總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

一年級趣味數(shù)學(xué)的活動總結(jié)與反思篇一

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味,、深奧難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài),。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),，講述了數(shù)的起源,、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法,。由于真正貼近了兒童,，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的`意見,，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識,。

1、課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課,，我通常在上半堂課,，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些有趣的問題,，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時,，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢,？”孩子提出的想法千奇百怪,、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時,，都瞪大了雙眼,。下半節(jié)課，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù),。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長,，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學(xué)的神奇。在趣味數(shù)學(xué)活動課中,，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲,、“數(shù)學(xué)手指操”游戲,、“故事問答”游戲，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事,。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了,，課堂成了孩子向往的地方。

2,、課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延伸數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識。從小培養(yǎng)這樣意識,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題,，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力,。課后，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,，進(jìn)行適度的課外延伸,。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級的小學(xué)生了,，我在101班學(xué)習(xí),。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字,，你該怎樣介紹,？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識的價值,。

在后半學(xué)期,，隨著孩子識字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松,，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間,，我們抓住這個空擋時間，適當(dāng)把課內(nèi)知識進(jìn)行拓展,，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識編寫的加深題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思考的樂趣,。

一年級趣味數(shù)學(xué)的活動總結(jié)與反思篇二

數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種課外組織形式,，它是數(shù)學(xué)教學(xué)課外輔導(dǎo)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組活動,，提高課外輔導(dǎo)效率,，使數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野,、開發(fā)智力,，提高思維能力，現(xiàn)總結(jié)如下：

我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些課外輔導(dǎo)資料,，并盡可能地參考與吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等,。我經(jīng)過探索實踐,，既定了今年的一年級數(shù)學(xué)興趣小組活動方案和內(nèi)容，并根據(jù)既定時間如期舉行活動,，這些活動都是在有趣的游戲為前奏,，能力訓(xùn)練為目標(biāo)的.過程中進(jìn)行的。通過4次活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

我認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合本班同學(xué)的愛好和興趣，采取數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合,。成功的利用多種游戲式的活動形式,，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動。用多種形式的動手實踐活動,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué),。加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),，使學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，能深入理解基礎(chǔ),，能靈活運(yùn)用,。興趣中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些，比如對我班的陸明陽,、楊通,、楊盼等同學(xué)，在正常的課外輔導(dǎo),，還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識面?；A(chǔ)差一點的如：姚文兵等同學(xué)平常要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題,，合理安排課外輔導(dǎo)和興趣學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。另外，在開展活動前就要想每次活動的“傳,、幫,、帶”引領(lǐng)作用，使好中差的相互影響,，達(dá)到“五會”活動訓(xùn)練的目的,。

在實際操作中，由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，數(shù)學(xué)興趣小組活動既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，又提高了學(xué)生計算能力,，拓寬他們的思維,，培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。