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讀《我的伯父魯迅先生》有感400篇一

我默默的看下去,，發(fā)現(xiàn)魯迅先生非常友善,，在灰暗的燈光下，作者與爸爸,、伯父救了一個(gè)被玻璃插進(jìn)腳底的車夫,，但作者發(fā)出了疑問：為什么車夫要光著腳底拉車？我想了想,；也許是舊社會(huì)的壓迫吧？雖然書中沒有給予我答案,，但我從魯迅先生的嚴(yán)肅與他深深的嘆了一口氣,，感到事情雖小，但在那個(gè)舊社會(huì)和我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比,，表現(xiàn)舊社會(huì)的罪惡更加深厚,，受迫害的中國(guó)人民會(huì)更多，包括魯迅先生,。魯迅先生的嚴(yán)肅表情表示了對(duì)舊社會(huì)的`憎恨,，深嘆一口氣表示對(duì)中國(guó)人民的同情。

伯父的女傭阿三夸魯迅先生什么事都為別人著想,，為自己卻很少,。是的，我也覺得魯迅先生是個(gè)善良的人,，是一個(gè)受萬(wàn)人景仰的人,。

“沒有偉大人物的出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群,。有了偉大人物的民族,，而不知擁護(hù)、愛戴的國(guó)家,，是沒有希望的奴隸之邦,。”這段話,，我們每個(gè)人都應(yīng)銘記在心,，因?yàn)樗莻ゴ笕宋镉蒙鼡Q來(lái)的結(jié)論。

魯迅先生的死,，有悲有喜,，悲的是,，中國(guó)失去一位偉大的思想家、作家,。喜,，也許我不該說這個(gè)字，因?yàn)轸斞赶壬乃?，也讓別人看到了中國(guó)是一個(gè)有希望的奴隸之邦,！

再見了，魯迅先生,！

讀《我的伯父魯迅先生》有感400篇二

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,，我的心久久平靜不下來(lái)，我捧著書讀了一遍又一遍,，魯迅先生的諄諄教導(dǎo),，我一定要銘記在心。

魯迅先生生前十分受人的愛戴,，死后,，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會(huì)各階層的老人,、青少年愛戴他的原因,。

其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細(xì)“消化”掉,，“攝取”其中的精華,。這一點(diǎn)，我就做得不大好,。媽媽給我買了許多作文方面的書,，我總是第一遍看得很仔細(xì)，但只注意了故事情節(jié),。第二遍就讀得不大仔細(xì)了,。最后往往只記住了書里扣人心弦的故事，緊張動(dòng)人的情節(jié),，而那些真正應(yīng)該記的優(yōu)美詞句卻被我忽略了,。要不然就把整一個(gè)書籠統(tǒng)地全接受了，書中那些主人公的個(gè)性,，復(fù)雜的內(nèi)容全搞不清,，別人和我談起書的時(shí)候，我就胡說一氣,，碰對(duì)時(shí)洋洋得意,，說錯(cuò)了，羞得臉蛋通紅,。讀了這篇文章,，我一定要改掉這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真讀每一本書，理解它們的深刻含義,，還要把書里的優(yōu)美詞句摘錄到小本子上,，提高我的閱讀欣賞能力。

還有一件事也留給我很深的印象,，魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚冒著嚴(yán)寒,，給一個(gè)車夫包扎傷腳，還給車夫一些錢讓他回去養(yǎng)傷,。這不正說明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民,，幫助有困難的人嗎？這一點(diǎn),，我認(rèn)為我還做得不錯(cuò),。在班上，如果哪位同學(xué)有困難,，或是借東西,，我總是熱心幫助，做到有求必應(yīng),。在家里，凡是鄰居伯伯有事出去,，我總是使出渾身解數(shù),，教小弟弟、小妹妹唱歌,、畫畫,，給他們講故事，帶他們做游戲,，讓他們盡量不去打優(yōu)叔叔,、伯伯的工作、休息,，使得人們老叫我“業(yè)余小保姆”,。這點(diǎn)，我還要繼續(xù)努力,。

文章介紹魯迅先生的最后一件事也很感人,。魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好,，眼睛生病時(shí),，魯迅先生就不讓她干重活,，讓她多休息,。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為自己想得少,，為別人想得多的崇高品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我也嘗過的。以前朋友要辦報(bào)時(shí)，我總是大方解襄借給朋友水彩筆,、鋼筆，幫助他們抄文章,、畫畫。當(dāng)我需要幫忙時(shí),，朋友們也會(huì)主動(dòng)幫我,。所以，我確信你只要為別人著想，那她一定會(huì)在你需要幫助時(shí)幫助你,。

一篇文章就給了我這么深的感受,，而且我按照魯迅先生的學(xué)習(xí)方法和讀書方法,，覺得讀書是件非?？鞓返氖隆Ｎ易x書我快樂，我不快樂時(shí)看看書，就覺得心里非常地舒服,、愉快，把一切不開心的事情都拋在腦后,。