人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
大家好!
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我是小小班的_老師,旁邊這位是_老師,。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和_老師的,,歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。小小班一共有幼兒22名幼兒,,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度,、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大,、調(diào)皮,,把玩具隨便倒在地上玩,特別是苗苗班升上來(lái)的,;有的孩子較內(nèi)向,,特別戀家,適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng),。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習(xí)慣。
孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話,、不善于表達(dá)自己,,有的孩子不會(huì)自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間,,以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善,,孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。
本期的教學(xué)活動(dòng)有:健康,,語(yǔ)言,,,科學(xué),,藝術(shù),,數(shù)學(xué),英語(yǔ),,禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,,態(tài)度,,能力,知識(shí),,技能等方面的發(fā)展,。2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。
本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒大膽表白,并教他們表達(dá)的技巧和方法,。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),,大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,,如吃飯睡覺(jué),,穿衣,如廁等,。
家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1,、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,,地址登記具體,方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。
2,、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明,,如:有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏,、當(dāng)天身體情況等,,方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。
3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,,上午7:40—8:20,4:30——4;50,。
4,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,執(zhí)行一人一卡制度,,嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi),,盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人,有特殊情況未能及時(shí)接送的,,要提前告知老師,。如果您的孩子有事或生病,請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,,并填好請(qǐng)假條,。
5、無(wú)論送孩子還是接孩子,,請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走,這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全,。
6,、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品,,比如小刀,,圖釘。釘子,,堅(jiān)硬玩具,,易入口鼻的扣子、豆子等小東西,,以及貴重的首飾,、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花,、發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等飾品,以防意外事故的發(fā)生,。
7,、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣,。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,衛(wèi)生習(xí)慣,,行為習(xí)慣,文明禮貌,,遵守集體規(guī)則,,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),互相謙讓等等,,對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的,。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō):“在幼兒園,,在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,,不是自己的東西不要拿,用過(guò)的東西放回原處,,飯前便后要洗手,,做錯(cuò)事情要表示歉意,午飯后要休息,,要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些?!焙枚嗳硕颊f(shuō)媽媽給奶奶洗腳,,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師,,父母的素質(zhì)同樣重要,。
8、重視幼兒的安全教育:如教育孩子防范陌生人,,記住自己的家庭住址,,父母電話號(hào)碼等等,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,,不去危險(xiǎn)的地方,,不跟陌生人走,不隨便離開(kāi)集體,,離開(kāi)教室要和老師打招呼等,,提高孩子的安全意識(shí)。
9,、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,,每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡,利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄,,歡迎提出意見(jiàn)及建議,。
10、天氣漸涼,,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況,。
各位家長(zhǎng):其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,,就是我們老師,、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開(kāi)始,,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,,謝謝大家,!
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,,我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任、理解,、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
在暑假中,,我們接上級(jí)有關(guān)命令實(shí)行幼兒園原則不放假的規(guī)定,。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒進(jìn)步很快,一些壞習(xí)慣也逐步改掉了如:薛琳,、樊依婷以前吃飯很慢的,,現(xiàn)在也能自己獨(dú)立的將飯吃完,,家長(zhǎng)反饋說(shuō):這多虧了幼兒園不放假,讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習(xí)慣,,幼兒的身體也長(zhǎng)胖了,,體質(zhì)也增強(qiáng)了。
在今年的假期中天氣特別炎熱,,但我們的家長(zhǎng)還是堅(jiān)持將幼兒送到幼兒園來(lái),,對(duì)這份難能可貴的精神,我們教師表示感謝,,謝謝你們的支持,。
在幼兒園的小朋友陸續(xù)學(xué)習(xí)了一些新的珠心算內(nèi)容和英語(yǔ)的兒歌,而且基本能掌握,。那么一些沒(méi)有來(lái)幼兒園的小朋友沒(méi)關(guān)系,,在以后的活動(dòng)中我和彭老師會(huì)幫助他們的,讓他們跟上其他的小朋友,。
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行,。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料,而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來(lái),。這學(xué)期的主題是“我是中國(guó)人”,。在這個(gè)主題活動(dòng)中有許多小主題“歡騰的國(guó)慶”、“旅游去”,、“北京天安門”,、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”開(kāi)展這些主題離不開(kāi)在座的大力支持,,如每個(gè)主題我們都會(huì)有調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等希望每位家長(zhǎng)還是能一如既往的支持,因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面,,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,。
