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最新英語教師教學(xué)工作評價(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新英語教師教學(xué)工作評價(19篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:一葉知秋

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

英語教師教學(xué)工作評價篇一

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、以教書育人為本,,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,異常是后進生,,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情景,,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展,。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1,、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,寫好教案。既備教材,,又備學(xué)生,,針對學(xué)生分析、概括,、表達(dá)本事差的特點,,設(shè)計好教學(xué)方法,。

2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,,讓學(xué)生多動手,、多動口、,,多動腦,,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,,做到有耐心,有方法,,因材施教,,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,,成績也有較大的提高。

4,、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了六次考試,,每次的考試,都能做到查漏補缺,,從中改正教學(xué)方法,,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的提高,。

三,、貫徹教學(xué)大綱的聽、說,、讀,、寫進行教學(xué):

在教學(xué)過程中,將英語分成聽,、說,、讀,、寫幾方面進行教學(xué)。

聽:平時放錄音,,讓學(xué)生跟錄音讀,,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,,還找一些專題訓(xùn)練,,提高學(xué)生的聽力。

說:充分利用早,、晚讀,,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,,多說英語,,課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語本事,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀本事,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀本事,。

寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,,強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作本事,。

要完成上述四個方面的教學(xué)資料,,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時,要有一個切合自我實際的目標(biāo),,經(jīng)過循序漸進的學(xué)習(xí),,在心中建立成就感。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法確定其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的本事,做到“見形知其音,,見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,,大膽地讀,注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。教師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,,增強學(xué)生聽的意識和說的本事,。

總之,學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練,,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),,要不怕困難,僅有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運用的程度,,到達(dá)能聽懂,、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的,。

四,、其他方面:

1、抓教學(xué)進度,,合理安排時間,,全級各科任教師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2,、級內(nèi)各教師互相合作,完成了本期的分工任務(wù),。

3,、進取配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,,溝通,,互相促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

五,、存在問題:

所教的班級中,,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,,學(xué)習(xí)跟不上,,成績欠夢想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是經(jīng)過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的提高,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,期望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。

英語教師教學(xué)工作評價篇二

任教以來,我進取投身于教改,,始終堅持兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇的工作作風(fēng),始終堅持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望,,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,,無私奉獻,師德高尚,。一學(xué)期最終結(jié)束了,。下頭簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一,、面向全體學(xué)生,,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生經(jīng)過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,,發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合本事。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問題,,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、關(guān)注學(xué)生情感,,創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生僅有對自我,、對英語及其文化有進取的情態(tài),,才能堅持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,,刻板的情態(tài),,不僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,,所以我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個學(xué)生,進取鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,,保護他們的自尊心和進取性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫忙,體驗成就感,,發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫忙,,做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

1、進取創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),,以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自我的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實踐相結(jié)合,,即將努力學(xué)習(xí),,進取進取,進取參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),,不斷實踐,,不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重評價和積累,,獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

英語教師教學(xué)工作評價篇三

時間匆匆而過,,回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,構(gòu)成比較完整的知識構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自我在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié),。

1,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,,課堂上講練合。

二,、提高學(xué)生素質(zhì),,力抓課后輔導(dǎo)工作。

此刻的中學(xué)生還是愛動,、好玩,,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解,。故此,還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),,有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的進取性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,,充分利用已有的知識基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,,以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,,增強學(xué)生的求知欲。

三,、提高工作效率,,用先進的教學(xué)方法出成績。在自我總教育工作的同時,,進取參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,,從而改善了教學(xué)方法,,收到了較好的效果。

其次,,在教學(xué)過程中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),,如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了必須的成績,,可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在必須的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善,。

英語教師教學(xué)工作評價篇四

一個學(xué)期過去了,,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,進取探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心

進入我的課堂怎樣教生物,,《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)資料,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題

所以我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實施提議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué),,我加強師生互動,,共同發(fā)展

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,我努力吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情景,進取利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,。

在團體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情景,,又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧,反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

另外,,我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和本事,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本事,。常思考,常研究,,常評價,,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事",努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn),,扎實,,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,,勤奮,,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。經(jīng)過我一年來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,也有不足之處,,一份耕耘,,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫忙,,教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué),善思,,實干"的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

英語教師教學(xué)工作評價篇五

本學(xué)期我擔(dān)任9年級6個班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級,,在有限的時間里,,我多方面了解學(xué)生情景,根據(jù)學(xué)生實際,,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合備課組的教學(xué)計劃,進取完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體評價如下:

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,,獲得地理技能,發(fā)展地理思維本事,,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進行目標(biāo)的細(xì)化,從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,,要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,,而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的理解者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,僅有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),,教學(xué)才變得有意義和有期望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,,教學(xué)手段要靈活多樣,,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,,班級之間有差別,,學(xué)生個體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情景,,采用分層教學(xué),,以先帶后,承包互幫,,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循提高就是優(yōu)秀的原則,,突出過程性評價,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的進取性。

