方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

勞動(dòng)節(jié)的教育活動(dòng)方案 勞動(dòng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)篇一

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動(dòng)的人們問好

1.幼兒在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。

3.通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1. 幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡,。

2. 節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送－－這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的。一個(gè)挑戰(zhàn)）

4. 節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到幼兒園,。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的,、還是父母幫助完成,。

活動(dòng)來源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》，教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(zhǎng)輩開始關(guān)心四周人們的活動(dòng),，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動(dòng),，體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學(xué)習(xí),。

勞動(dòng)節(jié)的教育活動(dòng)方案 勞動(dòng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2,、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品,，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí),，知道生活中處處有知識(shí),。

3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具,，規(guī)范操作,，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品,。

2、制作四件手工作品的材料工具,。

3,、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料,。

教學(xué)過程：

（一）看圖說話,，導(dǎo)入新課

1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片,，說出圖中制品所用的材料,。

2、分組討論,，這些作品能否改用其他材料,，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品,，都可拿來制作成作品,。

（二）模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品,，了解其制作方法,，步驟。

2,、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作,，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成,。

注意：分組人員一般不超過6人,，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，做完整理桌椅,。

3、展示作品,，評(píng)價(jià)作品,。

（三）設(shè)計(jì)制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上,，課前做好預(yù)習(xí)工作,，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品,，由小組成員討論制作的作品,。

2、收集材料,，準(zhǔn)備工具,，根據(jù)分工動(dòng)手制作。

3,、設(shè)計(jì)作品中沒有安排評(píng)價(jià)欄目,。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

勞動(dòng)節(jié)的教育活動(dòng)方案 勞動(dòng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)篇三

營(yíng)造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍,，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁,，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所,。在學(xué)校校門的宣傳欄,、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言,。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性,。

熱愛勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則,，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上,，班級(jí)黑板報(bào),、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容,。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),，如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的花”,、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)使我們的“小皇帝”,，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛父母,，愛班級(jí),，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì),；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講,；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”,，使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

人不是孤立存在于世上的,，是社會(huì)中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,，尤其是小學(xué)生,，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外,，家庭教育也很重要,，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，也是如此,，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1,、給孩子機(jī)會(huì),，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

2,、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程,。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動(dòng),。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性,。

4,、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng),。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂,，以鼓勵(lì)為主。

5,、給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng),?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6,、給孩子一個(gè)要求,，貫徹到底。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

7,、給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則,，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng),，自覺勞動(dòng),。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為,。

一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為,。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

三是要循序漸進(jìn),。

根據(jù)低,、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練,。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求,、有落實(shí),、有檢查、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行,。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校,、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng),，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的,，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”,、“認(rèn)真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期,，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動(dòng)教育,，調(diào)整行為偏差,，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動(dòng),，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化,。

勞動(dòng)節(jié)的教育活動(dòng)方案 勞動(dòng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)篇四

以實(shí)踐為主,，與德育、智育,、體育,、美育相融合，具有以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,，貫穿家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面,，注重教育實(shí)效,，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用,，建立完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目,，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力,。通過長(zhǎng)期開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,。

充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子自覺參與,、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地,、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng),。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí),、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，參與社區(qū)服務(wù),，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí),。

幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的觀念。通過實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,，尊重普通勞動(dòng)者,，培養(yǎng)勤儉、奮斗,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

（一）落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn),，堅(jiān)持育人導(dǎo)向,。

勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求,，以體力勞動(dòng)為主，注重手腦并用,、安全適度,。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀,，崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,，報(bào)效國(guó)家,，奉獻(xiàn)社會(huì)。

（二）注重創(chuàng)新探索,，體現(xiàn)時(shí)代教育,。

勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,，適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化,。開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課,，職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專題課等多樣課程，強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

（三）多科協(xié)力合作,，多面評(píng)價(jià)反饋,。

勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，與美術(shù),、綜合等課程有機(jī)結(jié)合,，與學(xué)校德育教育工作相配套，打造樹德,、增智,、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動(dòng)課程,。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重,，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵(lì)機(jī)制，全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果,。

（四）結(jié)合本地文化,，開展特色活動(dòng)。

勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,，綜合結(jié)合省情教育，德育主題班會(huì),，主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì),，校本課程相關(guān)內(nèi)容，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果,，打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系。

