作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班環(huán)保教案篇一

1. 通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命,。

2. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感,，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識，,。

3. 讓學(xué)生從自我做起,，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,，樹立低碳意識,，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導(dǎo)重點：使孩子樹立健康的消費觀,，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,。

輔導(dǎo)難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀,。 活動用具：多媒體設(shè)備,、電腦課件。

活動方式與方法：討論法,。

時間安排：40分鐘,。

活動場地：教室。

第一環(huán)節(jié) 引出班會主題

觀看視頻音樂 《地球,，你好嗎,？》

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球,，你好嗎》,，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好,，地球存在什么問題,？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系,？什么是低碳生活,？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢,？這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容,。

第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

1. 我們的現(xiàn)狀,。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題,，二氧化碳排放量愈來愈大,，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”,。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標(biāo),，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中,，以低能耗,、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至,，正在深刻地改變著我們的生活,。

2. 什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,，是低能量,、低消耗的生活方式。舉一個例子,，如少開私家車,，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,，以步代行,。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油,，而汽油從石油中提煉出來,，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中,，產(chǎn)生了溫室效應(yīng),，使氣候變暖。）

二氧化碳有什么特性呢,？

（出示幻燈片,，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,，但是,，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以，氣溫升高,，氣候變暖,。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后,，人類進(jìn)入工業(yè)化時代,，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油,、天然氣等不可再生資源,，同時，由于人類的亂砍濫伐行為,，導(dǎo)致釋放氧氣,、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切,，使得空氣中二氧化碳含量增多,。

3. 介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。 簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

第三環(huán)節(jié) 互動交流,，發(fā)現(xiàn)感悟

1,、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢,？

2,、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解,。其實,，“低碳”就在我們身邊。在生活中,，做到低碳并不很難,，很多時候只要自己動手就可以做到。下面,，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門,。

（1）廢物循環(huán)再用；

（2）少用紙巾,，重拾手帕,；

（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙,；

（4）減少糧食的浪費,；

（5）不用一次性的筷子,，水杯，飯盒和一次性的塑料袋,；

（6）隨手關(guān)燈,，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節(jié)能模式,，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,，節(jié)約電耗；

（8）出門多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話,，以步代行。

4,、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳，從我做起,。

第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)

同學(xué)們,，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水,、節(jié)電,、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度,，一種生活習(xí)慣,，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己,，改善自己的生活習(xí)慣,，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個人從生活中的點滴做起,，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn),。

大班環(huán)保教案篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,，大家好,！我說課的內(nèi)容是“關(guān)好水龍頭”。

新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活,，來源于生活,。在幼兒一日生活中，孩子們天天洗手,，大部分幼兒愛玩水,，洗手時邊放水邊打鬧，不僅弄濕了衣服,，還浪費了水資源,。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏,。所以愛護(hù)和保護(hù)水資源應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,。為此,，我選取了本次活動。跟據(jù)我班幼兒的實際情況,，從情感,、態(tài)度、知識,、能力,、技能方面考慮，制定了本次活動的目標(biāo)為：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識,，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。

2,、引導(dǎo)幼兒了解人們生活離不開水,。

活動重點： 讓幼兒通過本次活動了解人們生活離不開水。

活動難點： 如何讓幼兒通過本次活動了解水對人們的重要性,。

活動準(zhǔn)備：

1）觀察家中用水的地方,，如媽媽洗菜、洗衣服,、拖地等,。

2）臟娃娃。

3）制作好的課件,。

1,、演示法：

通過制作多媒體課件“水的用處和危害”，讓幼兒對水有全新的認(rèn)識,，在這一過程中,，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒全面了解水的作用,。

2,、直觀教學(xué)法：

幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，小班幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上,，逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進(jìn)行思維理解語言和詞義,，根據(jù)這一特點，我采用了直觀教學(xué)法,，我用生動形象的肢體語言解讀兒歌內(nèi)容,，讓幼兒用自身的動作理解兒歌內(nèi)容，更進(jìn)一步了解水的重要性,，樹立幼兒愛護(hù)水資源的意識,。

教師生動地講述,，結(jié)合水的作用的`課件，視覺和聽覺的結(jié)合有助于幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容,。兒歌表演讓幼兒參與游戲,，提高幼兒的興趣，讓幼兒口眼手互動,，加深幼兒對水的作用的認(rèn)知,，初步產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識。

教學(xué)中的提問,，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會,，幼兒在回答的過程中理解了水的重要性，進(jìn)一步加深幼兒的記憶,。

《關(guān)好水龍頭》是一個綜合活動,，包含語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的內(nèi)容,，根據(jù)我們小二班幼兒的學(xué)習(xí)特點和本活動的目標(biāo),，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

開始環(huán)節(jié)：情景設(shè)置、導(dǎo)語,、激發(fā)興趣,。

我手拿臟娃娃，用臟娃娃的語氣說話：“我呀,，太臟了,，我渾身難受，沒有小朋友喜歡我,，我該怎么辦,？”興趣是最好的老師，活動一開始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮,，讓幼兒在不知不覺中感知水的重要,，并及時提問水還能干什么。

基本環(huán)節(jié)：這部分是重點,，我采用以下步驟和方法組織活動：

1,、視聽結(jié)合，加強感知,。

心理學(xué)研究表明,，視聽結(jié)合，感知效果最好,。因此,，我出示制作好的課件，水能喝，能洗東西,，人與動物,、植物都離不開水；水多——造成洪水,，沖毀良田,、房屋、樹木,、橋梁等,；水少——造成干旱,，人們不能飲水,，小花、小樹以及小動物都會渴死,。放課件的同時我說話注意語音的高低和強弱,，說話的語速和間隔與幼兒的節(jié)奏相適應(yīng)。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳,，促進(jìn)思維發(fā)展,。

