無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學同步作文三年級下篇一

那是一個星期一的傍晚,那天的作業(yè)很多,我做到9點才做完.媽媽象往常一樣給我檢查作業(yè),在看第一頁時臉上還露出了一絲笑容,再往下就變得嚴厲起來,眉頭也皺了起來.原來我粗心把數(shù)字寫錯了,淚水從我的眼中不由自主地流了出來.,媽媽安慰我但同時又很嚴肅地告訴我:"沒關系,但希望你下次仔細一點,。"

很晚媽媽都在忙著收拾屋子，多辛勞呀!我長大了一定要回報媽媽的!

我的媽媽

我最熟悉的人是我的媽媽,。她中等身材,，瘦瘦的，一張慈祥的臉上,，有一雙溫柔的大眼睛,。可每當我做錯事,，不聽話的時候,，她就會十分嚴厲的批評我。讓我改正過來做一個好孩子,。

讓我印象深刻的是有一次,，媽媽讓我做練習題，我不想寫,，就趁媽媽不注意的時候畫起畫來,，過了一會，媽媽走過來問我寫完沒有,，發(fā)現(xiàn)我在畫畫,，我想：媽媽肯定會很生氣，會罵我一頓的,，可是媽媽這次卻沒有發(fā)脾氣,，她耐心地對我說：“做什么事情都要一心一意，認認真真,，不能開小差?，F(xiàn)在不努力學習，長大了就不會成為對社會有用的人?，F(xiàn)在就不專心地做事,，不養(yǎng)成好習慣，長大怎么辦?”我聽后哭著對媽媽說：“我錯了,，媽媽,，以后我做事一定專心,，不再三心二意了?！眿寢屄牶蟾吲d地笑了,。

媽媽真是一個嚴厲又可親的人。我一定要好好學習,，以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我無私的愛,。

小學同步作文三年級下篇二

四年級時,，語文老師讓我們回家去做泡豆實驗,，當時正是隆冬，豆子很難發(fā)出芽,。

我和同學琪欣是鄰居,，放學回家，從廚房里拿了兩粒黃豆,，一人一粒,，再裝上兩杯熱呼呼的水，然后把豆子放下去,。豆子骨碌碌沉了下去,，好似在泡溫泉，在溫泉里懶洋洋地睡著了,。剛開始,，我與琪欣都感覺很新奇，慢慢地愛上了泡豆,。

可是,，好景不長，我的豆子經(jīng)過了一個月長時間的浸泡,，都沒發(fā)生變化,，連那層黃衣服也沒脫下來，琪欣的也是,，我有點不耐煩了,；又過了一天，我再去看看,，豆子依舊沒有進展,，還是老樣子，我心想：再等一天吧,！如果明天再不發(fā)生變化……

果然,，第二天的確還是那副模樣，我大怒,，心中憤憤不平：分明就是騙人的嘛,！老師還說能結出芽，騙人！一氣之下,，我把它扔了,。

后來，我去問琪欣：“琪欣,，你的豆子有變化了嗎,？我的豆子被我……”

“也是沒有變化，我都有點兒失望了……”琪欣手中捧著豆子,，無可奈何地說,。

“對啊,！”我又開始憤怒了,，“老師分明就是騙人！琪欣,，要不這樣,，我們把它扔了，都別再養(yǎng)了,！”

琪欣只是低下頭,，并沒有回答我。見琪欣這種反應,，我有點不耐煩了：用得著這么假斯文嘛,！不就是一粒豆子嘛！扔了也就扔了,，有什么稀罕的,！

又過了半個月，有一天,，琪欣驚喜地對我說：“嗨,！你瞧，我的豆子居然把衣服脫下來啦,！”

說著,，她把豆子遞給我看；我伸過頭去瞅了瞅：??！果真是！怎么會這樣,？,！同時，琪欣也把喜訊告訴了老師,，許多同學也一齊喊：“哈哈,！我也是,！”只有我慚愧地低下頭：為什么我就如此沒耐心？同學們的實驗都成功了,，我卻什么都沒有,！這不公平！

從那次以后,，我終于明白了：無論做什么事都一定要持之以恒,，堅持到底，這樣你才會獲得偉大的成就,！