作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

大班環(huán)保教案篇一

１,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源,，做到不浪費,，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識,。

２、培養(yǎng)其口頭表述能力,，通過聽故事,，能獨立的完整的將大意概述出來。

３,、了解紙的由來，學會利用紙,，包括廢物利用和循環(huán)利用,。

各種各樣的紙、剪刀等,，造紙故事，造紙圖,、蔡倫圖、顏料,、桶,。

一、謎語導入：引出“紙”,。

“有個用具它不簡單,，可以寫字，還可以把數(shù)算,。

訂起來是一本書,，拆開來是一張張。

它是誰,，我們都來猜猜看,?！?/p>

二、思維發(fā)散：

老師：“有沒有小朋友告訴老師,，紙還有什么用途,？你是怎么知道的？那么在平時,，我們怎么用紙的呢,？”

幼兒：“紙可以寫字，畫畫,，折小鳥,，還有好多好多。我們自己就是這么用的,。媽媽每天給我一個本子,，我都寫字寫完了?！?/p>

討論：原來紙是這么有用的`東西,，那么，你們知道紙是怎么來的嗎,？

幼兒：“應該是工人叔叔制造出來的,。”（聽故事,，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

小朋友,，你們知道紙是怎么來的嗎？是由誰造出來的嗎,？（小朋友概述,，老師點評。）

三,、活動延伸：

我們知道了造紙的過程十分的不簡單,，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大,，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費呢,？

大班環(huán)保教案篇二

1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎上,，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處,。

2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣,，增強幼兒的環(huán)保意識,。

3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力,。

1,、幼兒課前學會區(qū)分機動車和非機動車;

2、利用多媒體輔助教學,，已制作好課件;

3,、蠟燭一根、碟子一只,、打火機一個,、“禁煙標記”一張;

4、幼兒人手一張紙,，一盒水彩筆。

(一)問題導入,，復習鞏固,。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車,、助動車,、摩托車等)

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的,，叫做機動車;而自行車,、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車,。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫助理解,。

1,、利用多媒體演示動畫故事。

2,、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標,，幼兒跟學，強調(diào)助動車的特點)

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結合動物的`特性和助動車的方便,、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的,、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?

3,、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車,，找出它們的優(yōu)點和不足。(答對或答錯,，電腦給予表揚和提示)

小結：非機動車費時,、費力，但車子后面不排廢氣,、無污染;機動車省時,、省力,、方便快捷但有污染。

(三)演示實驗,，啟發(fā)思維,。

1、看電腦畫面,?！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，許多工廠,、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣,，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處,，漸漸地看不出來了,，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康,?！?/p>

2、做小實驗：點燃蠟燭,，把碟子放在火苗上熏一會兒,，為什么碟面變黑?幼兒討論。

小結：我們點燃蠟燭,，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣,。

(四)遷移經(jīng)驗,，擴展想象。

1,、為了減少空氣污染,，不少科學家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動汽車,。(看電腦畫面)

2,、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

小結：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”,，把樹林變得更加美麗,。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣,、油煙,、成人吸煙等)老師這兒有一個禁煙標記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花,、多植樹,，保護環(huán)境，從我做起!

五,、活動延伸：

1,、幼兒繪畫禁煙標記。

2,、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結尾,，教師錄音。

3,、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

大班環(huán)保教案篇三

在平日與孩子的交談中，可以了解到對于廢物箱孩子們都認為是裝垃圾的,，他們會把壞的玩具,、區(qū)角活動后的一些廢紙等扔進去，沒有節(jié)約環(huán)保意識,。結合中班年齡段發(fā)展目標及禮儀發(fā)展目標,，即“有保持周圍生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識,?！币虼耍A設本次活動,。

本次活動中第一環(huán)節(jié)回憶與分享,，結合生活經(jīng)驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關系；第二環(huán)節(jié)通過觀察分類與討論,，聯(lián)系生活,，在看看、說說,、分分的過程中讓幼兒進一步知道哪些東西是垃圾,，有節(jié)約資源的環(huán)保意識；延伸部分結合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法,，有進一步保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望,。

思辨哪些物品要扔進垃圾箱，有保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望,。

照片若干,、分類題板。

1,、對比兩張圖片：滿地垃圾的凌亂和垃圾及時入箱的整潔,。

小結：生活中會有很多的垃圾，只要我們及時將垃圾扔進垃圾箱，我們的環(huán)境就會變得整潔又美麗,。

2,、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱,？（根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點的圖片）

原來我們的生活中處處都有垃圾箱,，給我們的生活帶來了許多方便。

1,、（出示垃圾箱）：垃圾箱要來收垃圾咯,！

2、（出示報紙圖片）討論：過期的報紙是垃圾嗎,，還可以用來做什么,？

小結：看上去沒用的舊報紙，動動腦筋再利用能變出許多好玩,、有趣的東西,。

3、（出示各類垃圾圖片）這里有這么多東西,，哪些東西是沒有用的垃圾,？哪些東西用過了還能再利用？

幼兒觀察,、分類,。

集體探討一些物品的.再利用方法。

（如拓展紙巾盒的用處,、橘子皮的簡單功用等）

瓜果皮殼,、廢舊紙張、變質(zhì)過期的食物等都是垃圾,，而紙盒類（餐巾紙盒,、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學習,、游戲的好材料可以再利用,。原來扔垃圾有很多學問，有些看上去沒有用的東西,，想一想,、變一變，還能變廢為寶,。

1,、（出示廢舊電池）討論：能扔進普通垃圾箱嗎？該如何處理,？

2,、小結：原來丟垃圾時動腦筋,、想辦法，廢舊電池要投放到專用廢電池回收站,，而有的電池能充電反復使用的則要保管好哦,！

3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾,，可是身邊沒有垃圾箱怎么辦,？

4、小結：身邊找不到垃圾箱的時候,，可以先把垃圾打包,，等找到垃圾箱時再扔進去。

大班環(huán)保教案篇四

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使學生了解大氣對人類的重要性,，大氣污染產(chǎn)生的原因,，大氣污染的防治措施。

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閱讀講解法,、討論法,、電教法、觀測法,。

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[學生活動]

舉例說明大氣對人類的重要性,。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%,、氧21%,、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%,、水蒸氣不定氣體：自然災害,、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二,、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

1．大氣污染對人體和健康的傷害,。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對物體的.腐蝕,。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響：

（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞

（2）酸雨的危害向全世界蔓延

（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調(diào)也給城市加溫,，太原空氣污染列榜首。

三,、大氣污染的防治

1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造

2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠,。

5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置,。

6．1998年1月3日起,，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報20xx年6月5日起,，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預報和公報

7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等