二,、結(jié)合學(xué)生實際,,加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理,,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識也不具備,,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,,對地理學(xué)習(xí)不重視,。對初二的學(xué)生來說,由于地理是綜合科科目,,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情景,,我在課堂上時刻經(jīng)過激趣是學(xué)生堅持注意,,重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),,在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,突出強化地理思維本事的培養(yǎng)。

三,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,,重在說“理”,難度較大,。所以,,我在備課前,,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實際,,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,,如“地震”,,火山,神州五號成功回到,,臺風(fēng)事件等,,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟提議成就,注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,,把握好每節(jié)課的重點、難點,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性,分析問題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,,圖片,,標(biāo)本,有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程,,如:地形剖面圖,、鋒面雨的構(gòu)成等。讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識,,加深對教材知識的理解和記憶,,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本事,,課堂效率有較大提高。第三,,在教學(xué)過程中,,結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料,對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,,如大氣污染,自然環(huán)境,,自然資源利用與生態(tài)破壞等,。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事,,如開展研究性學(xué)習(xí),,地理小論文,野外考察,,調(diào)查報告等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的本事;利用地圖,,綜合分析地理問題的本事;辯證的思維方式及其表述本事等,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,發(fā)展學(xué)生的個性,,使學(xué)生具有活躍的思維,,從而到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐本事的目。

四,、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,重點學(xué)習(xí)分層教學(xué),,加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索,。

2、經(jīng)過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組,。

3,、繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。

英語教師教學(xué)工作評價篇六

時光飛逝,,,,一學(xué)期匆匆而過?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,雖然取得了必須的成績,,但缺點和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作評價如下:

一,、根據(jù)計劃,,我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率,增強課堂內(nèi)的容量,,提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)資料,,運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生,依托中間兼顧兩頭,,布置不一樣要求的作業(yè),,即使是布置同量的作業(yè),也是分不一樣的要求,,好的要完成得好,、準(zhǔn)、快,,中間的要完成得好,、準(zhǔn),中下的只要完成好就行,。

二,、在基礎(chǔ)知識方面,提倡自學(xué),,依據(jù)教師教的方法,,以個人完成任務(wù)為主,團結(jié)協(xié)作為輔,,在平時的生活中主動積累并逐漸構(gòu)成習(xí)慣,。促使他們進取歸類知識,在多看多說中掌握,。針對新題型,,在教師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練,。

三、在古詩詞的積累方面,,狠抓背誦,。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記,,注重實效,,抓重點,突破難點,,對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,,對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,,在實際的語言中靈活運用。

四,、在閱讀訓(xùn)練方面,。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練,依據(jù)課改新理念,,利用此刻有的各種參考書,、材料、工具,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、主體性,教師的指導(dǎo)性,。運用瀏覽,、略讀、細(xì)研等方法,,在多讀中整體感悟,,快速理解課文。在對文章進行整體的把握后,,深入重難點,,細(xì)細(xì)體味,在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討,,盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具,,而不是他們必須得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀,,多閱讀欣賞各類文章,,增長見識,不斷提高閱讀理解本事,。從學(xué)生掌握的情景看,,古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié),??焖偬岣邔W(xué)生的閱讀本事,依然是今后一個長期而艱巨的工作,。

五,、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,,書寫差的學(xué)生總與高分無緣,。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,但都堅持不了多久,,在教師督促檢查下也改觀不了多少,,小學(xué)時構(gòu)成的書寫的不良習(xí)慣,,一向在難以糾正,即使原先書寫好的學(xué)生,,在作業(yè)成山的面前,,想寫好也難。所以,,書寫依然是嚴(yán)峻的問題,。其次是仍然需要練筆,每周要按教師的要求完成一至二篇練筆,,在多寫多練中增長本事,。再次,注重評價和歸納,,在教師的歸納評價性的習(xí)作評講中得到提高,。最終要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,,順勢引導(dǎo),,在相互模仿中得到提高。

六,、無論任何時候都要注重學(xué)生自覺性和主動性的培養(yǎng),,這樣會取得事半功倍的成效。

總之,,本人始終用自我的心去教誨學(xué)生,,用自我的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),,堅持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,??墒沁€應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,。今后我定會在教學(xué)中不斷改善,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

英語教師教學(xué)工作評價篇七

一、思想方面

本人能進取參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,,團結(jié)同志,,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;

二、教學(xué)方面

1,、備課我進取參加教研室組織的教研活動,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,,我進取查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,,找出不足。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用,。

五,、個人學(xué)習(xí)

我進取學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自我,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué)。進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),,目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。

六,、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),,知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。

4、教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,,增強主人翁意識和職責(zé)感,。教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日必須能盛開絢麗的花朵,。

