制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇一

我鎮(zhèn)教育教學工作的指導(dǎo)思想和工作目標是：以縣教學工作會議精神為指導(dǎo),，以推進實施素質(zhì)教育為重點,，以提高教學質(zhì)量為核心,，以“構(gòu)建高效課堂活動”和“教學質(zhì)量提高年活動”為抓手，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,，以《杜集鎮(zhèn)小學素質(zhì)教育評價方案》為保障,，按照縣教研室工作計劃和鎮(zhèn)教辦20xx年教育教學工作計劃，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、提高我鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量,，力爭今年小學教學質(zhì)量抽測成績位居全縣先進行列,。

2,、教科研工作居全縣前列,。

3、加強教學常規(guī)的落實,，向常規(guī)要質(zhì)量,。

4、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,，打造高素質(zhì)教師隊伍,。

5、加強教師的德育教育和師德建設(shè),，發(fā)揚奉獻精神,，激發(fā)教師內(nèi)在潛能。

1,、加強小學教學工作的管理調(diào)控,，力爭杜集鎮(zhèn)各學校在全縣同類學校中的先進位次。

2,、加強教學常規(guī)的落實與指導(dǎo),，加大教學常規(guī)的督查力度，全力提

高教學成績,。

3,、鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一組織各學段課堂教學大比武活動和課堂教學研討會，交流,、推廣高效課堂教學經(jīng)驗,。

4、重新制定和完善評價方案,，規(guī)范評價機制,。

5、落實《杜集鎮(zhèn)關(guān)于集體備課的硬性規(guī)定》,、《杜集鎮(zhèn)教學和教科研常規(guī)》,、《杜集鎮(zhèn)小學校干行政聽評課制度》等制度,，將落實進行到底！

（一）強化質(zhì)量意識,，牢固樹立“教學第一,、成績第一”的理念，充分認識到：“教學質(zhì)量是學校的生命線,，是全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的生命線”,；“教學成績是衡量學校辦學水平高低的最重要的指標，也是衡量校長,、教師合格不合格的最重要的標準”,；抓教學成績的提高，小學教學質(zhì)量抽測成績的提高是學校一切工作的重中之重,。

（二）落實以鎮(zhèn)教研室為龍頭的兼職教研員制度

（1）兼職教研員深入研究新課標,、廣泛搜集考試信息，成立杜集鎮(zhèn)小學試題庫,，鎮(zhèn)教辦采取有償服務(wù)的辦法,，對優(yōu)秀試題給予必要的表彰或獎勵。

（2）搞好全鎮(zhèn)檢測工作的過程調(diào)控和指導(dǎo)

質(zhì)量檢測由學校自行組織,，落實等級評價制度,。對每個學生進行診斷分析，拿出幫助學生提高成績的辦法,。備課組長要組織學科質(zhì)量分析會,，查找問題，分析原因,，拿出整改措施,，限期改進。

（3）落實“學差生”承包制,。將“學差生”承包到校干,、教師，承包人要全面負責學差生的學習和思想教育,。鎮(zhèn)教辦實行微觀調(diào)控和動態(tài)管理,，完不成轉(zhuǎn)化目標的教師要在分析會上進行表態(tài)發(fā)言，拿出行之有效的轉(zhuǎn)化方案,，學差生的考試成績與承包教師的工作業(yè)績掛鉤,。

（4）重視教學過程檢測。鎮(zhèn)教研室和兼職教研員要把好命題關(guān),、閱卷關(guān)和講評關(guān),，有針對性地搞好“二次過關(guān)”，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，及時整改,，每次檢測都要嚴格對待,，磨練學生的考試意志和考試品質(zhì)，每次考后教師和學生都寫出考試總結(jié),，真正發(fā)揮考試的反饋矯正作用,。

（三）加強教學常規(guī)的落實與指導(dǎo)，努力提高課堂教學質(zhì)量

繼續(xù)抓好《教師教學規(guī)范》,、《學生學習規(guī)范》,、《杜集鎮(zhèn)關(guān)于集體備課的硬性規(guī)定》、《杜集鎮(zhèn)教學和教科研常規(guī)》,、《杜集鎮(zhèn)小學校干行政聽評課制度》等制度,，加強過程性管理，加大督查力度,，將督查結(jié)果計入教師和學校的量化考核,，加大獎懲力度，學期末兌現(xiàn)獎懲,，堅決將落實進行到底,！

