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小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇一

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中，首先我想說三個感謝：

1,、感謝家長在平時來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，感謝家長以電話,、短信等方式和我聯(lián)系,、交流。

2,、感謝家長在平時監(jiān)督學(xué)生聽錄音,、讀課文，并每天給孩子簽字,，感謝家長配合,。

3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議,，在英語專業(yè)上,，在教學(xué)方法上，在諸多方面給我的幫助,。

要知道,，您的一個會意的微笑,，一個善意的建議，一句真心的鼓勵,，都會成為我們前進(jìn)的動力,。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實力,，更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進(jìn)步,。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,，才能在期末取得這么好的成績!

首先介紹一下教材,，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累,，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個字母大小寫，會說會寫,，并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

2,、課本后的單詞表,，每一個單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞,。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān),。

3,、課文中的對話，日常交際用語,。要求每個同學(xué)都會背,，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來,。

4,、聽力訓(xùn)練：在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績,，而有的同學(xué)只有七,、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的,。

英語是一門特殊的學(xué)科,，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,，希望家長能多關(guān)注一下,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天聽錄音,，跟讀課文要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效,。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2,、讓孩子大聲說英語

家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來,，就任由他去,。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

3、要認(rèn)識英語單詞和句子,。以前往往在考試過后，會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,，為什么還是沒有考好,，那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識,。所以我建議各位家長,，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀,，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,，就跟孩子剛讀一年級時認(rèn)中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,，而對應(yīng)的圖片少,，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時候，必須要孩子看英語單詞,，而不是光看圖片,，只有看得多了，就會認(rèn)識了,。

4,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正,，有時候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,，并且家長也在上面簽字了。我想,，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時溝通。

5,、開學(xué)以來,，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒有書,，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放,。同時,，我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的,。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會做的更盡如人意一些,。我非常珍惜與家長每一次接觸的機(jī)會,，因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,，給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇二

各位家長下午好：

我是咱們班的英語伊老師,，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法,。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度

1、新起點英語：截止到本周,，學(xué)完了六單元的第二課,。

2、自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事,，開始拼讀cvc單詞,。(cvc單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周,，學(xué)完了21個字母,。

二、學(xué)生對知識的掌握和上學(xué)期的要求基本一致,，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認(rèn)讀,。

1、單詞： 學(xué)生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,。不要求認(rèn)讀單詞,。

2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子,，能與他人進(jìn)行簡單的對話,。

3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

4,、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子(每單元前三課出現(xiàn)的句子),。不要求每句話都會說,。

5、人物：在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字,。

6、字母：能按順序認(rèn)讀26個字母,，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫字母,。

7、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀,。

三,、關(guān)于測試

1. 平時自測：每個單元都會進(jìn)行詞句的檢查。

2,、期末英語嘉年華,，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)英語。

四,、 我的做法：

我所有的做法都基于一個理念,，那就是：保證每一個學(xué)生都參與其中。

1,、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學(xué)的英語,，鼓勵同學(xué)們寫出單詞。

2,、輪流小組長制度,。小組長的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律，并進(jìn)行蓋章,。目前每個同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過兩次小組長,。

3、印章兌獎制度,。我這學(xué)期的獎品比較特殊,，除了書簽，就是各種種子,，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗,，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子。

4,、輪流課代表制度,，課代表的職責(zé)是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等,。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字,。

5、輪流拼擺字母小火車,。

五,、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項活動：

1,、“我和大寫字母的故事”主題活動：

孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片,、用蔬菜拼寫出大寫字母,、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等,。

2,、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動。

3,、開展單詞朗讀評價活動,。

4、開展句子朗讀評價活動,。

5,、開展“英語繪本漂流活動”。

我的設(shè)想：每個學(xué)生提供一本書,，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音,，之后進(jìn)行每周一次的漂流活動。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,，并且錄音,。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：1,、建立班級閱讀漂流群,。2、協(xié)助大家進(jìn)行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書,，除了高頻詞匯以外,，都是學(xué)生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。),，保證大家所選擇的圖書不重復(fù),。3、后期對孩子們的閱讀活動進(jìn)行監(jiān)督,，收集孩子們的閱讀錄音,。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供),、圖書提供者的錄音,，其他同學(xué)的錄音(錄音文件命名：學(xué)號+名字+幾號圖書錄音)

當(dāng)然還會有一些細(xì)節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當(dāng)天孩子沒有帶來圖書怎么辦?