2、邊講故事邊提問,，一問一答,，加深印象。

我給幼兒提了三個問題,。第一個問題：小強平時洗手關(guān)水龍頭嗎,？讓幼兒知道小強平時不節(jié)約用水。第二個問題：夢中小強看到了什么,？ 讓幼兒知道沒有水是多么的可怕及水的重要性,。第三個問題：小強嚇醒以后，他懂得了什么,？讓幼兒明白節(jié)約用水要從自身做起,，洗手后不忘關(guān)水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約用水,、愛護(hù)水資源的好習(xí)慣,。

3、兒歌表演,，深化主題,。

小班幼兒注意時間短，興趣穩(wěn)定性差,，新鮮,、強烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說愛動的特點,，我把如何關(guān)好水龍頭編成兒歌,，讓幼兒邊說邊表演,，目的是幼兒感到疲勞時再一次吸引幼兒注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，其次,，小班幼兒坐的時間短，表演兒歌可以讓幼兒有一個動起來的機會,。同時,，我又提問為什么要關(guān)好水龍頭，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)約用水,，愛護(hù)和保護(hù)水資源,，這樣目標(biāo)1在這里得到落實。

1,、我說：“水真有用,，小朋友渴了要喝水，魚兒離不開水,，花朵也離不開水,，水能幫助小朋友變干凈，水能讓家里變干凈,，水呀,，真能干?！泵绹逃叶磐f過：“教育既生活”讓幼兒從生活中學(xué)習(xí),。同時，在老師的幫助和教育下,，幼兒明白了水的重要性,。那目標(biāo)2就水到渠成的完成了。

2,、“今天呀小朋友又說

又跳的肯定渴了,，那我們現(xiàn)在就去洗洗手，然后去喝水,?！崩蠋熯呎f兒歌邊帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)洗手間。

說課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高自己的教學(xué)能力,，提升教學(xué)水平。只有在平時發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)差距,，才能提高自己，因此，懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的意見和建議,！謝謝大家,！

大班環(huán)保教案篇三

： 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因,，大氣污染的防治措施,。

：閱讀講解法、討論法,、電教法,、觀測法。

： [學(xué)生活動]

舉例說明大氣對人類的重要性,。 一,、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%,、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%,、塵埃和其它氣體0.03%,、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害,、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

1．大氣污染對人體和健康的傷害,。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育,。

3．大氣污染對物體的腐蝕 。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫,，太原空氣污染列榜首,。

三、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 ,。5．控制機動車尾氣排放,，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起,，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報 20xx年6月5日起,，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報 20xx年6月5 日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

大班環(huán)保教案篇四

１,、提高幼兒畫,、包、扎,、剪,、貼等的技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法,。

２,、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

３,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

１,、收集各種啤酒瓶,、罐頭瓶或可樂瓶。

２,、準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品： 油性涂料或彩繪顏料,、畫筆、花棉布,、毛線,、許愿星、剪刀,、 廣告紙,、緞帶、剪刀,、雙面膠,、麻布、麻線,、剪刀,、雙面膠、干樹葉,、干花,、雙面膠。

３,、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,，照相機一臺。

1創(chuàng)設(shè)情境,，用談話的方式引起幼兒活動的興趣,。

⑴展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢,？

⑵你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢,？（垃圾桶、垃圾箱,、垃圾場）

⑶瓶子里面原來是裝什么的,？這些瓶子還能做什么用呢？

⑷小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子,，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害,。那么我們能夠做些什么？我們可以用什么方法把瓶子變一變呢,？

2,、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾,，能美化我們的生活環(huán)境,。

逐一觀看并討論：

⑴、這些漂亮的花瓶是怎么做成的,？（引導(dǎo)幼兒說出畫,、包、扎,、剪,、貼等方法）

⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢,？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出油性涂料,、花棉布、毛線,、廣告紙,、緞帶、麻布,、麻線,、干樹葉、干花等這些材料的名稱）

⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！

3,、分組進(jìn)行操作,，教師適時指導(dǎo)。

要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造,，鼓勵能力弱的幼兒積極完成,。

4、展示作品

互相欣賞,、分享成功的喜悅,。

⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里,？（書桌上,、客廳里等等）

⑵、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴,，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念,。

⑵,、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞,。

小朋友們的小手真巧,，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用,？下回我們再來打扮它們,。

大班環(huán)保教案篇五

1、激發(fā)幼兒對海洋生物的探索興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解、敢于爭辯的精神,。

3,、了解海馬獨特的繁殖方式。

教案準(zhǔn)備：1,、課件,、磁帶。

2,、主人公卡片及頭飾,。

一、開始部分：

利用嬰兒哭的聲音,，引出內(nèi)容,。

提問：“這是什么聲音？你知道你是怎樣出生的么,？”

二,、開始部分：

1、利用與幼兒生活經(jīng)驗不符的提問,，引發(fā)幼兒討論,。

提問：“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？”

2,、運用課件講述,，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：“今天,，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題,。我們來看看吧！”提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的,，那你認(rèn)為海馬寶寶在說謊么,？”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢？”幼兒自由發(fā)言,。

小結(jié)：“海底世界可真神奇啊,，看來需要我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘實在是太多了,。”

3,、利用教具,，進(jìn)一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。

（1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認(rèn)真,，那誰能給我說一下,，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？”幼兒發(fā)言,。

（2）教師運用操作教具的形式,，加深幼兒理解。

4,、利用情景表演的方式,，加深對的理解。

三,、結(jié)束部分：

小朋友們我們一起帶著小海馬去的海洋世界,，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的好不好,？

（放音樂磁帶）