英語教師教學(xué)工作評價篇八

一個人的一生有很多事情是無法預(yù)料的,也正因為變幻莫測所以給了我們品味生活的土壤,。如何抒寫人生的答卷,,如何處理毫無定數(shù)的事情變成為一個人一生忙碌的事情。當(dāng)教師已經(jīng)三年了,,我走過了一條人生的路徑,,在這條路上有恐慌,驚奇,,感動也有淚水和無奈,,但不管怎樣,走過了,。沒有后悔和感慨的時間,,必須盡快的評價,盡早的在評價中找到經(jīng)驗和教訓(xùn),,避免同樣錯誤的發(fā)生,。

今年對于我個人來說是一個由適應(yīng)到轉(zhuǎn)變的過程。上一學(xué)期我適應(yīng)初二教學(xué),,適應(yīng)那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學(xué)生,,這個學(xué)期我就必須轉(zhuǎn)變自我。上一學(xué)期出現(xiàn)的過失既然已經(jīng)評價過了,,那就不應(yīng)當(dāng)再發(fā)生在今年的課堂上,。為了教好這群熟悉而又陌生的學(xué)生,我努力著,,下頭就自我的工作情景做一個簡單的匯報,。

初一是個基礎(chǔ)年級,在初一的那一個學(xué)年中我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讀書習(xí)慣,經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,,他們基本做到了早讀課有目標(biāo),,上課做好筆記,讀書手拿筆,,但初二和初一是截然不一樣,,它是一個轉(zhuǎn)折點,所以在這一學(xué)年里我著重培養(yǎng)學(xué)生自主分析的本事,。上課時更多的把時間留給學(xué)生,,讓他們自我想,,自我說,幫忙他們養(yǎng)成語感,。為了幫忙他們拓寬知識面,,每一天安排一名同學(xué)讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章,并寫好50字的聽后感,,堅持下來收到了良好的效果,。學(xué)生們思考的問題有深度了,作文的語言也比以前有了提高,。

就我自我而言,,堅持提前備課,根據(jù)班級學(xué)生的實際情景對團體教案進行修改,,以取得的`學(xué)習(xí)效果。今年是我第一年教初二,,為了備好課我常常在備課時查閱網(wǎng)絡(luò),,或者《語文教學(xué)通訊》等,以保證45分鐘的教學(xué)效果,。

在班級管理上,,緊抓常規(guī)管理不放松。

初二的學(xué)生變化很大,,心理,,生理都與初一有很大的不一樣。男女生之間朦朧的情愫多了,,純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了,,容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了,互相幫忙的少了,,這一切都告訴我,,此刻的他們處于一個十分危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡,,是一個多事之秋,。所以我利用每周二午時的第三節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。在上班會課之前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,爭取每一節(jié)班會課完成一項教育任務(wù),本學(xué)期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講,,五分鐘人生哲理故事演講等形式,,經(jīng)過一篇篇文章去熏陶,感染學(xué)生,。

一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的前提,。班級的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布,,上午好于午時,一二節(jié)課好于三四節(jié)課,,為了改變現(xiàn)狀,,我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外,另外安排了衛(wèi)生保潔小組,,負(fù)責(zé)隨時檢查班級衛(wèi)生,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,衛(wèi)生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學(xué)臨時擔(dān)任,。這樣既讓他們明白破壞班級衛(wèi)生會得到相應(yīng)的處罰,,要懂得為自我所犯下的錯誤承擔(dān)職責(zé),還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學(xué)就能做好的,,它需要每一個人的努力,,正所謂班級環(huán)境靠大家。經(jīng)過這些措施,,基本上已經(jīng)做到無論什么時候進班,,班級都整潔干凈,學(xué)生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識,。

進取聯(lián)系各科教師,,努力維護科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,成績是學(xué)校,、教師和家長最關(guān)心,針對每次月考,,我跟科任教師進行分析和研究,,幫忙學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),評價經(jīng)驗和教訓(xùn),,鼓勵先進,,鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲,。我給同學(xué)們講“尊其師則信其道,,信其道則成其才”的道理,經(jīng)過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不一樣風(fēng)格教師的教法是對自我有益的,。

進取開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計每一次家長會的資料,與學(xué)生家長互通有無,,互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進來,,說心里話,、說實在話,一切都為了孩子,。這樣既讓做班主任的我了解了學(xué)生在家存在的問題,也及時讓家長了解了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和同學(xué)交往的情景,。經(jīng)過家校聯(lián)系,,幫忙有問題的學(xué)生把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

及時與學(xué)生溝通,,把握班級動向,。

學(xué)生是最了解學(xué)生的,,作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問題,,而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題,,那就需要經(jīng)過與班級學(xué)生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委,,而應(yīng)當(dāng)涉及班級的每一個層次的學(xué)生,,這樣了解的情景才會全面,。

對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步,。我相信在不斷的評價與反思中,我必須會成長和成熟起來的,。

