光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇一

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識(shí)更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

（一）教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）,。

時(shí)間安排：每教研時(shí)間,。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

（三）教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1,、定期開(kāi)展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

（四）教師讀書(shū)活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以?xún)?nèi)的教師每月讀兩本書(shū)；40周歲以上的教師每月讀一本書(shū),。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)征文,、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性,。

（五）教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng),。

3,、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng),、教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識(shí),，提高教育教學(xué)水平。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇二

一,、

從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革,，優(yōu)化組合,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障

二,、

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀(guān)念，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

三,、

（一）抓師德教育，樹(shù)立師表形象

在教師中開(kāi)展以“三愛(ài)”（愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)自己）、“三全”（全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育,。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合我校實(shí)際,，通過(guò)召開(kāi)思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹(shù)立典型,、請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,、進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象,，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，依法從教,，廉潔從教。

（二）教師現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),。

（1）培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)的拓寬,、信息技術(shù)應(yīng)用,。

（2）培訓(xùn)的方法：聽(tīng)講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告,、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后,，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案,。

（三）新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的,，掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時(shí)間,，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列,，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課,、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng),，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流。

培訓(xùn)方法：

（1）采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

（2）內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,。

（3）做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員,、校外名師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

（四）課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

（1）精心安排扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)，切實(shí)做到研修時(shí)間內(nèi)容落實(shí),、研修方式靈活多樣,、研修效果扎實(shí)有效。

（2）充分利用好學(xué)科研修活動(dòng),，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示,，精心選調(diào)執(zhí)教教師，精心設(shè)計(jì)研討程序,，讓展示研討活動(dòng)發(fā)揮它的最大效益,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

（3）深化課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

（4）充分利用本校資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦青年教師達(dá)標(biāo)課,、骨干教師示范課,、課堂改革研討課等研討交流活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、作課,、評(píng)課，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

（5）結(jié)合舉辦公開(kāi)課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流,，有效開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（即改進(jìn)一個(gè)教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題；總結(jié)一個(gè)教育（教學(xué)）成功案例,；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點(diǎn)的展示課,；制作一個(gè)可供交流使用的電子教案；寫(xiě)一篇教育敘事故事）,，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,。

（五）教育科研能力培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)信息術(shù)培訓(xùn),。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)課件制作,、電腦維護(hù)、電子白板的使用等培訓(xùn),。以點(diǎn)帶面,，進(jìn)行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平,。

：

1,、做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果,、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù)。

2,、重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累,。包括：文件、制度,、計(jì)劃,、總結(jié)、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載,、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等,。

3,、考核。在對(duì)教師考核過(guò)程中,，做到把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì),、案例分析,、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。先由教師自我評(píng)定,，再由學(xué)校教研室考核審查后認(rèn)定，并按不同的得分給予不同的評(píng)定,。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇三

作為小學(xué)辦公室工作人員,，配合好校領(lǐng)導(dǎo)及各科老師的工作是我們的責(zé)任,。在延續(xù)以往的工作中，我們本著服務(wù)為先的理念將工作順利的進(jìn)行的基礎(chǔ)上,，制定出20xx年度神道口小學(xué)辦公室工作計(jì)劃：

根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求,，以學(xué)校總體“陽(yáng)光教育”作為工作目標(biāo),，以“竭誠(chéng)提供“陽(yáng)光服務(wù)”,，踐行幸福完整的“陽(yáng)光人生””作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校,，為教師,，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，健全工作機(jī)制,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法,，全面提高服務(wù)水平,，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。

1,、在學(xué)校辦公室工作計(jì)劃中,，爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合,、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo),。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì)制度,，完善內(nèi)部管理,，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任,，堅(jiān)持從高,、從嚴(yán)、從全,、從細(xì)要求,。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境,，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象,。做好辦公室與各科室、年級(jí)組,、工會(huì)等各部門(mén)的協(xié)調(diào),，牢固樹(shù)立全局觀(guān)念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)校校委會(huì)全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，把對(duì)管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容,，并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高，真正使其方方面面起到榜樣作用,。

