人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好！

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì),。我是小小班的_老師,，旁邊這位是_老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和_老師的,，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系,。

首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒,，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強(qiáng),、膽子大、調(diào)皮,，把玩具隨便倒在地上玩,，特別是苗苗班升上來的,；有的孩子較內(nèi)向，特別戀家,，適應(yīng)時(shí)間較長,。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣,。

孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話,、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等,。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,，不過很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善,，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語言,，,，科學(xué)，藝術(shù),，數(shù)學(xué),，英語，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展,。2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。

本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表白,，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過近一個(gè)月的相處與教學(xué),，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極,。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺,，穿衣,，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn),。

1,、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體,，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長,。

2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說明,，如：有無先天性的疾病,、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情況等,，方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料,。

3、請(qǐng)各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午7：40—8：20,，4：30——4;50。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi),，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人,，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師,。如果您的孩子有事或生病,，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條,。

5,、無論送孩子還是接孩子，請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走,，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全,。

6,、配合值班老師做好晨檢工作,。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀,，圖釘,。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子,、豆子等小東西,，以及貴重的首飾,、鑰匙等,。女孩子不允許別帶小花,、發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等飾品,，以防意外事故的發(fā)生,。

7,、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣,。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，文明禮貌,，遵守集體規(guī)則,，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等,，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的,。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的？老者平靜地說：“在幼兒園,，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處,，飯前便后要洗手,，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些?！焙枚嗳硕颊f媽媽給奶奶洗腳,，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好,。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)同樣重要,。

8,、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人,，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走,，不隨便離開集體,，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識(shí),。

9,、我們每兩周更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡,，利用家園聯(lián)系欄與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,。希望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄,，歡迎提出意見及建議,。

10、天氣漸涼,，請(qǐng)家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況,。

各位家長：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，就是我們老師,、家長的最大心愿。從今天開始,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

感謝各位家長到來，這次的家長會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長：

你們好！

首先,，我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

在暑假中,，我們接上級(jí)有關(guān)命令實(shí)行幼兒園原則不放假的規(guī)定。通過兩個(gè)月的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒進(jìn)步很快,，一些壞習(xí)慣也逐步改掉了如：薛琳,、樊依婷以前吃飯很慢的，現(xiàn)在也能自己獨(dú)立的將飯吃完,，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假,，讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習(xí)慣，幼兒的身體也長胖了,，體質(zhì)也增強(qiáng)了,。

在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長還是堅(jiān)持將幼兒送到幼兒園來,，對(duì)這份難能可貴的精神,，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持,。

在幼兒園的小朋友陸續(xù)學(xué)習(xí)了一些新的珠心算內(nèi)容和英語的兒歌,，而且基本能掌握。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關(guān)系,，在以后的活動(dòng)中我和彭老師會(huì)幫助他們的,，讓他們跟上其他的小朋友。

我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行,。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來,。這學(xué)期的主題是“我是中國人”,。在這個(gè)主題活動(dòng)中有許多小主題“歡騰的國慶”,、“旅游去”、“北京天安門”,、“了不起的中國人”,、“多彩的民間活動(dòng)”開展這些主題離不開在座的大力支持,，如每個(gè)主題我們都會(huì)有調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持,，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。

我們也會(huì)在“快樂家家車”的板塊中寫出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,，只有短短的四個(gè)月時(shí)間,，六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了，即將進(jìn)入小學(xué),。這學(xué)期既是過渡期也是關(guān)鍵期,，這學(xué)期我們的任務(wù)很重,，不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，還要做好有效銜接工作,，讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),，通過談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,，并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué),，了解小學(xué)生的課程及一日作息，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,。

1,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，知道什么時(shí)間做什么事情,，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,、自我控制和自我管理。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，在幼兒園孩子之間發(fā)生問題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問題，實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,，這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,，管理好自己的物品,，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所,。午睡起床后自己疊被子,，目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。

3,、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。如自己記作業(yè)，這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),，有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說,，讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成，提高孩子的自我服務(wù)能力,。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,，每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,，每天由值日生來分發(fā)餐具,，或?qū)W習(xí)用品，進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù),。

