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小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇一

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,，首先我想說(shuō)三個(gè)感謝：

1,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，感謝家長(zhǎng)以電話,、短信等方式和我聯(lián)系,、交流。

2,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)錄音,、讀課文,，并每天給孩子簽字,，感謝家長(zhǎng)配合。

3,、感謝家長(zhǎng)平時(shí)給我提的寶貴意見(jiàn)和建議,，在英語(yǔ)專業(yè)上，在教學(xué)方法上,，在諸多方面給我的幫助,。

要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑,，一個(gè)善意的建議,，一句真心的鼓勵(lì)，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想,。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開(kāi)的,。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的幫助,，才能在期末取得這么好的成績(jī)!

首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、26個(gè)字母大小寫(xiě),，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě),，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書(shū)寫(xiě);在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要,。

2,、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

3、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要求能熟練,，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

4,、聽(tīng)力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二,。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開(kāi)差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī),，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了,，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的,。

英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽(tīng)錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，正確率才能高，所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽(tīng)錄音,，跟讀課文要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助,。為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái)，就任由他去,。你要讓你的孩子知道：今天,，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。

3,、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后,，會(huì)有家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái),，為什么還是沒(méi)有考好，那我就問(wèn)他,，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí),。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書(shū)讀,，手指頭一定要指著書(shū)上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣,，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片少,，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候,，必須要孩子看英語(yǔ)單詞,，而不是光看圖片,，只有看得多了,，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。

4,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開(kāi)始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),，寫(xiě)得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正,，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通。

5,、開(kāi)學(xué)以來(lái),，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒(méi)有書(shū),，只能和同桌共看一本書(shū)，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我一直希望自己的英語(yǔ)課堂更加人性化,，更加開(kāi)放,。同時(shí),，我也是一名重視學(xué)生成績(jī)的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的,。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會(huì)做的更盡如人意一些,。我非常珍惜與家長(zhǎng)每一次接觸的機(jī)會(huì),，因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L(zhǎng)身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬(wàn)分感謝那些幫助過(guò)我,，給我建議的家長(zhǎng)!最后祝愿您的孩子在百小健康成長(zhǎng)!再次感謝各位的幫助!

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇二

各位家長(zhǎng)下午好：

我是咱們班的英語(yǔ)伊老師,，非常感謝大家對(duì)我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點(diǎn)和大家說(shuō)一說(shuō)我的想法和做法,。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度

1、新起點(diǎn)英語(yǔ)：截止到本周,，學(xué)完了六單元的第二課,。

2、自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語(yǔ)的26個(gè)字母故事,，開(kāi)始拼讀cvc單詞,。(cvc單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周,，學(xué)完了21個(gè)字母,。

二、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和上學(xué)期的要求基本一致,，唯一不同的就是增加了26個(gè)字母大寫(xiě)的認(rèn)讀,。

1、單詞： 學(xué)生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)單詞,。不要求認(rèn)讀單詞,。

2、句子：能夠聽(tīng)懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子,，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂(lè)唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4、故事：能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子(每單元前三課出現(xiàn)的句子),。不要求每句話都會(huì)說(shuō),。

5、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字,。

6,、字母：能按順序認(rèn)讀26個(gè)字母，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫(xiě)字母,。

7,、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個(gè)字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀。

三,、關(guān)于測(cè)試

1. 平時(shí)自測(cè)：每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行詞句的檢查,。

2,、期末英語(yǔ)嘉年華,，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

四,、 我的做法：

我所有的做法都基于一個(gè)理念,，那就是：保證每一個(gè)學(xué)生都參與其中。

1,、繼續(xù)在圖畫(huà)本上畫(huà)出所學(xué)的英語(yǔ),，鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)出單詞。

2,、輪流小組長(zhǎng)制度,。小組長(zhǎng)的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律，并進(jìn)行蓋章,。目前每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過(guò)兩次小組長(zhǎng),。

3、印章兌獎(jiǎng)制度,。我這學(xué)期的獎(jiǎng)品比較特殊,，除了書(shū)簽，就是各種種子,，我希望孩子們通過(guò)培育種子收獲對(duì)生命的體驗(yàn),，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子。

4,、輪流課代表制度,，課代表的職責(zé)是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等,。同時(shí)會(huì)在我的“未來(lái)名人簽名簿”上寫(xiě)下名字,。

5、輪流拼擺字母小火車,。

五,、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、“我和大寫(xiě)字母的故事”主題活動(dòng)：

孩子可以穿上帶有大寫(xiě)字母的衣服、到大街上拍一些大寫(xiě)字母的照片,、用蔬菜拼寫(xiě)出大寫(xiě)字母,、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫(xiě)字母畫(huà)、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等,。