2,、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》,，《教師評(píng)優(yōu)方案》等管理制度,，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì),，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè),，使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿(mǎn)足人才的需求,。

完善教師考核細(xì)則,，建立以教師獎(jiǎng)懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行績(jī)效工資,。

繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)管理改革,，進(jìn)行學(xué)校管理新機(jī)制和新模式的探索，實(shí)現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu),。

學(xué)校要盡其所能,，為教師的發(fā)展提供一切必要的條件,，不斷改善制度環(huán)境,、物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境，提升教師的職業(yè)滿(mǎn)足感,，努力增強(qiáng)教師的職業(yè)滿(mǎn)足感,。開(kāi)展好“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧——我的陽(yáng)光金點(diǎn)子”活動(dòng)，征集學(xué)校發(fā)展的金點(diǎn)子,。

3,、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù),，各負(fù)其責(zé),，做好文件的接受、傳送,、催辦及文件管理工作,，信息采集、上報(bào)的管理工作,。對(duì)來(lái)文的閱批,、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿,、接聽(tīng)電話(huà),、收發(fā)傳真,、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序,，不出差錯(cuò),。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí),、準(zhǔn)確,、優(yōu)質(zhì)、高效,。

4,、繼續(xù)做好人事工作。

學(xué)校人事工作包括教職工調(diào)動(dòng),、工資變動(dòng),、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核,、培訓(xùn)等人事管理工作,，這些工作政策性強(qiáng)，牽涉面廣,，科目煩瑣,，直接關(guān)系教職工的切身利益，樣樣都很重要,，一點(diǎn)也不能馬虎,，我們必須學(xué)好政策，熟悉業(yè)務(wù),。辦公室要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好教師人事工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),，幫助解決教師的后顧之憂(yōu),。

5、繼續(xù)做好宣傳工作,，以及各種迎檢及接待工作,。

我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào),、櫥窗等板塊的`內(nèi)容,，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇四

一轉(zhuǎn)眼,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束,。這次的培訓(xùn)，讓我激動(dòng)、感動(dòng),。每一個(gè)專(zhuān)家的精彩講座,，每一個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩,。使我深受啟發(fā),，感悟很深。我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的,。

今天,，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。

新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。那么，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀(guān)者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開(kāi)花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會(huì)永葆青春,。

教師，尤其是一線(xiàn)教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。

總之,，作為教師，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。但是在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇五

為了提高我礦機(jī)電各專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，減少各類(lèi)機(jī)電設(shè)備事故的發(fā)生，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)及機(jī)電安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高,，根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合礦實(shí)際情況，特制定方案如下：

機(jī)電干部職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，牢固樹(shù)立“安全第一,，預(yù)防為主、綜合治理”的方針,，堅(jiān)持“以人為本,，安全發(fā)展，機(jī)電先行”的理念,，全面落實(shí)各工種安全生產(chǎn)責(zé)任制,，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，狠抓制度落實(shí),，保障投入,，強(qiáng)化監(jiān)督管理，不斷提高機(jī)電業(yè)務(wù)技能水平,，有效促進(jìn)我礦安全生產(chǎn),、健康發(fā)展。

鑒于我礦現(xiàn)狀,，目標(biāo)是為安全生產(chǎn)服務(wù),，保障機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此,，今年的培訓(xùn)計(jì)劃將側(cè)重于地面電鉗工、井下電鉗工專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),。

1,、要熟知本礦供電系統(tǒng)；

2、要熟知各類(lèi)型開(kāi)關(guān)的操作,；

3,、要熟知井下供電的檢漏、過(guò)流,、接地,、風(fēng)電閉鎖、及信號(hào)照明綜保等五大保護(hù),；

4,、要能熟練的掌握各類(lèi)設(shè)備的工作原理和接線(xiàn)方法；

5,、要能具備清晰講述各類(lèi)故障現(xiàn)象和分析故障的能力,；

6、逐步達(dá)到人人都能獨(dú)立處理事故的基本能力,；

成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理工作。

組 長(zhǎng)：褚衍貴

副組長(zhǎng)：賈繼田 王軍

成 員：王恒彥 劉帥 高裕國(guó)