1,、首先就要家長讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如不遲到早退,，不隨便請(qǐng)假,，如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假，如請(qǐng)假超過一周需要寫好請(qǐng)假條,，一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假,。超過一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣與良好的注意力。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書寫的準(zhǔn)備,，引導(dǎo)孩子多看書,，會(huì)寫自己的名字,，注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。

3,、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，日歷,，家長也可以在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)，今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。

1,、參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2,、三八婦女節(jié)活動(dòng)。

3,、清明節(jié)掃墓活動(dòng),。

4、畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng),。

1,、遵守幼兒園規(guī)章制度。

2,、不要無故缺席,。

3、活動(dòng)材料的收集問題,，開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，所以會(huì)需要家長的配合和幫助。學(xué)期開始我們的自然角需要大家的幫助,，上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來,，也可以帶魚、烏龜?shù)刃?dòng)物,，如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,，寫上自己的名字放在自然角。

4,、成長冊(cè),、筆帶、跆拳道課程,、周一穿園服等事宜,。

5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,，請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知,。

6、戶口有變更的請(qǐng)與老師說明,。

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,，今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長會(huì)，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),。你們的來到既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”,，在藍(lán)天的最后一年,，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起,。今年我們?nèi)焕蠋煻紱]有換，還是徐老師,、張老師和姚老師,。感謝各位家長一如既往的支持我們校園工作。

下面我就老說一說我們本次家長會(huì)的一些內(nèi)容,。

一,、介紹家長會(huì)的目的

1、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況,，做到家園同步教育,。

2、提供給家長一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn),，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期,，幫助家長樹立正確教學(xué)觀念。

二,、介紹家長會(huì)的議程

本次家長會(huì)有以下幾個(gè)議程,。

1、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉(zhuǎn)來的家長不了解）,。

2,、介紹主題性內(nèi)容。

幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí),。

3,、個(gè)別家長交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（孫一菲家長）

4,、家委會(huì)成員的推選或更改,。

5、幼兒園滿意度調(diào)查問卷事宜,。

6,、其他事宜。

三,、介紹班級(jí)情況及教師情況

1,、介紹三位老師的情況。

2,、介紹班級(jí)情況,。

本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒,，其中3位男孩,，2位女孩，現(xiàn)有幼兒34名。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)生活,，已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，且家長也積極配合老師的工作，是的家園互動(dòng)情況良好,，這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。但整體來看，本班幼兒在學(xué)習(xí),、生活,、

運(yùn)動(dòng),、游戲方面的發(fā)展,，體現(xiàn)出個(gè)體差異性，由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),，也有了自己的想法,，教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展,。具體情況分析如下：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1)規(guī)則意識(shí)初步形成

經(jīng)過二年的幼兒園集體生活,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地掌握了生活自理能力,。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,，形成了一定的規(guī)則意識(shí)，會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語,，對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力,，同伴間產(chǎn)生意見分歧時(shí)，喜歡商量解決問題,，向老師求助的現(xiàn)象也越來越少,。

2)動(dòng)作發(fā)展顯全面

幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中，積極性較高,，會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法,，大膽嘗試一物多玩，愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，且在走,、跑、跳,、平衡能力方面發(fā)展較好,，具有不怕困難、勇于探索的挑戰(zhàn)精神,。

3）注意穩(wěn)定性增強(qiáng)

在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒參與活動(dòng)的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂活動(dòng)中,，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng),，節(jié)奏感較準(zhǔn)確；語言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步,，會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法,；對(duì)10以內(nèi)數(shù)量，不受其排列方式的干擾,，能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù),；動(dòng)手能力也較強(qiáng)，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪,、貼,、畫等操作。

4）協(xié)商游戲更自主

幼兒對(duì)游戲興趣頗高,，孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中,，多數(shù)幼兒能自覺遵守游戲規(guī)則,，與同伴協(xié)商游戲角色的分配，共同創(chuàng)造游戲情境,，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,，具有了初步的分工、合作意識(shí),。

（二）弱項(xiàng)分析：

1）個(gè)體差異較明顯

本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面，有較明顯的層次性與差異性,，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū),，更好地促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展。

2）邏輯思維待發(fā)展

幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,，在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱,，教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng),，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展,。 家長：