另外也可以有其他的方案：以一個學(xué)期20周計算，每個孩子可以讀到20本書,，所以每個班級也可以準(zhǔn)備兩套相同的書,，以20個孩子為一組進(jìn)行漂流。

還有最簡單的方案,，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中,，公布一本書的電子版,，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。

當(dāng)然,，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來,，是個龐大的工程,，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持,，家委會的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長群里做個調(diào)查,，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式,，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來,。

最后，希望在接下來的一個月,，我們通過各種評價闖關(guān)活動,，讓孩子們把基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實!

也希望通過前期的準(zhǔn)備工作，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來,，讓孩子們在一個學(xué)期的時間里至少閱讀20本書,，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇三

各位家長：

下午好,，很高興能有這樣一個機(jī)會,，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,，我姓肖,。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞，讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了,。

每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,，英語學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好,。可是班級里人多,，對每個人來說,，說的機(jī)會就少。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想,，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪,，因為自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡單了,。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語,。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：

1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段,，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄,，放任自流,，給他一點鼓勵，告訴他：別怕,，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進(jìn)步,，及時給予表揚。要知道,，你們每天只需面對一個孩子,，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多,，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見,，亦或者可以邀請家長會后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運,。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫,，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上,。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因為知道了正確答案,，老師評講時心不在焉,，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來,，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍,。（因為到了白天,，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒有時間讓他重做,，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子,，不采取一些懲罰措施,，根本沒有效果，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡,；當(dāng)然，白天在校,，我們也會根據(jù)時間,，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語,，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

3．經(jīng)常與老師溝通,。

家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時了解孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)，課上是否專心聽講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬語,，萬語千言，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力！

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇四

尊敬的家長朋友：

大家好,， 很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(1)/(2)/(3)班的英語老師,。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個家長會。一年級小學(xué)生的入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里,，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語,，并學(xué)好英語這門學(xué)科,。

再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的：

十個孩子,，九個對英語感興趣,，八個能回家練習(xí)，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,，壓力太大,，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支,，四個沒時間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車,，三個覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補牢也不遲，只有一個最后堅持了下來,，于是大家開始羨慕這個孩子,，說他有天賦，愛學(xué)習(xí),，自覺又聰明,，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力!

時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì)，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同,。

一,、教材介紹

我們從一年級就開始開設(shè)英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。,。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本,。首先，我來介紹一下這本書的特點,，上學(xué)期教材共分為10個學(xué)習(xí)模塊moudle,，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表,，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐項目,。每個學(xué)習(xí)模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元,，各個單元從單詞、對話,、游戲,、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深,，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。也就是說從現(xiàn)在開始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

英語也會和語文,、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試,，實行滿分制。

三,、 孩子的特點以及本期的教學(xué)舉措

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動,，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手：

1,、 大英語課堂的學(xué)習(xí)

(1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí),，除此之外,，我還會添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí)。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地,，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識的場所,。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識,。因此,，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心,。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語,，對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說,，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個單詞,、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練,。說的對錯都不是最重要的,，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機(jī)器,，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽,、自信說英語。

2)讓所有孩子都動起來,。每個孩子的性格,、基礎(chǔ)、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高,，回答問題非常積極，有的把手舉得很高,，有的站起來搶著回答,，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會,，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量,、口語都能得到鍛煉,。

2、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣,， 利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習(xí)慣,，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會讀,。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個量的積累,。

四,、 家長配合

咱們家長都很年輕,，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1. 我們一年級英語書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書、背書,，這個作業(yè)做了沒有,，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽磁帶,、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結(jié),，簽上家長的姓名,，到校我們會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，長此以往,，他的英語興趣、口語,、成績就都能有所進(jìn)步,。

2、和孩子一起學(xué)英語,。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法,。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目,，進(jìn)行簡單的英語對話,，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料,，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會英語的家長你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,，來教你英語,，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗,。

3.準(zhǔn)備一個播放機(jī)(待定)和一個家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難，通過以往對每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會拉開一定的差距,。那相對來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語，那相對來說,，孩子以后會學(xué)得很累,，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長的重視更會讓孩子增加信心,，相信您的孩子會給予你更多的回報!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長!

再次感謝大家的到來!

