人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

七彩陽光教學反思優(yōu)點不足篇一

要做好本套廣播體操必須把握其簡單規(guī)范,、明快流暢、橫平豎直的風格特點,，從動作姿態(tài)到面部表情,，都應體現(xiàn)當代小學生活潑規(guī)范、快樂向上的多姿多彩校園生活和陽光體育的精神風貌,。以下就該套操在教學中容易出現(xiàn)的錯誤動作及其糾正方法進行歸納和交流,。

（1）上肢動作

因為該套廣播操的相似動作較多，而一年級的感知能力還不是很成熟,，所以導致學生在練習時經(jīng)?；煜齽幼魑恢脤е率直畚恢谩⑹中涂刂撇粶蚀_,，如上舉,、側上舉與、掌心相對（并掌）,、掌心向下,、等。

糾正方法：學習動作前,，應對基本的上肢動作做一個詳細的講解,，如什么為上舉，什么是側上舉,，掌心的含義等,，為以后的動作學校打下一個好的基礎。

（2）軀干動作

如體側運動體側屈時,，出現(xiàn)往體前屈的動作,、體轉運動轉體時方向的體轉度數(shù)達不一定標準，腳跟提起等錯誤動作,，改變了動作性質(zhì),，失去或降低了伸展拉伸側腰肌的作用等,。

糾正方法：學習動作前，應對常用的體側屈,、體前屈,、體轉等動作的規(guī)范要求進行講解和慢動作示范，并采取同學之間互相幫助的.方法,，體會正確動作的要領,，反復練習，培養(yǎng)正確動作的控制意識,。

（3）下肢動作

如做弓步時,，膝蓋超過腳尖，后腿彎曲,，腳跟提起,；分腿半蹲時膝蓋內(nèi)扣；跳躍運動落地技術錯誤等,。膝蓋僵硬,，無緩沖等錯誤動作，甚至可能引起膝,、踝關節(jié)損傷,。

糾正方法：學習動作前，應示范講解正確動作,，加強腿部柔韌和力量素質(zhì)練習,。在學習此類動作時，強調(diào)正確動作的意義,，并反復練習,。

糾正方法：應用分解教學法,，通過慢動作示范結合講解,，強調(diào)動作的起始位置、方向,、路線和結束位置,。讓學生慢速體會動作，必要的情況下,，教師給予外力幫助和要點提示,，幫助學生體會正確的手臂移動路線和軌跡。

糾正方法：應用分解教學法,，通過慢動作示范結合講解,，讓學生生慢速體會動作，加強學生身體協(xié)調(diào)性練習,。讓學生自己喊口令進行練習,，口令可幫助學生熟記動作和節(jié)奏,。

糾正方法：總結動作規(guī)律，幫助學生熟記動作,，防止動作的遺忘和混淆,。如《七彩陽光》中，每一節(jié)動作均以左腳開始,，左右對稱,。收左腳出右腳，收右腳出左腳,，銜接流暢,。隨音樂進行動作記憶練習，幫助熟悉和記憶成套動作,。

七彩陽光教學反思優(yōu)點不足篇二

第三套廣播體操《七彩陽光》,，是一年級體育的主要學習內(nèi)容，對于一年級新生來說,，特別是一些柔韌性和協(xié)調(diào)性較差的學生,，要讓他們掌握，確實有很大難度,。在教學中,，我總結了幾點教學廣播操的體會：

這套新操動作變化較多，如單做背面圖向示范則令學生看不清教師手部在胸前的動作示范,，鏡面示范適合低年級同學,，受以往領操員的方向和學生相反的經(jīng)驗影響面對教師鏡面示范不適應，喜歡看教師和學生同向示范,，因此每一節(jié)操我都鏡面示范講解,、示范，背面示范領同學們練習相結合的方法來組織教學,，實踐效果好,。

一節(jié)新操動作的學習，要先示范一次完整動作,，讓學生建立正確的動作表象,，再第一遍時候要放慢節(jié)奏用緩慢的口令講清動作的方法要求，手的運動方向和腳,、頭,、眼神的配合等逐一講解，分解教學,，第三遍再完整示范,，用正常節(jié)奏練習。最后強調(diào)調(diào)休的正確姿勢以及手臂的空間感覺等要求學生心到,、口到,、動作到位,。