2,、開(kāi)展“自然拼讀大闖關(guān)”活動(dòng)。

3,、開(kāi)展單詞朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng),。

4、開(kāi)展句子朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng),。

5,、開(kāi)展“英語(yǔ)繪本漂流活動(dòng)”。

我的設(shè)想：每個(gè)學(xué)生提供一本書(shū),，要提供這本書(shū)的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音,，之后進(jìn)行每周一次的漂流活動(dòng)。拿到書(shū)的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,，并且錄音,。我希望咱們的家委會(huì)能提供一些幫助，能有家長(zhǎng)志愿者協(xié)助我做好一些事情：1,、建立班級(jí)閱讀漂流群,。2、協(xié)助大家進(jìn)行圖書(shū)的篩選(圖書(shū)希望是一些解碼書(shū),，除了高頻詞匯以外,，都是學(xué)生通過(guò)自然拼讀知識(shí)能夠拼讀的單詞。),，保證大家所選擇的圖書(shū)不重復(fù),。3、后期對(duì)孩子們的閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，收集孩子們的閱讀錄音,。(我希望每本書(shū)都建立一個(gè)文件夾：包括圖書(shū)的照片，圖書(shū)的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供),、圖書(shū)提供者的錄音,，其他同學(xué)的錄音(錄音文件命名：學(xué)號(hào)+名字+幾號(hào)圖書(shū)錄音)

當(dāng)然還會(huì)有一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書(shū)損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書(shū)的當(dāng)天孩子沒(méi)有帶來(lái)圖書(shū)怎么辦?

另外也可以有其他的方案：以一個(gè)學(xué)期20周計(jì)算，每個(gè)孩子可以讀到20本書(shū),，所以每個(gè)班級(jí)也可以準(zhǔn)備兩套相同的書(shū),，以20個(gè)孩子為一組進(jìn)行漂流。

還有最簡(jiǎn)單的方案,，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中,，公布一本書(shū)的電子版,，每個(gè)孩子發(fā)送朗讀錄音。

當(dāng)然,，目前這個(gè)活動(dòng)還只是我頭腦中的一個(gè)想法,，真正實(shí)行起來(lái)，是個(gè)龐大的工程,，僅靠我的一己之力是完不成的,，所以希望得到大家的支持，家委會(huì)的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長(zhǎng)群里做個(gè)調(diào)查,，看有多少家長(zhǎng)愿意參與,，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長(zhǎng)志愿者協(xié)助我把這件事情做起來(lái),。

最后,，希望在接下來(lái)的一個(gè)月，我們通過(guò)各種評(píng)價(jià)闖關(guān)活動(dòng),，讓孩子們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得非常扎實(shí)!

也希望通過(guò)前期的準(zhǔn)備工作,，下學(xué)期我們把“英語(yǔ)繪本漂流活動(dòng)”開(kāi)展起來(lái),，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間里至少閱讀20本書(shū),，真正開(kāi)啟美妙的英語(yǔ)閱讀之旅。

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓肖,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師讀單詞，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了,。

每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě)。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1．幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多,，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見(jiàn),，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫(xiě),，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有,，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。

但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái),，如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫(xiě)一遍。（因?yàn)榈搅税滋?，一課一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以，當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡,；當(dāng)然，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀,。

3．經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),，課上是否專心聽(tīng)講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力,！

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好， 很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師,。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化,。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué),。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),，并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語(yǔ)心得，他是這樣說(shuō)的：

十個(gè)孩子,，九個(gè)對(duì)英語(yǔ)感興趣,，八個(gè)能回家練習(xí),，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺(jué)得孩子太小，壓力太大,，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒(méi)時(shí)間玩耍,，五個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)是額外開(kāi)支，四個(gè)沒(méi)時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車,，三個(gè)覺(jué)得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來(lái)，于是大家開(kāi)始羨慕這個(gè)孩子,，說(shuō)他有天賦,，愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)又聰明,，說(shuō)他英文真好,，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開(kāi)差距，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同。

一,、教材介紹

我們從一年級(jí)就開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,，目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。,。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先,，我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn),，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，四個(gè)單詞表,，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元，各個(gè)單元從單詞,、對(duì)話,、游戲、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深,，由易而難,，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,，實(shí)行滿分制,。

三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲,，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,，容易受外界影響。但他們可愛(ài),，聰明,，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師,，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩,，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1,、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)

(1) 每日一句,、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外,，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí),。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)。因此,，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ)，也就是說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?tīng),、多說(shuō),、多練。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,，開(kāi)口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開(kāi)端,。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽,、自信說(shuō)英語(yǔ),。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格,、基礎(chǔ),、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高,，回答問(wèn)題非常積極,，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩卮?，還有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì),，做到一個(gè)都不能少,，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉,。

2,、 良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣， 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣,，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會(huì)讀,。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦,。達(dá)到一個(gè)量的積累,。

四、 家長(zhǎng)配合

咱們家長(zhǎng)都很年輕,，素質(zhì)也比較高,，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議,。

1. 我們一年級(jí)英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)磁帶、讀書(shū),、背書(shū)，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查,。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽(tīng)磁帶,、多讀書(shū),，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往,，他的英語(yǔ)興趣,、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步,。

2,、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法,。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ),，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍,，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開(kāi)一定的差距,。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ),，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子以后會(huì)學(xué)得很累,，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心,，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快,，再過(guò)兩個(gè)月不到,，我們六年級(jí)的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,，我覺(jué)得肩上的壓力很大,，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后,，新教師,、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以,，今天,，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，考到一個(gè)比較滿意的成績(jī),，我覺(jué)得是非常有必要的。