英語教師教學(xué)工作評價篇九

這學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持學(xué)校的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。在這方面也付出了很大的努力,比如課后給學(xué)生輔導(dǎo),,晚自習(xí)下班查看,同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,,工作實干,不遲到不早退不曠工,,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),平時,,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進一步的努力。

總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天做出自己奉獻

英語教師教學(xué)工作評價篇十

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將匆匆過去了,,一路上我們歡欣鼓舞,,收獲頗多,深感喜悅,。借此,,我將我校教育教學(xué)工作做個評價;主要從以下幾個方面來敘述:

一、教學(xué)常規(guī)管理正?;?/p>

1,、中心學(xué)校對我校30位教師進行,教師工作檢查中獲得評價較高,,其中優(yōu)+12人,,班容班貌優(yōu)+7個班級,學(xué)??傇u優(yōu)級,。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念,教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展,,并認(rèn)真落實貫徹中心學(xué)校的工作精神,。

2、我校嚴(yán)格把關(guān),,從每個月的月自查入手早做準(zhǔn)備,,樹立很強的迎檢意識,確實抓好抓實,,很好的促進教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)本事的提高,。

二、進取認(rèn)真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研活動

1,、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由兩位副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)把關(guān),,每逢學(xué)習(xí)期間,各位教師都能很好的出席并認(rèn)真的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd,,不時還會針對課堂教學(xué)中得某一個問題進行探討,,可謂興致高昂,效果甚佳,。

2,、在校本培訓(xùn)研修上,根據(jù)上級文件有關(guān)要求,,我校構(gòu)成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。從做好校本培訓(xùn)工作方案、工作計劃,、安排表,、階段評價、過程記錄,、材料收集等,,粗細(xì)搭配,有實際課堂研討,、理論學(xué)習(xí),、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳,,可謂資料豐富多彩,形式多樣,。讓教師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升,、理論得以構(gòu)成、業(yè)務(wù)得以提高,。

3,、在新課改的大好形勢下,全校教師開拓進取、勇挑重?fù)?dān),,在繼承的同時不斷加以完善,,我校的校性教研已蔚然成風(fēng),構(gòu)成開課,、說課,、評課一條龍,這個學(xué)期已上過公開課的教師有:王清霞教師,、吳月鴻教師,、謝良友教師、陳春苗教師,、柯美麗教師,、翁碧秀教師、王石柳教師,、汪梅鳳教師,。這8位教師在三尺講臺上各顯風(fēng)采、各彰其節(jié),,得到聽課教師的一致好評,。同時我們在9月下旬理解兄弟學(xué)校校長的隨堂聽課,等級都是優(yōu)級以上,。正是有我們這些任勞任怨,、勇挑重?fù)?dān)教師的密切配合下,在學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)教研的直接參與下,,才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高,讓教師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛,。

4,、啟用新教材的一年級教師,嚴(yán)格遵守“先培訓(xùn)后上崗,、不培訓(xùn)不上崗”的要求,,利用雙休日準(zhǔn)時出席認(rèn)真準(zhǔn)備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓(xùn),培訓(xùn)過程中我校的3位教師多次受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,,出版的培訓(xùn)簡報刊登了溫培芳教師的教學(xué)小故事,,得到同行的認(rèn)可;汪梅鳳教師的供給課堂教學(xué)vcd更是給與會教師帶來很難得的教研素材,同時也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表揚;王石柳教師進取參與現(xiàn)場討論在培訓(xùn)評價中給予了肯定并提出表揚,。

5,、在業(yè)余時間,教師們進取撰寫論文,、熱情高昂,、成績可觀,,有柯美麗教師獲得《小學(xué)語文教師》作文論文比賽二等獎,王泳昆教師,、陳春苗教師分別在《安溪教育》發(fā)表,,還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。

三,、備,、教、批,、輔,、考成績斐然

1、20__年秋季,,是我們豐收的大好年頭,,喜事頻傳,師生參賽碩果累累,,其中有李海波教師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞教師撰寫的《走向新課標(biāo),,讓農(nóng)村小學(xué)語文課“趣味有味”》獲三等獎,陳春苗教師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎,,吳月鴻教師撰寫的《最是書香能致遠(yuǎn)》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎,,翁碧秀教師撰寫的《教給學(xué)生方法提高寫作本事》獲三等獎;學(xué)生參賽成績更豐:“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評”一等獎1名,二等獎3名,,三等獎4名;“長坑中心學(xué)校手抄報,、想象畫比賽”一等獎6名,二等獎6名,,三等獎2名;“長坑中心學(xué)校一,、二年級普通話比賽”二等獎1名,三等獎2名;“長坑中心學(xué)校中,、高年級作文競賽”二等獎3名,,三等獎5名;“長坑中心學(xué)校六年級數(shù)學(xué)競賽”一等獎1名,二等獎2名,,三等獎1名,。

