人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
鉛筆盒童話作文200字篇一
鉛筆說：“我的作用最大，一,、二年級(jí)的小朋友最喜歡我,，我最美麗，畫家,、設(shè)計(jì)師用我才能畫出美麗的圖畫來,。”
橡皮不服氣地說：“鉛筆,、要不是我?guī)湍?，小朋友能擦掉你粗心的錯(cuò)別字嗎？”
鋼筆也不甘示弱：“我的功勞才是最大,，那些秘書,、老板,、領(lǐng)導(dǎo)、明星,、都是用我寫字簽名的',，你們懂嗎？”
毛筆對(duì)他們翻臉說：“哼,、你們算什么,？你看，古代大書法家王曦之寫字的,，靠我你才出名的,，他們用的上你嗎？”
尺子聽了,，帶著更加輕蔑的神氣說：“鉛筆,、你的膽真大，說到設(shè)計(jì)師來了,，他的最大幫手是我,，要不是我，設(shè)計(jì)師能畫出筆直的線,？”
鉛筆盒聽了說：“你們別吵了,，你們要團(tuán)結(jié)，學(xué)生才能滿意呀,?！蔽木邆兟犃耍樁技t了說：“我們知道錯(cuò)了,?！?/p>
從此，寧靜又回到了鉛筆盒,。
鉛筆盒童話作文200字篇二
一天晚上,，鉛筆盒里的文具吵了起來，它們是鋼筆,、鉛筆,、橡皮、削筆器,、尺子和自動(dòng)鉛筆,，它們都在吵誰為小主人付出的最多，誰最厲害,。
鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級(jí)了,，寫筆記、寫題,、寫算術(shù),、寫作文,，都少不了我，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣,，說：“小主人上一,、二、三年級(jí)時(shí),，經(jīng)常用我，畫畫時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊,，而且我寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦,，而鋼筆寫錯(cuò)了不可以擦，我可比你更實(shí)用,?！?/p>
橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦，如果沒有我,，小主人寫錯(cuò)字時(shí)就沒有辦法改了,，我才是最棒的?！?/p>
尺子自以為是地說：“如果小主人要測量東西的長度,，就用我，畫直線和波浪線時(shí),，也用我,，我比你們誰都強(qiáng)?！?/p>
削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖,，橡皮，你還能擦嗎,？尺子,，你還能畫線嗎？我才是最能干的,！”
自動(dòng)鉛筆得意地說：“你們都不是最好的,，我才是最好的，因?yàn)槲曳浅：糜?，而且不用削,，因?yàn)槲乙恢笔羌饧獾摹,！?/p>
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了,，鉛筆盒爺爺和藹地對(duì)它們說：“你們都有各自的長處和短處，你們要取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)在一起,，一起幫助小主人學(xué)習(xí),，不能光吵架?！甭犃诉@番話,，文具們都不好意思了，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理,。
從此以后,，文具們在一起友好的相處了。