首先,，給家長(zhǎng)們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試,，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容,，換句話說(shuō)就是要復(fù)習(xí)八本書(shū)，所以內(nèi)容還是很多的,。雖然考試內(nèi)容多,，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。

基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞,、句子都背出,、默出了,，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞,，考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的,。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試,，我班75分以上的同學(xué)有 個(gè),，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì),。而個(gè)別考試不及格的同學(xué),，家長(zhǎng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題,，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了,，不然75分完全是可以拿到,，至少及格應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不困難。

靈活運(yùn)用占20%,，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試,，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí),，對(duì)一些句型進(jìn)行修改,，或者考查一些文章的閱讀。所以,，在課堂上,，我們都會(huì)在書(shū)本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋,，思考一些較難的問(wèn)題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。

另外,，還有5分，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的,，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的,。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的,，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí),，而且善于動(dòng)腦。

在了解了試卷比分之后,，接下來(lái),，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識(shí)技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心,。

首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒(méi)有結(jié)束,，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時(shí),，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然,，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng),，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本，對(duì)于教材還是非常熟悉的,，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較完整的,。

除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背,。就像這個(gè)周末,，我布置孩子回去將本冊(cè)書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍，星期一默寫(xiě),。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況,。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背,，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,，讀一讀，背一背,。

第二,，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前,，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習(xí)做,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,，也比較機(jī)械。說(shuō)句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來(lái)的,。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習(xí)，買(mǎi)不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶?shū)店買(mǎi)了,。做好以后,，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,，因?yàn)槊勘径疾煌?，學(xué)生做一本，老師要做好幾本,，但我想只要對(duì)孩子有所提高,，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的,。

最后,，在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近,，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jī),、模擬考試的成績(jī),，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能,，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái),，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái),，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí),，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。

在此,，感謝家長(zhǎng)認(rèn)真地聆聽(tīng),，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。讓我們一起努力,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意,，家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。如果您對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么建議,，可以會(huì)后跟我討論,。謝謝!

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好,！

首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。我是這班孩子的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋?，可能平時(shí)與在座的各位家長(zhǎng)溝通不多，今天正好有這么好的機(jī)會(huì),，能讓我們?cè)俅螢榱宋覀兊暮⒆泳鄣揭黄?，我和高興，也很感動(dòng),。 時(shí)間如流水,，一學(xué)期已過(guò)大半，可因?yàn)殛P(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)并主動(dòng)聯(lián)系過(guò)我的家長(zhǎng)還不到5位,，我希望開(kāi)了今天的這次會(huì)后,，能有更多的家長(zhǎng)關(guān)心他們孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子也能體會(huì)到原來(lái)父母也在關(guān)心我的學(xué)習(xí),。小學(xué)四年級(jí)雖然不是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，但也是一個(gè)很重要、很關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)站,。俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。并且也提出幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)的建議,，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

這學(xué)期,，我班英語(yǔ)較上學(xué)期來(lái)有很大的進(jìn)步，但是并非就是非常理想的成績(jī),，因?yàn)閷?duì)于大部分的孩子們來(lái)說(shuō),，他們沒(méi)有父母在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性,。我們經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合,，它作為語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不像語(yǔ)文平時(shí)生活中有良好的交流語(yǔ)境，一周五節(jié)課200分鐘的英語(yǔ)課堂對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

1、優(yōu)良型：學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng),、英語(yǔ)興趣較濃厚,、上課發(fā)言積極、作業(yè)及時(shí)完成基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)有法,，成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀水平；

2,、松散型：學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，但不主動(dòng)，學(xué)得不夠踏實(shí),，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,；

3,、認(rèn)真型：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，但方法不對(duì),，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，成績(jī)上不去；

4,、落后型：學(xué)無(wú)興趣,，不下功夫，底子差,，方法談不上,，能力弱，成績(jī)差,，處于惡性循環(huán)狀態(tài),。

那么針對(duì)不同類型的學(xué)生,，在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？這就需要家長(zhǎng)的配合和督促,， 重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。 一 、讓孩子多聽(tīng)錄音和多跟讀磁帶,。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要每天堅(jiān)持督促他，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。 家長(zhǎng)要每天督促孩子聽(tīng)讀15-20分鐘英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。一個(gè)單元快學(xué)完的時(shí)候,，應(yīng)該讓孩子熟練背誦課文和單詞，這樣可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合,?？梢苑侄伪痴n文。而且一定要督促孩子聽(tīng)讀達(dá)到20分鐘并保質(zhì)保量,。書(shū)面作業(yè)每天都有,，每次上完課老師都會(huì)布置一定的書(shū)面作業(yè)，總之要求孩子該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。

我們班有的家長(zhǎng)很重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，在外面給孩子報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班,，作為英語(yǔ)老師我其實(shí)并不完全贊同和支持家長(zhǎng)的這種行為，只要課上認(rèn)真聽(tīng)了,，課后認(rèn)真完成了老師布置的任務(wù),，并扎實(shí)的落實(shí)了，根本沒(méi)有那個(gè)必要再去給孩子施加額外的壓力,，那怎么才能做到我剛剛說(shuō)的課上認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)呢？這就需要家長(zhǎng)的積極配合了：

1,、讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不是為了你我而學(xué),；

2,、每天督促學(xué)生在家聽(tīng)讀英語(yǔ)磁帶15—20分鐘，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，讀完后簽字并附上日期，這將對(duì)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大幫助。

3,、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),，并提前會(huì)告訴學(xué)生所聽(tīng)寫(xiě)的范圍,。

4、在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)并簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正,。我發(fā)現(xiàn),，部分家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好,！

5、認(rèn)真督促孩子完成無(wú)論是書(shū)面上的作業(yè)還是口頭上的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,，特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生的家長(zhǎng)，希望你們往后的日子里多多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，并經(jīng)常和我取得聯(lián)系,。畢竟家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：很高興見(jiàn)到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.