2、以上成績無不滲透教師們,、同學(xué)們的一片汗水,,每一次的活動,教師們都很有職責(zé)心,,經(jīng)過思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情,,輔導(dǎo)過程循循善誘,善始善終,,最終在參賽中脫穎而出,。回顧一路留下的串串足跡,,我們深感自豪,。

3、幾年來,,我校注重學(xué)校的外塑形象,,內(nèi)重本質(zhì),總是把育人與教書提到并重的位置,。提倡教師們“學(xué)高為師,,身正為范”、“要給學(xué)生一杯水,,自我先有一桶水”加強師德師風(fēng)建設(shè),。其中在學(xué)校的號召下進行了“獻愛心,捐款醫(yī)治白血病患者”活動中,,師生踴躍捐款共達(dá)1500元,,雖然這點錢不是很多,但這很深凝聚我們的一片愛心,,為病人及送去的不僅僅是錢,,還送去我們深深的祝福和問候。

4,、繼續(xù)加強未成人思想道德建設(shè),,從先學(xué)會做人到學(xué)做事,逐層深入,,熏陶感染,,立足學(xué)校實際,以少先隊為依托,,充分重視學(xué)校文化的傳播作用,,發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導(dǎo)向作用,繼續(xù)做好學(xué)生在校一日常規(guī)教育,、認(rèn)真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評比,,從團體到班級逐步轉(zhuǎn)換,從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,、生活上為著力點,,關(guān)愛兒童、傾聽他們心聲,,努力為青少年的健康成長進取創(chuàng)設(shè)搭建平臺,。

5、學(xué)期抽考中六年級成績居中心學(xué)校中上水平,。

四,、教育教學(xué)工作中的瑕疵

1,、保證教育教學(xué)正常運轉(zhuǎn)的值日工作,有個別教師不到位,,雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題,,但我們要有危機意識。

2,、教研工作準(zhǔn)備不夠充分,,致使教研的實效性沒有到達(dá)很好的效果,主要原因有學(xué)校管理上,、設(shè)備上的添置不齊全,,新學(xué)期將進一步完善一些制度。

3,、學(xué)?!叭L(fēng)”還有待于進一步構(gòu)成。要學(xué)會將一切不利于我們教育教學(xué)工作的因素,,消除在萌芽狀態(tài),。

4、班級文化氛圍不夠規(guī)范,,擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報紙供學(xué)生瀏覽,,讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞,增長學(xué)識,。各班要做好管理工作,。

英語教師教學(xué)工作評價篇十一

本人本學(xué)期擔(dān)任九年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來,能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,,不斷提高自我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,教育教學(xué)工作順利完成,并取得了必須的成效?,F(xiàn)將本人教學(xué)工作方面評價如下:

一,、精講精練,努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,,利用教材資料,面向全體學(xué)生,,創(chuàng)造情境,,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,,這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,,讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,,我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,,進而明確異同點,,進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

二,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識資料繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,,區(qū)別異同,歸納比較,,幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系,,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),,做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,,每一章都幫忙學(xué)生進行歸納,打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),,讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇,,量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

1,、激發(fā)興趣,建立和諧的師生關(guān)系,,先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科,,需要教師建立和諧的師生關(guān)系,先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科,。教師要在“引路,、指導(dǎo)、習(xí)慣,、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁,,讓學(xué)生主動去思考、去學(xué)習(xí),?!耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向,多做思想工作,,從諸多方面關(guān)心學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,,讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護,讓學(xué)生有內(nèi)動力,?!爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時,教師在教學(xué)中不能只講題,、只講道理,,學(xué)生需要的是“鑰匙”。所以,,要在原理和方法上解說,,多在同類問題上歸類,讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”,?!傲?xí)慣”就是教師要嚴(yán)以律己,無論是課堂還是課外,,要有垂范作用,,在課堂上要建立自我的教學(xué)風(fēng)格,不能隨意性太強,,要建立“緊張有序的課堂”,,讓學(xué)生明白教師走完上步下一步要干什么,同時,,要開始要求學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每一天干什么要讓學(xué)生自覺構(gòu)成?!芭d趣”就是經(jīng)過教師的多方面的引導(dǎo),,讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),、想學(xué),,尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,要關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生,,要用心去投入教學(xué),讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。經(jīng)過這些前期作用,,搭建基礎(chǔ),學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科,,學(xué)生的入門就相對容易,。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討

在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”,,培養(yǎng)學(xué)生緊張的課堂習(xí)慣,,把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,讓學(xué)生始終有緊張感,,始終處于主動的思維狀態(tài),。制造緊張的習(xí)慣,經(jīng)過將“閱讀“,、“練習(xí)”,、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間,,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成資料,。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自我的教學(xué)特點,讓學(xué)生按照程序去思維,,一步一步往前走。同時,,課堂上,,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情景采取三個確定:一是看課堂上舉手人數(shù),鼓勵學(xué)生大膽思考,,大膽回答,,也便于教師確定知曉率。二是練的習(xí)慣,,我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情景實行點名制,,點名都是分中、上,、下來看知曉率,,并且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合,對與錯用“兵閱兵”的方式解決,,以鼓勵學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,。三是閱讀習(xí)慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點規(guī)定,,即規(guī)定閱讀的資料,,規(guī)定帶

