人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作計(jì)劃篇一

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，順利迎接本學(xué)期的嚴(yán)峻考驗(yàn),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極、先進(jìn)的班集體,。

1．進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。做到“人人有事做,，事事有人做”,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4．與學(xué)生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

（一）思想教育：

1．針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,，加強(qiáng)《大學(xué)生守則》,、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,，事后三分鐘”,，努力克制不良習(xí)慣。

2．多多和學(xué)生交談,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3．多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”,。

1）,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,，努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中,，營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2）,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，

對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先

做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3）、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

（二）常規(guī)工作：

1．鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

2．適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表,，做到“人人有事干,，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。

3．作好班級(jí)美化布置工作,，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。

4．定期

召開(kāi)班會(huì)

5．適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)或就業(yè)專(zhuān)題會(huì),。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1．加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2．做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作,。

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,、讀書(shū)交流會(huì),、辯論會(huì),，要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任等,。

4．加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理,。

5．建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。組建學(xué)習(xí)小組,，為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行打分、評(píng)比,。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我要不斷地給自己充電,，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

2、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害,，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

我深信只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，10421p班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作計(jì)劃篇二

本班學(xué)生共67 人，其中男生20 人,，女生47 人,，男生比例偏小，而且,，性格活躍的男生,，紀(jì)律觀念淡薄的男生偏多，他們沒(méi)有形成良好的紀(jì)律和行為上的規(guī)矩,，使得班級(jí)的管理難度顯得較大,。另外，由于以上因素,，學(xué)生的高一和高二的知識(shí)掌握的效果很差,，基礎(chǔ)知識(shí)上出現(xiàn)了漏洞。 針對(duì)以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作計(jì)劃,，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一,、工作目標(biāo)：

1、營(yíng)造高考氛圍,，讓學(xué)生進(jìn)入高考備考狀態(tài);

2,、強(qiáng)化德育教研，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng),、班風(fēng);

3,、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理，力爭(zhēng)讓班級(jí)的良好的紀(jì)律成為班級(jí)的學(xué)習(xí)的保障,。

二,、具體工作：

(一)學(xué)習(xí)方面： 本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：清北3 人;一本27 人;二本16人 口號(hào)：贏在高三起跑線上。

具體操作如下： 1,、理想和奮斗目標(biāo)教育,。 利用開(kāi)學(xué)初期的高三主題班會(huì)的時(shí)機(jī)，讓每一位同學(xué)確立自己的高三 280 天的奮斗目標(biāo),。具體：每人以書(shū)面材料的方式精心制作奮斗卡,，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言,、我的學(xué)習(xí)榜樣,、我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、我的高三感悟,。 2,、樹(shù)立榜樣。 任何一個(gè)群體里都會(huì)有一些同學(xué),，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的,。如果我 們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，將其放大,，并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹(shù)立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。這樣會(huì)起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

(1)學(xué)生,，尤其是班干部,，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，和一些典型做法,，在班級(jí)中大力宣揚(yáng),，將其行為在班級(jí)內(nèi)推廣，將在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，加大榜樣效應(yīng),。

(2)讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，加以展示,，鼓勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督,、互相幫助，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)讓這部分學(xué)生,，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到,，老師對(duì)他們沒(méi)有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè),。

3,、各科代表牽頭，成立班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)小組,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有針對(duì)性的以基礎(chǔ)題的方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,。

(二)紀(jì)律方面： 紀(jì)律是一切的保證,，對(duì)于畢業(yè)班，良好的紀(jì)律,，規(guī)范的制度,，更顯得重要。本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手工作：

首先,，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的重要性,，要通過(guò)班會(huì)課等時(shí)間給學(xué)生講清楚：一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律的.好壞是直接影響其整體成績(jī)的根本。之后,，共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律,。

在常規(guī)管理中，為班級(jí)提出目標(biāo)：實(shí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化到每一位班級(jí)干部具體負(fù)責(zé)的方式,，實(shí)行班級(jí)隨時(shí)有檢查,，有督促，有提醒的制度,。

在自習(xí)紀(jì)律方面,，為班級(jí)提出了三期奮斗目標(biāo)：強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺(jué)自愿期,、自主自發(fā)期,。在第一階段，要求自習(xí)禁止學(xué)生違反自習(xí)紀(jì)律,，同時(shí)采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備自習(xí)計(jì)劃本,，每一課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的計(jì)劃，有計(jì)劃的利用好每一節(jié)自習(xí)課,。采用示范的方式：從班級(jí)選出上中差三個(gè)層次的學(xué)生分別制定好計(jì)劃,，全班公布，同桌監(jiān)督實(shí)施,，第二天由同桌總結(jié)其實(shí)施的效果,，并加以點(diǎn)評(píng)。在第二階段，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)使用好自習(xí)課,，并通過(guò)幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起,，抓好每一天，每一堂課,，超越自己,。第三階段，仍然以個(gè)體工作為主體,，教育學(xué)生意識(shí)到,，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考,，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。 在課堂紀(jì)律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,，課堂上跟住老師的重要性,，教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽(tīng)課，如何做好課堂筆記,。