2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍,，消除緊張的心理,，提高聽(tīng)的效率。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū)，老師硬要交就亂寫(xiě)一通,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1,、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于2小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)15-20分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫(xiě),，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū),，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開(kāi)心!

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要結(jié)束了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試,，對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)作了簡(jiǎn)單的檢測(cè),，也通過(guò)這些測(cè)試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足,，以便在接下來(lái)的一個(gè)月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重,。幾份調(diào)研試卷，有深有淺,，學(xué)生的情況大致如下：總分100分,，班級(jí)最高分100分，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷,，付鐘,，彭一凡，顧潔,，劉響,，林玉，孟遙,，楊靜,，王威，卞翔,，姚文俊,，曹嘉其，韋磊等同學(xué),，不及格的也有幾位同學(xué),，但是都在50分左右，相較之前都有所進(jìn)步,。大部分同學(xué)的成績(jī)都較好,，尤其是像陸金劍，顧思,，杜成杰,，朱佳文，徐崢然,，張啟月,，潘俊辰，張麗娟,，戴星星,，張顯佳等同學(xué),，進(jìn)步尤為顯著。結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)及最近檢測(cè)情況,，我把我們班學(xué)生大致分成三類：一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)能主動(dòng)完成,，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過(guò)的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

針對(duì)學(xué)生的情況,，在后面的復(fù)習(xí)期間，我會(huì)努力積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，讓他們能主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)中,，開(kāi)展各樣的活動(dòng)，相互比賽,，得到促進(jìn)和提高,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。對(duì)部分學(xué)生課后幫助,，像劉成宇,，姚奇東，吳昊,，王登樓等同學(xué),。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中，都能交給諸位家長(zhǎng)一份滿意的答卷,。

教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿,。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝各位家長(zhǎng),，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,，研究對(duì)策,，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ),，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法,。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō),。

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，不僅獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分低、中,、高三個(gè)階段,，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，(五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法,。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，為將來(lái)升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期牛津英語(yǔ)5b一共10個(gè)unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課,，unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語(yǔ)5a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會(huì)話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō),。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹(shù)立信心,。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課,， “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě),，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄,。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)籍(包括英語(yǔ)字典),。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果,。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō),，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說(shuō),，每天，我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),，大聲尤其重要,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué),。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用,。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí)，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來(lái)得快,，去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真,，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),，才能形成更高層次的興趣。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。這就是常說(shuō)的：身心健康,。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě),。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞(包括b部分的單詞和書(shū)后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫(xiě)，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時(shí),、有效。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多,，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣，默寫(xiě)質(zhì)量就很高,，正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好,，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開(kāi)“小灶”,。而孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,，能知道學(xué)習(xí)是自己的事了，只是缺少自覺(jué)性,，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步 ,。但是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,，沒(méi)有什么大的起色，我想和你們家長(zhǎng)形成合力,，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,，讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,，只要求能夠像說(shuō)話一樣有條理的說(shuō)出來(lái)。要求每篇課文a,、b和e部分熟練背誦,。c和d需要能看圖說(shuō)話，

3,、關(guān)于作業(yè),。

我們有作業(yè)本和默寫(xiě)本。作業(yè)本是抄寫(xiě)四會(huì)單詞,，詞組,，句子和部分對(duì)話，默寫(xiě)本,，是默寫(xiě)四會(huì)單詞,，詞組和句子，家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫(xiě)本來(lái)檢查孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

4.試卷分析

本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語(yǔ)成績(jī)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步,。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,，短語(yǔ)，句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗,。 各位家長(zhǎng)可以和我一起看一下本次的其中測(cè)試

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，成績(jī)一定會(huì)有所提高,。

4,、注意的地方

教育要一致,。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間,，不管采用的方式方法如何,，學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討,，請(qǐng)直接聯(lián)系。最后,，我想說(shuō)的是,，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語(yǔ)老師教三到四個(gè)班,，工作量是很大的，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫(xiě),，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),，是我們共同的愿望,。

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是咱們五年級(jí)孩子的英語(yǔ)老師,，我姓羅,。歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我的講話有以下幾點(diǎn),。

（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況,。五年級(jí)四個(gè)班的情況都差不多（除了6班有點(diǎn)特殊）,。（表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)）我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面,，一是聽(tīng)力部分，這是需要我們今后多做多練的,，另外一個(gè)方面是單詞問(wèn)題,，記得不牢固。第三個(gè)方面是閱讀理解,，學(xué)生做得也不好,，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強(qiáng),，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可,。