1,、大力推行礦井機(jī)電工作的綜合管理,，把理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)操作,、使用維護(hù)檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)在日常工作中有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

2、授課人員要認(rèn)真授課,，高度重視此次培訓(xùn)的重要性,，按照要求對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

3,、培訓(xùn)以崗位理論知識(shí),，專(zhuān)業(yè)完好標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐操作技能,，設(shè)備故障排查為主要內(nèi)容,。

4、要求培訓(xùn)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好記錄,，隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)記錄及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作考核狀況，以便進(jìn)行綜合評(píng)定,。

5,、受培訓(xùn)人員，要求具有較強(qiáng)的崗位安全生產(chǎn)意識(shí),，積極參加崗位技術(shù)培訓(xùn)工作,，不斷提高崗位專(zhuān)業(yè)技能,。

6、受培訓(xùn)人員為各單位電鉗工,，并將人員名單于10月18日上交至機(jī)電部,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)建立點(diǎn)名冊(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)點(diǎn)名制度,，嚴(yán)禁遲到,、早退、缺課,。發(fā)現(xiàn)吃到,、早退、缺課人員給予罰款50元,。

1,、10月20日至10月30日每天早上9點(diǎn)-10點(diǎn)，在倉(cāng)庫(kù)2樓會(huì)議室學(xué)習(xí)理論知識(shí),。由劉帥授課,。

2、10月20日至10月30日每天下午16點(diǎn)-17點(diǎn)在機(jī)電部運(yùn)轉(zhuǎn)車(chē)間學(xué)習(xí)實(shí)踐操作,。由高裕國(guó)授課,。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇六

20xx年10月31日，帶著一份激動(dòng),，帶著一份期待,，帶著一份新奇，我走進(jìn)了上海師范大學(xué)的校園,。能成為“國(guó)培計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修班”第一期學(xué)員,，我真的感到自己很幸運(yùn),。15天,，一路走來(lái)，細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我收獲了成長(zhǎng),，收獲了友誼,，也收獲了快樂(lè)。真是難忘今宵——

上師大教育學(xué)院為我們精心設(shè)計(jì)了四大板塊的研修課程：

1.專(zhuān)題行動(dòng)研修板塊,。根據(jù)個(gè)人自愿申請(qǐng),，我被分到了第一研修小組。我們根據(jù)課堂教學(xué)問(wèn)題確定了低段語(yǔ)文教學(xué)研究專(zhuān)題,，在專(zhuān)家吳忠豪教授引領(lǐng)下進(jìn)行了多次專(zhuān)題性磨課,、上課、教學(xué)反思,，真實(shí)地體驗(yàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課打造過(guò)程,。同時(shí)在丁煒教授的指點(diǎn)下,，我們小組確定了語(yǔ)文課堂的朗讀指導(dǎo)課堂觀(guān)察專(zhuān)題研究,。

2.工作坊研修板塊,。我們欣賞了薛法根、徐鵠等名師精湛的教學(xué)藝術(shù),，學(xué)習(xí)了微格教學(xué),、課堂觀(guān)察、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)與bb平臺(tái)使用等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，進(jìn)行了在專(zhuān)家唐懋龍引領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計(jì),、論文撰寫(xiě)與修改等。在專(zhuān)家引領(lǐng)下進(jìn)行“做中學(xué)”,，大大深化了我們對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的理解,。

3.專(zhuān)家講壇板塊，由專(zhuān)家介紹各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究最新動(dòng)態(tài)和研究成果,，有“現(xiàn)代教學(xué)理論與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”“現(xiàn)代教學(xué)理論與兒童發(fā)展”,、“小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)研究”兩個(gè)專(zhuān)題。其間,，我們聆聽(tīng)了盧家楣教授的《新課改背景下運(yùn)用情感心理學(xué)原理,，更新課堂教學(xué)理念》、吳忠豪教授的《國(guó)際視野下的小學(xué)語(yǔ)文課程改革》,、李學(xué)斌博士的《兒童文學(xué)的鑒賞與評(píng)論》,、吳立崗教授的《作文教改的昨天、今天與明天》,、王榮生教授的《語(yǔ)文教師的教學(xué)反思》,、李振村主編的《語(yǔ)文教師的非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)》、吳念陽(yáng)副教授的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理學(xué)》……這一列的專(zhuān)家講壇,，在我們面前打開(kāi)了一扇窗,，一扇通向世界最新的語(yǔ)文教學(xué)研究成果的窗。

