頭上那一點(diǎn)鮮紅,，飽含著父母、長(zhǎng)輩,、學(xué)校的美好祝愿,。從此，眼明心明好讀書,。從此,，啟智通靈，健康快樂地成長(zhǎng),、成才,。

六、擊鼓鳴志,。

a：敲鐘寄語(yǔ),，擊鼓鳴志，寓意尊禮明德,，志向遠(yuǎn)大,，快樂成長(zhǎng)。

b：古代的讀書人要到學(xué)宮去考取功名,，他們進(jìn)入學(xué)宮的時(shí)候,，往往通過擊鼓的。方式,，表達(dá)他們要讀書上進(jìn)和考取功名的愿望,。那么今天我們也要通過“擊鼓鳴志”來(lái)表明自己的志向，擊鼓的聲音越響,，聲音傳得越遠(yuǎn),，說明志向就越遠(yuǎn)大。

a：首先請(qǐng)校長(zhǎng)擊鼓三聲,，以示學(xué)生從今啟蒙,。（校長(zhǎng)擊鼓）掌聲感謝。

b：接下來(lái)請(qǐng)老師帶領(lǐng)一年級(jí)的學(xué)生們排隊(duì)擊鼓,，并說出自己的理想和志向,。

a：看到一年級(jí)的小朋友們個(gè)個(gè)都精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，帶著心中的理想,，莊嚴(yán)而神圣的敲起大鼓,，每一聲震天洪亮的鼓聲都孕育著一個(gè)嶄新的希望，我堅(jiān)信,，在同學(xué)們不懈的努力下,，所有的理想都會(huì)開花結(jié)果，讓我們伴著鼓聲,，用我們的掌聲給一年級(jí)的同學(xué)們加油吧,。

b：古人云：“人生聰明識(shí)字始”，接下來(lái)進(jìn)行開筆禮,。

七,、啟蒙描紅。

開筆求勤奮,，讀書博古今,。開筆寫“人”字，藉此告訴孩子們：寫好一個(gè)“人”字,，一撇一抐只需兩筆,，做好一個(gè)人，卻要一輩子的努力,。在今后求學(xué)路上要勤學(xué)習(xí),、懂仁義、識(shí)禮儀,，做一個(gè)道德高尚的人,。

1、——老師教學(xué)生書寫“人”字,。

a：請(qǐng)校長(zhǎng)為我們寫一個(gè)人字。

2,、學(xué)生書空寫“人”字,。

b；今天我們以一個(gè)“人”字開筆,，要把這個(gè)人字也寫得堂堂正正,、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、神采飛揚(yáng),、氣勢(shì)非凡,。這是因?yàn)槲覀冞M(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，做人首先就必須堂堂正正,，正地立身,。

八、向一年級(jí)新生致歡迎詞（高年級(jí)學(xué)生代表）。

a：從今天起一年級(jí)的小弟弟小妹妹們將和我們共度愉快的校園生活,，并將和我們成為一群親密無(wú)間的好伙伴,。

b：讓我們歡迎郝欣悅同學(xué)代表大家對(duì)一年級(jí)新生致歡迎詞。

九,、教師代表發(fā)言領(lǐng)誦幸福成長(zhǎng)宣言,。

a：新同學(xué)的到來(lái)為我們學(xué)校注入新的活力。在嶄新的學(xué)期里,，也讓我們來(lái)聽聽敬愛的老師那親切的話語(yǔ),，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)教師代表何佳麗老師講話。（我是小學(xué)生,，每天都向上,，我要樂觀，我要自信,，我要超越,，我要感恩，我要分享,，我要寬容,，我要溝通，我要努力,，我要奉獻(xiàn),，我要幸福的成長(zhǎng)！）,。

十,、領(lǐng)導(dǎo)致詞。

a：嘹亮的歌聲激勵(lì)我們勇往直前,，殷切的希望鞭策我們天天向上,。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)講話。（張校長(zhǎng)致辭）,。

b,；：謝謝校長(zhǎng)對(duì)我們的諄諄教誨。相信不久的將來(lái),，我們這些小雛鷹定能長(zhǎng)出更堅(jiān)實(shí)的翅膀,，飛得更高更遠(yuǎn)。

十一,、儀式結(jié)束,。

（背景音樂：《最好的未來(lái)》、《讓我們一起長(zhǎng)大》）,。

a：親愛的老師們,、同學(xué)們，新學(xué)期、新起點(diǎn),、新希望,，愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定信念,，蓬勃向上,。

b：愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，手挽手,，心連心,，讓團(tuán)結(jié)友愛和文明儒雅在你我身邊流淌。

合：讓我們團(tuán)結(jié)合作,，共同努力,，在美麗的營(yíng)村小學(xué)共創(chuàng)輝煌。

a：我宣布xx小學(xué)20xx年度一年級(jí)新生入學(xué)儀式到此結(jié)束,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇十九