（二）有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,，都是不完整的教育,。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：

（1）聽(tīng)力方面：讓孩子多聽(tīng)錄音按照眼前的形式來(lái)看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分,。像我們五年級(jí)的英語(yǔ),，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽(tīng)錄音的作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽(tīng)力情況并簽字,。

（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,，也請(qǐng)你親自看一看，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的,。

（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫(xiě),。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),，你可以報(bào)中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。

（4）預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞,、句子、對(duì)話,、短文等,。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢,。

（三）小升初問(wèn)題

總而言之，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝大家,。

下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：

（1）聽(tīng)力方面：讓孩子多聽(tīng)錄音按照眼前的形式來(lái)看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分,。像我們五年級(jí)的英語(yǔ),，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽(tīng)錄音的作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽(tīng)力情況并簽字,。

（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,，也請(qǐng)你親自看一看，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的,。

（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫(xiě),。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),，你可以報(bào)中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。

最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來(lái)越棒,！

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十一

各位家長(zhǎng)好：

我是三年及三個(gè)班的英語(yǔ)老師，首先感謝到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，感謝你們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視,。

從三年級(jí)開(kāi)始,，英語(yǔ)作為一門(mén)新的課程，它和語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位,，需要引起家長(zhǎng)的重視,。

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長(zhǎng)首先需要明確的

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ),，能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作,，做游戲，做事情（例如涂顏色,，連線）能做簡(jiǎn)單的角色表演,，場(chǎng)簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠,，能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感,。能模仿范例書(shū)寫(xiě)詞句。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿,，敢于表達(dá),，對(duì)應(yīng)于具有一定的感知能力，對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

三年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、讀、寫(xiě)的能力,，但是由于大部分孩子剛接觸英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，那么接下來(lái)我將從聽(tīng),、讀寫(xiě)這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問(wèn)題,。

首先是聽(tīng),。三年級(jí)聽(tīng)力部分占總成績(jī)的50%，也就是50分,，由此可見(jiàn)聽(tīng)力的重要性,。聽(tīng)的要求是能聽(tīng)懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項(xiàng),。那么課堂上的聽(tīng)力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，日常怎么訓(xùn)練聽(tīng)力呢,？我的建議是每天聽(tīng)讀半小時(shí),，最少也要15分鐘,，每天都堅(jiān)持聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，專心聽(tīng),，不重復(fù)，不跟讀,。平常我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候,，總會(huì)有學(xué)生不自覺(jué)的跟讀，這樣導(dǎo)致第二遍再聽(tīng)的時(shí)候跟不上,。

第二,，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀。現(xiàn)階段單詞要求會(huì)拼讀,。什么叫拼讀,，就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來(lái)。那,，有的家長(zhǎng)說(shuō)了,，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會(huì)讀怎么辦，這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀,。每天學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固,、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢,，先多后少，到一定程度后便不再遺忘,。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性,。孩子剛學(xué)，又沒(méi)有處在一個(gè)全英的環(huán)境下,，所以家長(zhǎng)完全沒(méi)有必要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)讀而焦慮不安,。

寫(xiě)，三年級(jí)時(shí)書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵期,，書(shū)寫(xiě)要求整潔,、工整、不用改正液涂抹,。字體是人的第二張臉面,，重要性不用我再多說(shuō)。這個(gè)年級(jí)階段的孩子英語(yǔ)容易和漢語(yǔ)拼音弄混,。經(jīng)常不動(dòng)腦子照抄書(shū)上的印刷體,，印刷體和書(shū)寫(xiě)體搞混。寫(xiě)就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會(huì)靈活的轉(zhuǎn)換,。

那么我要說(shuō)的就這么多，最后想跟各位家長(zhǎng)分享一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子,，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放,，有的花,，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的怒放了,，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急,，相信是花，都有自己的花期,。細(xì)心地合乎自己的花,，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著她沐浴風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福,。

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十二

各位家長(zhǎng)下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

先說(shuō)一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué),。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂,，不會(huì)讀，不敢讀,，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè),，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好,，不愿進(jìn)步嗎,，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，同學(xué)的尊敬，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神,，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶,，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越費(fèi)勁越來(lái)越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎,，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱,，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(zhǎng)的沒(méi)有盡到責(zé)任,，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注,，更多的鼓勵(lì)，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子,，你們就是讓人羨慕的那些家長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)說(shuō),，是呀,，當(dāng)時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了,，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢,，估計(jì)得操更多的心。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。這里,，我們只是呼吁我們的家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。下面我就具體說(shuō)一下家長(zhǎng)可以做的：

很多家長(zhǎng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí),，學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)這些方面下工夫,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音

很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤(pán),，磁帶,，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩,，孩子肯定不愿意聽(tīng),，這時(shí)候就看咱們家長(zhǎng)的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，在家里,，?？醇议L(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì)，你認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō),，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞,。

let’s learn (54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，也就是會(huì)拼寫(xiě)。let’s talk 對(duì)話熟讀會(huì)背,，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò),，課本60頁(yè)的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫(xiě)。

