作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇一

目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。2．通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣,。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只,，墊子若干，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

過程：

1．導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣“今天,，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步,，東聞聞,，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑,，喊來朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍！

2．探索練習(xí)1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車,，馬,，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬,，象，兵那里去問好,。媽媽示范,，手腳著地的正確動作，幼兒模仿,。2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢）,，媽媽敲時注意動靜交替,，掌握運(yùn)動量。3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬,，向后爬等）

3．游戲—送棋寶寶回家“嗚,、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦,？”“我們在草地上做游戲,，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎,？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止,。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動,。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇二

1,、學(xué)會利用眼睛、手,、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察,。

2、知道并能說出五官和手的功能,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

有香味的手帕,、小袋子,、飼養(yǎng)箱。

圖意說明：

幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識環(huán)境,，并能探索大自然,。

一、教師提問：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),，是怎么知道的,？引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動動眼睛,、手,、耳朵，鼻子,，說說這些器官有什么功能,。

（小朋友對于現(xiàn)在什么季節(jié)，他們都不知道,，老師告訴他們的“秋天來了”,，由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里，與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,，因此,，我說一個器官，孩子們基本都能夠指出來,，并能夠說出它的名稱,，如：嘴巴,、眼睛、鼻子……,。）

二,、課堂活動：

1。讓幼兒伸出手來,，摸一摸桌子,，告訴幼兒手可以摸東西。

（小朋友都知道自己的小手,，也能夠跟老師一起把小手伸出來,，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興,，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子,，很興奮）

2,。讓幼兒看一看幼兒用書，告訴幼兒眼睛可以看東西,。

（當(dāng)讓孩子們看書后,，問他們“眼睛用來干什么的？”大部分孩子能夠說出看書,、看東西的,。）

3。拍拍手,，引起幼兒的注意,，并告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音，所以才會聽到教師的拍手聲,。

（當(dāng)我拍拍手時,，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問“剛才老師在干嗎呀,？”楊蘇芮小朋友就說：“老師在拍手,。”“那你們怎么知道我拍手呢,？”有的說“用眼睛看的”,。“那拍手是什么聲音的”,？“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的,？”“耳朵”大家異口同聲地說。）

4,。拿出一條有香味的手帕,，讓幼兒聞一聞,，告訴幼兒因為有鼻子，所以可以聞到香味,。

（我出示了一條有香味的手帕,，給每個孩子聞了聞，孩子們都說香,。問他們,，“用什么聞到香味的？”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答,。）

三,、課外活動：

1。先帶著幼兒到一棵大樹下,，讓幼兒用手摸摸樹千,、樹葉，并讓幼兒用眼睛觀察,，整棵大樹及大樹的葉子,、枝干等。

2,。帶著幼兒蹲在草地上,，看一看草地上有沒有小昆蟲等，然后問幼兒剛剛看到什么,。

3,。問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺,。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸,。

4。當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西,，手可以摸東西后,，讓幼兒安靜。

（我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎?，讓他們自己去摸摸樹,，摸摸草，和小樹,、小草親近親近,，孩子們好興奮呀！都用手去摸,，張群淳小朋友還告訴我,，“顧老師，這個樹摸摸是毛的,?！薄靶〔莺瞄L呀,。”“這個樹尖尖的,?！薄⒆觽儼炎约嚎匆姷腵都來跟我說了。）

5,。教師隨機(jī)尋找各種聲音,，如：風(fēng)聲、鳥叫聲……

6,。當(dāng)教師找到聲音時,，立刻請幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什么聲音,。

7,。教師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽,，并讓幼兒說出那是什么聲音,，也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。

8,。帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色,，并提醒幼兒看這是眼睛的功能,。

9。再讓幼兒聞一聞花香,，提問幼兒花是什么味道呢,，并請幼兒指著自己的鼻子說：“鼻子聞到了花香?！苯處熆梢該煲恍┤~子,、石頭、花朵……帶回教室,。

（在小朋友互相交流后,，我就讓他們安靜下來，用耳朵聽聽,，能夠聽到什么聲音,？這時，孩子們都靜下來,，用小耳朵來聽,，“老師，我聽見小朋友說話的聲音,?！薄奥犚姾艹车穆曇?。”“聽見小朋友念兒歌的聲音”……）

這個活動,，主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛,、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能,。在整個活動中,，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了,，今天通過讓幼兒在教室里感受,，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹、草地等,；用手觸摸椅子,、樹干、樹葉,、石頭,；利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲,、鋼琴聲,；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察,、感受的過程中很興奮,，也很享受，能夠跟著老師的思路來走,，我感覺這個活動上起來還是比較輕松的,，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對于他們來說有點(diǎn)困難,，坐不住,，但是，今天這個活動,，是一個探索的過程,，可以玩玩、看看,、摸摸……他們很開心的,，因此也能愉快地學(xué)。

其實孩子們的觀察能力都是不錯的,，只要我們老師稍微點(diǎn)播一下,，去做引導(dǎo)人，孩子們就會認(rèn)真地去做,，去觀察,、去分析,、去了解。

因此,，我覺得,，在孩子們的任何活動中，多讓孩子們走近生活,，,，體驗生活，了解生活……讓孩子們了解更多的知識,，內(nèi)容,，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的種種樂趣,！

