作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班環(huán)保教案篇一

1. 通過活動，讓學(xué)生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),，遏制氣候變暖,，是全人類共同的使命。

2. 激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境的情感,，理解“保護環(huán)境,，人人有責”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識，,。

3. 讓學(xué)生從自我做起,，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,，樹立低碳意識,，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者。

輔導(dǎo)重點：使孩子樹立健康的消費觀,，養(yǎng)成節(jié)約習慣,。

輔導(dǎo)難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀,。 活動用具：多媒體設(shè)備,、電腦課件。

活動方式與方法：討論法,。

時間安排：40分鐘,。

活動場地：教室。

第一環(huán)節(jié) 引出班會主題

觀看視頻音樂 《地球,，你好嗎,？》

我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球,，你好嗎》,，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好,，地球存在什么問題,？這些問題的存在和我們今天學(xué)習的主題《節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活,？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活,？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學(xué)習了解的內(nèi)容,。

第二環(huán)節(jié) 認清現(xiàn)狀,，介紹“低碳”及“低碳生活”

1. 我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,、人口的劇增,、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題,，二氧化碳排放量愈來愈大,，地球

臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”,。

中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標,，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。在應(yīng)對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中,，以低能耗,、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至,，正在深刻地改變著我們的生活,。

2. 什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,，是低能量,、低消耗的生活方式。舉一個例子,，如少開私家車,，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,，以步代行,。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油,，而汽油從石油中提煉出來,，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中,，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。）

二氧化碳有什么特性呢,？

（出示幻燈片,，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,，但是,，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以,，氣溫升高，氣候變暖,。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢,？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后,，人類進入工業(yè)化時代,，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油,、天然氣等不可再生資源,，同時，由于人類的亂砍濫伐行為,，導(dǎo)致釋放氧氣,、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切,，使得空氣中二氧化碳含量增多,。

3. 介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。 簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

第三環(huán)節(jié) 互動交流,，發(fā)現(xiàn)感悟

1,、批評與自我批評

小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢,？

2,、學(xué)生出謀獻策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對“低碳”不是很了解,。其實,，“低碳”就在我們身邊,。在生活中，做到低碳并不很難,，很多時候只要自己動手就可以做到,。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門,。

（1）廢物循環(huán)再用,；

（2）少用紙巾，重拾手帕,；

（3）紙張的雙面使用,，節(jié)約用紙；

（4）減少糧食的浪費,；

（5）不用一次性的筷子,，水杯，飯盒和一次性的塑料袋,；

（6）隨手關(guān)燈,，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節(jié)能模式,，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,，節(jié)約電耗；

（8）出門多坐公交車,、騎自行車或條件允許的話,，以步代行。

4,、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保,，綠色低碳，從我做起,。

第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)

同學(xué)們,，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水,、節(jié)電,、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度,，一種生活習慣,，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己,，改善自己的生活習慣,，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起,，為保護我們的地球做出自己的貢獻,。

大班環(huán)保教案篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事，大家好,！我說課的內(nèi)容是“關(guān)好水龍頭”,。

新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活，來源于生活,。在幼兒一日生活中，孩子們天天洗手,，大部分幼兒愛玩水,，洗手時邊放水邊打鬧，不僅弄濕了衣服,，還浪費了水資源,。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏。所以愛護和保護水資源應(yīng)當從娃娃抓起,。為此,，我選取了本次活動。跟據(jù)我班幼兒的實際情況,，從情感,、態(tài)度、知識,、能力,、技能方面考慮，制定了本次活動的目標為：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識,，教育幼兒愛護和保護水資源。

2,、引導(dǎo)幼兒了解人們生活離不開水,。

活動重點： 讓幼兒通過本次活動了解人們生活離不開水。

活動難點： 如何讓幼兒通過本次活動了解水對人們的重要性,。

活動準備：

1）觀察家中用水的地方,，如媽媽洗菜、洗衣服,、拖地等,。

2）臟娃娃。

3）制作好的課件,。

1,、演示法：

通過制作多媒體課件“水的用處和危害”，讓幼兒對水有全新的認識,，在這一過程中,，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,，使幼兒全面了解水的作用。