最后還是請(qǐng)求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子,，并簽字，聽(tīng)孩子背誦對(duì)話并簽字,，有的家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊,，其實(shí)，我們對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文,，孩子默寫(xiě)，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(zhǎng)聽(tīng),，他能不能熟練的背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái),。

現(xiàn)在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這個(gè)時(shí)候,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

我就講這么多,，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十三

各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng)，我相信,，正是基于對(duì)孩子的責(zé)任和愛(ài),，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方,。下面我就代表英語(yǔ)學(xué)科的老師,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

(一) 關(guān)于教材的新要求

首先,，我給大家介紹一下三年級(jí)英語(yǔ)所要達(dá)到的要求,。

三年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)至關(guān)重要的階段,。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，作業(yè)強(qiáng)度加大,，孩子的分化情況加速而明顯,。而英語(yǔ)學(xué)科的要求，對(duì)比一,、二年級(jí),，也有了很大的提高。低年級(jí)英語(yǔ),，以聽(tīng)說(shuō)為主,，不要求獨(dú)立認(rèn)讀詞句，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,。從三年級(jí)開(kāi)始,，增加了讀、寫(xiě)的要求,，每單元都有四會(huì)單詞和句子,。這些詞句要求能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。

單詞,、句型是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過(guò)好單詞關(guān),，養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)朗讀,、背誦習(xí)慣,，才能輕松應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)。所以在上課,，我們都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行單詞識(shí)記的指導(dǎo),，開(kāi)展歸類記憶、根據(jù)音節(jié)記憶,、游戲記憶等多種訓(xùn)練,，隨著單詞量的增多，孩子會(huì)逐漸積累起單詞語(yǔ)感,，掌握背單詞的快捷方法,。掌握了單詞、句型,，對(duì)以后提高英文短文閱讀速度,、提高筆頭練習(xí)正確率等，都能起到作用,。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí),，三年級(jí)開(kāi)始，會(huì)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的語(yǔ)法構(gòu)成,。家長(zhǎng)們可能也發(fā)現(xiàn)了,，前幾個(gè)單元書(shū)上的句型都學(xué)過(guò)了，但在口頭對(duì)話的基礎(chǔ)上,，我們還引入了be動(dòng)詞,、代詞、一般疑問(wèn)句等概念的了解和學(xué)習(xí),，練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí),。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語(yǔ)方面落后了,，想要補(bǔ),，就難了。所以,，從今天起,，希望各位家長(zhǎng)跟我們一起努力，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓您的孩子跨好這英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。

(二)家長(zhǎng)能做些什么

我們也聽(tīng)到有的家長(zhǎng)咨詢,，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢,，我自己學(xué)的英語(yǔ)都丟光了，也不會(huì)教,。我能做些什么?我講三點(diǎn),。

一,、我想說(shuō)，作為家長(zhǎng),，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老師每天布置的口,、筆頭作業(yè)。筆頭作業(yè)三年級(jí)都比較簡(jiǎn)單,，就是一些抄寫(xiě),、自默等書(shū)寫(xiě)練習(xí)，家長(zhǎng)只要提醒孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，保質(zhì)保量完成即可,。口頭作業(yè)呢,，有背單詞,、背課文、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),?？陬^作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有關(guān)孩子的發(fā)音,，如果在家都沒(méi)有養(yǎng)成大聲朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，他在課堂上的音量就更不敢放出來(lái)，不敢說(shuō)得大聲,，就會(huì)對(duì)自己的發(fā)音不自信,，影響以后的交流,，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會(huì)做題,、不會(huì)交談的啞巴英語(yǔ)。二是大聲發(fā)音,，有利于孩子記憶單詞,。可能我們自己也有體會(huì),，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒(méi)有朗讀習(xí)慣的孩子，今天起,，請(qǐng)每天讓他大聲說(shuō)英語(yǔ),。

現(xiàn)在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的領(lǐng)讀和練習(xí),，繪本材料的補(bǔ)充和拓展，對(duì)培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)和閱讀能力,，有很大的好處,，我們建議家長(zhǎng)們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請(qǐng)那些對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長(zhǎng)，放下心來(lái),，在這個(gè)信息化的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，不參與是你的損失,。

二,、作為家長(zhǎng)，為孩子補(bǔ)充一些課外的學(xué)習(xí)資源,，就好比給您的孩子加餐一樣,。我說(shuō)的，不是買(mǎi)一本練習(xí)冊(cè),，讓他做,，多做題確實(shí)有用，但做題枯燥乏味,，如果泯滅了孩子的興趣,，讓他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了,。我說(shuō)的是,，

給他們提供接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

大家知道,，語(yǔ)文要學(xué)好,，就得多看書(shū)。其實(shí)英語(yǔ)也是這個(gè)道理,。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)置一些英語(yǔ)繪本,，讓他們?cè)趫D文并茂、童趣盎然的書(shū)本中學(xué)習(xí)英語(yǔ),、提高興趣,。有興趣的家長(zhǎng)可以去書(shū)店或者網(wǎng)上找找看。

其次,，現(xiàn)在的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),、電影資源非常豐富。電影院,、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語(yǔ)片子,。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)動(dòng)畫(huà)、電影,，讓孩子多接觸純正的英語(yǔ)語(yǔ)音,，潛移默化中可以培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練聽(tīng)力。

