在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

尋找最美教師作文 最美教師作文600字篇一

趙老師是我從一年級到現(xiàn)在的語文老師,，她十分慈祥,，講課也生動有趣。我們班的同學都十分喜歡她,，假如沒有她,，我們都不知道該怎樣才好。

當我們做得好了,，她會微笑,，用最慈祥的目光憐愛得看著我們，有時會買本子和筆獎勵給我們,，或給我們最愛的糖果,，用甜蜜來滋養(yǎng)我們的心田。

當我們做得不對時,，她會皺起眉頭,，用目光審?fù)覀儯钟脟绤柕脑捳Z教育我們,，她會失望,，會生氣，總使我們看后暗下決心：以后再不這樣了！

趙老師即使在學習壓力十分大時,，也不曾布置過很多作業(yè),，就算快要期末考試了，也不會留很多作業(yè),。她心疼我們,，不想讓我們再有壓力了。

趙老師不僅希望我們學好語文,，更希望我們德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。她沒有阻止過去體育班的同學,，也沒有說過畫畫是無用的，她希望我們不撒謊,，有好品德,。

一年級，她一筆一劃教我們寫字,；二年級,，她陪我們練習寫話；三年級,，她教會我們“堅持就是成功”的大道理,；四年級，她教我們要懂得勞逸結(jié)合,；五年級,，她要我們不說謊，以誠待人,。

就算我這篇文章不華麗,，不那么美，也請您看完它,，我不是想寫篇多美的文章,，也不想得什么大獎，就希望人們能想起無私奉獻的老師,！

春風四月,，百花齊放，玫瑰愈是濃郁芬芳,，可是最美的非玫瑰,，亦是那無私的“鏗鏘玫瑰”。

尋找最美教師作文 最美教師作文600字篇二

有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,、蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見證,。

多少年來,奮斗在教育事業(yè)的老師們用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾,。

我的班主任翟文定老師，臨近退休,，但是天不亮,在教室門前總能看到她們的身影,輔導(dǎo)學生早讀,，打掃衛(wèi)生；放學后,總能發(fā)現(xiàn)他留在教室里孜孜不倦地為學生輔導(dǎo)作業(yè),，給孩子們解決問題,。作為班主任,翟老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，無論問到哪一個學生,，都能準確回答出孩子的家庭狀況,，學習情況；有時在微信群內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子放學沒回家,，翟老師就會立刻向任課老師打電話詢問,，甚至會匆忙趕來學校。為了孩子們,，他沒早沒晚,，狠心放棄了多少個陪伴父母孩子的日日夜夜。

“桃李不言,，下自成蹊”一年來,，我已漸漸明白，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有作為的學生,。因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦,，用自己誠摯的愛去溫暖每一個學生,。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀,，有真心的鼓勵,，有深厚的情意...這種能超越一切的愛,，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們,，化作甘霖,，灑落在學生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一顆生命的幼苗,。

老師是美麗的,，他應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作,，美麗的形象,，美麗的心靈，正如翟老師這樣,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個花朵都綻放在春天,。

這就是我身邊的最美教師。

尋找最美教師作文 最美教師作文600字篇三

在我?guī)资甑臍q月里,，有著許許多多的老師陪伴著我度過,，她們的性格十分鮮明,，教學方式教學態(tài)度也截然不同,，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師,。

高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡,，短而堅硬的頭發(fā)；她的發(fā)型像刺猬一樣,，我們都叫她,；刺猬頭；她有著一雙有神的小眼睛,，眼睛里閃爍著對真理執(zhí)著追求的光,。

還記得她給我們上的第一節(jié)課，高老師就給我們留下深刻的印象,，她一進教室,，我們班的同學驚訝不已，沒有想到來了個年輕漂亮的老師,，而且十分和藹可親,，但是她總是讓人感覺到一種威嚴；在上語文的時候,，老師總喜歡和我們開玩笑,，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學趁機說話,；開小動作,，老師總會嚴肅的說：“適當放松時可以的，不過,，不能趁熱打鐵,，過了就不好了。言歸正順,，學是學,，玩是玩?！?/p>

高老師很善解人意,，記得有一次，其它課程布置的作業(yè)十分繁重,，許多同學都沒有完成語文作業(yè),，出乎意料的是；老師說了這樣一句話,；語文作業(yè)不做,，但你要是有原因；聽了老師說的話,，同學們都興高采烈,，馬上說出了原因。

高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒,。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背,，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎,？”老師總喜歡笑一笑,，不會回答我們，然后就過去了,。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候,，同學們看了都哈哈大笑。

隨著接觸時間越來越多,，我們和老師也更加地了解了,。上課時，老師很喜歡和我們開玩笑,。不過,，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞,，擋住誘惑,?！毕Ｍ覀冏鲆粋€有理想的人。

老師上課很準時,，下課也很準時,。每次在她的課上大家都十分活躍，積極,。

這就是我的班主任,，一個和藹可親的老師，我心中最美的老師,。

尋找最美教師作文 最美教師作文600字篇四

從幼兒園到現(xiàn)在,，令我記憶猶新的最美老師，便是王老師,。

王老師身高中等,，大長腿上連著一個廋高的身體，臉上的樣子也是非同一般,，一張能說會道的嘴巴講起課來行云流水,，在她的嘴里說出來的東西連考慮都不在考慮的，一氣呵成,。高高的鼻梁上,，一對黑色的眼睛在發(fā)亮，流露出來的光芒,，是智慧的,。

王老師的相貌不僅讓我記憶猶新，她的教課方式也很特別,，她講課從不停頓或停下來思考,，講課行云流水般,，我們同學都愛聽她講課,。還有，每當我們回答不出來問題時,，她首先會等一會兒如果仍然沒有人回答她會說一名可笑的話：“腦子不轉(zhuǎn)圈兒,，腸子不轉(zhuǎn)彎兒，遇到辦法沒有法兒”,。真奇怪,，老師剛說完這句話，就立馬有人舉手回答問題了,。老師的這句話真神?。?/p>

除此之外,，王老師布置作業(yè)更讓我們歡喜,，他從不把作業(yè)布置很多,，每天只是讓我們寫寫422，背誦課文等等,。她以前每周五都會帶著我們?nèi)嗤瑢W玩丟沙包等,。我們玩得不亦樂乎，我們非常喜歡王老師的課,。

王老師為了讓我們掌握語文方面的古詩呀,，生字呀，可下了不少功夫,，她把每個單元的生字詞,，古詩詞都整理到了一或兩張紙上，然后打印現(xiàn)來,，讓我們一遍一遍的練習,，準備著期末考試。有一次,，老師在講《海的女兒》這篇課文時,，問了一個問題，下面就鴉雀無聲了,，老師又說了一個那個可笑的話,，就又有人舉手了。

王老師,，她帶我們在知識的海洋中遨游,，處事有方，能說會道的您,，最美老師,，我永遠記得您。