作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班教案篇一

1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí),，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

2.觀察小學(xué)生下課,，活動(dòng)的情況,，會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生，自己提問,，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

5.樂于探索,、交流與分享,。

1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)課,。

2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。

1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望,。

(1)談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

提問：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,，你用什么辦法?!在參觀時(shí),，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?

訪問時(shí)要注意什么?

2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒提供幫助,。

(1)找找校牌,，知道校名。

(2)訪問操場(chǎng)上的老師,，了解個(gè)場(chǎng)所的用途,。

(3)組織觀看小學(xué)生上課。

(4)鼓勵(lì)幼兒訪問下課的小學(xué)生，了解自己想知道的`問題,，并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上,。

3.組織幼兒回園交流。

提問：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午,，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng),。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式,、做操,、上課、小學(xué)的校舍布局等,。

星期一正好是小學(xué)的升旗儀式,，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式,，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓,、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈,，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開始了,，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同,。最后,，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服,，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,，還有教室里的課桌椅、課本,、作業(yè)本等等,。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí),。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽了五分鐘的課，聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文,，看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班教案篇二

1、通過看圖片,，愿意表述自個(gè)兒的體會(huì)與觀點(diǎn),。

2,、初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀念。

圖片

1,、展示圖片：整齊干凈的操場(chǎng),、教室等

提問：這就是哪個(gè)地方？你喜愛嗎,？為何,？（心情愉悅、給人以美的享受……）

孩子探討圖片內(nèi)容,。

師總結(jié)：這一些地方都非常干凈,，看了之后內(nèi)心非常愜意，給了我們美的享受,。

2,、展示圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

提問：這兒均是啥,？怎會(huì)有如此多垃圾的？

你看啦,，認(rèn)為怎樣,？（看到了痛苦、玩得不高興…,。,。。）

師總結(jié)：這一些地方都堆滿了垃圾,，太臟啦,，看到了非常痛苦，玩游戲也玩的不高興,，不喜愛這兒,。

3、問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做哩,？

孩子探討,，表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn)。（把垃圾拾起來,，丟到垃圾筒中,。做不亂丟垃圾的標(biāo)識(shí)，掛在各處,?？吹絹y扔垃圾的舉動(dòng)及時(shí)叮囑、勸止——）

師：我們這一些小主人真優(yōu)秀,，叫我們一塊兒行動(dòng)起來吧,！令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈,，更美麗。

在這一次教學(xué)里,，把表述與表現(xiàn)有機(jī)的開展整合,，為小孩們創(chuàng)建了條件，使小孩們變成學(xué)習(xí)的主人,，建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想,，尊重小孩，把小孩們自個(gè)兒發(fā)現(xiàn)的問題交予小孩們自個(gè)兒處理好,，大伙兒各抒己見,，使用種種不一樣的方式表述表現(xiàn)自個(gè)兒的認(rèn)知，讓小孩與教師,，小孩與小孩,，小孩與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，相互感染,，真正施展了孩子學(xué)習(xí)主人的作用，使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)前提上有了改善,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班教案篇三

1,、理解故事，感受長(zhǎng)大的一些變化,，萌發(fā)對(duì)成長(zhǎng)的向往和期盼,。

2、知道生活中許多事情與身高有關(guān),，個(gè)子高矮各有好處,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

掛圖1號(hào)，幼兒用書;磁帶,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

有個(gè)小朋友叫彼得,，他的個(gè)子沒有媽媽高,，于是彼得想到了許多事情。下面我們一起來聽聽這個(gè)故事,，名字叫《99厘米高的彼得》,。

2,、傾聽故事，了解故事內(nèi)容,。

①教師播放故事一遍,，幼兒傾聽。播放完后幼兒一起討論,。

②師：故事里有誰?

③故事講的是什么事情?

3,、出示掛圖，教師分段講述故事,，與幼兒討論故事細(xì)節(jié),。

①講述故事第一段。提問：媽媽比彼得高了許多,，還有哪些地方比彼得大,，比彼得長(zhǎng)?(鼻子、手,、腿和胳膊)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖講述,。

②講述故事第二段、第三段,。提問：長(zhǎng)成大人就不再長(zhǎng)個(gè)子了,，還有哪些地方會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)呢?(頭發(fā)、手指甲,、腳趾甲、身體中間)請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽并講述,。

③講述故事第四,、五段。提問交流：彼得覺得長(zhǎng)成大人有什么好處?