問題閱讀的時間,提高時間和學(xué)習(xí)效率,,包括討論時間,、作業(yè)時間也規(guī)定,課堂上的“點名制”讓每位學(xué)生有緊張感,,要保證課堂上必須認(rèn)真聽講,。在認(rèn)真聽講的同時,做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進取、主動的去思考問題,、討論問題,,并勇于將自我的觀點表達(dá)出來,以鍛煉自我的語言組織本事,,從而將本節(jié)課的知識很好的消化,。在探究性學(xué)習(xí)過程中,要認(rèn)真細(xì)致地觀察,、如實準(zhǔn)確地記錄,、進取主動地思考,要善于合作,、敢于質(zhì)疑,、勇于探索。3引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說,,化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科,。部分同學(xué)自學(xué)本事較差,沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,不懂得預(yù)習(xí)的重要性,,往往簡單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文,有很大的盲目性,。所以,,就需要我們教師最好讓學(xué)生先進行課前預(yù)習(xí),做到有目的的去聽課,。預(yù)習(xí)時,,要把新課資料仔細(xì)通讀,在不懂的地方做上記號,,帶著疑問去學(xué),,聽課的效率就會提高??茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)資料起到事半功倍的作用,。首先,教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標(biāo)及歷年熱點考題,,設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱,,然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點,最終讓學(xué)生團體交流預(yù)習(xí)體會,,互相評點,,互相促進。這樣進行一段時間后,,學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,,教師就能夠稍放開手,,只供給給學(xué)生章節(jié)知識目標(biāo),要求學(xué)生自我列出預(yù)習(xí)提綱,,進行自行預(yù)習(xí),。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,學(xué)生將終生受益,。

4,、要提高課堂吸收率,必須做到“聽,、思,、問、練”的四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,力求到達(dá)懂,、會、透

學(xué)生對一堂課所學(xué)資料掌握的好壞,,很大程度上取決于聽課的效果,,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集中,,聚精會神聽講,,是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會聽課,,不僅僅聽會知識的來龍去脈,對概念,、例題要能理解,,同時更要學(xué)習(xí)和感受教師講的每一知識點的方法與思路。另外課上必須要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣,,將聽到的資料加以思考整理,,提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點,,須掌握的資料和課本上沒有的資料,、易錯、易混或?qū)ψ晕矣袉l(fā)的地方,。當(dāng)時沒聽懂的,,沒明白的地方,課下要及時請教教師和同學(xué),。及時復(fù)習(xí),,每一天認(rèn)真閱讀課堂筆記,回憶教師的講解,、板書,、演示操作等,同時對知識點要進行梳理歸納,到達(dá)對課本資料融會貫通,。

英語教師教學(xué)工作評價篇十二

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一語文課教學(xué)和教研組工作。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作評價如下:

一,、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)本事,,經(jīng)過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自我,,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,,不放過每一個知識點,,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,進取落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,,進取參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課30節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四、加強研討,,努力提高教研水平

本學(xué)年,,進取撰寫個案、教學(xué)心得體會,,及時評價研究成果,,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,,并進取在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,進取推廣先進教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,,明確今后努力方向

下學(xué)期改善的措施:

1、進一步加強對新課改的認(rèn)識,,在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,,抓在手上;

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的本事;

4,、采取措施,,加強訓(xùn)練,,落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

英語教師教學(xué)工作評價篇十三

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了,,工作以來,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下頭是我從教以來的工作評價,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為上好課,,我做了下頭的工作:

課前準(zhǔn)備:備好課。

認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,形式多樣,,不拘泥于書面作業(yè),,多種方式交替進行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生不能完成作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫忙整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

進取參與聽課,、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,補己之短,提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改善,,認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

走進新的世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為完美的明天奉獻自我的力量。

英語教師教學(xué)工作評價篇十四

今年我擔(dān)任初三6,、7兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,,化學(xué)是初三新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,,又是中考必考的學(xué)科,,短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,,放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,引導(dǎo)得好能事半功倍,,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,,或者學(xué)習(xí)被動,或者存在畏難情緒,,那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素,,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有必須的畏難和依靠心理,。另外,,由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間,應(yīng)對每周三課時的安排,,我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情景進行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作評價如下,。

一,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,?!痹诮虒W(xué)實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識,。

在教學(xué)實踐中,,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,,力求學(xué)生聽懂聽明白,,對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,,重點放在基礎(chǔ)知識上,。

二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗,,它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),,在演示實驗中,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中觀察和思考,,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,,組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,讓學(xué)生經(jīng)過親身的探究性實驗活動,,激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,增進對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),,學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法,,初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事。,、