（四）加強教師業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)

1,、加強業(yè)務(wù)學習，提高教育教學水平

每一位教師都要制定學習計劃,，把學習教育教學理論,，學習專業(yè)文化知識當成自己的必修課。通過學習,，不斷更新教育觀念,，提高教育教學水平，增強教育教學能力,，從而提高教學成績,。

2、抓好新課程培訓(xùn),，提高教師駕馭新教材的能力

采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，扎扎實實地開展教材培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師科學駕馭新教材,，熟練使用新教材,。

3、組織教師重新學習《中小學教師師德規(guī)范》,、《中小學教師“十不”行為規(guī)范》,、《教師教學規(guī)范》和《給教師的一百條建議》等文件，加強教師的師德修養(yǎng)，挖掘教師的內(nèi)在潛能,，激發(fā)教師的工作干勁和教學熱情,。

4、開展課堂教學大比武活動,，提高課堂教學整體水平

課堂教學要落實“三講三不講”和“先學后教,，當堂訓(xùn)練，當堂達標”的要求,，刪除一切無效環(huán)節(jié),，做到“堂堂清”，向課堂要質(zhì)量,，向課堂要成績,，把課堂作為提高教學成績的主陣地，最大限度地提高課堂教學效益,。

（五）開展信心教育,、養(yǎng)成教育、感恩教育和知識改變命運的教育,，幫助學生樹立遠大理想,。

1、乘借“師德工作會議”的東風,，在全鎮(zhèn)師生開展師德教育,、感恩教育和知識改變命運等多種形式的教育，召開多種形式的學生,、家長座談會和報告會,，培養(yǎng)學生強烈的責任感和刻苦學習、發(fā)奮努力,、勇于成才的精神,。

2、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習習慣。

3,、加強學法指導(dǎo),，提高學生的學習效益。各學校要定期舉行學法指導(dǎo)講座,，召開多種形式的學法交流座談會,，幫助學生掌握科學、高效的學習方法,，提高學習效益,。

4,、開展學習競賽活動，提高學生的學習積極性,。在學生中開展“爭創(chuàng)學習標兵活動”,，通過定目標、選對象,、樹榜樣和學科競賽等形式,，激發(fā)學生的學習潛力，提高學生的學習成績,。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇二

本學期七年級數(shù)學教師在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，秉承教師本色，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，緊跟時代的發(fā)展步伐，加大教研力度,，加強與所有老師的合作,，較好的完成了教育教學各項任務(wù)。

本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導(dǎo)者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差,、所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

（一）掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

（2）重視學生能力的培養(yǎng)

初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導(dǎo)

進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復(fù)習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復(fù)習鞏固以及經(jīng)常復(fù)習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

與本組的其他教師加強集體備課,，突顯集體的優(yōu)勢，作到進度統(tǒng)一,。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇三

小學數(shù)學線上教學工作計劃學生學業(yè)情況(知識,、能力、情感態(tài)度價值觀)分析：

本學期我所任課的班級有學生40名,，經(jīng)過努力,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的改觀；完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學作業(yè)認真,，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣,。不過,，還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺有點累,。學生樂于口算,，基本掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思,，急于動手,，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求,，多動手，多思考,。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生更好的投入到學習當中來。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，有余數(shù)的除法,，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，克和千克,，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理,，數(shù)學廣角,，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等,。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識,，是小學生需要掌握的基本技能之一,，必須達到計算正確、迅速,。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù),，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),，也分散了學習的難點,。

在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質(zhì)量觀念,，使學生初步認識克和千克,。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了“圖形的運動(一)”一章,，包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學內(nèi)容,。結(jié)合生活實例,，使學生通過直觀、操作,，感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移,，學會進行最簡單的圖形平移,，發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,，學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學習用最簡單,、最基本的方法記錄,、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,，回答簡單的問題,，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法,，引導(dǎo)學生通過嘗試,、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學生初步的分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設(shè)計師”,，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

教學目標：

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),；

2.初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商,；能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4.初步認識軸對稱現(xiàn)象,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5.認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

