作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
中班語言曬太陽教案反思篇一
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班語言曬太陽教案,，希望對(duì)大家有所幫助,。
1、理解詩歌的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)大膽朗誦詩歌,。
2、學(xué)會(huì)觀察周圍事物,，想象小草,、稻子、蘋果與太陽之間的關(guān)系,。
3,、根據(jù)詩歌的句式特征，學(xué)習(xí)仿編詩歌,。
4,、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
5,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情,。
理解,、掌握詩歌內(nèi)容,。
學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達(dá)能力,。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前利用散步,、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽和我們的關(guān)系,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件,，各種各樣的簡筆畫,，背景音樂。
一,、提問導(dǎo)入，出示不健康的小草和健康的小草進(jìn)行觀察,。
師：今天何老師給小朋友帶來了一些圖片,，看看到底發(fā)生了什么?
師：咦，這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎?(幼兒自有其說,，例顏色方面)師：為什么一張小草看起來是綠綠的,，而一張小草看起來是灰灰的，很不健康呢?(幼兒自有其說)到底是怎么回事呢?我們一起來看看吧!(出示太陽)教師小結(jié)：原來有了太陽的照射,，小草看起來會(huì)更加的綠,，更加的健康，下面我們就來一起聽聽兒歌《曬太陽》!
二,、欣賞詩歌,，理解詩歌內(nèi)容。
教師一邊朗讀詩歌,，一邊演示圖片,，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內(nèi)容，以及小草,、稻子,、蘋果和娃娃的形象變化，并學(xué)說句子,。
提問：剛才你聽到了什么?(根據(jù)幼兒的回答把圖片定位)師：你能用剛才聽到的兒歌里好聽的.話來說說嗎?(完整的來說句子,，再讓全體幼兒跟念)你還聽到了什么?
師：小朋友念得真不錯(cuò)，何老師很想和小朋友一起來念這首好聽的兒歌,，你們?cè)敢鈫?(愿意)三,、幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，感受理解詩歌,。
(1)為什么它們會(huì)穿上有顏色的衣服呢?(曬太陽)小結(jié)：哦!原來它們曬了太陽,，顏色會(huì)更加的漂亮，看起來更加有精神,。
(2)討論：為什么說娃娃曬了太陽才健康?請(qǐng)你們說說自己的看法,，教師再小結(jié),。
教師小結(jié)：曬太陽可以讓我們的骨骼更加的健康，所以我們所有的動(dòng)物,、植物,、人們都離不開太陽的照射，有了太陽我們才會(huì)健康成長!
四,、根據(jù)詩歌的句式特征,，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
師：剛才小朋友表現(xiàn)真棒,，所以太陽送給我們一個(gè)魔法箱,，魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜，那到底有哪些水果和蔬菜呢,，何老師也不知道,，等會(huì)我會(huì)請(qǐng)小朋友上面來摸一摸，摸到的小朋友要看著你手中的東西,，用剛才聽到的好聽的話來說一說哦!何老師等不及,，先請(qǐng)何老師來摸摸好嗎?師：看!何老師摸到的是什么呀?(香蕉)香蕉曬太陽會(huì)穿上什么顏色的衣裳呢?(黃色)那我們就用兒歌里好聽的話說：香蕉曬太陽，穿上黃衣裳,。
師：現(xiàn)在誰愿意上面來摸摸!(教師示范,，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上面)五、活動(dòng)延伸師：何老師手上還有許多水果和蔬菜還沒有曬到太陽呢,，等下回到教室我們把魔法箱里的水果或蔬菜被太陽曬過后會(huì)穿上什么顏色的衣裳一邊說好聽的話一邊用顏色涂上去吧!
中班兒歌：《曬太陽》
小草曬太陽,，穿上綠衣裳。
稻子曬太陽,，穿上黃衣裳,。
蘋果曬太陽，穿上紅衣裳,。
娃娃曬太陽,，身體才健康。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
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