4.拓展性課程板塊,。bb平臺(tái)上提供了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的“教育教學(xué)理論”課程和“優(yōu)質(zhì)課課例研究”兩個(gè)專(zhuān)題的網(wǎng)絡(luò)課程,，我們可以在研修期間和研修后進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)。這打破了研修期間課程內(nèi)容的限制,，大大豐富了我們的研修課程,，并把學(xué)習(xí)延伸向研修后。

首先我們見(jiàn)到了仰慕已久的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、首席專(zhuān)家——吳忠豪教授,。吳教授是個(gè)儒雅的學(xué)者，言談舉止處處是謙謙君子風(fēng)范,。他的講座旁征博引,，以獨(dú)特的人格魅力,、淵博的知識(shí)、豐厚的文化底蘊(yùn),、高屋建瓴的眼界征服了每位聆聽(tīng)的學(xué)員,。他的一系列觀(guān)點(diǎn)，帶給我們強(qiáng)烈的震撼,，帶給我們深深的思考,，讓我們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。

我們的班主任——唐懋龍老師,。特級(jí)教師唐老師雖貌不驚人,，是個(gè)草根性的專(zhuān)家，談吐不俗,，平易近人,。他的《語(yǔ)文常態(tài)課教學(xué)設(shè)計(jì)》讓我們明白一節(jié)普普通通的語(yǔ)文課應(yīng)該有怎樣的追求；《論文撰寫(xiě)指導(dǎo)》系列更是從論文的選題,、撰寫(xiě)到修改等方面,，讓我們直觀(guān)的感受一篇優(yōu)秀論文的選材與寫(xiě)作。

接著,，專(zhuān)家講壇第一次開(kāi)講——盧家楣教授做了《在新課程改革背景下——從情感角度更新語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念》的講座,。我們結(jié)識(shí)了情感型的學(xué)者——盧家楣教授。盧教授的課充滿(mǎn)激情,，幽默風(fēng)趣,。歷時(shí)六個(gè)小時(shí)的講座，我們一直在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，笑聲不斷,，掌聲時(shí)起，讓我真是大開(kāi)眼界,。

專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)唯一的女士,，年輕的博士——丁煒，是我們女人中的佼佼者,，是我們的驕傲,。她樸素高雅的衣著，和風(fēng)細(xì)雨的語(yǔ)言,，很有親和力,。她清晰的思路，嚴(yán)密的邏輯,，生動(dòng)的事例,，輕柔的話(huà)語(yǔ)把枯燥抽象的理論變成了美味可口的精神大餐，讓我們明白了微格教學(xué)的定義,、操作方法,、實(shí)際意義,，對(duì)這一相對(duì)陌生的、技術(shù)含量較高的領(lǐng)域有了更多的了解,。尤其是在微格觀(guān)察分組實(shí)踐中,，她耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓學(xué)員們都能積極參與其中,。雖然只有短短半天時(shí)間,，便讓我們領(lǐng)略到女人的溫柔美麗和學(xué)者的儒雅高潔。