6.初步了解統(tǒng)計的意義,，初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，并能夠進行簡單的分析,。

7.初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動，經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

教學重難點：

數(shù)與計算的教學內(nèi)容是這冊教材的重點教學內(nèi)容,，如表內(nèi)除法,、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識,。同時,，有余數(shù)的除法也是教學的難點。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識,，通過這部分內(nèi)容的學習,，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,，掌握了第一級數(shù)的讀,、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了,。因此,，這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。同時,，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材,，通過教學讓學生感受較大數(shù)的意義，認識近似數(shù),，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流,，逐步形成良好的數(shù)感。

另一個難點就是讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學措施：

1、繼續(xù)加強學習慣例和良好學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算,、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2,、充分利用學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。

3,、引導(dǎo)學生獨立思考與合作交流,，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律,。

4、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。

5、注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點,，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。

6,、加強對學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式,，多角度,、多層面的對學困生進行輔導(dǎo)。

課時安排：

(一)數(shù)據(jù)收集整理(3課時)

(二)表內(nèi)除法(一)(10課時)

(三)圖形的運動(一)(2課時)

(四)表內(nèi)除法(二)(5課時)

(五)混合運算(8課時)

(六)有余數(shù)的除法(8課時)

(七)萬以內(nèi)數(shù)的認識(12課時)

(八)克和千克(3課時)

(九)數(shù)學廣角(3課時)

(十)總復(fù)習(6課時)

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇四

在新的學期里,，我校教育教學工作以提高教育教學質(zhì)量,，樹立學校品牌，提高學校信譽度和美譽度為主線,，全力推行養(yǎng)成教育,、感恩教育、成功教育及成功教學法,，創(chuàng)新課堂教學,，聚焦學校特色建設(shè)，致力追求“校風正,、學風濃,、教風嚴、質(zhì)量高”的精品教育,，實現(xiàn)以良好的校風促進教學質(zhì)量,，以優(yōu)良的教風提升教學質(zhì)量，以課堂教學改革保障教學質(zhì)量。

本學期我們興華學校的工作思路是：

1,、圍繞一個中心：以提高學校的教學質(zhì)量為中心,。

2、落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點,，以規(guī)范師生的行為習慣為重點,。

3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會,，讓每一個老師都有創(chuàng)新的舞臺,，讓每一個家庭都有回報的歡樂。

4,、強化四項工作：加強教學常規(guī)管理,，努力在管理上求突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價,，努力在評價方面有突破,；加強教師隊伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破,；加強學生素質(zhì)培養(yǎng),，努力在學有特長上求突破。

a,、德育工作

從我校的實際和特點出發(fā),，轉(zhuǎn)變價值觀念，堅持以人為本的理念,，以創(chuàng)建良好的校風龍頭,，全員育人，齊抓共管,，落實制度,，強化管理，切實提高德育實效,。

（一）加強教師隊伍建設(shè),，提高教師育人水平。

1,、加強學習制度不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平,，樹立終身學習的理念。引導(dǎo)全體教師認真學習新教材,、新理念,、充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間努力學習、組織廣大教師開展讀書,、寫作工程,；勤寫反思,，適時開展教師基本功競賽。

2,、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑,，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話,。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈,、激發(fā)學生的自信、溝通師生之間的感情,。

3,、加強師德建設(shè)：深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教育,。提出“學校無小事、處處是教育,、教育無小節(jié),、事事皆楷模”的要求,。在教育學生當中,，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、習慣指導(dǎo)的三導(dǎo)理念，精心打造一支“關(guān)注細節(jié),、注重創(chuàng)造,、張揚個性、高效執(zhí)行”德育工作者隊伍,。

4,、樹立責任意識：引導(dǎo)全體教師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學校、敬業(yè)愛崗,、勤奮工作,。要求每一位教師政治上有上進心，工作上有責任心,，學習上要虛心,，生活上有童心，教育學生有愛心,。

5,、積極開展活動,。要求教師積極參加活動，在活動中鍛煉自己,，提高自我,，活動中比思想、比工作,、比成績,、比貢獻。及時理解師情,，發(fā)現(xiàn)典型,、培養(yǎng)典型、樹立典型,、弘揚典型,，用先進典型去鼓舞和激勵整個教師隊伍。

