作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇一

1、通過(guò)師生之間的交流,，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍,。

2、通過(guò)師生交流和討論,，明確數(shù)學(xué)的重要性,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。

3,、通過(guò)講故事，讓孩子們了解每一天的學(xué)習(xí)每一天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué)，每一天做事做作業(yè)的.態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展,。

4,、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞,。

師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?能說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，能說(shuō)自己在假期里的小插曲,，也能說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲,。

同學(xué)們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。

(二)講故事,，讓學(xué)生了解態(tài)度決定自己的未來(lái) 。

講故事《木匠的房子》,。 “一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了,。他告訴雇主，他不想再蓋房子了,，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活,。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了,。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子,，就算是給他個(gè)人幫忙,。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,，他不僅手藝退步，

而且還偷工減料,。木匠完工了,。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀,，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了,，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,，太丟人了……要是他了解他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠,。你每一天釘一枚釘子，放一塊木板,，壘一面墻,，但往往沒(méi)有竭盡全力,。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里,。 如果能重來(lái)…… 但你無(wú)法回頭。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。

聽(tīng)后,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,，了解什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們了解每一天的學(xué)習(xí)每一天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué),，每一天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果,。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī),。

1、了解上學(xué)期成績(jī),。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3,、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí),。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí),，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情。

4,、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))

1.梳理新教材內(nèi)容， 翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材,。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本,、口算本,、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,，按老師要求齊背乘法口訣,。

2、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動(dòng)作,，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋,，想辦法,。發(fā)言先舉手，聲音響亮,，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ),。拿學(xué)具,、文具速度快,，輕拿輕放。

3,、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。

4,、課后：作業(yè)獨(dú)立完成,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考,。

5,、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成,。

六,、全課小結(jié)，提出希望,。

同學(xué)們,，新的一年開(kāi)啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇二

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,，感受老師的親切,，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2.知道上課要遵守紀(jì)律,，做到坐姿端正、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言,，聲音響亮,。

3.熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校,、尊師,，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

師生初步熟悉,，了解學(xué)校生活,。

學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，做到主動(dòng)自覺(jué),。

幻燈 兒歌

一、教師自我介紹,。

1.靜聽(tīng)上課鈴聲,，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái),。)

師：親愛(ài)的小朋友們,，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了,，讓我們靜靜地等待吧,。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

鈴聲響過(guò),，師：這就是上課鈴聲,，多響亮呀，它告訴我們：上課啦,，上課啦,，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好,，眼睛看前方,，小嘴不吵鬧。(教師示范,，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

師：小朋友們可真會(huì)聰明,，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì),，坐得多端正,，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦,，鈴聲響起來(lái),，我們的心兒靜下來(lái),，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!

2.通過(guò)識(shí)字,、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，進(jìn)行教師的自我介紹。

師：小朋友,，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,，也是你們的語(yǔ)文 老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,，我把它寫(xiě)在黑板上,。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友，這就是漢字,，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系,，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀,。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)

3.教師展示自己的特長(zhǎng),，給學(xué)生留下好的印象,。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看,，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào),。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦,，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的,，朋友們，從今天起,，讓我們一起努力,，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

二,、熟悉校園,，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感,。

1.歌曲引線,，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

師：現(xiàn)在,，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè),，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀,，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦,，我們有一個(gè)新的稱呼,，叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)看書(shū),，會(huì)許多許多本領(lǐng),，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō),。,，

2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置,。

師：小朋友,，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置,，功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫(xiě)表格(拼音),。(反面印兒歌)

學(xué)校：

姓名：

班級(jí)：

教室所在位置：

我的老師：

(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容)

三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練,。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響，快進(jìn)課堂,。 下課鈴響,，不慌不忙。

坐姿端正,，專心聽(tīng)講,。 做好準(zhǔn)備,，再出課堂。

積極動(dòng)腦,，發(fā)言響亮,。 走路輕輕，入廁及時(shí),。

自覺(jué)做好,，人人夸獎(jiǎng)。 游戲文明,，爭(zhēng)做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,。

2.解讀兒歌要求,，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排,，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位,，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

下課鈴響,，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧,，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢(shì),、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

四,、總結(jié)。

師：小結(jié)：小朋友們,，我們是小學(xué)生啦,，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇,，干凈的操場(chǎng),，寬敞的教室，還有可親的老師,，可愛(ài)的小朋友,，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí),。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇三

1.充分認(rèn)識(shí)人身安全的重要意義;

2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全、消防安全等;

3.進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防災(zāi)害,，防傳染病,、校園安全、交通安全,、防溺水安全等方面的安全教育,。

1. 導(dǎo)入：師生共同列舉出生活中的安全事例。

2. 講解安全對(duì)自己,、對(duì)父母,、對(duì)家庭的重要性。

(1)舉出身邊發(fā)生的一些安全事故案例,，說(shuō)明安全事故時(shí)有發(fā)生,，分析發(fā)生安全事故主要原因是什么;

(2)國(guó)家高度重視學(xué)校、教師,、學(xué)生安全教育工作(引讀相關(guān)文件內(nèi)容);

(3)介紹目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)主要安全工作：人身安全教育,、交通安全教育、防溺水安全教育,、財(cái)產(chǎn)安全教育,、飲食安全教育、春季傳染病的預(yù)防,。