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇三

1,、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并能用語言表達(dá)自己的想象,。

2,、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

1,、香蕉若干,。

2、方紙盒一只,，濕毛巾若干,，垃圾桶兩個。

一,、產(chǎn)生興趣

今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長得長長的`,、彎彎的,、皮是黃黃的，撥開以后才能吃,，小朋友們猜一猜它是哪一種水果,？

二、想象活動

1（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會變戲法,，小朋友們信不信,？

2（輕輕地把香蕉擺成一個形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了，你們看它像什么,？（如小橋,、月亮、彩虹等）

3（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶又變戲法了,，你們看它象什么,？（如小床,、小船、滑梯,、搖馬,、挖土機(jī)、蟲子等）

4（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶真會變戲法,，瞧,，這樣它像什么？（如大刀,、電話等）

三,、拼擺活動

剛才是一個香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢,？請2-3名幼兒和教師一起示范,，看許多香蕉會變成什么。（如,，火車,、花、太陽等）請幼兒自己動手操作,，把自己想象的物品擺出來,，并講述自己擺的是什么。

四,、分享活動

1,、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么,？（蜘蛛,、花、噴泉,、海星,、章魚等）

2、讓我們來聞聞,，這香蕉可真香,，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里,，把香蕉變沒有了吧,。

3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心,，回去以后還可以想一想,，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎,？

五,、活動結(jié)束

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇四

1.通過看一看、摸一模,、嘗一嘗認(rèn)識幾種常見的水果,，并嘗試說出水果的特征。（硬,、軟,、滑、扎,、甜甜的,、酸酸的、香香的）

2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物,。

3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,。

：和水果寶寶做游戲

：（經(jīng)驗準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件,、蘋果,、香蕉、橘子,、獼猴桃,、魔箱

重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識常見的水果。

能用簡單的形容詞,，說出水果的特點(diǎn),。

“今天我們來參加森林的水果大會，哇,，有好多水果呀,！”你們快看看他們都是誰？

1,、出示ppt,，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果,？

2、出示水果橫截面,，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰,。為什么？

3,、出示完整水果圖片,，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？

1,、出示魔箱,，請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了,？拿出來看看,？他是誰？他是什么樣子的,？

2,、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,，每個水果公主手里都有一個魔箱,，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的.,、粗糙的）

4,、聞一聞水果表皮的氣味。

1,、水果公主那有四種水果,，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果,？味道是什么樣的,？

2、幼兒去找水果公主去吃水果,。

1,、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的,？

2,、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng),，而且味道也不一樣,，有的酸酸甜甜的，有的香香的,，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物,。

3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,，那我們就像愛吃水果的牛一樣,，搖一搖變成水果牛奶。

1、結(jié)合日常生活,，鼓勵幼兒愛吃水果,，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

2,、教師與幼兒玩切水果的游戲,，激發(fā)幼兒對水果的興趣。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇五

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗,，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù),、計數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力、

2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

糖（幼兒每人15顆）,、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的點(diǎn)卡）,，數(shù)字卡片1—5,、，糖果圖片5張,，圓點(diǎn)卡片5張,，猴子卡片5張

一、導(dǎo)入：

小朋友,，今天我們教室里什么東西最多呀,？（糖果）你吃過什么糖？味道怎樣,？

師：糖果不但好吃，還可以用來和我們做游戲。

二,、夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀）,，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎,？其他的手指不能幫忙哦,。

1、好,，下面,，我們來玩夾糖游戲，游戲有一個規(guī)則,，當(dāng)聽到鈴鼓聲,，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停,，你的手馬上停下,。

數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了顆糖回答

2,、請一個幼兒到展示臺上數(shù)數(shù),，（要求手口一致），大家一起數(shù)

3,、第二次操作,，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了顆糖,？（你們夾的糖是一樣多的）

4,、第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖,，看看誰的最多,。

三、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖,？你們可以在1,、2、3,、4,、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。

1,、數(shù)一數(shù)證實,。（可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù)）

2、粒糖可以用幾個點(diǎn)來表示,？

請一個小朋友把它送到個點(diǎn)的下面,，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你粒糖

四,、匹配

1、現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了,，一顆糖和一個點(diǎn)寶寶做朋友,，那么兩顆糖和幾個點(diǎn)寶寶做朋友？

誰來給這些糖果找朋友,？（幼兒上來操作）并說：粒糖果和個點(diǎn)寶寶做朋友

2,、小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會爛牙,，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果,，應(yīng)該怎樣分給它們吃？

（幼兒遍操作邊說：只小猴子分給你們吃粒糖果）

四,、裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興,，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來裝糖果,，等一會賣點(diǎn)糖果給我好嗎,？

請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個杯子,？馬上請小朋友來裝糖,，每個杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點(diǎn),，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖,，聽清楚了嗎？

（幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo)）,。

五、買糖,、品糖游戲：

1,、糖都裝好了，我想買你們的糖,，行嗎,？

師：我想買杯子卡片上有點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對了,，我就用一個棒棒糖來買你的糖?，F(xiàn)在請大家舉起來。

請個別幼兒說說個點(diǎn)寶寶應(yīng)該裝幾顆糖,。如果對了,，獎勵一個棒棒糖。

2,、你們喜歡吃嗎,？糖吃多了可不好,。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃,。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,，如果不想帶回家的話，就倒在婁子了,，下次繼續(xù)游戲。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。