（二）狠抓養(yǎng)成教育,，筑勞學習基礎(chǔ),。

1、抓好學生養(yǎng)成,，筑牢學習基礎(chǔ),。

學校本著管理育人、德育為先的教育理念,，在平日學生管理中,，切實抓好學生的思想意識和行為養(yǎng)成教育，本著先從強制養(yǎng)成習慣入手，最后內(nèi)化為素質(zhì)的總體目標，采取以情動人,，以理服人,，先管住再教育的方式，去督促學生的思想道德規(guī)范。

（1）、培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣：我們要依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》狠抓學生的文明禮貌教育；在具體工作中,，我們要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性,；二是曉理動情,，堅持持久性；三是潛移默化,，堅持互動性,。

（2）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：要求全體教師做到“三讓”,，激發(fā)學習欲望,，讓學生想學,；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學,；注重學法指導(dǎo),，讓學生會學。

（3）,、培養(yǎng)學生良好的生活習慣：采取不同形式的活動教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和就餐習慣,。培養(yǎng)學生學會生活的能力，規(guī)范學生在校的生活習慣,。

2,、凸顯德育地位，拓寬德育渠道,。

一方面由年級主任負起責任,，由政教處，少先隊抓督促,，各班抓落實,，各學科教學有機滲透。另一方面,，利用晨會,、班會、黑板報,、學習園地、廣播站,、文化長廊,、宣傳櫥窗對學生進行養(yǎng)成教育，適時舉行有益健康的文化娛樂活動,，使學生從中深受教育,。

（三）實施成功教育，并重感恩教育,。

（1）成功教育,，讓學生體會學習的快樂：體驗成功是培植學習快樂的最好方法。當學生取得成功后,，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感,，有利于形成追求新目標、新成績的動力,，隨著成績的取得,，自信心進一步增強，從而形成發(fā)展進步的良性循環(huán),。

（2）感恩教育：讓學生體味學習的重要,，組織學生與親情作文,。

給父母的一封信，向父母獻愛心等活動,，教育學生尊重父母,，感恩親人，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進的動力,，刻苦學習,，回報關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。

（四）開展多彩的活動,，豐富德育內(nèi)容,。

（1）堅持活動育人：本期中小學部要結(jié)合學生特點和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學生活動，在活動中育人,，培養(yǎng)學生的孝心,、愛心、責任心,。教育學生做道德美,、心靈美、行為美,、語言美的合格接班人,。

（2）抓好每天“三操”、“路隊”規(guī)范管理,，結(jié)合團委,、政教處、少先隊工作對學生中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)和教育,，促進學生身心健康發(fā)展,。

（五）家校緊攜手、溝通重實效,。

1,、要求教師利用每大周告家長書、校信通,、打電話等形式主動與家長交流,，做到溝通有內(nèi)容，有記錄,，有效果,。

2、開好中小學部家長會,。家長會是我們向家長進行交流的一種重要形式,，也是我們向展示我校工作的一次重要活動，要求我們的家長會有新意,，高水平,，多元化,，上臺階。家長會內(nèi)容要多彩,、精彩,。要讓家長會成功為家校緊密聯(lián)系的紐帶，要讓家長會成為家長了解我校教育特色的一個看點和亮點,。

3,、適時進行家訪。為更進一步提高我們的服務(wù)意識,，接近與家長的關(guān)系,，我們教師有必要對學生進行家訪，互通有無,，互相協(xié)作和配合,，促進我們的控流工作順利進行。

b,、教學工作

“教學為中心,，質(zhì)量是生命”這是我校工作之重，提高教學質(zhì)量必須以教師隊伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ),，以學生為中心,，以加強管理為關(guān)鍵，營造一個良好的校風,、教風和學風,，人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量,、人人做好質(zhì)量的氛圍,，確保教學質(zhì)量的提高。

（一）提高教師合作意識和團隊意識,。

提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神,，對自己提出更高的要求,，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭,、全員來參與,，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取,、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻,，力求在合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團隊智慧,，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展,。