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇五

各位家長：

下午好!很高興又在這兒與大家見面了,。時間過得很快,，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了,。作為畢業(yè)班的英語老師,，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學(xué)生來說都是非常重要的,，它關(guān)系到孩子升入初中后,，新教師、新同學(xué)對他的一個最初的印象,。所以,，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個月中,，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，考到一個比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的,。

首先,，給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容,。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書,，所以內(nèi)容還是很多的,。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候,，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。

基礎(chǔ)分占試卷的75%,，也就是說如果將八本書上的單詞,、句子都背出、默出了,，會讀,、會認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的,。家長也可以用這個標(biāo)準(zhǔn)來評判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了,。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有 個,，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的,，基本都能全對。而個別考試不及格的同學(xué),，家長也可以看出,，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠,，花的時間太少了,，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難,。

靈活運用占20%,，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考,，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時,，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀,。所以,，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開動腦筋，思考一些較難的問題,，這對于拿到這20分大大有幫助,。

另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分,，99分,，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的,，說明他們不僅學(xué)得扎實，而且善于動腦,。

在了解了試卷比分之后,，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高,。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。

首先,，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是,，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去,。雖然,，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本,，對于教材還是非常熟悉的,，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí),，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背,。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍,，星期一默寫,。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子,，好好復(fù)習(xí),。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中,，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背,，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀,，背一背,。

第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高,。以前,，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做,，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械,。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的,。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí),，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后,，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的,，因為每本都不同,，學(xué)生做一本，老師要做好幾本,，但我想只要對孩子有所提高,，我們辛苦點，還是值得的。

最后，在這里也想給家長提點小建議,。畢業(yè)考臨近,，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，有空多問問孩子最近默寫的成績,、模擬考試的成績,，讓孩子覺得家長對他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的,。若有可能,，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子,。懂英語的家長可以幫孩子批改下,，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改,。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí),，這樣對他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的,。

在此,，感謝家長認(rèn)真地聆聽,，若有不當(dāng)之處請家長們指出,。讓我們一起努力,，爭取讓每個孩子在畢業(yè)考的時候取得自己滿意，家長滿意的成績,。如果您對孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議,，可以會后跟我討論。謝謝!

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇六

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好,！

首先,，歡迎各位家長的到來。我是這班孩子的英語老師——劉老師,，可能平時與在座的各位家長溝通不多,，今天正好有這么好的機(jī)會，能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起,，我和高興,，也很感動。 時間如流水,，一學(xué)期已過大半,，可因為關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)并主動聯(lián)系過我的家長還不到5位，我希望開了今天的這次會后,，能有更多的家長關(guān)心他們孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子也能體會到原來父母也在關(guān)心我的學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級雖然不是小學(xué)與初中的接軌點,，但也是一個很重要,、很關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)站,。俗話說,，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”下面我想利用這個機(jī)會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。并且也提出幾點對家長的建議,，有不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

這學(xué)期,，我班英語較上學(xué)期來有很大的進(jìn)步，但是并非就是非常理想的成績，因為對于大部分的孩子們來說,，他們沒有父母在學(xué)習(xí)上的關(guān)心,，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學(xué)習(xí)的重要性。我們經(jīng)常說英語學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合,，它作為語言的學(xué)習(xí)不像語文平時生活中有良好的交流語境,，一周五節(jié)課200分鐘的英語課堂對英語的學(xué)習(xí)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。

1、優(yōu)良型：學(xué)習(xí)自覺性較強,、英語興趣較濃厚,、上課發(fā)言積極、作業(yè)及時完成基礎(chǔ)扎實,，學(xué)習(xí)有法,，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀水平；

2,、松散型：學(xué)習(xí)能力強,，但不主動，學(xué)得不夠踏實,，基礎(chǔ)不夠扎實,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定；

3,、認(rèn)真型：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，但方法不對，基礎(chǔ)不夠扎實，成績上不去,；

4,、落后型：學(xué)無興趣，不下功夫,，底子差,，方法談不上，能力弱,，成績差,，處于惡性循環(huán)狀態(tài)。

那么針對不同類型的學(xué)生,，在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢,？這就需要家長的配合和督促， 重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。 一 ,、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無論什么事情都貴在堅持。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要每天堅持督促他,，時間久了，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。 家長要每天督促孩子聽讀15-20分鐘英語,，不管當(dāng)天有無英語課。要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。一個單元快學(xué)完的時候,，應(yīng)該讓孩子熟練背誦課文和單詞,，這樣可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合,?？梢苑侄伪痴n文。而且一定要督促孩子聽讀達(dá)到20分鐘并保質(zhì)保量,。書面作業(yè)每天都有,，每次上完課老師都會布置一定的書面作業(yè)，總之要求孩子該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子。