55名學(xué)員來(lái)自安徽,、山東兩省，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?5天,?！巴瑢W(xué)情，是一世的情,?！贝蠹译m然來(lái)自各地，但都是在語(yǔ)文教學(xué)之路上孜孜以求者,，相遇在上師大的校園,，相遇在“國(guó)培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”,。一天9小時(shí)的聽(tīng)課任務(wù),，對(duì)久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng),，到逐漸適應(yīng),，到離別的不舍。雖然三個(gè)多小時(shí)的講座,，個(gè)個(gè)累得腰酸背痛,，頭腦發(fā)昏，可是沒(méi)有一個(gè)愿意離開(kāi)自己的座位,，沒(méi)有一個(gè)愿意耽擱學(xué)習(xí),。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學(xué)習(xí)著,。小組專(zhuān)題研討的分分秒秒,，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的語(yǔ)文課堂,。班級(jí)聯(lián)歡會(huì)有節(jié)奏明快的勁舞,、地方特色的黃梅戲、可愛(ài)快樂(lè)的小雞操……學(xué)員們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝,。大家在掌聲與笑聲中度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚,。15天的國(guó)培,，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維,，太多難舍的友情……

難忘15天的國(guó)培,，難忘上師大校園的一幕幕……我們追求，我們努力,，我們夢(mèng)想,，我們行動(dòng)，我們堅(jiān)持,，為我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“深度優(yōu)化”,，為精心打造我們的語(yǔ)文課堂，我們要成為真正的“領(lǐng)頭雁”,、“示范園”,。

培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃表格式篇七

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用,，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，要注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

[造型·表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形,。

2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,，體驗(yàn)筆墨趣味。

3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí)。

5·學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪制實(shí)踐,。

6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。

評(píng)價(jià)建議

1·是否初步認(rèn)識(shí)形,、色,、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。

2·能不能?chē)L試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現(xiàn),。

3·能不能在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系,。

4·能不能在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。

5·能不能用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,，初步表現(xiàn)空間關(guān)系,。

6·能不能在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí),。

7·能不能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境,。

8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。

[設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，為社區(qū)或村莊,、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì),、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志,。

2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

3·用軟,、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物,、廢包裝箱等媒材,，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品,、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。

4·與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎,、糊、繪全過(guò)程的制作,，并進(jìn)行放飛活動(dòng),。

5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材,，制作校園,、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面,、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì),。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評(píng)價(jià)建議

1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意,。

2·能不能在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理,。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能不能利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,。

5·能不能用口頭語(yǔ)言和短文的形式,，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。

【欣賞·評(píng)述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式,。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

教學(xué)活動(dòng)建議

以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀(guān),、討論等方式,，欣賞校園和社區(qū)的景觀(guān)設(shè)計(jì)。

1,、通過(guò)參觀(guān)或觀(guān)看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,，

2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過(guò)查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

3,、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)或觀(guān)摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗,、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4,、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列,，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn),。

評(píng)價(jià)建議

1、是否具有民族自豪感,，樂(lè)于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就,。

2、能不能通過(guò)討論和寫(xiě)作,，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。

3,、能不能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受,。

4、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫(huà)家及其代表作品。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

教學(xué)活動(dòng)建議

1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2,、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃,、制作與展示。

3,、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本,，設(shè)計(jì)、制作服飾,、皮影以及相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演。

4,、調(diào)查,、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計(jì)并制作模型。

5,、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng)、光,、電等科學(xué)常識(shí),，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

評(píng)價(jià)建議

1,、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。

2,、能不能用文字,、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。

3、是否積極地動(dòng)腦筋,，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式,，提出自己的方案。

4,、在制作過(guò)程中,，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手,。

5,、在討論中，能不能大膽地發(fā)表自己的看法,。

6,、能不能與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

20xx年少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

(一)初級(jí)班

a.繪畫(huà)類(lèi)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆,、蠟筆、油畫(huà)棒),，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅,、綠藍(lán),、黑、黃,、褐點(diǎn),。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn),、豎線(xiàn)、橫線(xiàn),、斜線(xiàn),、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木,、花草,、人、動(dòng)物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力,。

b.手工類(lèi)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土,、橡皮泥及面團(tuán)),，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的,。

2,、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱(chēng),，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折,、二邊向中心折、對(duì)角折,、四角向中心折),。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法,。

(二)高級(jí)班

a.繪畫(huà)類(lèi)：目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體,，簡(jiǎn)單的風(fēng)景,，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征,，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點(diǎn),、線(xiàn),、小圓點(diǎn)、花朵,、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng),。

b.手工類(lèi)：目標(biāo)：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物,。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。