我們也會(huì)在“快樂(lè)家家車”的板塊中寫出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,,六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué),。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期,,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),,還要做好有效銜接工作,,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),。
在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),,通過(guò)談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,,并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué),,了解小學(xué)生的課程及一日作息,,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。
1,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,、自我控制和自我管理,。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問(wèn)題,,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,,管理好自己的物品,,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所,。午睡起床后自己疊被子,,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。
3,、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),,有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說(shuō),,讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力,。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,,每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,,每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具,或?qū)W習(xí)用品,,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù),。
1、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如不遲到早退,,不隨便請(qǐng)假,,如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假,如請(qǐng)假超過(guò)一周需要寫好請(qǐng)假條,,一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假,。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與良好的注意力。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書寫的準(zhǔn)備,,引導(dǎo)孩子多看書,會(huì)寫自己的名字,,注意孩子的正確握筆姿勢(shì),。
3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,日歷,,家長(zhǎng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào),。
1,、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作,。
2,、三八婦女節(jié)活動(dòng)。
3,、清明節(jié)掃墓活動(dòng),。
4、畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng),。
1,、遵守幼兒園規(guī)章制度。
2,、不要無(wú)故缺席,。
3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題,,開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,,所以會(huì)需要家長(zhǎng)的配合和幫助。學(xué)期開(kāi)始我們的自然角需要大家的幫助,,上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái),,也可以帶魚、烏龜?shù)刃?dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,,寫上自己的名字放在自然角,。
4、成長(zhǎng)冊(cè),、筆帶,、跆拳道課程、周一穿園服等事宜,。
5,、這學(xué)期事情會(huì)比較多,請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知,。
6,、戶口有變更的請(qǐng)與老師說(shuō)明。
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng):
大家好,,今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的來(lái)到既是對(duì)我們工作的支持,,也是對(duì)孩子教育的重視,。俗話說(shuō)得好“相聚是一種緣”,在藍(lán)天的最后一年,,我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起,。今年我們?nèi)焕蠋煻紱](méi)有換,還是徐老師,、張老師和姚老師,。感謝各位家長(zhǎng)一如既往的支持我們校園工作。
下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,。
一,、介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的
1、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況,,做到家園同步教育,。
2、提供給家長(zhǎng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn),,讓家長(zhǎng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期,,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教學(xué)觀念。
二,、介紹家長(zhǎng)會(huì)的議程
本次家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程,。
1、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況(有個(gè)別新轉(zhuǎn)來(lái)的家長(zhǎng)不了解),。
2,、介紹主題性內(nèi)容,。
幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí)。
3,、個(gè)別家長(zhǎng)交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。(孫一菲家長(zhǎng))
4,、家委會(huì)成員的推選或更改,。
5、幼兒園滿意度調(diào)查問(wèn)卷事宜,。
6,、其他事宜。
三,、介紹班級(jí)情況及教師情況
1,、介紹三位老師的情況。
2,、介紹班級(jí)情況,。
本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩,轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒,,其中3位男孩,,2位女孩,現(xiàn)有幼兒34名,。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)生活,,已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,且家長(zhǎng)也積極配合老師的工作,,是的家園互動(dòng)情況良好,,這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來(lái)看,,本班幼兒在學(xué)習(xí),、生活、
運(yùn)動(dòng),、游戲方面的發(fā)展,,體現(xiàn)出個(gè)體差異性,由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),,也有了自己的想法,,教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,使其在原有水平上得到更好地發(fā)展,。具體情況分析如下:
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1)規(guī)則意識(shí)初步形成