我們班有的家長很重視孩子的英語學(xué)習(xí),，在外面給孩子報了英語培訓(xùn)班,，作為英語老師我其實并不完全贊同和支持家長的這種行為，只要課上認(rèn)真聽了,，課后認(rèn)真完成了老師布置的任務(wù),，并扎實的落實了，根本沒有那個必要再去給孩子施加額外的壓力,，那怎么才能做到我剛剛說的課上認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)呢,？這就需要家長的積極配合了：

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己學(xué),，而不是為了你我而學(xué),；

2、每天督促學(xué)生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期,，這將對孩子的英語聽讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大幫助,。

3、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù),。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，并提前會告訴學(xué)生所聽寫的范圍,。

4,、在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)并簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),，部分家長都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好,！

5,、認(rèn)真督促孩子完成無論是書面上的作業(yè)還是口頭上的作業(yè)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,，特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生的家長,，希望你們往后的日子里多多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的成績，并經(jīng)常和我取得聯(lián)系,。畢竟家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇七

尊敬的各位家長：很高興見到大家!下面我利用這個機(jī)會,，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點,。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍,，消除緊張的心理,，提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點,。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項,。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力,，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通,。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于2小時，最好能每天堅持聽15-20分鐘,，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識,，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目,。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇八

尊敬的各位家長：

下午好!

首先,，歡迎各位家長的到來,。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。俗話說,，好的開端是成功的一半,。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

下面我想利用這個機(jī)會,，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試,，對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)作了簡單的檢測,，也通過這些測試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足,，以便在接下來的一個月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重。幾份調(diào)研試卷,，有深有淺,，學(xué)生的情況大致如下：總分100分，班級最高分100分,，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷,，付鐘，彭一凡,，顧潔,，劉響，林玉,，孟遙,，楊靜，王威,，卞翔,，姚文俊，曹嘉其,，韋磊等同學(xué),，不及格的也有幾位同學(xué)，但是都在50分左右,，相較之前都有所進(jìn)步,。大部分同學(xué)的成績都較好,，尤其是像陸金劍，顧思,，杜成杰,，朱佳文，徐崢然,，張啟月,，潘俊辰，張麗娟,，戴星星,，張顯佳等同學(xué)，進(jìn)步尤為顯著,。結(jié)合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況,，我把我們班學(xué)生大致分成三類：一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動,，上課專心聽講，作業(yè)專注,、書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)能主動完成,，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆,。講評過的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

針對學(xué)生的情況,，在后面的復(fù)習(xí)期間，我會努力積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,，讓他們能主動參與到復(fù)習(xí)中,，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進(jìn)和提高,。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),。對部分學(xué)生課后幫助，像劉成宇,，姚奇東,，吳昊，王登樓等同學(xué),。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中,，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。

教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿,。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里,，能有一個讓人驚喜的進(jìn)步,，健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇九

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注,，小學(xué)家長會英語教師發(fā)言稿,。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿,。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中,、高三個階段,，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法,。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用,，我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期牛津英語5b一共10個unit,，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課,，unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言,，能適時的做好必要的筆記,。集中注意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課,， “適時作必要的筆記”這一點,，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說,，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄,。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典),。以上這些,，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果,。意思是說不要等成績出來了再說,，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講,，比較夸張,，聲音小，容易造成發(fā)音不到位,，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用,。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快,，去得也快。只有通過認(rèn)真,，踏實,、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。這就是常說的：身心健康。

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效,。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過幾天補好得多,，這樣課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣,，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高，也是一次小小得成功體驗,。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”,。而孩子們都已經(jīng)長大了,，能知道學(xué)習(xí)是自己的事了,，只是缺少自覺性，能夠主動地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事,。本學(xué)期中 在英語學(xué)習(xí)上,，取得的很大的進(jìn)步 。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,，沒有什么大的起色,，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,，讓他們也能嘗到成功的滋味,。

2、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強調(diào)背誦的滾瓜爛熟,，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a,、b和e部分熟練背誦,。c和d需要能看圖說話，

3,、關(guān)于作業(yè),。

我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是抄寫四會單詞,，詞組,，句子和部分對話，默寫本,，是默寫四會單詞,，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況,。

4.試卷分析

本學(xué)期開學(xué)至今,，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步,。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語,，句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變,，萬變不離其宗,。 各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，成績一定會有所提高,。

4,、注意的地方

教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間,，還是家長與老師之間,，不管采用的方式方法如何，學(xué)生面前,，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系,。最后,，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長,，是我們共同的愿望。

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇十

各位家長：

大家好,！我是咱們五年級孩子的英語老師,，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長會,。今天我的講話有以下幾點,。

