制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)八年級(jí)3、4班英語教學(xué)工作,。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能,，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高,。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1,、學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力,。

2,、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè),，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重。

3,、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

從整體情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),。總的來說,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高,，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

1、讀材料題目

2,、讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3,、再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章

4,、對于生詞和習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測

5,、加強(qiáng)學(xué)生間的討論

平時(shí)上課盡量控制講解時(shí)間,，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),，探索和歸納,。

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等,。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇二

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,；

4,、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

整體而言,，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,，不管是在學(xué)校,，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考問題,，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一,。與此相反的是,，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，有些連26個(gè)字母都不能背全,；學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學(xué)，不想學(xué),，還影響課堂紀(jì)律,，影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,，雖然不太吵,，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況,?？偟膩碚f，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在:

(1)聽,、說,、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好,；

（2）受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確,。

(3)單詞量掌握較少,。

（4）上課時(shí)精力不集中，對英語有一定的抵觸心理,；

（5）學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

（6）學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

unit16課時(shí)第一周----第三周

unit25課時(shí)第三周---第四周

unit35課時(shí)第五周---第六周

unit45課時(shí)第六周---第七周

unit56課時(shí)第七周---第八周

reviewandmid-test5課時(shí)第九周

unit65課時(shí)第十周------第十二周

unit75課時(shí)第十二周---第十三周

unit85課時(shí)第十三周---第十四周

unit95課時(shí)第十五周---第十六周

unit105課時(shí)第十七周---第十八周

reviewandfinal-test11課時(shí)第十八周—第二十周

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇三

一、思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng),，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。把握英語學(xué)科特點(diǎn)，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價(jià)值觀,，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和的學(xué)習(xí),。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能閱讀目的運(yùn)用的閱讀策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服。能計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，適合的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活,。本冊書將學(xué)習(xí)的語法知識(shí)點(diǎn)有：將來時(shí)、,、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。每個(gè)單元后都了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的閱讀量。

四,、學(xué)情簡要分析初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù) 人，男生 人,，女生 人,。初一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但因素的,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少。

五,、教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

（二）,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

（三）,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,。

（四）,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。來說：

1.專研教材和課標(biāo),，精心備課，上好每一堂課,。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，直觀教學(xué)，課堂,。

3.多與學(xué)生溝通,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題,。

4.多彩的英語活動(dòng),，學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5.注重輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)和能力的,。

六．教學(xué)進(jìn)度安排unit 1 6課時(shí) 周----周unit 2 5課時(shí) 周---周unit 3 5課時(shí) 第五周---第六周unit 4 5課時(shí) 第六周---第七周unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周review and mid-test 5課時(shí) 第九周unit 6 5課時(shí) 第十周------第十二周unit 7 5課時(shí) 第十二周---第十三周

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感思想,，尊重個(gè)體差異,，不歧視，鼓勵(lì)不同個(gè)性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信,；以學(xué)生技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì),；用活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)參與,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功,；注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。

部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí),，有很多知識(shí)點(diǎn)理解得不透徹、易混淆,，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握,。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅(jiān)持默好英語單詞,，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣,，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中,，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差,。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位,，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績,。

新本學(xué)期教材共有10個(gè)單元，均是新授課,，增加了大量的新單詞和短語,，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加,，語法知識(shí)現(xiàn)在完成時(shí)和形容詞副詞的比較等級(jí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),，加上本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，要在較短的時(shí)間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗(yàn),。所以認(rèn)真鉆研教材,、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

1.基礎(chǔ)知識(shí)：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語,，會(huì)讀、會(huì)寫,、能聽懂,，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用,，能連貫地朗讀學(xué)過的課文,，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化,，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動(dòng)詞could, should的用法,，過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),，形容詞副詞的比較等級(jí)等,。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目，進(jìn)行簡單的交流,，如談?wù)摻】祮栴},、提建議、請求許可,、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等,。

2.學(xué)科知識(shí)的拓展：在掌握了四會(huì)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適當(dāng)拓寬加深語言知識(shí),，通過讀,、寫訓(xùn)練加以鞏固,，

3.努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫的綜合能力，讓學(xué)生多讀,、多聽,。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo),，讓好學(xué)生帶動(dòng)困難生,，進(jìn)行學(xué)情激勵(lì)，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助,，同時(shí)加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

1.在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

2.保持早讀這個(gè)良好的習(xí)慣,，規(guī)定內(nèi)容,，老師督促監(jiān)測，確保學(xué)生完成背誦任務(wù),。背誦任務(wù)采用分層布置,，成績差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞,、常用短語或者是優(yōu)美句式,，成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文，默寫更佳,，培養(yǎng)語感,。