（二）規(guī)范教師教學行為

在要求教師教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,，教師陳舊的教學行為也發(fā)生動搖，如傳統(tǒng)的教學是以教師為中心,，以教材為中心,，以教師的教為中心，以學生的發(fā)展為中心,，以學生的學習為中心,，一切為了實現(xiàn)學生學的成功。教學中,，教師要給學生留出足夠的學習空間,，多安排學生的實踐性活動，鼓勵學生敢于質(zhì)疑,，鼓勵學生敢于發(fā)表不同意見,，允許學生出錯，允許學生向老師提出意見,，教師要做到尊重學生,，耐心釋疑，講練求精,，注重學生的個體差異,，培養(yǎng)學生的合作意識，使我們的教學行為規(guī)范化,、人性化,。

（三）實施課改，推行“成功教學法”,。

1,、進行成功教學法的培訓(xùn)。我們將開學前對全體教師進行成功教學法的培訓(xùn)學習,，了解成功教學法的成功教學理念,，熟悉成功教學法的上課模式，讓全體教師學會備課,、學會上課,、學會課后管理，把成功教學法的實施重點置根于教師們的心中,。落實不培訓(xùn)不上崗,，不成功，再培訓(xùn)的原則。

2,、扎實開展教學研討活動,。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功,，我們將圍繞成功教學法不斷進行研討,，在研討中提高、在提高中創(chuàng)新我們的課堂,。要求教研及時,，注重實效，不搞形式,，不走過場,。

3、開展聽評課活動,。校領(lǐng)導(dǎo)將積極帶領(lǐng)全體教師開展聽評課活動,，活動中將點課制和推門課，示范課互相結(jié)合起來,，以促進成功教學法的實施,，促進每個教師的專業(yè)成長。

4,、集體備課,、共享資源。要求全體任課教師使用切合我校實際和學生實際的成功教學案,，發(fā)揮學科組的作用,，豐富備課的內(nèi)涵，使每一節(jié)的備課富有針對性和實效性,。

5,、向課堂要質(zhì)量。要求教師課堂教學高質(zhì)量高效率,，向課堂要質(zhì)量,，練在課堂，反饋矯正在課堂,，完成作業(yè)在課堂,，徹底克服課內(nèi)損失課外補的傳統(tǒng)教學。

（四）制定有力措施,，規(guī)范教學管理。

（1）開展課堂教學評估,，學部年級組長,、教研組長要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。

（2）不定期開展語文,、數(shù)學,、英語等學科的質(zhì)量抽測活動定期舉行月考和期考。求真求實,，不弄虛作假,，不急功近利，以科學意識主動搞好質(zhì)量監(jiān)控,。

（3）強化訓(xùn)練,、嚴格要求。教師一定要對學生的書寫,，計算等各方面強化訓(xùn)練,、嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的終生受益的學習習慣,。

（4）關(guān)注后進生,。讓不同的學生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄,，不嫌棄任何一個后進生要細心耐心地加強對后進生的輔導(dǎo),、讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。

（五）加強教研組,、年級組建設(shè),。

加強教研組年級組管理。教研組,、年級組要明確職責,，扎實開展活動。教研組活動要實實在在地研究成功教學課堂上經(jīng)常面臨的問題,。對此問題我們提出“集中力量,、合力攻堅、穩(wěn)步推進,、各個擊破”的教研工作方針,。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化,。本學期要圍繞“新課程,、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動,，同時要做好資料積累工作,，認真總結(jié)經(jīng)驗、力爭形成特色,。

（六）加強重點學科建設(shè),，豐富師生競賽活動。

學科課程建設(shè)是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎(chǔ),、重能力,、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想,，促進學生全面發(fā)展,。在語文、數(shù)學,、外語,、物理、化學等重點學科的管理上,，認真執(zhí)行“三要”“三不要”,，即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動,，各種練習和作業(yè)要及時反饋,、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實,；不要無效環(huán)節(jié),，不要搞環(huán)節(jié)，不要齊不走,。

在學科建設(shè)的基礎(chǔ)上,，我們一方面開展好教師的朗讀比賽，論文評比,、說課比賽等,，另一方面搞好學生中的優(yōu)等競賽，后進生比賽等活動,。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇五

20xx-20xx第二學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學躍上了一個新的臺階,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號達到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇六