（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況。五年級四個班的情況都差不多（除了6班有點特殊）,。（表揚表現(xiàn)好的同學(xué)）我們學(xué)生主要的失分在兩個方面,，一是聽力部分,，這是需要我們今后多做多練的，另外一個方面是單詞問題,，記得不牢固,。第三個方面是閱讀理解,，學(xué)生做得也不好,，因為有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強,，他們的基礎(chǔ)知識在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。

（二）有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,，都是不完整的教育。所以在英語學(xué)習(xí)上,，我們的家長也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分,。像我們五年級的英語，每次考試均要占40分,。我每天都會布置聽錄音的作業(yè),，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。

（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交,。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看,，家長還可以看看單詞有沒有抄錯,，題目有沒有做錯之類的。

（3）單詞方面：有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,，并自己默寫,。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有。

（4）預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。這是一項很必要也很重要的任務(wù),。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子,、對話,、短文等。英語和母語不同,，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢,。

（三）小升初問題

總而言之,，家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝大家。

下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語,，每次考試均要占40分,。我每天都會布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字,。

（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,，也請你親自看一看,，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的,。

（3）單詞方面：有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞,，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報中文,，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫）,，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有,。

最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來越棒！

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇十一

各位家長好：

我是三年及三個班的英語老師,，首先感謝到場的各位家長,，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視,。

從三年級開始,，英語作為一門新的課程，它和語文,，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位,，需要引起家長的重視。

三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級學(xué)生對英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語,，能根據(jù)教師的簡單指令做動作，做游戲,，做事情（例如涂顏色,，連線）能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲,，說簡單的英文歌謠,，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息,，表達(dá)簡單的感覺和情感,。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿,，敢于表達(dá),，對應(yīng)于具有一定的感知能力，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽,、讀、寫的能力,，但是由于大部分孩子剛接觸英語,，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽,、讀寫這三個方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題,。

首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%,，也就是50分,，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項,。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，日常怎么訓(xùn)練聽力呢？我的建議是每天聽讀半小時,，最少也要15分鐘，每天都堅持聽,。聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，專心聽，不重復(fù),，不跟讀,。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時候，總會有學(xué)生不自覺的跟讀,，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時候跟不上,。

第二，我們來說說讀?，F(xiàn)階段單詞要求會拼讀,。什么叫拼讀，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來,。那,，有的家長說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦,，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀,。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時的鞏固、復(fù)習(xí),。心理學(xué)上有一個著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，強調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少,，到一定程度后便不再遺忘,。這就強調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué),，又沒有處在一個全英的環(huán)境下,，所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安。

寫,，三年級時書寫的關(guān)鍵期,，書寫要求整潔、工整,、不用改正液涂抹,。字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說。這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混,。經(jīng)常不動腦子照抄書上的印刷體,，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢,，學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換,。

那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長分享一段話：每個孩子都是一顆花的種子,，只不過每個人的花期不同,。有的花，一開始就會很燦爛的綻放,，有的花,，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了,，自己的那顆還沒動靜就著急,，相信是花，都有自己的花期,。細(xì)心地合乎自己的花,，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福,。

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇十二

各位家長下午好，我是兩個班的英語老師,，很高興能有這個機(jī)會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí),，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實學(xué)生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單,，越簡單越愿意學(xué),?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽講,，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂,，不會讀，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè),，自己放棄了自己。其實他們真的不想學(xué)好,，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是,，他們也想得到老師的表揚,，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬,，只是因為當(dāng)時上課有一點點走神,，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費勁越來越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當(dāng)然不是,，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩,，是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任,，如果當(dāng)時我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵,，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長,。

有的家長說,，是呀，當(dāng)時也沒大管他,，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時是輕松了，孩子可是給荒廢了,，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢,，估計得操更多的心。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：

很多家長都問我,，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實,，學(xué)好英語，不外乎就是在聽,、說,、讀、寫這些方面下工夫,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

(1)讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點讀機(jī)，教學(xué)光盤,，磁帶,，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩,，孩子肯定不愿意聽,，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課,。我們鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，在家里,，?？醇议L也能鼓勵學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想,，實在學(xué)生需要的是你的鼓勵，你認(rèn)真聽他們說,，然后只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪,，因為自己學(xué)得派上了用處。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞,。

let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫,，也就是會拼寫。let’s talk 對話熟讀會背,，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過,，課本60頁的常用表達(dá)會背會默寫。

最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字,，聽孩子背誦對話并簽字,，有的家長說英語我們也不懂啊，其實,，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫,，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長聽,，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這個時候,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇十三