經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活,,孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地掌握了生活自理能力,。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,,形成了一定的規(guī)則意識(shí),會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ),對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力,,同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí),,喜歡商量解決問(wèn)題,向老師求助的現(xiàn)象也越來(lái)越少,。
2)動(dòng)作發(fā)展顯全面
幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,,積極性較高,會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法,,大膽嘗試一物多玩,,愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),且在走,、跑,、跳、平衡能力方面發(fā)展較好,,具有不怕困難,、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。
3)注意穩(wěn)定性增強(qiáng)
在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,幼兒參與活動(dòng)的興趣高,,注意力較集中。幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,,表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng),,節(jié)奏感較準(zhǔn)確;語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步,,會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法,;對(duì)10以內(nèi)數(shù)量,不受其排列方式的干擾,,能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù),;動(dòng)手能力也較強(qiáng),大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪,、貼,、畫等操作。
4)協(xié)商游戲更自主
幼兒對(duì)游戲興趣頗高,,孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間,。在游戲中,多數(shù)幼兒能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,,與同伴協(xié)商游戲角色的分配,,共同創(chuàng)造游戲情境,促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,,具有了初步的分工,、合作意識(shí),。
(二)弱項(xiàng)分析:
1)個(gè)體差異較明顯
本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面,有較明顯的層次性與差異性,,加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多,,教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū),更好地促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展,。
2)邏輯思維待發(fā)展
幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,在接著數(shù),、5以內(nèi)的加減法等方面較弱,教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng),,促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展,。 家長(zhǎng):
很多家長(zhǎng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,理解支持教師,,能配合老師做好各項(xiàng)工作,,及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(zhǎng)檔案,能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,,能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁(yè),,且能夠在網(wǎng)站里、飛信里,、短信里,、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng),共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。隨著孩子的長(zhǎng)大,,家長(zhǎng)們更注重孩子各方面的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,,關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,,都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng),如美術(shù),、珠心算,、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等,。
幼兒培養(yǎng)目標(biāo)
1)有基本的生活能力,,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,。獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。
2)積極參加體育活動(dòng),,獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),熟練掌握跳躍動(dòng)作,,學(xué)習(xí)跳短繩,、側(cè)跳等多種跳躍形式,能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲,;了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求,懂得合作,、堅(jiān)強(qiáng)等,,進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。
3)能持續(xù)傾聽(tīng),,獲取信息,,理解話語(yǔ)觀點(diǎn),并用恰當(dāng)語(yǔ)言,、較復(fù)雜句子和詞匯,,表達(dá)所見(jiàn)所聞和心理感受,積極做出應(yīng)答,。
4)喜歡較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性,了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,,能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
5)能進(jìn)行二等分,、四等分,,并能用不同方法分解或組成一組物體,發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系,;能進(jìn)行5以內(nèi)加減,,理解加減法涵義;知道10以內(nèi)單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),、總體與部分的關(guān)系,有一定時(shí)間觀念和空間概念,,能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置,。
6)能主動(dòng)使用各類工具材料,運(yùn)用色彩,、線條,、構(gòu)圖、拼貼,、折疊表現(xiàn)作品形象,、動(dòng)態(tài),、結(jié)構(gòu)、情節(jié),,表達(dá)自己的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。
7)能領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱、合唱,,即興編,、即興唱,能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,,基本組合,、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂(lè)形象與結(jié)構(gòu);能辨別各種樂(lè)器的音色,,掌握基本演奏方法,嘗試自制樂(lè)器,、集體設(shè)計(jì)演奏方案,。
8)能正確認(rèn)識(shí)自己,樂(lè)于調(diào)整自己的行為,,有自信心,,體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂(lè),,尊重他人的需要,,并樂(lè)意為集體為他人服務(wù),關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),,關(guān)心家鄉(xiāng),、祖國(guó)、社會(huì)的變化,。
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng),可愛(ài)的大班全體小朋友們,,大家好,!非常感謝幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì),,讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽,代表各位家長(zhǎng)們,,在這里發(fā)言!