社會(huì)蘊(yùn)含著豐富的德育資源,，是學(xué)校德育工作的補(bǔ)充、延續(xù)及實(shí)踐基地,，它可使小學(xué)生接受的學(xué)校教育在不同的實(shí)踐活動(dòng)中得到內(nèi)化,，促使其形成良好的習(xí)慣。比如可組織學(xué)生走進(jìn)影院,、公園等公共場(chǎng)所,，讓小學(xué)生踐行遵守公共秩序的理念，也可依托社區(qū)力量,，結(jié)合假期的主題活動(dòng),，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參與服務(wù)工作,。

二,、以課堂為主陣地，將養(yǎng)成教育規(guī)范化,。

課堂是學(xué)校教育的主陣地,，我國(guó)中小學(xué)課程教材改革的重要指導(dǎo)思想是加強(qiáng)德育，德育的有效途徑之一就是利用課堂教學(xué)進(jìn)行滲透,。在日常課堂教學(xué)過程中，教師可以有目的,、有計(jì)劃,、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，將良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育深入到各科課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于思考,、敢于提問、學(xué)會(huì)傾聽、與人合作,、自主學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手及創(chuàng)新能力,。同時(shí)，教師還可以將學(xué)生養(yǎng)成教育的落實(shí)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，在課堂上深入督促學(xué)生按一定的規(guī)范進(jìn)行“自律”,，促進(jìn)學(xué)生各種良好品德的形成。另外,，學(xué)?？衫眯１菊n程將養(yǎng)成教育的內(nèi)容規(guī)范化，開展“交往式”課堂研究,，使學(xué)生學(xué)有所得,、做有所依，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，以此推動(dòng)養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展,。

三、以濃厚的校園文化氛圍促進(jìn)養(yǎng)成教育,。

校園文化建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的`德育資源,，我們應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校文化理念，精心設(shè)計(jì)各種德育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟,、體驗(yàn)品質(zhì)形成的過程。蘇霍姆林斯基說:“讓校園的每一塊墻壁都‘說話’,，讓每處環(huán)境都育人,。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂,，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性!”因此,，學(xué)校應(yīng)通過外部環(huán)境的建設(shè)來(lái)營(yíng)造養(yǎng)成教育的外顯氛圍，比如要精心布置樓廊,、走道,、教室、廁所等場(chǎng)地,，讓一些美化心靈,、啟迪心智、激發(fā)靈感的知識(shí)如春風(fēng)般浸入學(xué)生心田,，從而促進(jìn)養(yǎng)成教育的進(jìn)行,。道德品質(zhì)的形成需要經(jīng)過實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),。實(shí)踐是養(yǎng)成教育內(nèi)化的基礎(chǔ)，因此學(xué)校應(yīng)通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)來(lái)提升養(yǎng)成教育的實(shí)效,，將常規(guī)活動(dòng)更深入化,，以“文明行為習(xí)慣培養(yǎng)”為主線，如可以開展藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié),、班隊(duì)會(huì)每月一主題,、“爸爸媽媽當(dāng)老師”、“告別陋習(xí),，從我做起”,、“誦讀經(jīng)典美文”等系列活動(dòng)，通過各種活動(dòng)陶冶小學(xué)生的情操,，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范發(fā)展,。將養(yǎng)成教育與學(xué)校文化建設(shè)融合起來(lái)，以幽雅的環(huán)境和精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，提升養(yǎng)成教育的內(nèi)涵,，這樣，學(xué)校德育便不再是空洞的說教,。

四,、建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

新課程在評(píng)價(jià)理念中特別提出:要重綜合評(píng)價(jià),，關(guān)注個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo),、主體、方法的多元性,。進(jìn)行科學(xué)的多元化評(píng)價(jià),，是促進(jìn)小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力源和催化劑。在小學(xué)生養(yǎng)成教育的過程中可采用自我評(píng)價(jià),、同學(xué)互評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，堅(jiān)持“關(guān)注過程,，促進(jìn)發(fā)展”的理念，在評(píng)價(jià)時(shí)努力達(dá)到形式多樣,、方法靈活,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在多元的激勵(lì)性評(píng)價(jià)中收獲自信,，獲得發(fā)展,。例如學(xué)校、教師精心設(shè)計(jì)“美德卡”,，將學(xué)生的美德表現(xiàn)具體化,，使學(xué)生在校、在家,、在社會(huì)中的日常表現(xiàn)有了具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，通過采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng),、家長(zhǎng)參評(píng),、班主任綜評(píng)的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生美德養(yǎng)成的發(fā)展過程,，在每學(xué)期末進(jìn)行總體評(píng)價(jià),。通過學(xué)生自評(píng)可以讓其回顧和反思自己習(xí)慣的養(yǎng)成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和不足,，從而達(dá)到自我教育的效果;在與同學(xué)互評(píng)的過程中,，學(xué)生可及時(shí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，提出其有待改進(jìn)的方面,，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)接受別人意見與建議;而家長(zhǎng)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的過程,，是家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,，以及言傳身教重要性的逐漸推進(jìn)的過程，能夠有效地促進(jìn)家長(zhǎng)言行的自律性與示范性;班主任在評(píng)價(jià)過程中要充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是一個(gè)發(fā)展的人,，一個(gè)有個(gè)性的人,，一個(gè)有自主權(quán)的人，因而要充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。這樣多元的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠給學(xué)生更多的體驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育只有多種渠道相結(jié)合,，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，堅(jiān)持以學(xué)生生活為基礎(chǔ),、以豐富的實(shí)踐活動(dòng)為載體,，才能促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，幫助學(xué)生全面,、和諧,、健康地發(fā)展，才能推動(dòng)學(xué)校德育工作的進(jìn)一步深化,，提升學(xué)校德育的實(shí)效性,。