勞動(dòng)教育需要家校高效合作,，達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí),，有機(jī)多樣地開展實(shí)踐教育。2020年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué),，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,，是開展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì)。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試,，通過綜合健康課開展勞動(dòng)知識(shí)教育,，利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端,。通過對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思，制定如下具體實(shí)施措施,。

1,、打造勞動(dòng)教育工作團(tuán)隊(duì)

成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組，由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體工作,；教科處,、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程,；德育處,、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開展專題活動(dòng)，提供展示平臺(tái),；年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程評(píng)價(jià)與記錄,，教科處、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳,；全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施,。

2、打造勞動(dòng)教育課程

學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵,，打造勞動(dòng)教育課程體系,。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體，采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式,，開展個(gè)人居家生活勞動(dòng),，日常家務(wù)勞動(dòng)，庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng),，居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育,。知識(shí)類、方法類和習(xí)慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué),，動(dòng)手實(shí)踐類,、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù)、物理,、生物等科目結(jié)合開展,，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實(shí)踐課。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì),，抓住打理植物,、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì),，建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂,，打造全面完善課程體系。

3,、打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)，融入勞動(dòng)教育要素,，讓勞動(dòng)教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作,。

開展一課教師體驗(yàn),、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng)，以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái),，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè),，促進(jìn)師生互相理解溝通，在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣,。

開展家長(zhǎng)職業(yè)分享專題會(huì),，以每周班會(huì)和團(tuán)（隊(duì)）會(huì)為平臺(tái)，家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得,，讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí),，同時(shí)體會(huì)父母工作不易，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,，學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè),，進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè)。

開展“尋找最美校園人”活動(dòng),，讓學(xué)生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī)、保安,、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動(dòng)，在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者,，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧?dòng)。

積極開發(fā)社會(huì)資源,，加強(qiáng)家校合作,，與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，在保證安全的前提下,，組織開展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，如博物館講解員，圖書館管理員,，交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng),，讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,，養(yǎng)成良好社會(huì)公德,。

4、建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則,，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用,，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過程記錄,，還要注重結(jié)果展示,，還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異,，以鼓勵(lì)為主,，幫助學(xué)生樹立自信心、自尊心和自豪感,，正向積極引導(dǎo),，提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。

由德育處,、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià)，通過視頻,、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過程與感想,，形成勞動(dòng)日記、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料,。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià),，定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣，開展勞動(dòng)實(shí)踐成果展,，開展勞動(dòng)專題競(jìng)賽活動(dòng),，多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果。逐步建立公示,、審核制度,，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責(zé),，建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。由主管部門牽頭，明確相關(guān)部門職責(zé),，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源,，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目,、組織實(shí)踐活動(dòng),。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容,，適時(shí)組織開展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,，配備必要的專職教師,，在工資待遇、績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待,，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展,。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，從企業(yè),、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要,、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長(zhǎng)的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

建立政府,、學(xué)校、社會(huì),、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,。可爭(zhēng)取采取政府購買服務(wù)方式,，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù),。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下,，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)開展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,，減輕家庭負(fù)擔(dān),。教育部門會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施,。

（四）加強(qiáng)安全保障

加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程,，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施,，落實(shí)安全責(zé)任,。各學(xué)校組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,。學(xué)校開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),，著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo),，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,，弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律,，暢樹奉獻(xiàn)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。

充分展示我市廣大職工主人翁精神和主力軍作用,，市總工會(huì)決定開展形式多樣豐富多彩的系列活動(dòng),，迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來。具體活動(dòng)方案如下：

市總開展慶“五一”系列活動(dòng),，以“頌先進(jìn),、獻(xiàn)愛心、促發(fā)展,、建和諧”為主題,，努力營(yíng)造喜迎五一、共建和諧,、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,，唱響“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的主旋律,，按照“職工歡迎,、廣泛參與,、立足實(shí)效”的要求，通過新穎的載體,、豐富的活動(dòng),、扎實(shí)的工作，讓先進(jìn)模范人物感到自豪,，讓困難職工感到溫暖,，讓廣大會(huì)員感到實(shí)惠，振奮精神,，展示風(fēng)采,，凝聚力量。

(一)組織開展“弘揚(yáng)勞模精神,，展現(xiàn)勞模風(fēng)采”活動(dòng)