2,、直觀教學(xué)法：

幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,，小班幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上，逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進行思維理解語言和詞義,，根據(jù)這一特點,，我采用了直觀教學(xué)法，我用生動形象的肢體語言解讀兒歌內(nèi)容,，讓幼兒用自身的動作理解兒歌內(nèi)容,，更進一步了解水的重要性，樹立幼兒愛護水資源的意識,。

教師生動地講述,，結(jié)合水的作用的`課件，視覺和聽覺的結(jié)合有助于幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容,。兒歌表演讓幼兒參與游戲,，提高幼兒的興趣，讓幼兒口眼手互動,，加深幼兒對水的作用的認知,，初步產(chǎn)生保護水資源的意識。

教學(xué)中的提問,，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會,，幼兒在回答的過程中理解了水的重要性，進一步加深幼兒的記憶,。

《關(guān)好水龍頭》是一個綜合活動,，包含語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的內(nèi)容,，根據(jù)我們小二班幼兒的學(xué)習特點和本活動的目標,，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

開始環(huán)節(jié)：情景設(shè)置、導(dǎo)語,、激發(fā)興趣,。

我手拿臟娃娃，用臟娃娃的語氣說話：“我呀,，太臟了,，我渾身難受，沒有小朋友喜歡我,，我該怎么辦,？”興趣是最好的老師，活動一開始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮，讓幼兒在不知不覺中感知水的重要,，并及時提問水還能干什么,。

基本環(huán)節(jié)：這部分是重點，我采用以下步驟和方法組織活動：

1,、視聽結(jié)合,，加強感知。

心理學(xué)研究表明,，視聽結(jié)合,，感知效果最好。因此,，我出示制作好的課件,，水能喝，能洗東西,，人與動物、植物都離不開水,；水多——造成洪水,，沖毀良田、房屋,、樹木,、橋梁等；水少——造成干旱,，人們不能飲水,，小花、小樹以及小動物都會渴死,。放課件的同時我說話注意語音的高低和強弱,，說話的語速和間隔與幼兒的節(jié)奏相適應(yīng)。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳,，促進思維發(fā)展,。

2、邊講故事邊提問,，一問一答,，加深印象。

我給幼兒提了三個問題,。第一個問題：小強平時洗手關(guān)水龍頭嗎,？讓幼兒知道小強平時不節(jié)約用水。第二個問題：夢中小強看到了什么,？ 讓幼兒知道沒有水是多么的可怕及水的重要性,。第三個問題：小強嚇醒以后，他懂得了什么,？讓幼兒明白節(jié)約用水要從自身做起,，洗手后不忘關(guān)水龍頭,，養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護水資源的好習慣,。

3,、兒歌表演，深化主題,。

小班幼兒注意時間短,，興趣穩(wěn)定性差,，新鮮、強烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說愛動的特點,，我把如何關(guān)好水龍頭編成兒歌，讓幼兒邊說邊表演,，目的是幼兒感到疲勞時再一次吸引幼兒注意,，激發(fā)學(xué)習興趣，其次,，小班幼兒坐的時間短,，表演兒歌可以讓幼兒有一個動起來的機會。同時,，我又提問為什么要關(guān)好水龍頭,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)約用水，愛護和保護水資源,，這樣目標1在這里得到落實,。

1、我說：“水真有用,，小朋友渴了要喝水,，魚兒離不開水，花朵也離不開水,，水能幫助小朋友變干凈,，水能讓家里變干凈，水呀,，真能干,。”美國教育家杜威曾說過：“教育既生活”讓幼兒從生活中學(xué)習,。同時,，在老師的幫助和教育下，幼兒明白了水的重要性,。那目標2就水到渠成的完成了,。