另外,，對(duì)于部分學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō),，補(bǔ)充另外的英語(yǔ)課程、教材等也是可以的,。但是,，我強(qiáng)調(diào)，要考慮自己孩子的實(shí)際情況,，以孩子的可接受能力為考慮范圍,，不要讓孩子覺(jué)得負(fù)擔(dān)過(guò)重而失去興趣。

我們欣喜地看到,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常具有前瞻性,，他們能通過(guò)各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，參加課外英語(yǔ)課程,、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語(yǔ)配音,、觀看原版電影、出國(guó)旅游等等,，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度,，一定會(huì)給孩子帶去積極的帶動(dòng)作用，對(duì)他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用,。

三,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。換句話說(shuō),，就是既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過(guò)程,?？荚嚦煽?jī)能反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣,、激發(fā)的情感、獲得的能力,、增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)，這些更重要,。所以,，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子,，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助,。比如,，看一眼孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè),，給他簽個(gè)字;聽(tīng)一下孩子學(xué)會(huì)的歌曲，給他點(diǎn)個(gè)贊;回應(yīng)一下孩子向你報(bào)告的喜訊,，給他一個(gè)擁抱……這些,，正是他成長(zhǎng)的動(dòng)力。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題,，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)起伏時(shí)，也請(qǐng)您及時(shí)作出回應(yīng),，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài),，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他,。我們老師和各位家長(zhǎng),，我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解,，互相支持,，多多溝通，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十四

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好，我們又見(jiàn)面了,！我是很期待這次的家長(zhǎng)會(huì),，又能和大家面對(duì)面的交流了。本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的,，一是問(wèn)題分析,；二是如何解決這些問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。這些差距變現(xiàn)為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差距。兩級(jí)分化十分嚴(yán)重,！好的很好,，差的30、40分都有,。

行為習(xí)慣：（課堂內(nèi)）正方代表的學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰；反方代表的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)困難，讀寫(xiě)跟不上的情況,。課上還常常溜號(hào),，典型代表有植仁杰、鄭忠釗,、李天鴻,、曾炎、賴運(yùn)霖,、歐陽(yáng)龍浩,、李權(quán)林。溜號(hào)的孩子們有些只是行為習(xí)慣有問(wèn)題,，學(xué)習(xí)能力是沒(méi)有問(wèn)題的,；有的是兩者都欠缺，就形成了老大難,！

（課堂外）書(shū)面作業(yè)拖欠,，背誦任務(wù)拖拉，預(yù)習(xí)作業(yè)不當(dāng)回事,。每個(gè)知識(shí)鏈都是斷開(kāi)的,，怎么會(huì)不難！學(xué)習(xí)的效率因人而異,，又都存在著個(gè)體差異,，所以漸漸的覺(jué)得學(xué)習(xí)力不從心了！直接反應(yīng)在課堂提問(wèn)和作業(yè)上,。單詞句型不懂讀,，作業(yè)不管容易與否，都是叉......

學(xué)習(xí)能力：部分學(xué)生自控能力強(qiáng),，能夠主動(dòng)積極學(xué)習(xí),。并能幫助他人；缺乏自控力的學(xué)生要不斷提醒,、催促，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還完不成！表現(xiàn)為一周指定的任務(wù)（課文/單詞的背誦）無(wú)法完成,，要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務(wù),。

不是ta 越來(lái)越差，是ta 的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)銜接不上,！能力和程度不匹配,，是上到五年級(jí)了，可詞匯量只停留在三四年級(jí),。我每周留的預(yù)習(xí)或是讀書(shū)作業(yè)完成情況不理想,。我還是會(huì)堅(jiān)持留，請(qǐng)大家一定要配合,！家校,，家校，是家校合作,，不是老師唱獨(dú)角戲,。家長(zhǎng)不應(yīng)該把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆幼钤缃邮艿慕逃齺?lái)源于家庭,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要。不能在學(xué)校里充氣充一半,，回家就漏氣了,，啥時(shí)候才能打飽氣啊,？

認(rèn)讀,、人人過(guò)關(guān)、做題,。

聽(tīng)說(shuō)跟上了讀寫(xiě)就不成問(wèn)題了,！你懂讀才會(huì)說(shuō)，說(shuō)的流利了才背的出,。所以一定要有可模仿的素材,！一定要大聲跟著音頻朗讀素材，才能模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。為什么要大聲,？這樣才有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。這樣就能鍛煉到聽(tīng)說(shuō)方面,。

讀寫(xiě)方面呢，詞-句-篇的結(jié)構(gòu),。單詞,反復(fù)記憶,，利用諧音,，外形，讀音等都是不錯(cuò)的方法,，有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法（音標(biāo),，最不會(huì)遺忘單詞的方法），單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說(shuō)中（英）文,、二抄到本子上認(rèn)讀,。句子，先積累在運(yùn)用,。具備了一定的語(yǔ)言的基礎(chǔ),，自然就懂造句。教材上的語(yǔ)句精簡(jiǎn)便于模仿和替換,，語(yǔ)感的積累就是多讀多背書(shū),！但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。比如說(shuō)孩子真的背不出課文，就降低難度,，讀順在分段背,，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來(lái)一次全文背誦,。因?yàn)檫@樣能幫他們加深上下文的理解和對(duì)情境的考察,。考試時(shí)的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會(huì)丟分如此多了,。篇章,，有了詞匯基礎(chǔ)了，認(rèn)讀過(guò)關(guān)了,，能連詞成句了,，還怕不知道文章講了什么嗎？做題還會(huì)找不到答案所在嗎,！