各位家長：感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯(lián)系活動,，我相信,，正是基于對孩子的責(zé)任和愛，讓我們走到了一起,，希望與大家共同探討教育孩子的良方,。下面我就代表英語學(xué)科的老師，來說說孩子的英語學(xué)習(xí)問題,。

(一) 關(guān)于教材的新要求

首先,，我給大家介紹一下三年級英語所要達(dá)到的要求。

三年級對孩子來說,，是一個至關(guān)重要的階段,。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，作業(yè)強度加大,，孩子的分化情況加速而明顯,。而英語學(xué)科的要求，對比一,、二年級,，也有了很大的提高。低年級英語,，以聽說為主,，不要求獨立認(rèn)讀詞句，內(nèi)容比較簡單,。從三年級開始,，增加了讀、寫的要求,，每單元都有四會單詞和句子,。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。

單詞,、句型是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，只有過好單詞關(guān)，養(yǎng)成了良好的英語朗讀,、背誦習(xí)慣,，才能輕松應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)。所以在上課,，我們都會對孩子進(jìn)行單詞識記的指導(dǎo),，開展歸類記憶、根據(jù)音節(jié)記憶,、游戲記憶等多種訓(xùn)練,，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感,，掌握背單詞的快捷方法,。掌握了單詞、句型,，對以后提高英文短文閱讀速度,、提高筆頭練習(xí)正確率等，都能起到作用,。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí),，三年級開始，會系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語這門語言學(xué)科的語法構(gòu)成,。家長們可能也發(fā)現(xiàn)了,，前幾個單元書上的句型都學(xué)過了，但在口頭對話的基礎(chǔ)上,，我們還引入了be動詞、代詞,、一般疑問句等概念的了解和學(xué)習(xí),，練習(xí)冊和補充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí)。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊,，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語方面落后了,，想要補，就難了,。所以,，從今天起，希望各位家長跟我們一起努力,，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語學(xué)習(xí)，讓您的孩子跨好這英語學(xué)習(xí)的第一步,。

(二)家長能做些什么

我們也聽到有的家長咨詢,，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢,，我自己學(xué)的英語都丟光了，也不會教,。我能做些什么?我講三點,。

一、我想說,，作為家長,，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業(yè),。筆頭作業(yè)三年級都比較簡單,，就是一些抄寫、自默等書寫練習(xí),，家長只要提醒孩子認(rèn)真書寫,，保質(zhì)保量完成即可?？陬^作業(yè)呢,，有背單詞、背課文,、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),。口頭作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè),，一是有關(guān)孩子的發(fā)音,，如果在家都沒有養(yǎng)成大聲朗讀英語的習(xí)慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來,，不敢說得大聲,，就會對自己的發(fā)音不自信，影響以后的交流,，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會做題,、不會交談的啞巴英語。二是大聲發(fā)音,，有利于孩子記憶單詞,。可能我們自己也有體會,，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子，今天起,，請每天讓他大聲說英語,。

現(xiàn)在我們實行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)，內(nèi)容生動有趣，標(biāo)準(zhǔn)語音的領(lǐng)讀和練習(xí),，繪本材料的補充和拓展,，對培養(yǎng)孩子的口語和閱讀能力，有很大的好處,，我們建議家長們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請那些對網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長，放下心來,，在這個信息化的時代,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢，不參與是你的損失,。

二,、作為家長，為孩子補充一些課外的學(xué)習(xí)資源,，就好比給您的孩子加餐一樣,。我說的，不是買一本練習(xí)冊,，讓他做,，多做題確實有用，但做題枯燥乏味,，如果泯滅了孩子的興趣,，讓他對英語產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了,。我說的是,，

給他們提供接觸英語的機(jī)會。

大家知道,，語文要學(xué)好,，就得多看書。其實英語也是這個道理,。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本,，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語,、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者網(wǎng)上找找看,。

其次,，現(xiàn)在的英語動畫,、電影資源非常豐富。電影院、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語片子,。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養(yǎng)語感,，訓(xùn)練聽力。

另外,，對于部分學(xué)有余力的孩子來說,，補充另外的英語課程、教材等也是可以的,。但是,，我強調(diào)，要考慮自己孩子的實際情況,，以孩子的可接受能力為考慮范圍,，不要讓孩子覺得負(fù)擔(dān)過重而失去興趣。