很多家長能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ，理解支持教師,，能配合老師做好各項(xiàng)工作，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長檔案,，能利用來園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁，且能夠在網(wǎng)站里,、飛信里,、短信里、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng),，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問題,。隨著孩子的長大，家長們更注重孩子各方面的成長,，有的家長從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注孩子的興趣愛好，都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng),，如美術(shù)、珠心算,、英語,、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

1)有基本的生活能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。

2)積極參加體育活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握跳躍動(dòng)作,，學(xué)習(xí)跳短繩,、側(cè)跳等多種跳躍形式，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲,；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求，懂得合作,、堅(jiān)強(qiáng)等,，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力,。

3)能持續(xù)傾聽，獲取信息,，理解話語觀點(diǎn),，并用恰當(dāng)語言、較復(fù)雜句子和詞匯,，表達(dá)所見所聞和心理感受,，積極做出應(yīng)答。

4)喜歡較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性,，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，能用語言交流發(fā)現(xiàn)的問題,，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

5）能進(jìn)行二等分、四等分,，并能用不同方法分解或組成一組物體,，發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系；能進(jìn)行5以內(nèi)加減,，理解加減法涵義,；知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù),、總體與部分的關(guān)系,，有一定時(shí)間觀念和空間概念，能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置,。

6）能主動(dòng)使用各類工具材料,，運(yùn)用色彩、線條,、構(gòu)圖,、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象,、動(dòng)態(tài),、結(jié)構(gòu)、情節(jié),，表達(dá)自己的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

7）能領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱、合唱,，即興編,、即興唱,，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作，基本組合,、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂形象與結(jié)構(gòu),；能辨別各種樂器的音色，掌握基本演奏方法,，嘗試自制樂器,、集體設(shè)計(jì)演奏方案。

8）能正確認(rèn)識(shí)自己,，樂于調(diào)整自己的行為,，有自信心，體驗(yàn)與人相互交往,、合作的快樂,，尊重他人的需要，并樂意為集體為他人服務(wù),，關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),，關(guān)心家鄉(xiāng)、祖國,、社會(huì)的變化,。

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、各位家長,，可愛的大班全體小朋友們,，大家好！非常感謝幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長們,，在這里發(fā)言,！

當(dāng)我第一次把孩子送進(jìn)盼盼幼兒園的時(shí)候，我是懷著忐忑不安的心情離開的:我不知道孩子會(huì)不會(huì)喜歡這里,，也不知道圍繞一個(gè)孩子的成長的教育將怎樣展開,。

轉(zhuǎn)瞬間一年多過去了。現(xiàn)在,，看到孩子在這里健康快樂地成長,，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育,，我感到很慶幸,，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè),、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師,。所以,，借今天這個(gè)畢業(yè)典禮的機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長,，向各位老師,，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，表示深深地感謝：你們辛苦了,。

專家說,，人生之初所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，將影響著孩子一生的成長,，3—6歲尤其重要,。在這個(gè)人生重要的啟蒙階段，如果得不到良好的教育,，很可能會(huì)磨滅孩子的天賦,，而扭曲成人生漫長的曲折。盼盼幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們深知這一點(diǎn),，她們不僅潛心研究幼兒健康成長的理論,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法,，從而使幼兒教學(xué)體制更科學(xué)化,、人性化、時(shí)代化,。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關(guān)愛的教育方式能夠發(fā)揚(yáng)廣大,，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子,。

初為人父母,，我們沒有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，更多的是愛和責(zé)任,，而缺少的是經(jīng)驗(yàn)和方法,。盼盼幼兒園的老師們?cè)谂嘤⒆拥耐瑫r(shí)，也非常平易的和我們這些做家長的探討交流許多教育的方法,，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育,，而且在家庭和社會(huì)中也能得到正確的引導(dǎo)。我相信,，從盼盼幼兒園走出去的孩子,，憑著他們?cè)谂闻斡變簣@幼兒園受到的啟蒙教育，將來一定能得到德,、智,、體全面發(fā)展，成為有所作為的人才,。

再次感謝盼盼幼兒園幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,！

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天上午的家長會(huì),，今天上午家長會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

背上小書包,，邁入小學(xué)的大門,，對(duì)于六七歲的孩子來說，無疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地,。古人云：“千里之行,，始于足下；合抱之木,，生于毫末,。”所以說,，這既是一個(gè)新的起點(diǎn),，也是孩子走向成功的起始階段。那么,，作為家長,，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢？

