人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高三語文怎么學(xué)知乎 高三語文該怎么學(xué)篇一

語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),，不能急于求成,。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒,，只要堅持語文水平就會大有長進(jìn),。每天可以認(rèn)真地練幾個字，每周背幾首詩,。能認(rèn)真地練幾十個字,，每周能熟練地背幾首詩，看幾篇文章,，每學(xué)期讀一本名著,。

把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢,?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到,、口到?！熬肌保朴谫|(zhì)疑問難,，最終解決問題。

端正讀書的態(tài)度,，就是不要為讀書而讀書,，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收,，變成自己的東西,，做到讀寫結(jié)合,。

一是要廣泛閱讀,，二是精讀，二者不能缺一,，又要有機結(jié)合,。

注意觀察日常的生活,，在生活中領(lǐng)悟語文,，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

高三語文怎么學(xué)知乎 高三語文該怎么學(xué)篇二

在高三階段，需準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識的摘錄本,。在平時做練習(xí)時，或在聽老師講課時,，一遇到自己不曾掌握的語音,、詞語、成語、近義詞區(qū)別法,、標(biāo)點用法、病句識別法等都隨時記錄,，且時常翻閱,，熟記于心，這方法如能堅持半年,，定可提高高考中選擇題的得分,。

高考作文在高考中占60分,，是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題。我們對這道題絕不能順其自然,、聽天由命,，一定要積極采取主動,，平時做個有心人,。所以，要準(zhǔn)備好一本材料摘錄本,，平時閱讀時遇上好的例子,，要做好摘錄。那么,，什么樣的例子才是好例子呢?一般說來,，例子可正可反,，可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié),，但這些例子都必須是能給我們啟發(fā)的,，能震撼我們心靈的,。它的內(nèi)涵越開放越好，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”,，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理,，這樣，我們在寫作時,，碰上不同的話題卻可用這相同的材料,，只需在論述時,，圍繞這材料的和話題吻合的.那一側(cè)面展開論述便可。在積累材料時還要注意你的材料的多樣性,，應(yīng)避免同一主題同一類型的,，應(yīng)盡可能地涉及不同領(lǐng)域，涉及古今中外,，涉及社會生活的方方面面，還要注意它的新穎,、別致,，盡可能做到“人無我有”。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到百個左右,，高考時無論它要我們寫什么作文,，基本上都不會無話可說，無例可舉,。

以前曾有雜志登了這樣一則信息,，說有某位人士拿語文高考試卷在四類人中同時進(jìn)行了測試，這四類人是：雜志編輯,、主攻中文的大學(xué)教授,、高二語文老師、高三學(xué)生,。結(jié)果讓人大跌眼鏡,，成績的是高三學(xué)生。難道真地是大學(xué)教授、雜志編輯的實際語文水平比不上高三學(xué)生?我想未必,。其主要原因是高三學(xué)生正經(jīng)歷著題海戰(zhàn)術(shù),，熟能生巧了，而編輯和教授們沒有練過,。由此,，我們可以知道，題海戰(zhàn)術(shù)這方法雖有點土,，卻是不得不用的,。否則，即使你有很高的語文水平也未必考得好,，這方面的例子有很多,，大學(xué)教授、雜志編輯只是其中一例而已,。

當(dāng)然,，練也不是盲目地大量地練，必須精挑細(xì)選,，這方面的任務(wù)主要在我們老師,，我們會挑選出一些合適的試題給我們學(xué)生做。作為學(xué)生,，再根據(jù)自己的情況,，適當(dāng)多練練自己的薄弱環(huán)節(jié)，已經(jīng)掌握的就不必一而再再而三地重復(fù)了,。

高三語文怎么學(xué)知乎 高三語文該怎么學(xué)篇三

文學(xué)鑒賞是人們閱讀文學(xué)作品時對作品的感受,、分析、評價,，是一種高層次的審美認(rèn)識活動,，也是閱讀能力的表現(xiàn)。文學(xué)鑒賞是以理解為基礎(chǔ),，由形象感知到情感體驗,，再到理性升華的深化過程，是一種包括認(rèn)知在內(nèi)的審美享受活動,。文學(xué)鑒賞主要是把握各類文學(xué)體裁的特點,，體會作者思想感情;發(fā)現(xiàn)并概括作品中的美感因素，理解,、判斷,、鑒賞其作品內(nèi)容;賞析、評價語言特色,、表達(dá)技巧等,。文學(xué)鑒賞要按照一定的步驟去進(jìn)行,，主要從以下幾個方面去培養(yǎng)的：

閱讀作品，離不開的語言媒介,，只有通過對語言的感知和理解,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。一個卻缺乏語感的人,，是很難進(jìn)行審美意義上的鑒賞活動的,。任何作品，首先是以語言的直觀表達(dá),，通過人的大腦而形成的意境的跡象,，產(chǎn)生一定的聯(lián)想和個人的感觸體會,，它往往沒有上升到理性的分析的思考，而只是一個初步的概念,，但同時會形成強烈的明顯的“感覺”印象,，比如語言的流暢,，語詞的新穎，描繪的生動，議論的精辟,，演說的精彩等都會形成一個初步的而又非常重要的印象---------語感的印象。

想象,，是指讀者的形象思維活動,，它是進(jìn)行了鑒賞性閱讀的必要途徑。文學(xué)作品通過個別反映一般,，往往具有概括性。讀者在賞讀的過程中必須通過想象,，去不斷擴大作品的生活畫面,，從而獲得完整而豐富的形象美感，即從有限的描寫中推測,、聯(lián)想,，對原作品進(jìn)行補充,、擴展,、聯(lián)系,、對比的想象，在作者的頭腦中形成更加豐富,、鮮明,、豐滿的的人物的形象。

體驗,，是指讀者的情感反應(yīng)活動,，他是進(jìn)行鑒賞性的閱讀的重要環(huán)節(jié)。文學(xué)作品的鑒賞,，必須真正深入到作品的生活場景去,，同作者所描寫的人物同呼吸,、共命運，從人物的喜怒哀樂中體會作者感情愛憎,，感受作品所描寫的人物幸福與痛苦等,。更只有這樣,，才能激發(fā)，強烈的情感反應(yīng),，從而領(lǐng)會各種人物表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果,。

領(lǐng)悟,，是指讀者的理智認(rèn)識活動，它是進(jìn)行鑒賞性閱讀的高級層次,。鑒賞作品既要入乎其內(nèi),，又要出乎其外。如果深入體味作品是一種情感體驗過程的話,，那么,，領(lǐng)悟無疑則是理智認(rèn)識的要求與結(jié)果,。只有達(dá)到情感與理智的高度結(jié)合境界，才能真正鑒賞出作品藝術(shù)描寫的深長意味,。

當(dāng)然,，文學(xué)作品的鑒賞，因體裁的不同而必有所偏重,，但無論哪種體裁,，只要按照以上幾個步驟去進(jìn)行品讀，無疑會使作品的閱讀鑒賞能力得到不斷的提高,。