其次,，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。

第三,，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn),，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,，樹(shù)立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣,，樹(shù)立班級(jí)正氣。

(三)其他：

1,、 在生活以及其他方面,，我們要以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過(guò)程中感受到緊張之外的同學(xué)友情,，師生情意,，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷,，共同感受，共同收獲,。

2,、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解,，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3,、溝通家長(zhǎng),，幫助家長(zhǎng)提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的,。

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下:

一，常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二，班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

1,，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致,。"

2,，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，寓教于樂(lè).

3,，路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué),，平平安安回家去。

三,，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1，個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,，班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,，讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.

四,，班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

五,，其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家,，小發(fā)明家,，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,，我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正,。

高三一年的學(xué)習(xí)工作重任較大，要帶領(lǐng),、管理好班級(jí),，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段,，也會(huì)出現(xiàn)明顯的兩級(jí)劃分,，因此要做好平復(fù)這種現(xiàn)象，要落實(shí)好各項(xiàng)工作,。開(kāi)學(xué)初期,，要對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況做個(gè)深入了解，及學(xué)生個(gè)人的基本了解,，方便后期有效的為他們安排學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

工作目標(biāo)：

1．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

2．積極了解學(xué)生,，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,；

3．積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng),，拼搏,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì),；

4．協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī),。

主要工作：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量,，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中,，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神,。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),，努力在班上形成一個(gè)積極，團(tuán)結(jié),，拼搏,，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3.重視學(xué)生心理健康教育,，多渠道的了解學(xué)生,，通過(guò)交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。

4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容，做到月有主題,，周有安排,，不斷增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性。

（具體安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn)）

5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，完善班級(jí)各宣傳媒體建設(shè),，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能,。

（1）完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的良好的氛圍,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；

（2）積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力,，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

6.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,；抓好班級(jí)的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，努力提高學(xué)生的成績(jī),，可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。

計(jì)劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間,。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生,，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生,，形成你追我趕的良性循環(huán),。對(duì)尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競(jìng)爭(zhēng)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，同時(shí)把他們推薦給科任老師,，給予高度的注意和指點(diǎn)；對(duì)于落后的學(xué)生,，為提高效率,，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn),，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,，同時(shí)鼓勵(lì)其他類(lèi)似的學(xué)生，給他們以信心,，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī),，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī),。

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作計(jì)劃篇三

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞,，直接影響著未來(lái)人才的培養(yǎng),。新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九(1)班班主任。在過(guò)去的兩年里,，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績(jī),，連續(xù)在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都名列前茅,。別人眼里，她很優(yōu)秀,，可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn)。例如,，她的課間紀(jì)律,、自習(xí)課紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠,，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高,，很多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前,，我不敢懈怠,，責(zé)任面前,，我不能退縮。

記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,。”我不想做一名失敗的班主任。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作,，也許能另一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法,，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者,，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福,。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,，他們不是機(jī)器，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé),。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校,，大批的借讀生，來(lái)自全國(guó)各地,，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同,，在對(duì)待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主,，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檩o,。所以，我們對(duì)待學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯(cuò)時(shí),，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。

事實(shí)上,，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我,，一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多,，他們就會(huì)進(jìn)步,，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步,，就會(huì)慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無(wú)成。所以,，我們班主任作為班級(jí)的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步,。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器,，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑,，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中,，使班級(jí)管理工作更加輕松,、有序地進(jìn)行。

后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對(duì)象,，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等,，被置于班級(jí)的“陰暗角落”,。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài),、理解學(xué)生,。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng),。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多,。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大,。他認(rèn)可你,、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳,。所以,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你,，即便有時(shí)你的工作有些失誤,，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事,，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

以班委會(huì)為支柱,，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式,，以“敬、凈,、靜,、盡,、競(jìng)、進(jìn),、兢,、精”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良,、文明,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛(ài)、理想” 為目標(biāo),，以班會(huì),、黑板報(bào)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作計(jì)劃篇四

我班共有學(xué)生34人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，積極配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力。

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3,、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4,、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

5,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

6,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

1,、結(jié)合考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

2,、平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

具體安排：

2月份：

各項(xiàng)行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練；

組織好藝術(shù)節(jié)的報(bào)名及排練

3月份：

繼續(xù)組織藝術(shù)節(jié)排練,；

組織好班級(jí)藝術(shù)節(jié)班會(huì)及各項(xiàng)比賽

組織好春游等活動(dòng)

4月份：

期中考試考前復(fù)習(xí)

考風(fēng)考紀(jì)教育

考后反思

全班的家長(zhǎng)會(huì)