三,、努力做好復(fù)習(xí)評價工作

初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,一方面,,學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,,學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強。所以必須扎扎實實打好基礎(chǔ),,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),,做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),,盡量幫忙學(xué)生進行歸納,,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補差工作,,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充,對學(xué)有余力的學(xué)生,,增大課外作業(yè)的容量,,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生,,要做到耐心細(xì)致,、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

四,、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因,與學(xué)生的接觸時間相對較少,,與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

英語教師教學(xué)工作評價篇十五

本學(xué)期來,我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針,,立足本校和任教班級的實際,,扎扎實實地開展教育和教學(xué)工作,堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,努力探索課程改革的新思路,,重視教學(xué)質(zhì)量的提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情景回顧如下:

一、精心做好課堂設(shè)計

認(rèn)真鉆研和領(lǐng)會《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,掌握新教材的精華,,落實好三維目標(biāo),根據(jù)學(xué)生實際情景有針對性地做好每一堂課的課堂設(shè)計,,重視知識的有機聯(lián)系,,重視讀圖分析本事的培養(yǎng)和具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),運用各種課外課程資源拓展補充知識,,對教材進行靈活處理,,注意設(shè)計貼近實際的事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視培養(yǎng)搜集處理材料的本事以及創(chuàng)新意識,,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,分享成功的喜悅,。

二,、在課堂教學(xué)中反思

在地理課堂中,力爭把課堂還給學(xué)生,,盡量做到師生間的平等,、民主,努力使自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、指導(dǎo)者,、合作者,與學(xué)生共同探究地理問題,。在課堂活動中,,營造良好的氛圍,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”,,使學(xué)生逐漸學(xué)會交流,,學(xué)會合作,學(xué)到了方法,。多樣化的教學(xué)方法,,使課堂“活”起來,學(xué)生體會學(xué)習(xí)“終身有用的地理”的喜悅,。每堂課中尊重個體差異,,多表揚和鼓勵調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)進取性,不失時機地糾正他們不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念,,樹立他們正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,,全方位地進行地理國情教育,,激發(fā)他們熱愛祖國,,熱愛家鄉(xiāng)的情感,滲透憂患意識教育,,提高學(xué)生的思想道德水平,。

結(jié)合單元考試,,期中考試中存在的問題,,調(diào)整教學(xué)策略,有意識地加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),,對知識難點進行更詳細(xì)的分析,、引導(dǎo),,對記憶方法進行歸納整理,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。每堂課后進行教學(xué)反思,,探索更有效的教學(xué)方法和手段,在不斷反思中積累經(jīng)驗,,不斷提高自我的教學(xué)水平,。

三,、加強師德建設(shè),,更好地教書育人

利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)地理科學(xué)專升本的課程,,拓寬知識面,,豐富自我的理論水平,學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī),,加強師德修養(yǎng),做到依法執(zhí)教,,以愛心關(guān)懷學(xué)生,。深入到學(xué)生中,多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,,爭做學(xué)生的良師益友,,增強后進生的學(xué)習(xí)信心,激勵他們不斷提高,。

總之,,本學(xué)期能認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。但教學(xué)中仍存在不少問題,,部分后進生學(xué)習(xí)較被動,,學(xué)習(xí)成績不夢想,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍未得到改變,,教學(xué)輔助工作缺乏或陳舊等問題,,這一切都影響著教學(xué)成效的提高,。

英語教師教學(xué)工作評價篇十六

本學(xué)期,本人任教初二年級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,,能認(rèn)真制定計劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,進取參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各教師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,提高自我的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,進取應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想,。

作為教初二歷史課的教師,,明白自我對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進行資料,,為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù),。

經(jīng)過一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)資料較多,,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,,無暇顧及六個班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷評價經(jīng)驗,,力求提高自我的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!

英語教師教學(xué)工作評價篇十七

一,、經(jīng)驗與體會

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。在這基本理念的指導(dǎo)下,,我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索,,得出如下體會:

1、深挖教材,,靈活運用教法

教無定法,,應(yīng)“以學(xué)定法”,這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不一樣的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,,再換個角度想,,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料。想出幾個方案,,在課堂上針對學(xué)生的具體情景來選擇不一樣的教法,。如:在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時,在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自我看圖填表,,然后小組討論,,最終在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級,采取了游戲的方式,,把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸,,定講臺為北方,各小組討論“應(yīng)當(dāng)處于什么樣的氣候類型,,為什么”

地理課程目標(biāo)中,,在情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)上,要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,。這就需要在選擇教法時,,應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實際,,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不能強迫施教,。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育,。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的資料中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識,而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過,加上學(xué)生的空間思維本事不強,,知識沒有較強的遞進性,,學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是異常突出,。于是講完這些資料之后,,上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課,采取游戲和競賽的方式,,在室外上課,。讓學(xué)生以小組合作的方式,自我定方向建經(jīng)緯網(wǎng),,然后確定自我所在的位置,,再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了,。不僅僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和進取性,,還增強了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生最終所以弄清了經(jīng)緯網(wǎng),,收獲不小,。