我們欣喜地看到,，很多家長對孩子的英語學(xué)習(xí)非常具有前瞻性,，他們能通過各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，參加課外英語課程,、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語配音,、觀看原版電影、出國旅游等等,，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度,，一定會給孩子帶去積極的帶動作用，對他的英語學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用,。

三,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。換句話說,，就是既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過程,?？荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。孩子在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)起來的習(xí)慣,、激發(fā)的情感、獲得的能力,、增長的見識,，這些更重要。所以,，請我們的家長,，多花點時間陪伴孩子，多花點心思關(guān)注孩子，了解他的想法和需求,，給予他支持和幫助,。比如，看一眼孩子認(rèn)真書寫的作業(yè),，給他簽個字;聽一下孩子學(xué)會的歌曲,，給他點個贊;回應(yīng)一下孩子向你報告的喜訊，給他一個擁抱……這些,，正是他成長的動力,。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)起伏時,，也請您及時作出回應(yīng)，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài),，用滿滿正能量的氛圍去感染他,，教育他。我們老師和各位家長,，我們是為了同一個目的而并肩作戰(zhàn)的,，一定要互相理解，互相支持,，多多溝通,，讓每個孩子都能健康成長，快樂學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇十四

各位親愛的家長們：

大家好,，我們又見面了！我是很期待這次的家長會,，又能和大家面對面的交流了,。本次家長會有兩個目的，一是問題分析,；二是如何解決這些問題,。

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。這些差距變現(xiàn)為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差距,。兩級分化十分嚴(yán)重！好的很好,，差的30,、40分都有。

行為習(xí)慣：（課堂內(nèi)）正方代表的學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰；反方代表的學(xué)生平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽說困難，讀寫跟不上的情況,。課上還常常溜號,，典型代表有植仁杰、鄭忠釗,、李天鴻,、曾炎、賴運霖,、歐陽龍浩,、李權(quán)林。溜號的孩子們有些只是行為習(xí)慣有問題,，學(xué)習(xí)能力是沒有問題的,；有的是兩者都欠缺，就形成了老大難,！

（課堂外）書面作業(yè)拖欠,，背誦任務(wù)拖拉，預(yù)習(xí)作業(yè)不當(dāng)回事,。每個知識鏈都是斷開的,，怎么會不難！學(xué)習(xí)的效率因人而異,，又都存在著個體差異,，所以漸漸的覺得學(xué)習(xí)力不從心了！直接反應(yīng)在課堂提問和作業(yè)上,。單詞句型不懂讀,，作業(yè)不管容易與否，都是叉......

學(xué)習(xí)能力：部分學(xué)生自控能力強,，能夠主動積極學(xué)習(xí),。并能幫助他人,；缺乏自控力的學(xué)生要不斷提醒、催促,，而且在規(guī)定的時間內(nèi)還完不成,！表現(xiàn)為一周指定的任務(wù)（課文/單詞的背誦）無法完成，要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務(wù),。

不是ta 越來越差,，是ta 的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)銜接不上！能力和程度不匹配,，是上到五年級了,，可詞匯量只停留在三四年級。我每周留的預(yù)習(xí)或是讀書作業(yè)完成情況不理想,。我還是會堅持留,，請大家一定要配合！家校,，家校,，是家校合作，不是老師唱獨角戲,。家長不應(yīng)該把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因為孩子最早接受的教育來源于家庭，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。不能在學(xué)校里充氣充一半，回家就漏氣了,，啥時候才能打飽氣?。?/p>

認(rèn)讀,、人人過關(guān),、做題。

聽說跟上了讀寫就不成問題了,！你懂讀才會說,，說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材,！一定要大聲跟著音頻朗讀素材,，才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲,？這樣才有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面,。

讀寫方面呢,，詞-句-篇的結(jié)構(gòu),。單詞,反復(fù)記憶，利用諧音,，外形,，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法（音標(biāo),，最不會遺忘單詞的方法），單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說中（英）文,、二抄到本子上認(rèn)讀,。句子，先積累在運用,。具備了一定的語言的基礎(chǔ),，自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換,，語感的積累就是多讀多背書,！但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。比如說孩子真的背不出課文,，就降低難度,，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文,。最好是分段的背完在來一次全文背誦,。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察?？荚嚂r的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會丟分如此多了,。篇章，有了詞匯基礎(chǔ)了,，認(rèn)讀過關(guān)了,，能連詞成句了，還怕不知道文章講了什么嗎,？做題還會找不到答案所在嗎,！