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實學校工作計劃,，著眼于學生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師觀念,，促教學方式的變革,，強力推行高效課堂的實施，加強教學過程管理,，強化教師隊伍建設(shè),，進一步深化教學改革，有效提高教學質(zhì)量和效益,。針對學校實際,，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色,，全面提升學校綜合辦學水平,，確保學校教育教學質(zhì)量在全市同類學校中處于領(lǐng)先水平。

二,、工作目標

1,、教學質(zhì)量能在同類學校中領(lǐng)先，完成研培中心下達的教學要求,。

2,、加強對高效課堂的研究，深化課堂教學改革,。促進教師發(fā)展,、學生發(fā)展,、學校發(fā)展。

3,、落實學校校本教研工作,，切實提高課堂教學效益。

4,、強化教學過程管理,，加強教師教育教學質(zhì)量監(jiān)測力度，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

三,、工作措施

（一）規(guī)范管理，提高教學管理精細化水平

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為,。杜絕擠占,、挪用課程現(xiàn)象，特別是寫字,、,、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓(xùn)活動,，加強學生生活生命安全意識,。促進素質(zhì)教育的開展，促進學生的全面發(fā)展,。

2,、加強學校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學行為,。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學行為上,。明確教師課堂教學常規(guī)要求,；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課,、隨堂聽課等學校規(guī)章制度,。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作,，認真上課是教師的基本要求,，須加強各級管理，做到層層把關(guān),，處處落實,、環(huán)環(huán)相扣,，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”,。

3,、進一步落實校本教研工作。協(xié)助教導(dǎo)處抓好教師競賽課,，要求青年教師認真學習高效課堂,，學習教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng),。在課前提供上課教案,，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現(xiàn)學科思想方法,，采用一系列教師,、學生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前提供說課方案,，圍繞教材解讀、教學流程的設(shè)計,、教學方法的選擇,、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍,，對青年教師的競賽課暢所欲言,，最好能打開情面，求真務(wù)實,，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論,。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法,，人人研有所獲,、個個有所進步的學習交流平臺。

4,、突出學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

（二）以有效教學為主題，改進教學質(zhì)量提升方式,。

1,、開展有效教學，落實三個重點環(huán)節(jié),。

進一步深化學科教學改革,，倡導(dǎo)教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現(xiàn)學科思想方法的課題開展研究,，努力建構(gòu)“學科思想方法+活動”的課堂教學模式,。以新課程理念為指導(dǎo),，采取有效措施，規(guī)范教師的教學行為,，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力,，有效訓(xùn)練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環(huán)節(jié)”：

①,、突出有效備課研究,。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課,。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動,，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流,。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容,、教學中易出現(xiàn)的問題及教學方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設(shè)計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象,，使教師備課進一步規(guī)范,。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“教案為教學設(shè)計”的研究,，教師備課中主要突出教師活動,、學生活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學設(shè)計理念,，強化思維過程,、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見,。

②,、突出有效課堂研究。開展教學研討活動,，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外,，更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)驗的老教師學習,，以更為有效地利用教師中的資源,，提高課堂教學效益。加強外界信息收集,，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加,，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平,。

③,、突出有效訓(xùn)練研究。加強對學生作業(yè)與測試有效性的研究，根據(jù)市局要求,，對學生作業(yè)與測試的批改,、反饋和評價。

2,、優(yōu)化“六認真”管理,，提高教學質(zhì)量。

各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動,。如：寫字比賽、作業(yè)評比,、朗讀比賽,、英語口語比賽。加強教學工作巡查力度,，促進課堂教學的正?；榇_保課程計劃的實施,，教導(dǎo)處將定期,、不定期進行教學常規(guī)抽查、每周不定時巡課,。主要查看教師是否準時到堂,，是否按課表上課，是否放羊式教學,，課堂秩序等情況,，并進行反饋,，要求整改,，促進課堂教學正常化,。