5月份：

五四青年節(jié),，組織班級(jí)團(tuán)員的入團(tuán)

帶領(lǐng)全班組織一次團(tuán)日活動(dòng)

6月份

準(zhǔn)備期末考試

班主任工作計(jì)劃? 班主任工作計(jì)劃篇五

第一、讓學(xué)生參與管理班級(jí),，樹(shù)立主人翁地位,。

在班級(jí)中設(shè)立值日班長(zhǎng)是重要的一個(gè)措施。上一個(gè)學(xué)期值日班長(zhǎng)是由班干部擔(dān)任,，結(jié)果效果不好,。后來(lái)改由學(xué)生輪流擔(dān)任，每天一人,，班級(jí)一天的工作全部由值日班長(zhǎng)來(lái)完成,。由于學(xué)生管理沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且每天不同的同學(xué)輪流,，容易造成管理的任意性和盲目性,，因此，對(duì)工作進(jìn)行具體的細(xì)化，并要求寫(xiě)好《班長(zhǎng)日志》,，讓值日班長(zhǎng)的工作有據(jù)可依，能有條不紊地進(jìn)行,。從此,，全體同學(xué)真正擔(dān)負(fù)起了管理班級(jí)的職責(zé)。

學(xué)校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一,，工作面廣,、任務(wù)重、要求高,。過(guò)去人多,，效率低，現(xiàn)在每天只有6人,，也能保質(zhì)保量地完成,。值日生少了，而班主任工作量未減,，值日生做得都很認(rèn)真,，怕來(lái)不及做，反而大幅度提高了工作效率,。反而比以前做得更好了,，而且在衛(wèi)生保持上也很出色。

第二,，《班級(jí)日志》使班級(jí)管理增加了透明度,。《班級(jí)日志》是由值日班長(zhǎng)每天記錄的,，記錄了一天來(lái)班級(jí)的值日情況,，衛(wèi)生情況，請(qǐng)假情況,，各種活動(dòng),，作業(yè)情況以及值日班長(zhǎng)的體會(huì)。

那么在此我打算對(duì)班級(jí)進(jìn)行如下管理措施：

1,、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)要求。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：進(jìn)入初二下學(xué)期,，很多成績(jī)不理想學(xué)生掉隊(duì),，思想包袱大，學(xué)習(xí)不積極對(duì)此要面向全體學(xué)生,，分類(lèi)施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的.發(fā)展情況,。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)聯(lián)系一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,，為明年的初三復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

一、本學(xué)期目標(biāo)

德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作,，只有搞好了德育工作,，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，也才能培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，以一日行為規(guī)范教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、誠(chéng)信教育、感恩教育為主題開(kāi)展>德育教育活動(dòng),，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和我班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)工作計(jì)劃：以學(xué)校的《一日行為規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法》來(lái)管理班級(jí),，以愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)信,、感恩教育為主題開(kāi)展德育教育,。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展,。

二,、班級(jí)基本情況

一(8)班共46名學(xué)生，男生26名,，女生20名;這個(gè)班是一個(gè)平行班,，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì),、思想道德,、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育,。

三 ,、具體措施

1、加強(qiáng)一日行為規(guī)范的管理,。對(duì)于與一日行為規(guī)范要求不相符的,，要求值日生嚴(yán)格記錄。凡是每天被記錄的學(xué)生,，我都要對(duì)他們進(jìn)行教育,。凡是達(dá)到班級(jí)誠(chéng)信記錄要求的，嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評(píng)制,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，要聯(lián)合家長(zhǎng),、學(xué)校共同進(jìn)行教育。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì),、思想道德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)小組合作。本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組,，要求他們?cè)谛〗M中國(guó)共產(chǎn)黨同學(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí),、相互配合,、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。

3,、創(chuàng)建人人值日制,。全班46人輪流值日，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志,、擦黑板,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，力爭(zhēng)增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí),、班級(jí)體榮譽(yù)感,。

4、開(kāi)展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄活動(dòng),。,，要求他們每月對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、其他活動(dòng)方面取得的成績(jī)和存在的不足進(jìn)行記錄、自我評(píng)價(jià),。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己,、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范,、愛(ài)國(guó)主義,、誠(chéng)信教育,、感恩教育等方面開(kāi)展德育活動(dòng)，注重教育的生活化,、情景化,，力爭(zhēng)使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶,。

6針對(duì)我班上學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的不足,，開(kāi)學(xué)初制定相關(guān)的考評(píng)方案若干條，具體落實(shí)到人,。以便相互督促執(zhí)行,。

四、活動(dòng)月安排如下：

九月份：建立班委會(huì),，介紹班級(jí)管理構(gòu)想,。學(xué)習(xí)常規(guī)，盡快步入正軌,。加強(qiáng)文明禮貌教育。