好了，綜上所訴,，若有問題請及時與我聯(lián)系,。（ppt顯示聯(lián)系方式） 謝謝大家。

小學(xué)英語家長會發(fā)言稿六年級 小學(xué)英語家長會發(fā)言稿建議和想法篇十五

尊敬的各位家長：

大家好,！很高興能與你們在這里再次見面,。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作,。我主教英語兼代語文，是這個班現(xiàn)在的班主任,。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對孩子的教育。現(xiàn)在,，我就開學(xué)一個月以來的班級工作向各位家長回饋,。

首先，認(rèn)識四年級,。

一,、安全方面

四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球,、登山,、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意，有的還敢載人飛奔,，家長在家里一定要加強教育,。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全?，F(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山。還有,，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學(xué)后及時回家,，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心?？傊?，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子。

二,、品德方面

四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢也用得越來越多,，不夠用了,，就向家長要，要不到了就想到了偷,，想到了騙,，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時教育,，改正了錯誤,，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了,，那他的膽子會越來越大,，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路,。所以家長們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的,，一定要問清來歷,，及時教育。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯時,，家長千萬不要縱容。

因此,，請不要給孩子過多的零花錢,，部分孩子不懂事，往往亂花錢,，用來買零食,，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因,，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利，可以不外借,。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重,，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí)。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間,，一般只準(zhǔn)上一個小時,，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會誤入歧途,。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無聊,，加上天性好玩，約束能力不強,，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長久要多費心了，盡量抽出時間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么，個性很強,，不聽父母的話,。但畢竟還小，辨別力弱,，分不清事情的是非對錯,，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做，什么不該做,。當(dāng)然,，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識的盲區(qū)。

三,、心理方面

四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足,，往往無法達(dá)到家長的要求,。我覺得，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識,；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功,，學(xué)會珍惜自己和他人的勞動成果,。另外，家長在教育孩子時要注意批評的尺度,，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效,。

四,、學(xué)習(xí)方面

四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識也很多,。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目,，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎實,，該背的還是要背，該抄的還是要抄,。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ),，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會知難而退，出現(xiàn)惰性,，家長的督促是必不可少,，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會自我放棄,。

其次,，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人,?？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn),。

一、基礎(chǔ)扎實,，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠,，王家輝，孫凡,，孫雨晴,，汪丹美，竺強強,，竺振林,，梅帥，黃鳳嬌

二,、字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強強，柳炎,，陳蕾,，竺玉蓉

三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

孫維迪,，何譽波,，楊濤，高星賞,，竺振林,，王秉誠，陳逸豪,，柳炎,，趙華，羅波,，黃鳳嬌,，梅帥，戴旭霞，陳先文,，陳科,，竺玉蓉

四、作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌,，孫凡,，汪丹美，王秉誠,，柳炎

五,、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：

董幼飛,，王秉誠,，王家輝，王鑫,，甘靜溪，孫凡,，孫夢迪,，孫磊，孫雨晴,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，汪丹美,，何夢汝,，何譽波,，竺明生,，竺秋霞,，竺強強，竺振林,，金丹丹，陳超,，陳佳露,，陳逸豪，柳炎，胡圣濤,，趙華，黃佳佳,，黃鳳嬌,，梅帥，戴旭霞,，陳蕾,，羅波，張小琴,，陳科,，竺玉蓉，游城南,，張遠(yuǎn)飛

六,、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻，孫夢迪,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，竺明生,，金丹丹,，喻志濤，張遠(yuǎn)飛

七,、積極參加體育運動的學(xué)生有：

王磊,，王臻，甘靜溪,，楊濤,，鄭凱，高星賞,，俞昭烈

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功,。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意,。

最后,，希望家長們配合學(xué)校工作

一、提供給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時認(rèn)真地完成作業(yè),。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了,，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣,。

二、晚上讓孩子早些休息,，不要沉迷于電視與電腦,，保證孩子的睡眠時間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳,，請家長引起關(guān)注,。

三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子,，家長給予更多是鼓勵，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步,，即使還沒達(dá)到您的要求，也不要給孩子壓力,，孩子在一點一點的進(jìn)步就是好事,，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步,，沒有絲毫的進(jìn)步,，家長也不可成天批評，相信孩子,，跟孩子一起努力,，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策,。

四,、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著,，變化著的,。為什么有些孩子會不聽話,，屢教不改？問題出在哪里,？家教是不可分割的原因之一,。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件,，卻忽略了對孩子的精神教育,。當(dāng)孩子屢次犯錯，老師找上門的時候,，就狠狠打一頓孩子,，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責(zé)任,。打,，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的,。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作,。

謝謝大家！