養(yǎng)成教育方案對(duì)小學(xué)生的影響篇二十

冬天來(lái)啦,，同學(xué)們，為保障我們的生命財(cái)產(chǎn)安全,，健康快樂的成長(zhǎng),，我們要記住下面這些哦！

進(jìn)入冬季,，氣溫較低,，是感冒病癥的高發(fā)季節(jié)，尤其是小學(xué)生體質(zhì)較弱,，自身的防御系統(tǒng)還不健全,，應(yīng)更加注意防寒保暖，預(yù)防感冒,。

1,、關(guān)注天氣變化，遇到降溫要提前做好防寒保暖準(zhǔn)備,，出門時(shí)要適當(dāng)多加衣物,，有必要時(shí)還應(yīng)戴上手套、帽子,、系上圍巾,。

2、適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量,，加強(qiáng)身體鍛煉,，增強(qiáng)自身抵抗力。在運(yùn)動(dòng)后許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)身體發(fā)熱現(xiàn)象,，這時(shí)一定不能圖一時(shí)舒服,，隨意脫掉衣服。

3,、一旦發(fā)現(xiàn)感冒癥狀,，要及時(shí)就診，按時(shí)吃藥,，不要拖延,。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全。

1．在道路上行走,，要走人行道,；沒有人行道的道路，要在路邊白線外行走,。

2．集合放學(xué)時(shí),，最好有組織,、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí),，不要相互追逐,、打鬧、嬉戲,；行走時(shí)要專心，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

3．在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4．在霧,、雨,、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，提前采取安全措施。

為保證乘坐安全,，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：

1．乘坐客運(yùn)車或公共汽車,，要排隊(duì)候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭(zhēng)搶,。

2．乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。

3．乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

4．乘坐小轎車,、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶,。

5．嚴(yán)禁乘坐非營(yíng)運(yùn)車輛,，如：摩托車、,、三輪車和拖拉機(jī)等,。

1．認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書，嚴(yán)格按照說明書的要求操作,、使用,。

2．使用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹撸邳c(diǎn)火時(shí),，要堅(jiān)持“火等氣”的原則,，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥。

3．經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣,，及時(shí)檢修；使用過程中遇到漏氣的情況,，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門,，切斷氣源。

4．燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中,，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi),。

5．使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

1．用煤爐取暖,，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗,。

2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢,，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,，必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。

3．經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

4．伸出室外的煙筒，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi),。

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：

1．認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲,、釘子,、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部,。

3．不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電,；電線的絕緣皮剝落,，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況,，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理，以防觸電,。

在學(xué)校里也有防火安全問題,，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1．不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園,，也不帶汽油,、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。

2．實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí),，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎,，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn),。

3．采用火爐取暖的教室，要選派專人負(fù)責(zé),，管理好爐火,。

4．不隨意焚燒廢紙等。

5．打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng),，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法,。

1．課間可適當(dāng)開展一些有益的健身運(yùn)動(dòng)，如跳繩,、踢毽子等,。

2．走在有冰凍的路面上要特別小心，預(yù)防跌倒摔傷,，尤其不能到有冰凍的地方追跑,，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球，以免砸傷他人,。

3．在排隊(duì)下樓梯時(shí)要特別注意安全,，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行,，預(yù)防樓梯口xx事故發(fā)生,。

日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會(huì)傳染疾病,，危害健康,，“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理，要注意：

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1．養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣,。人的雙手每天干這干那,，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌,、病毒和寄生蟲卵,。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能,。

2．生吃瓜果要洗凈,。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒,、寄生蟲卵,，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等,，如果不清洗干凈,，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒,。

3．不隨便吃野菜,、野果。野菜,、野果的種類很多,，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜,、野果,，才能避免中毒，確保安全,。

4．不吃腐爛變質(zhì)的食物,。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸,、變苦,；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的,，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒,。

5．不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品,、飲料,。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,，食用,、飲用會(huì)危害健康。

6．不喝生水,。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清,，清澈透明的水也可能含有病菌,、病毒，喝開水最安全,。