④講述故事最后兩段,。彼得希望自己長(zhǎng)到多大,，多高呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，看圖理解并講述,。

4,、再次傾聽故事，幼兒表達(dá)愿望,。

聽故事后,，討論：你希望自己能長(zhǎng)多高、多大?為什么?(引導(dǎo)幼兒自由想象和表達(dá))5,、與幼兒一起討論,，個(gè)子高矮的優(yōu)缺點(diǎn)。

“我叫彼得,今天早上媽媽給我量了身高,剛好99厘米高,。媽媽說,，快一米了,。可是,，媽媽還是比我高許多,，足足有76厘米！而且她的鼻子比我大,，手比我大,，就連腿和胳膊都比我長(zhǎng)。怎么會(huì)這樣呢,？那是因?yàn)閶寢屢呀?jīng)長(zhǎng)成大人啦……”

《99厘米高的彼得》是一個(gè)繪本故事,，根據(jù)故事內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)目標(biāo)：1.理解故事,，感受長(zhǎng)大的一些變化,，萌發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的向往和期盼；2.知道生活中的許多事情與身高有關(guān),，個(gè)子高矮各有好處,。于是我依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)活動(dòng)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入，討論：“你覺得個(gè)子高好嗎,？為什么,？”第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒傾聽故事，了解故事內(nèi)容,；第三個(gè)環(huán)節(jié)是結(jié)合掛圖,，教師分段講述故事；第四個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒再次傾聽完整故事,，表達(dá)愿望,；最后教師小結(jié)。

但是,，在實(shí)際的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)孩子并不能對(duì)故事完全的了解,，在討論個(gè)子高矮的優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)候，孩子們也沒有很好的意識(shí)到身高所帶來的好處,。我還從孩子們的操作中,，觀察到部分幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好，導(dǎo)致幼兒理解故事內(nèi)容的時(shí)候,，不能完整回答教師的問題,。這個(gè)現(xiàn)象讓我知道了原來的教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處，幼兒的學(xué)習(xí)過程是循序漸進(jìn)的,，是被引導(dǎo)的,。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注意孩子的細(xì)微變化,，將孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來,；在設(shè)計(jì)實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)該將生活與幼兒實(shí)際聯(lián)系起來,，舉例說明,，讓幼兒體會(huì)到身高是與生活息息相關(guān)的,它在生活中起著重要的作用。

雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但是我覺得孩子們對(duì)故事內(nèi)容中的身高沒有太多意識(shí),，在引導(dǎo)孩子的過程中，孩子也還是沒有了解故事內(nèi)容,，我認(rèn)為以后還是要多教導(dǎo)孩子生活常識(shí),，將孩子的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓孩子懂得結(jié)合生活中的實(shí)事,，從而幫助孩子更好的理解,。

小百科：厘米是一個(gè)長(zhǎng)度計(jì)量單位，等于一米的百分之一,，英語符號(hào)即縮寫為：cm.,，1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班教案篇四

1.感受不同建筑風(fēng)格的美,。

2.初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色,。

1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》,。

2.掛圖:《世界建筑奇觀》。

3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》,。

(一)請(qǐng)幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點(diǎn),。

1.我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色,？

2.外出旅行時(shí)你還見過什么有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)？

(二)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和掛圖,，欣賞不同建筑的美,。

1.請(qǐng)幼兒分組自由討論

你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個(gè)建筑,為什么?

2.請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的`討論結(jié)果，教師給予必要的補(bǔ)充說明,。

(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美,。

1.先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類,。

你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類,？

2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,。

3.請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑,。

書中有沒有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,

(四)請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享,。

根據(jù)本課的作業(yè)提示,，學(xué)生在畫出一處自然遺產(chǎn)后寫出感想，我們采取了同學(xué)互相交流,、評(píng)價(jià)在方法,，讓學(xué)生在互評(píng)的同時(shí)了解其他同學(xué)的觀點(diǎn)，一舉兩得,。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)有：1,、是否對(duì)世界自然遺產(chǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)保護(hù),、熱愛自然遺產(chǎn)的意識(shí),。2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn),，能詳細(xì)的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn),。3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們?cè)趯徝纼r(jià)值,。4,、能否獨(dú)立收集、整理相關(guān)資料,，自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。在作業(yè)展示的時(shí)候，也可以開辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄,，把大家在作品展示在宣傳欄中,，引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評(píng)價(jià)方式，評(píng)出最受大家歡迎的世界遺,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班教案篇五

1．學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法,。

2．學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和周圍的人。

3．愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

1．活動(dòng)前編排好情境表演(見"教學(xué)材料"),。

2．幼兒用書：《應(yīng)該怎么做》。

1．師幼觀看情境表演。教師引導(dǎo)幼兒討論遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做,。

教師：如果你遇到了這些事,，你會(huì)怎么做?