3.摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,，采用激勵(lì)的方式每天布置少量的單詞,、短語、句型聽寫,，及時(shí)反饋,，貴在堅(jiān)持。

4.堅(jiān)持每日一測,、周測,、月測等評價(jià)形式,，每天、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6.中等班級(jí)以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型,，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊,。

7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練,，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,，因?yàn)閷W(xué)生的低自覺性和低主動(dòng)性是普遍現(xiàn)象,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1 unit 1 6 2 unit 1 & unit 2 6 3 unit 2 & unit 3 6 4 unit 3 6 5 unit 4 6 6 unit 4 & unit 5 6 7 unit 5 &期中復(fù)習(xí)6 8期中復(fù)習(xí)&期中考試6 9 unit 6 6 10 unit 6 & unit 7 6 11 unit 7 6 12 unit 8 6 13 unit 8 & unit 9 6 14 unit 9 & unit 10 6 15 unit 10http:// 1.c om 6 16期末復(fù)習(xí)6 17期末復(fù)習(xí)&期末考試6

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇五

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊），全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù) 109人,，其中男生 60人，女生49 人,。通過初一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的'故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的

基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

unit 1 6課時(shí) 第一周————第二周

unit 2 5課時(shí) 第二周———第三周

unit 3 5課時(shí) 第三周———第四周

unit 4 5課時(shí) 第四周———第五周

unit 5 6課時(shí) 第五周———第六周

review and mid—test 5課時(shí) 第七周

unit 6 5課時(shí) 第八周——————第九周

unit 7 5課時(shí) 第九周———第十周

unit 8 5課時(shí) 第十一周———第十二周

unit 9 5課時(shí) 第十二周———第十三周

unit10 5課時(shí) 第十三周———第十四周

review and final—test 11 課時(shí) 第十五周—第十六周

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇六

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊）,，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

八年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班，通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力,。

1、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

2、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

3、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

4、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

略

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇七

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

八年級(jí)英語下冊共十個(gè)單元,，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心,，通過語言結(jié)構(gòu),、功能項(xiàng)目為主線展開,，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式,，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，有目的地做事,。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng),，如填寫問卷,、調(diào)查、訪談,、書信,、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流,，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng),，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實(shí),，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化,。如提建議話題,，在七年級(jí)出現(xiàn)，在本教材unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn),，支持話題的“任務(wù)”,、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”,，貫穿于教材始終,。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork,、groupwork,、survey及game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心,，分設(shè)sectiona,，sectionb和selfcheck三個(gè)部分，自成一體,，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，sectionb是語言知識(shí)的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用,，是sectiona的延伸,。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求,。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯,、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解,、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could,、should的用法,、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會(huì)講故事,、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和最高級(jí),、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

“24字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思,。

利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué),。“學(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個(gè)要素組成。教師設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí),，首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”上,，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo),，如觀察、聯(lián)想,、對比,、歸納、思考,、討論等,；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種能力,，指導(dǎo)何種解題方法等,，要準(zhǔn)確、具體,，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化,。同時(shí)充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異，認(rèn)知水平的高低,，通過啟發(fā)性,、趣味性等問題設(shè)計(jì)和學(xué)案的情景設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)入角色,，激起興趣,，達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容,。一是“導(dǎo)”,，教師要立足于“主導(dǎo)”地位,，即創(chuàng)設(shè)情境,、明確任務(wù)；組織學(xué)習(xí),、適時(shí)點(diǎn)撥,；合理評價(jià)、情感推動(dòng),。二是“學(xué)”,，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確,。應(yīng)當(dāng)注意的是,，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，二者相互配合,，相輔相成。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光；生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

2月28日—3月9日unitone

3月10日—3月16日unitoneandunittwo

3月17日—3月23日unittwo

3月24日—3月30日unitthree

3月31日—4月6日unitfour復(fù)習(xí)月考

4月7日—4月13日unitfourandunitfive

4月21日—4月27日unitfive

4月28日—5月4日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

5月5日—5月11日unitsix

5月12日—5月18日unitsixandseven

5月19日—6月25日unitseven

6月2日—6月8日uniteight

6月9日—6月15日uniteightandunitnine

6月16日—6月22日unitnine

6月23日—6月29日unitten

6月30日—7月6日復(fù)習(xí)

7月7日—7月13日復(fù)習(xí)

7月14日—7月20日期末考試

八年級(jí)下冊英語教學(xué)計(jì)劃篇八

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)下冊,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀七至八年級(jí)學(xué)生的閱讀短文,，克服生詞障礙,，理解大意,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

初二年級(jí)通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，有些學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有不少學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中，采取以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

4,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。