2、“今天呀小朋友又說

又跳的肯定渴了，那我們現(xiàn)在就去洗洗手,，然后去喝水,。”老師邊說兒歌邊帶領(lǐng)小朋友走進洗手間,。

說課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高自己的教學(xué)能力，提升教學(xué)水平,。只有在平時發(fā)現(xiàn)問題,，改進差距，才能提高自己,，因此,，懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的意見和建議！謝謝大家,！

大班環(huán)保教案篇三

： 保護藍天—— 大氣污染和防治

：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性,，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施,。

：閱讀講解法,、討論法、電教法,、觀測法。

： [學(xué)生活動]

舉例說明大氣對人類的重要性,。 一,、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%,、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%,、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害,、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二,、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

1．大氣污染對人體和健康的傷害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育,。

3．大氣污染對物體的腐蝕 ,。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首,。

三,、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠 。5．控制機動車尾氣排放,，安裝凈化裝置,。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報 20xx年6月5 日起,，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報 7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

大班環(huán)保教案篇四

１,、提高幼兒畫、包,、扎,、剪、貼等的技能,，讓幼兒學(xué)習裝飾瓶子的多種方法,。

２、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染,。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品,。

３、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣,。

１、收集各種啤酒瓶,、罐頭瓶或可樂瓶,。

２、準備不同材質(zhì)的物品： 油性涂料或彩繪顏料,、畫筆,、花棉布、毛線,、許愿星,、剪刀、 廣告紙,、緞帶,、剪刀、雙面膠,、麻布,、麻線,、剪刀、雙面膠,、干樹葉,、干花,、雙面膠。

３、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,，照相機一臺,。

1創(chuàng)設(shè)情境，用談話的方式引起幼兒活動的興趣,。

⑴展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客,，誰能告訴我你是怎么收集到的呢,？

⑵你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶,、垃圾箱,、垃圾場）

⑶瓶子里面原來是裝什么的？這些瓶子還能做什么用呢,？

⑷小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子,，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害,。那么我們能夠做些什么,？我們可以用什么方法把瓶子變一變呢？

2,、觀看課件（裝飾后的瓶子）,，了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境,。

逐一觀看并討論：

⑴,、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（引導(dǎo)幼兒說出畫,、包,、扎、剪,、貼等方法）

⑵,、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢？（引導(dǎo)幼兒認識并說出油性涂料,、花棉布,、毛線、廣告紙,、緞帶,、麻布、麻線,、干樹葉,、干花等這些材料的名稱）

⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧,！

3,、分組進行操作，教師適時指導(dǎo),。

要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造,，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。

4,、展示作品

互相欣賞,、分享成功的喜悅,。

⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里,？（書桌上,、客廳里等等）

⑵、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴,，老師為孩子們拍照留影紀念,。

⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹,、哥哥姐姐們欣賞,。

小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳,。讓我們回家好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用,？下回我們再來打扮它們。

大班環(huán)保教案篇五

1,、激發(fā)幼兒對海洋生物的探索興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解,、敢于爭辯的精神,。

3、了解海馬獨特的繁殖方式,。

教案準備：1,、課件、磁帶,。

2,、主人公卡片及頭飾。

一,、開始部分：

利用嬰兒哭的聲音,，引出內(nèi)容。

提問：“這是什么聲音,？你知道你是怎樣出生的么,？”

二、開始部分：

1,、利用與幼兒生活經(jīng)驗不符的提問,，引發(fā)幼兒討論,。

提問：“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢,？”

2、運用課件講述,，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

師：“今天,，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧,！”提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的,，那你認為海馬寶寶在說謊么？”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢,？”幼兒自由發(fā)言,。

小結(jié)：“海底世界可真神奇啊，看來需要我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘實在是太多了,?！?/p>

3、利用教具,，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解,。

（1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認真，那誰能給我說一下,，海馬爸爸是怎樣生寶寶的,？”幼兒發(fā)言。

（2）教師運用操作教具的形式,，加深幼兒理解,。

4、利用情景表演的方式,，加深對的理解,。

三、結(jié)束部分：

小朋友們我們一起帶著小海馬去的海洋世界,，去給其他的小魚,、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的好不好？

（放音樂磁帶）