幼兒討論，同伴間相互交流自己的處理方法,。

教師小結(jié)：當(dāng)奶奶突然生病時(shí),，可打電話告訴爸爸、媽媽,；如果找不到爸爸,、媽媽，可以打120急救電話,。如果在外面和家人走散了,，可以在原地不動(dòng)等候；也可以找工作人員通過廣播尋找,。一個(gè)人在家時(shí),，有陌生人敲門時(shí)不能開。

2．討論常用的緊急電話號(hào)碼,。

教師：如果我們遇到一些緊急事情時(shí),，可以使用哪些電話號(hào)碼?

幼兒交流，教師在黑板上寫出相應(yīng)的號(hào)碼,。

師幼討論：打緊急電話時(shí)應(yīng)該說什么?

師幼共同小結(jié)：打緊急電話時(shí)要說清自己家的地址及所發(fā)生的事情,。

幼兒完成幼兒用書《應(yīng)該怎么做》上的操作。

3．玩模擬游戲"撥打緊急電話",。

教師將幼兒分成兩組,，一組做緊急電話的接線員，一組做報(bào)警的人,，學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話,。交互進(jìn)行游戲。

幼兒交流游戲中的感受,，如報(bào)警的人是否說清自己的地址以及發(fā)生的事情等,。

教師(提醒、強(qiáng)調(diào))：緊急電話不能隨便撥打,，在遇到緊急事情時(shí)才可以撥打,。

1、小朋友和奶奶在家,，奶奶突然發(fā)病。

2,、小朋友和媽媽在游樂場(chǎng)玩,，由于人多，找不到媽媽。

3,、小朋友一個(gè)人在家,，有陌生人敲門。

小百科：做是一個(gè)漢字詞語,，拼音是zuò,，漢語中的常用動(dòng)詞，使用范圍非常廣泛,，由沒有到存在之間的過程,；做就是造，產(chǎn)生這個(gè)東西的意思—做生意,、做飯,、做工、做鬼臉等,。

幼兒園大班社會(huì)教案 幼兒園大班教案篇六

理解兒歌內(nèi)容并體會(huì)其中表達(dá)的感情。

嘗試仿編兒歌,。

課件準(zhǔn)備：背景音樂,；《我會(huì)想念你》兒歌音頻及圖片；《我會(huì)想念你》兒歌伴奏,。

播放舒緩的背景音樂,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入即將離別的情境，感受想念的心情,。

——小朋友們就要畢業(yè)了,，就要離開學(xué)習(xí)生活了三年的幼兒園，老師心里十分舍不得你們,，老師會(huì)非常想念你們,。你們也會(huì)想念老師嗎？

——你覺得想念是一種什么樣的心情呢,？（有點(diǎn)難過,、舍不得、不想分開……）

小結(jié)：當(dāng)我們離開我們喜歡的人和地方時(shí),，就會(huì)產(chǎn)生想念的心情,。想念會(huì)有點(diǎn)難過，因?yàn)椴幌牒拖矚g的人分開,，不想離開熟悉的地方,。

播放兒歌音頻及插圖《我會(huì)想念你》，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,，并有感情地朗誦兒歌,。

1,、播放兒歌音頻及插圖《我會(huì)想念你》，鼓勵(lì)幼兒討論兒歌內(nèi)容,。

——下面是一位即將畢業(yè)的小朋友說的話,，他也要離開幼兒園了，他心里會(huì)想念誰呢,，我們一起來聽聽吧,。

——小朋友說他會(huì)想念誰？

——小朋友想念小黑什么呢,？

小結(jié)：小朋友即將畢業(yè),，他想念幼兒園里每天陪伴著他的小狗小黑，他舍不得離開小黑,。

2,、帶領(lǐng)幼兒有感情的朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中包含的感情,。

——你能體會(huì)小朋友想念的心情嗎,？讓我們帶著想念的心情一起朗讀這首兒歌。

組織幼兒討論,，請(qǐng)幼兒說一說畢業(yè)后會(huì)想念的`人和事,，并嘗試將這些想念編進(jìn)兒歌里。

1,、請(qǐng)幼兒說說自己的想念,。

——畢業(yè)后你會(huì)想念幼兒園里的誰呢？

——想念和他/她/它在一起的什么事呢,？

2,、請(qǐng)幼兒嘗試仿編兒歌。

——試一試,，把你的想念編進(jìn)兒歌里吧,。（比如：親愛的瑤瑤，我會(huì)想念你,，想念你,，和我一起搭積木，想念你,，和我一起做游戲,，謝謝你，陪著我在學(xué)校又笑又鬧,。）

區(qū)域活動(dòng)

在美工區(qū)投放繪畫材料,，請(qǐng)幼兒將自己的想念畫下來。教師匯總幼兒的作品,，制作成“想念海報(bào)”,。

附【兒歌】

我會(huì)想念你

親愛的小黑,，我會(huì)想念你，

想念你,，見到我尾巴搖，

想念你,，見到我汪汪叫,，

謝謝你，陪著我在學(xué)校又跑又跳,。