當(dāng)我第一次把孩子送進(jìn)盼盼幼兒園的時(shí)候,,我是懷著忐忑不安的心情離開(kāi)的:我不知道孩子會(huì)不會(huì)喜歡這里,,也不知道圍繞一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的教育將怎樣展開(kāi),。
轉(zhuǎn)瞬間一年多過(guò)去了。現(xiàn)在,,看到孩子在這里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣,而且得到了最好的啟蒙教育,,我感到很慶幸,,慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園,選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè),、充滿愛(ài)心的而且善于思考的幾位老師,。所以,借今天這個(gè)畢業(yè)典禮的機(jī)會(huì),,我代表學(xué)生家長(zhǎng),,向各位老師,幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),,表示深深地感謝:你們辛苦了,。
專家說(shuō),人生之初所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,將影響著孩子一生的成長(zhǎng),,3—6歲尤其重要。在這個(gè)人生重要的啟蒙階段,,如果得不到良好的教育,,很可能會(huì)磨滅孩子的天賦,而扭曲成人生漫長(zhǎng)的曲折,。盼盼幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們深知這一點(diǎn),,她們不僅潛心研究幼兒健康成長(zhǎng)的理論,不斷推進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)驗(yàn),,積極探索新的教學(xué)方法,,從而使幼兒教學(xué)體制更科學(xué)化、人性化,、時(shí)代化,。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關(guān)愛(ài)的教育方式能夠發(fā)揚(yáng)廣大,不僅為自己的孩子,,還為更多的孩子,。
初為人父母,我們沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,更多的是愛(ài)和責(zé)任,,而缺少的是經(jīng)驗(yàn)和方法。盼盼幼兒園的老師們?cè)谂嘤⒆拥耐瑫r(shí),,也非常平易的和我們這些做家長(zhǎng)的探討交流許多教育的方法,,使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育,,而且在家庭和社會(huì)中也能得到正確的引導(dǎo)。我相信,,從盼盼幼兒園走出去的孩子,,憑著他們?cè)谂闻斡變簣@幼兒園受到的啟蒙教育,將來(lái)一定能得到德,、智,、體全面發(fā)展,成為有所作為的人才,。
再次感謝盼盼幼兒園幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,!
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng):
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì),今天上午家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是:關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。
背上小書包,,邁入小學(xué)的大門,對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō),,無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地,。古人云:“千里之行,始于足下,;合抱之木,,生于毫末?!彼哉f(shuō),這既是一個(gè)新的起點(diǎn),,也是孩子走向成功的起始階段,。那么,作為家長(zhǎng),,如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢,?
小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同,因此,,孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),,也要經(jīng)歷一系列重大變化,其中最本質(zhì)的變化是:幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,,處于受成人保護(hù),、養(yǎng)育的情況下,他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任,。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng),,學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高,、更新的要求,,這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的,。家長(zhǎng)必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,,扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期,。
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一
幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,,其它全是游戲,、勞動(dòng)、生活時(shí)間,,小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,,較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子,,白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,,小學(xué)的孩子,中午一般沒(méi)有午睡,。一年級(jí)學(xué)生除每周上24節(jié)課以外,,還有較多的集體活動(dòng),如午間集會(huì),、快樂(lè)一刻,、早讀、早操,、眼保健操和課外活動(dòng)等等,。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì),。
2,、生活制度不一
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问剑谧鲎?、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),,所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱,,教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施,,教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性,,但較少采用游戲等形式,,而以談話法、讀書指導(dǎo)法,、練習(xí)法等為主,。在游戲中,心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高,。
3,、人際關(guān)系不一
幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,每時(shí)每刻都有一位教師,、一位保育員伴隨左右,,隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5,、6位課任教師,,一節(jié)課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,,所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦,?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,,除了課內(nèi)、課外,,還在校外,、家里互相來(lái)往,除了本班,,還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)往,。
4、要求不一
幼兒園的孩子,,家長(zhǎng)只要孩子吃飯,、玩好,長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了,。到了小學(xué),,父母常會(huì)提出,作業(yè)要寫好,,考試要100分等要求,孩子就會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,,現(xiàn)在這樣要求,,是不是不喜歡我了。因此,,情緒受到影響,。
另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,,空手離園,,無(wú)作業(yè),無(wú)負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),,不得拖延,,孩子也會(huì)不適應(yīng)。
(一)獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)
幼兒園的孩子在家里,,衣食住行,,幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,,獨(dú)立生活的能力,自理能力,,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差,。為此,家長(zhǎng)要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。
1、建立良好的生活常規(guī)
要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,,遵守學(xué)校作息制度,,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,,保證十小時(shí)睡眠時(shí)間,。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,有選擇,、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,,如新聞、動(dòng)物世界,、少兒節(jié)目,、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等,,并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間,,督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間。
創(chuàng)設(shè)利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,,家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給,,保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài),,不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵,,從而使孩子情緒高漲,達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),。另外,,在家里,,要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,備有寫字臺(tái),、書架,、玩具架等,使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,。
2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,,成為一個(gè)小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,,要自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3,、培養(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中,,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,,鋪床疊被,;學(xué)會(huì)洗臉、漱口,、刷牙、洗手,、洗腳,、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹,、襪子,、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng),、游戲前后,,拿出或放回玩具、圖書,、其它用具等,。