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同,，因此,，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化,，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下,，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任,。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù),。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高,、更新的要求，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的,。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手,，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期,。

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,，其它全是游戲,、勞動(dòng)、生活時(shí)間,，小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,，較幼兒園多出3倍,。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,，小學(xué)的孩子,，中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上24節(jié)課以外,，還有較多的集體活動(dòng),，如午間集會(huì)、快樂一刻,、早讀,、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等,。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園,。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。

2,、生活制度不一

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施,，教學(xué)方法雖然也力求直觀性,、趣味性，但較少采用游戲等形式,，而以談話法,、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主,。在游戲中,，心理活動(dòng)的無意性和具體形象占較大比重；而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高,。

3,、人際關(guān)系不一

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師,、一位保育員伴隨左右,，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班5,、6位課任教師,，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,，如大便了怎么辦,？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,，除了課內(nèi),、課外，還在校外,、家里互相來往,，除了本班，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來往,。

4,、要求不一

幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯,、玩好,，長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),，父母常會(huì)提出,，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求,，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了,。因此,，情緒受到影響。

另外,，幼兒園的孩子每天是空手入園,，空手離園，無作業(yè),，無負(fù)擔(dān),。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延,，孩子也會(huì)不適應(yīng),。

（一）獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

幼兒園的孩子在家里，衣食住行,，幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,，獨(dú)立生活的能力，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差,。為此,，家長要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。

1,、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度,，按時(shí)睡覺,，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間,。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,，如新聞,、動(dòng)物世界、少兒節(jié)目,、知識(shí)小品,、智力競(jìng)賽等，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間,，督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間,。

創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給,，保證營養(yǎng)的全面攝入,。家庭成員之間要互尊互愛，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵,，從而使孩子情緒高漲,，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,，在家里,，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落，備有寫字臺(tái),、書架,、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長大了,，成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為,。

3、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其他成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被,；學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便,；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子,、餐巾等,；學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后,，拿出或放回玩具,、圖書、其它用具等,。

4,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包,、文具,，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮和其它工具,，會(huì)削鉛筆,，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

5,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上小學(xué)后,，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè),。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí),，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服,、倒垃圾等,，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù),，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事,，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事,。幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí),。

上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué),，成人關(guān)注,、照顧的時(shí)間相對(duì)較少，因此,，需要孩子自己照料自己,，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,，要率先樹立榜樣,，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行,，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高遵守規(guī)則的能力,。

6,、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅,；學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌等。

大班秋學(xué)段開學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 大班秋季開學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

下午好,！又到了我們一學(xué)期一次的家長會(huì),，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長會(huì)了。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天家長會(huì)的主要內(nèi)容有：簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,；簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,；關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題；需要家長配合的若干事宜,。

,。首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：

大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù),。開始時(shí),，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對(duì)于孩子來說,，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫,，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來說的確不容易,。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L的支持下，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消殺工作,，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，同時(shí),，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面：我們和家長聯(lián)系工作通過當(dāng)面交流,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。

本學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材：語言,、藝術(shù)、科學(xué),、數(shù)學(xué),、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域,。

拼音這期由于何老師受傷住院,，由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

3,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大,。所以家長的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好,。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲。

其三，教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦,？讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的,，不必太在意。隨著孩子年齡的增長,，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

1,、踏青節(jié)（發(fā)放調(diào)查表,，請(qǐng)家長填寫好后于下周星期一上交。）

2,、藝術(shù)節(jié)（表演服裝費(fèi)用由家長負(fù)擔(dān),，如不愿意參加可提出要求。）

藝術(shù)節(jié)可由班級(jí)家長與幼兒進(jìn)行親子表演,。提前報(bào)名并審查節(jié)目,。通過后可在藝術(shù)節(jié)中展示。

3,、課題

我園開展了重慶市級(jí)課題民間游戲與文學(xué)啟蒙,。家長可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來發(fā)到班級(jí)群里。

4,、班費(fèi)開支

上期所余費(fèi)用用于班級(jí)區(qū)角玩具與書籍的購買。本期是否收取,，聽取家長意見,。