好了,，綜上所訴，若有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,。（ppt顯示聯(lián)系方式） 謝謝大家,。

小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興能與你們?cè)谶@里再次見(jiàn)面,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作,。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文,，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對(duì)孩子的教育?，F(xiàn)在,，我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)回饋,。

首先，認(rèn)識(shí)四年級(jí),。

一,、安全方面

四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球,、登山,、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意，有的還敢載人飛奔,，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育,。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全?，F(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山。還有,，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車輛多,，危險(xiǎn)性高，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家,，不要逗留玩耍,，過(guò)馬路更要小心?？傊?，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己孩子,。

二,、品德方面

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢(qián)也用得越來(lái)越多,，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷,，想到了騙,，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤,，沒(méi)有后果發(fā)生,。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大,，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi),，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷,，及時(shí)教育,。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容,。

因此，請(qǐng)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),，部分孩子不懂事,，往往亂花錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)零食,，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢(qián)要問(wèn)清原因,，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利,，可以不外借。

上網(wǎng)問(wèn)題也很嚴(yán)重,，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無(wú)心學(xué)習(xí)。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng),，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會(huì)誤入歧途,。部分家長(zhǎng)工作忙碌,，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊,，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng),，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強(qiáng),，不聽(tīng)父母的話,。但畢竟還小，辨別力弱,，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò),，極易走錯(cuò)路。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做，什么不該做,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū),。

三,、心理方面

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。我覺(jué)得，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺乏的意識(shí),；失敗乃成功之母，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功,，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度,，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒(méi)面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效,。

四,、學(xué)習(xí)方面

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多,。各位家長(zhǎng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語(yǔ)文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識(shí)外,，更多的是一些“活”題目，也就是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,，可以一題多解,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實(shí),，該背的還是要背,，該抄的還是要抄。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的觀念,，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數(shù)學(xué)就可以了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級(jí)的英語(yǔ)教材出現(xiàn)很多新句型,，就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀,。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退，出現(xiàn)惰性,，家長(zhǎng)的督促是必不可少,，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會(huì)自我放棄。

其次,，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來(lái)三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人?？傮w來(lái)說(shuō),，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn),。

一,、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠(chéng),，王家輝,，孫凡，孫雨晴,，汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林,，梅帥,，黃鳳嬌

二、字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎,，陳蕾,，竺玉蓉

三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

孫維迪,，何譽(yù)波,，楊濤，高星賞,，竺振林,，王秉誠(chéng)，陳逸豪,，柳炎,，趙華，羅波,，黃鳳嬌,，梅帥，戴旭霞,，陳先文,，陳科，竺玉蓉

四、作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌,，孫凡,，汪丹美，王秉誠(chéng),，柳炎

五,、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

董幼飛,，王秉誠(chéng),，王家輝，王鑫,，甘靜溪,，孫凡，孫夢(mèng)迪,，孫磊,，孫雨晴，劉小蓮,，應(yīng)建勇,，汪丹美，何夢(mèng)汝,，何譽(yù)波,，竺明生，竺秋霞,，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林，金丹丹,，陳超,，陳佳露，陳逸豪,，柳炎,，胡圣濤，趙華,，黃佳佳,，黃鳳嬌，梅帥,，戴旭霞,，陳蕾，羅波,，張小琴,，陳科，竺玉蓉，游城南,，張遠(yuǎn)飛

六,、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻，孫夢(mèng)迪,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，竺明生,，金丹丹,，喻志濤，張遠(yuǎn)飛

七,、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

王磊,，王臻，甘靜溪,，楊濤,，鄭凱，高星賞,，俞昭烈

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整；有的常忘記做：還有的寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心,、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，課后需要多下苦功,。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題需要引起注意。

最后,，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校工作

一,、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè),。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了,，再去同學(xué)家既不安全,，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

二,、晚上讓孩子早些休息,，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時(shí)間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳,，請(qǐng)家長(zhǎng)引起關(guān)注。

三,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)給予更多是鼓勵(lì),，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒(méi)達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步,，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步，家長(zhǎng)也不可成天批評(píng),，相信孩子,，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對(duì)策,。

四,、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長(zhǎng)著,，變化著的,。為什么有些孩子會(huì)不聽(tīng)話，屢教不改,？問(wèn)題出在哪里,？家教是不可分割的原因之一。家長(zhǎng)為生活而忙碌,，給了孩子足夠的物質(zhì)條件,，卻忽略了對(duì)孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò),，老師找上門(mén)的時(shí)候,，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn),，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長(zhǎng)也有責(zé)任,。打,，罵不是解決問(wèn)題的方法，多留心一下孩子才是真的,。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作,。

謝謝大家！