（三）,、重點工作

（1）、14級畢業(yè)班教育教學管理工作,。及時與畢業(yè)班同學進行交流,，深入搞好學習，理想,，前途的教育,，使學生認清形勢，堅定信念,，穩(wěn)定思想,，奮發(fā)向上；有計劃召開14級教師及學生的座談會，及時了解各方面情況,，及時協(xié)調(diào)解決各種問題,；組織好畢業(yè)班學生的體訓(xùn)、實驗操作訓(xùn)練,，科學有效指導(dǎo)教師安排好后期教學復(fù)習,，嚴密組織學生參加中考；協(xié)同校長,，與14級教師商討制定出教學管理目標任務(wù),，落實責任，確定目標獎勵機制（包括升學獎和質(zhì)量考核獎）,；協(xié)調(diào)學校各部門做好畢業(yè)班管理工作,，加強對15、16級各班管理上的指導(dǎo),，力爭使15,、16級學生盡快養(yǎng)成好的學習和行為習慣，適應(yīng)初中的學習生活,；協(xié)同德育處,，做好學生的鞏固工作和控制因?qū)W生分化而造成的負面影響工作。

（2）,、根據(jù)市教科所關(guān)于進一步深化課程改革,，加強教學科研的要求，并結(jié)合高效課堂變化特點,，定期組織相關(guān)學科的教師深入學習高效課堂的實施,，積極開展自培自學活動，組織教師參加上級有關(guān)部門組織的高效課堂教學培訓(xùn)與研討活動,， 使教師能盡快把握高效課堂特點,，探索出合適的教學方法，取得好的教學效果,；根據(jù)市教科所安排組織好本期的廣漢市教師教學技能競賽校內(nèi)初賽和區(qū)片決賽,，力爭在我校承辦一次全市規(guī)模的學科教研活動。

（3）定期召開畢業(yè)班學生家長會,、教師會,。加強畢業(yè)班聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求措施,，及時彌補。畢業(yè)班要加強教學研討,。注意資料信息的收集加強針對性研討,。

4,、加強健康教育、傳染病防控力度,，促進師生身心健康,。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇七

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、學會與人交往,，愿意與別人交流,，朋友間互相了解。

2,、引導(dǎo)學生正確處理同年人際沖突的方法,。

3、培養(yǎng)學生的自理能力,，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。

4,、通過本課的教學,，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養(yǎng)成,。

5,、培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦,，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,，做個有心人,。

6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念,。

7,、教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評,。

8,、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家,、愛自己的長輩,。

9、讓學生學會測量身高,、體重,、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況,，教育學生經(jīng)常測量身高,、體重、脈搏,，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況

10,、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法,。

總之,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責,；學校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

制定教育教學工作計劃的目的 制定教育教學工作計劃是自上而下好還是自下而上好?篇八

指導(dǎo)思想：認真貫徹落實省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為,，推進素質(zhì)教育,。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實的貫徹《綱要》精神,，根據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新教育教學教科研思路,，促進幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。

主要工作

1,、了解教師的現(xiàn)實需求,，制定個人專業(yè)發(fā)展目標和學習計劃,。

目標是方向，需求是依據(jù),，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，教師必須關(guān)注自己在工作學習中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標,。因此在本學期,，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標，結(jié)合教師的自身的特點,，分析每個教師現(xiàn)有的狀況,，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標和今后的學習計劃，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓(xùn),。

2,、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類,、分層的培訓(xùn),。

教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就,。教師的問題與觀念,、學習、操作,、學具,、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決,。

一方面將面臨的問題進行相關(guān)的整理,，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學科相結(jié)合,、將培訓(xùn)與教師教育教學相結(jié)合、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,，開展各種形式的培訓(xùn)活動,。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進行分層培訓(xùn),，促進每個教師在不同階段的進一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),，切實幫助每個教師專業(yè)成長,，達到有效培訓(xùn),。

3,、根據(jù)區(qū)級要求,，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機制”管理評選工作。

配合區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作,，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領(lǐng)作用,。為了更好的實行區(qū)“能機制”,，本園根據(jù)“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽,，重點以“學習型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點,，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功,，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務(wù)，融教學內(nèi)容與自身技能為一體,，為幼兒服務(wù),，為課程服務(wù)。

4,、 推進網(wǎng)絡(luò)研修,，探索實施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益,。

在上學期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修,，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點的機會,，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺,?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗之上，本學期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體,，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體,，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍,，逐步梳理自己的觀點,，也進一步加強師德培訓(xùn)，增加作為教師的責任感和使命感,，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡(luò),，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。