4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),,要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書桌,、書包、文具,,按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品,;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等,。
5,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)
上小學(xué)后,孩子每天要面臨不同的學(xué)科,,帶回不同的作業(yè),。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí),家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,,如疊衣服,、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,,讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù),,知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長(zhǎng)大了,,我應(yīng)該做這些事,。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí)。
上小學(xué)的孩子,,有時(shí)要自己上學(xué),,成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,,因此,,需要孩子自己照料自己,,樹(shù)立規(guī)則和安全意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,,要率先樹(shù)立榜樣,,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過(guò)馬路走人行橫道,,上下樓梯靠右行,,玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,,提高遵守規(guī)則的能力,。
6、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),,學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,,會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗,,掃地,、抹桌椅;學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯,收拾飯桌等,。
大班秋學(xué)段開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
下午好,!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝,!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,,我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,;簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,;關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題;需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。
。首先,,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
大班上學(xué)期,,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,又加入了拼音教學(xué),,數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開(kāi)始時(shí),,有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),,尤其是書寫,要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們的進(jìn)步是非常大的,,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,有很多孩子寫的還特別好,,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,整理自己的外套和書包,,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,,取得了可喜的成績(jī),,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng):教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面,,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,,各負(fù)其責(zé),,按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手:加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過(guò)合作游戲,、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,懂得輪流和分享等方面的能力,。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),,特別是幼兒的握筆姿勢(shì),,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力,,充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),,提前做好幼小銜接工作,。
在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,結(jié)合教育大綱,,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全,。
衛(wèi)生保健方面,,我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,同時(shí),,我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。家園聯(lián)系工作方面:我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作通過(guò)當(dāng)面交流、電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題,。
本學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在著一定的不足之處:如,,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,,缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,上課不專心,,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些,,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材:語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、數(shù)學(xué),、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域,。
拼音這期由于何老師受傷住院,,由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),,再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議,,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,,如,,看到家里、馬路上的東西,,讓孩子拼讀,,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,,然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,,在這個(gè)學(xué)期,,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是松散型的,,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,,要自己整理書包,,自己喝水,自己上廁所,,自己的事情自己做,,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),,鞋帶開(kāi)了要自己系,,下雨了要自己打傘,自己背書包,,按課程表自己整理書包,,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),,要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
5,、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,,并一定要做好,;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為,。
7,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,,學(xué)會(huì)與小朋友分享,。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,,所以心理的承受能力差,。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,,做得如何,,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò),!”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),,盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),,認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),,鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,,下次我會(huì)做的更好,。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫展出來(lái),家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,,并感到自豪和驕傲。
其三,,教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,,怎么辦,?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),,他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,,要讓孩子慢慢懂得,,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,,不可能凡事都按照自己的意愿去做,。
1、踏青節(jié)(發(fā)放調(diào)查表,,請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好后于下周星期一上交,。)
2、藝術(shù)節(jié)(表演服裝費(fèi)用由家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),,如不愿意參加可提出要求,。)
藝術(shù)節(jié)可由班級(jí)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子表演。提前報(bào)名并審查節(jié)目,。通過(guò)后可在藝術(shù)節(jié)中展示,。
3,、課題
我園開(kāi)展了重慶市級(jí)課題民間游戲與文學(xué)啟蒙。家長(zhǎng)可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來(lái)發(fā)到班級(jí)群里,。
4,、班費(fèi)開(kāi)支
上期所余費(fèi)用用于班級(jí)區(qū)角玩具與書籍的購(gòu)買。本期是否收取,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),。