組織廣大職工向身邊的勞動(dòng)模范學(xué)習(xí),，大力宣傳弘揚(yáng)勞模精神。通過松原電視臺(tái)《勞動(dòng)者之歌》和松原日?qǐng)?bào)《勞模風(fēng)采》專欄,，集中宣傳15名模范人物的`先進(jìn)事跡,，激勵(lì)廣大職工在本職崗位上充分發(fā)揮主人翁作用。

(二)奉獻(xiàn)愛心,，做好扶貧幫困,、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)等活動(dòng)

在“五一”前后大力開展以“服務(wù)”為主題送溫暖春風(fēng)行動(dòng)，走訪慰問困難職工,、一線工人,、勞動(dòng)模范，切實(shí)為他們辦實(shí)事,、解難事,、做好事。

(1)在x困難職工幫扶中心舉辦全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)暨幫扶救助現(xiàn)場(chǎng)會(huì),?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)為困難職工、農(nóng)民工代表(20xx年兩節(jié)期間送溫暖活動(dòng)救助的市屬企業(yè)下崗職工,、非公企業(yè)農(nóng)民工,、環(huán)衛(wèi)工人約2000人)發(fā)放幫扶救助卡，同時(shí)為到招聘活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的求職者發(fā)放“就業(yè)指南”,、“農(nóng)民工維權(quán)手冊(cè)”等,。

(2)市總領(lǐng)導(dǎo)分別到“xx油田石油裝備處”、“xx有限公司”,、“xx有限公司”等企業(yè)生產(chǎn)一線慰問勞動(dòng)工人,。同時(shí)走訪慰問勞動(dòng)模范(全國(guó)勞模x、李x、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊x,、省模于永革),。市總領(lǐng)導(dǎo)分別到濱江、鐵西,、建設(shè)、繁榮,、團(tuán)結(jié)等五個(gè)街道走訪慰問,。

(3)到市總工會(huì)包保村(三項(xiàng)工程)前郭縣那木斯村了解備產(chǎn)備耕情況，并送去春耕物資,。

(4)在松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行“松原市總工會(huì)職工業(yè)余學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)基地揭牌暨第一期職業(yè)技能培訓(xùn)班開班儀式,。具體活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況確定,。

(三)全市模范職工之家,、模范職工小家、優(yōu)秀工會(huì)干部,、優(yōu)秀工會(huì)積極分子表彰大會(huì)

會(huì)議宣布表彰決定,，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書,，擬設(shè)立表彰市級(jí)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?0名(今年每年如此),，先進(jìn)典型做事跡報(bào)告，市委領(lǐng)導(dǎo)講話,。

(四)職業(yè)化工會(huì)主席事跡報(bào)告會(huì)

首場(chǎng)報(bào)告會(huì),，由李x、韓x,、閻x,、李x4名職業(yè)化工會(huì)主席做先進(jìn)事跡報(bào)告?！拔逡弧焙?，分別到x、x,、x舉辦報(bào)告會(huì),。

勞動(dòng)節(jié)的教育活動(dòng)方案 勞動(dòng)節(jié)教學(xué)活動(dòng)篇六

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能,?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》,。

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識(shí)性、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,，開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí),。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù),。

1、從入學(xué)背書包整理書包,，擺放學(xué)具等,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2,、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

3,、學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品,。

4,、初步掌握編織、縫制技術(shù),，能制作簡(jiǎn)單的制品,。

5、掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,。

6、學(xué)會(huì)木工、金工,、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖,。

7,、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作,、小發(fā)明,。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì),。

9,、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,，陶冶情操,，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取,、探索創(chuàng)新意識(shí),；初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí),、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。

1、實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn),。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法,。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能,。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果,。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。

2,、基礎(chǔ)性原則

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程,，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活,、家庭生活和社會(huì)生活,。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí),，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展,、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況,，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì),、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生,，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

20xx年2月—20xx年x月

1,、利用國(guó)旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,，進(jìn)行動(dòng)員與部署,。

2、積極宣傳,、營(yíng)造氛圍,。學(xué)校利用宣傳窗，對(duì)外顯示屏,、小廣播,、信息化載體等，向家長(zhǎng),、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義,，形成人人參與,，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

3,、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書包,、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除,、快樂小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,。