1.引導(dǎo)學(xué)生討論日常生活及校園內(nèi)外應(yīng)注意的安全事項(xiàng);

2.老師進(jìn)行歸納總結(jié),，并對(duì)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行講解。

(1)人身安全：在校園內(nèi),、教室,、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻,，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn);勞動(dòng)時(shí)，注意安全;平時(shí)不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特別是吸毒者等;課外不私自進(jìn)游戲機(jī)室,，不進(jìn)成人娛樂(lè)場(chǎng)所;水面水邊不玩耍，野外不玩火,，嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹,。

(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車(chē)輛,，通過(guò)公路要做到“一停二看三通過(guò)”;不坐超重、越載車(chē)輛以及無(wú)證,、無(wú)牌和三輪車(chē)輛,。12周歲以下不騎自行車(chē)上下學(xué),，中小學(xué)生不騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)上下學(xué),，騎自行車(chē)寧慢勿快,，上、下坡要下車(chē);小學(xué)生結(jié)伴上學(xué),，放學(xué)站路隊(duì)回家,，幼兒園和小學(xué)學(xué)生盡量由家長(zhǎng)接送上下學(xué)。

(3)財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái),，不帶手機(jī)、游戲機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或直接撥打110電話報(bào)警,，做好自我保護(hù),。

(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃霉變或過(guò)期食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等;不買(mǎi)“三無(wú)”食品,，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物,，飯前便后要洗手。

(5)春季防傳染?。鹤龊脗€(gè)人衛(wèi)生,，預(yù)防流行性感冒，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎,、手足口病、甲型h1n1等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等,。

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的

發(fā)生，我們要堅(jiān)持安全第一,，增加安全意識(shí),，做好安全防范，嚴(yán)格遵守《守則》,、《規(guī)范》,，除做好上述五個(gè)方面安全外,，還要做好防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的學(xué)習(xí),，防止發(fā)生安全事故,。

讓我們一起努力，全力以赴,，力爭(zhēng)做到：校園安全無(wú)事故,，在校學(xué)生零傷害，校園和諧,，師生平安,。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案 開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇四

曾有老師設(shè)計(jì)了這樣一堂課，讓全班同學(xué)到教室外,，觀察所看到的世界,，而且必須閉著眼睛用心感受一切。

孩子們看到天空中的云,，感受空氣中的風(fēng)......最后回歸到自己,，這個(gè)感受過(guò)程，讓孩子們體驗(yàn)到了世界的奇妙,，以及每個(gè)人存在的獨(dú)特性和不可復(fù)制性,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到人在宇宙中存在的偶然和渺小。

好好認(rèn)識(shí)自己,，心胸和眼界才會(huì)更寬廣,。

學(xué)生都具有向師性，希望老師擁有一顆愛(ài),、尊重以及包容孩子的心,，讓孩子在課堂上感受到溫暖。建議老師可以推心置腹地對(duì)孩子說(shuō)：

1,、老師是來(lái)陪伴大家的,，你們可以把我當(dāng)做朋友。

2,、無(wú)論你是成績(jī)好,、體育好、長(zhǎng)相好,、身材好,，氣質(zhì)好等，老師都喜歡。

3,、老師同你們一樣,，有很多不懂的知識(shí)，需要學(xué)習(xí),，以后我們一起提升自己,。

4、老師也有很多缺點(diǎn),，常常犯錯(cuò),，希望你們看到后，幫我指證,。

這些語(yǔ)言,，都可以縮減學(xué)生與老師的距離感 ，讓學(xué)生對(duì)老師的好感爆棚,。

關(guān)于新課本,，老師可以從宏觀上做整體的陳述。提前告訴孩子,，新課本中有哪些精彩的內(nèi)容,，知識(shí)難度系數(shù)是怎樣?讓孩子感受到知識(shí)的趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,。

新學(xué)期,，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，以及學(xué)科特點(diǎn),，改變教學(xué)策略,，不妨把這個(gè)新的方案提前預(yù)告一下，讓孩子對(duì)未來(lái)的課堂有個(gè)期待,。

新學(xué)期第一堂課,，給孩子種下向往未來(lái)學(xué)習(xí)的種子，應(yīng)該是最重要的,。

當(dāng)孩子問(wèn)你為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，為什么要學(xué)習(xí)古詩(shī)詞?老師可以告訴他，這是提升個(gè)人素養(yǎng)的必備學(xué)科知識(shí),。

學(xué)匯認(rèn)為,，不妨借用一首詩(shī)，從詩(shī),、詞,、意等方面全方位解析，讓孩子感受一下古詩(shī)詞的魅力,。

無(wú)論孩子有多少疑問(wèn),，老師都應(yīng)該用智慧把正能量傳遞給孩子，讓孩子從中感受到學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的重要性。

第一堂課,，老師和同學(xué)第一次見(jiàn)面后，怎樣才能快速認(rèn)識(shí)彼此呢?不妨采取小游戲的方式,。

老師可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，尋找?guī)卓詈?jiǎn)單易行又好玩的游戲，作為第一堂課的教學(xué)素材,，讓老師和孩子快速融為一體,。