5,、加強過程管理,，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作,。

在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理,，又體現(xiàn)人文關(guān)懷,，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個人興趣需要,，兩者結(jié)合,，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理,，有考評制度,，結(jié)合過程評估，讓每個教師有所獲得,，提高培訓(xùn)的效益,。

同時也認真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級的精神,，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作,，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、在上學期班級生成課程實施研究的基礎(chǔ)上,，完善課程資料的整理，積累園本教育資源,。進一步關(guān)注幼兒,，提升創(chuàng)造性實施課程的意識并規(guī)范主題課程的實施過程。本學期以健康領(lǐng)域為切入點開展生成課程的研究,。

2,、根據(jù)省優(yōu)標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動,。在幼兒一日活動的組織實施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替,；在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序,，又能滿足幼兒的合理需要,，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展。

3,、進一步規(guī)范教育教學計劃的撰寫,。深入學習領(lǐng)會教育計劃撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定,；在計劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強操作性,、實效性和反思性。

4、開展家長半日活動開放的研討,。根據(jù)上學期家長問卷反饋信息,，分析班級家長的實際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式,，活動中關(guān)注家長的互動,，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進,；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標,，取得家長的理解支持和積極參與。

5,、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學評比活動,，促進教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6、 以教育教學半日視導(dǎo)為契機,，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展,。認真做好半日視導(dǎo)的準備和活動開展，進一步規(guī)范幼兒園教育教學半日活動的開展,，診斷幼兒園,、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo),。

強化研培一體的校本研修模式,，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段,，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng),、行動反思,、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究,。本學期組織教師進行白板技術(shù)學習,、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流,、領(lǐng)域教學實施研討,、個人課題實施培訓(xùn)研討、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等,，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能,、引導(dǎo)教師在教育教學研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1,、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位,，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級教研組要合理安排學期教研內(nèi)容和時間,，加強每次教研的實效性,；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋,；本學期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究,。

2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究,。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料,，規(guī)范各年齡班晨間活動,、操節(jié)、教學活動,、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略,，撰寫規(guī)范教學計劃。音樂教研組研討在上學期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學實踐研究,，多實踐多研討多反思。

1,、以省,、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點,，整合資源和教研力量,，進行深入研究。

本學期我園申報的江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實踐研究》已順利開題,，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,，市級個人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神,，注重整合電教、培訓(xùn),、教研,、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題,、過程性的階段成果及結(jié)題活動,。

2、 繼續(xù)強化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度,，確保教科研有序開展,。

根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”

基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究 支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究（省級十一五規(guī)劃滾動課題） （省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題）

創(chuàng)生活化空間環(huán)境,，促托小班幼兒自理能力發(fā)展 協(xié)作學習在大班健康教學活動中的實踐研究（區(qū)教研組組課題） （區(qū)年級組組課題）

家園同涉，在問題情境中促小班幼兒 在飲食營養(yǎng)教育教學活動 元認知監(jiān)控在大班體育教學自理能力發(fā)展 改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究 場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個人課題）

同時課題研究也擴展為科學,、美術(shù)各科領(lǐng)域等,。幼兒園繼續(xù)完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全,，存檔有序,，確保教育科研工作始終能規(guī)范運作,，有序運轉(zhuǎn),，提高課題研究實效。

3,、組織教師加強學習與思考,，進行教科研專題培訓(xùn)，增強教師科研意識,。

本學期,，我園將繼續(xù)加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識,。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學,，落實于教育教學中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,，如：“教研組課題研究班”,、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營造良好的教科研氛圍,，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ),。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”，重點根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),，提高教師課題撰寫能力,。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結(jié)合起來，積極撰寫論文,，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗總結(jié),，力爭提高獲獎的級別。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責,，本學期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期

做好計劃和總結(jié)工作,，結(jié)合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動,，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制,，發(fā)揮教科室的職能,。

5、 以“健康”為特色的校園文化為基點,，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化,，初步形成適合我園的校園文化。

本學期,，我園不只關(guān)注教學,，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注,，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程,，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識及課程實踐中的行事方式等,，讓我們的團體中每個工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進幼兒發(fā)展和滿足社會需求（與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神是一致的）基礎(chǔ)上的文化自覺,，教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”。課程實踐是一項教師,、園長,、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法,、觀念,、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此,，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。