當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家庭教育宣傳周工作總結(jié)篇一

一,、多渠道溝通家校聯(lián)系，調(diào)動家長參與學校管理意識

1,、壯大家長委員會是學校家庭教育的一個特色,，也是家長參與學校管理的一個平臺。

近年來,，在家長們的支持下,，學校、家委會組織,、管理下正走上正軌,，家長委員會隊伍逐漸規(guī)范化。家長委員會的參與豐富了學校課堂資源,，讓更多的家長近距離接觸學校教育教學工作,，加強了家校聯(lián)系，調(diào)動更多家長積極參與學校管理,，在參與管理中及時發(fā)現(xiàn)問題提出建議,，共同提高了學校管理水平。

2,、拓展家委會內(nèi)涵,，有效整合多種教育力量

1)辦公例會，發(fā)揮家委會知情權(quán)：

學期中家委會召開工作會議,，會議上談了一學期家委會工作設(shè)想及本學期家委會將組織的活動,。為發(fā)揮班級家委會的基礎(chǔ)性作用，突出不同年級和班級的特點,，以推動生動活潑,、特色鮮明、扎實有效的班級家庭教育工作,，引導班級間家長的相互交流,、相互學習、共同提高,。每學期,，我們召開了家委會會議，聽取家長意見,。

2)參與評選,，發(fā)揮家委會監(jiān)督權(quán)：

校家長委會牽頭組織全校家長對學校的各項工作進行全面評議,，并統(tǒng)計全校家長的評價數(shù)據(jù)，匯總分類整理家長意見,，提交學校討論答復,。

4)組織協(xié)調(diào)，發(fā)揮家委會參與決策權(quán)：

組織家長開展各種家?；顒樱苯臃答伡议L們的想法,，也讓更多的家長參與了解了學校情況,。

學校家委會在加強家長與學校的聯(lián)系，組織家長參與學校教育,，及時反映家長的意見和建議,，配合學校全面推進賞識教育，逐步形成學校教育,、家庭教育與社會教育三者相結(jié)合的育人環(huán)境起到重要作用,。

3、組織家?；顒?，全面促進家校溝通交流

本年度開展的各年級家長學校活動成功且熱烈,，為更好地做好家庭學校教育共建工作搭建了理想的平臺,，有效地促進了家庭學校社會良性共生圈的形成。

二,、多形式普及家校知識,，引導家長掌握科學教育方法發(fā)放家長學校資料：

以提高家長素質(zhì)為重點，采取多種形式普及家教知識,。每兩月向家長發(fā)一份家庭教育學習資料：《賞識孩子的細節(jié)》告訴家長賞識孩子其實是輕而易舉的,，有時甚至只需一個動作，但不賞識是萬萬不能的,?！都彝ザY儀》《珍愛生命，預防溺水》《安全教育》《社會實踐勤工儉學》《致家長的一封信》倡導每個家庭親子共同閱讀,，共同進步,。每學期召開家長會，在家長會之前開設(shè)家長學校課堂：宣讀有助于孩子成長的資料《如何協(xié)助孩子適應高中生活》《家校攜手,，指導孩子邁好中學第一步》;另外發(fā)放一些問卷調(diào)查：指導各位家長按照孩子成長的生理,、心理特點，不拔苗助長,，也不守株待兔,，讓孩子們在賞識的沐浴中快樂成長,。并給學校提出寶貴的建議。

三,、多方面培養(yǎng)家教隊伍,，提高家庭教育工作管理水平為了進一步提高學校開展家庭教育指導工作的質(zhì)量，上學期組織教師撰寫家庭教育指導案例,，從而更有效地促進學校家庭教育指導活動有序,、健康、高效地開展,。

一年來,，我們在開展家長學校工作中取得了一些成績，但我們會保持優(yōu)勢,，戒驕戒躁,，不斷摸索家長學校和家庭教育的新路子，新方向,，新動向,，把家庭教育辦得更好。今后,，我們也將繼續(xù)挖掘家長的潛力,，充分利用其獨特的作用，為培養(yǎng)更多符合時代,、社會需要的合格人才而努力奮斗!

家庭教育宣傳周工作總結(jié)篇二

家庭是孩子們成長的搖籃,，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年,，指導和督促著孩子的青少年,，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念,提高家庭教育水平,，我區(qū)積極實施親子共成長工程,，簡要說來，體現(xiàn)在以下四個方面：

一,、三段聯(lián)動,，打造萬人課堂

我們認為，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,、掌握科學的家庭教育方法,、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟有效的方式,。為此,，我區(qū)把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好,。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課,，組織全區(qū)教研,，確定每個學段授課內(nèi)容;提前通知家長，做好課程預習,，提交想解決的問題;學校教研,，探討授課內(nèi)容;綜合意見，形成公共教案;個人研究,，準備個性教案;開課(總結(jié)上次作業(yè)情況的,、看錄像、講解,，互動交流,、布置作業(yè));課后家長上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長評選。真正將家長學校上升到課程的高度,，形成有課程設(shè)置,、有教學管理,、有師資培養(yǎng),，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴,、最能啟迪家長家教智慧的案例,，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益,，調(diào)動了家長的積極性,，保證了 “萬名家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成,，工作良性推進,。

二、鼓勵創(chuàng)新,，增強研究意識

只會工作不會思考,，工作就沒有創(chuàng)新。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵學校確立課題或項目,，組織老師撰寫教學案例與心得積極，積極開展行動研究,。中心小學的研究課題已經(jīng)結(jié)題,，希望幼兒園的研究項目獲得20____年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項目獎，老師們寫的的研究論文,、案例,、教案，很多獲得市級以上獎項,。

三,、注重積累,，加強課程建設(shè)

加強過程性材料積累，開發(fā)家長學校課程,，不斷豐富課程資源,。很多學校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等.結(jié)成書,，實現(xiàn)]了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中，希望幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點,，利用每周對話的形式,，編寫了家長和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊,，做到人手一冊,，效果明顯。中心小學收.優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書,，推廣了典型,，擴大了影響。這些課程來自于老師,，來自于家長,，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源,。

四、多措并舉,，推進工作進程

1.兩個必須,，加強硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備,，保證滿足家長課程開課的所有需求;必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,，保證老師家長閱讀需要。

2. 兩級評價,，健全激勵機制,。事業(yè)局每年進行一次集中展示交流，每年一次專項督導,，結(jié)果納入學校的辦學水平評估;學校對班級的工程開展情況的進行評價,，結(jié)果納入對級部、班級工作的量化考核,。

3. 三項活動,，持之以恒的開展下去。“我知父母心”感恩父母活動：教會孩子父母,、感恩生命;“學習型家庭”創(chuàng)建活動：努力營造“書香家庭”;教學開放日活動：密切家校聯(lián)系,，拉近老師、學生,、家長的距離;

4. 四個示范評選,，充分發(fā)揮典型帶動作用。

即評選示范學校,，建起交流學習的平臺：全區(qū)每個學段確定一所家長學校示范校,，對其他學校的教學和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用;骨干教師評選,，立起教師學習的標桿：培養(yǎng)“班主任當?shù)煤?、家長課程講得好、家教難題指導得好”的“三好”家長課程骨干教師;示范家庭評選,，建起家庭教育的樣板：每個學校在本校學生較為集中的社區(qū)(村),，評選考察建立一個家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點,，為本校學生的家庭教育工作提供一個樣板;示范課堂評選,，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立特色專題課程,，滿足家長的個別需求,，提高課程實效,。