教法選擇的好,不僅僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣,,還能夠促進學(xué)生的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本事。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事是新課程改革中的一個重要任務(wù),。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的,。如:在《降水和降水的分布》一課中,關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué),,我是這樣設(shè)計的:學(xué)生_人為一組,,每組給12個試管,作為一年中的12個月,,再給一瓶紅顏色的水,,讓學(xué)生自我設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,,將水注入到試管里,,展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況,然后在繪制成圖,。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由,、寬松、平等,、民主的課堂氛圍,,鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生的求異思維,,促使他們生動,、活潑,、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。

2,、過程與結(jié)果并重,,運用鼓勵性評價

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能,,弱化評價的甄別和選拔功能,。為了實現(xiàn)評價目標(biāo)的多元化,評價手段的多樣化,,構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價并舉,,定性評價和定量評價結(jié)合,本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個方應(yīng)對學(xué)生進行評價(以初一為例):學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%,,(包括:課堂紀(jì)律,、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文,、課后動手實踐);期中考試占25%,,期末考試占50%(題目以選擇、填空,、讀圖繪圖題為主,,為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學(xué)期末,,教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù),,然后根據(jù)總分評出等級,并對特殊學(xué)生給予必須的評語,。

評價不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化,。評價的根本目標(biāo)是促進學(xué)生的主動發(fā)展,、全面發(fā)展和個性發(fā)展,所以地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制,。在教學(xué)過程中,,鼓勵性評價能夠經(jīng)過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機地給不一樣層次的學(xué)生以充分的肯定,、鼓勵和贊揚,,使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,,誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進而使其進取主動的學(xué)習(xí)。

如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標(biāo),,進而到達(dá)溝通師生之間的情感,,這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性,激勵,、鞭策學(xué)生完成目標(biāo),。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,變消極為進取,,便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程,。如:《三大宗教》一課,提前兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題,,讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的資料查找資料,,學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式,,學(xué)生熱情高漲,。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點時,搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處,。所以良好的評價氛圍,,真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的進取性,鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學(xué),。

英語教師教學(xué)工作評價篇十八

光陰如梭,,一學(xué)期很快就要結(jié)束了,以下是小編為大家精心整理的新學(xué)期地理教學(xué)評價,,歡迎大家閱讀,,供您參考。更多精彩資料請關(guān)注,。

一學(xué)期來,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下頭的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,,課堂上講練結(jié)合。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,此刻的高中學(xué)生還是愛動,、好玩,,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫忙整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、進取參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

5,、進無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言平緩,平時考試較少,,語言不夠生動,。

走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為完美的明天奉獻自我的力量,。

英語教師教學(xué)工作評價篇十九

我作為一名高一歷史教師,自參加工作以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳,幫,,帶”幫忙下,,我的各方面的本事得到了提高,專業(yè)也得到了成長,。這學(xué)期我擔(dān)任高一4個班的歷史教學(xué)工作,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,不斷深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景評價:

一、教學(xué)情景:

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。所以,,了解和分析學(xué)生情景,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,、教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生不易理解,。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識到:

一方面,,學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),并且是開卷考試,,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,,到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,,想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面,,有些同學(xué)比較活躍,上課氣氛進取,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,。講得太深,,較多同學(xué)理解不了,所以說沒有照顧到整體,。

我備課時也較少注意到這點,,所以教學(xué)效果有時不太夢想。從此能夠看出,,了解及分析學(xué)生實際情景,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進取性,,以往有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,,所以,,每一天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課,,鉆研教材和教法,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。

除此之外,,在教學(xué)中,我異常注重教書與育人相結(jié)合,。在業(yè)余時間,,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自我的業(yè)余知識,。在教學(xué)中,,我不僅僅要教學(xué)生會學(xué),還要教學(xué)生學(xué)會做人,。給學(xué)生愛和鼓勵,,讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、歡樂的成長,,步步提高,。

二、教研情景:

本人進取參加學(xué)校各項教研活動,,主動和前輩學(xué)習(xí),,各盡所能,共同探討新教材,。本人堅持聽課并做好記錄,,寫好教案。進取參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動,,并且進取參與名師公開課的學(xué)習(xí),,收獲不少。

在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,,學(xué)生學(xué)法,,教學(xué)管理,,教學(xué)組織等等,這些都對于教學(xué)工作有很大的幫忙,。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,,聽網(wǎng)絡(luò)課程,努力充實課堂,。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自我不是很明白的問題向組內(nèi)教師請教或上網(wǎng)查資料解決,,就知識,方法,,技巧,,思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,,教學(xué)工作也是如此,。所以,在今后的歷史教學(xué)中,,本人將繼續(xù)努力,,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進的教育教學(xué)理念,,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

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