我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

園長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得感悟篇一

我連忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，邱鈺寧不會走獨(dú)木橋,，她是個膽小鬼，笨死了,。說著,，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實(shí)咯噔了一下,，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上用來形容別的小朋友,，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中,，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋,，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意,，也沒關(guān)系,，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!

老師熱愛學(xué)生,，誨人不倦，說到熱愛學(xué)生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題,，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友,，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以,，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。

面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生,，每次他不愿這樣不愿那樣的'時候我總是鼓勵她,，并且和他交換條件,，讓他把自己的事做好,，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯,，我鼓勵他說等寶寶吃完飯,，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應(yīng)了，可不知怎么的,，我突然忘記叫保健醫(yī)生了,，我的一意孤行，讓路路一個中午都沒睡覺,，而且嘴里還念著：“何老師騙人,。”后來趙老師告訴我時,，我臉頓時紅了,，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,，每次看見孩子們,，我都會想起這件事，它時時鞭策著我,，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。

我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行,，覺得真的很難做到,。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,，幾乎每天都要惹事生非,，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理,，甚至總批評他,，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，文凱總是想著班上的老師們,，總記得要給老師帶好吃的,，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u他，但孩子總是那么天真,，那么寬宏大量,，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù),，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。

園長師德師風(fēng)培訓(xùn)心得感悟篇二

暑假期間，我認(rèn)真參加了教育局組織的校級領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會,，聽取了浙江省教育廳張緒培廳長作的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的專題輔導(dǎo)報(bào)告,，使我對《教育發(fā)展綱要》產(chǎn)生的背景、工作方針,、戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題有了初步的認(rèn)識。站在新起點(diǎn),，承載新夢想,，我認(rèn)為，作為一園之長,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，身先士卒，做到敬業(yè)愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn),，引領(lǐng)廣大教職工樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。在不斷的學(xué)習(xí),、反思,、修煉、生成中,，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,，做一位理念創(chuàng)新、勤奮務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取的園長,。

貴在自覺：岳飛有句名言：“正己之后可以正物,，自治之后可以治人?！眻@長是教職工的一面鏡子,，是師幼學(xué)習(xí)的榜樣，其自身的言行對師幼具有很強(qiáng)的感染力,。為此,，我要自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身良好的精神風(fēng)貌,、高尚的道德情操,、高效的處事魄力面對廣大教職工，使她們感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大的人格力量的激勵和期待,，從而發(fā)揮其工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園而盡心盡職,。在日常管理中，要努力做到嚴(yán)于律己,，寬于待人,，廉潔奉公、任勞任怨,，苦干實(shí)干加巧干,，以陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自勉,，注重細(xì)節(jié)的打造,，凡是要求教職工做到的，自己必須率先做到,、做到位;凡是教職工不能做的,，必須堅(jiān)決杜絕，并敢于批評指正,。

重在行動：園長的領(lǐng)導(dǎo)魅力是在具體的管理工作中修煉,、生成和提升的，俗話說：“說一尺不行一寸”,。不行動,，不努力，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就成了一句空話,。首先,，要成為教育改革的先行者：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為指針，深入保教第一線,，認(rèn)真地上好課,、帶好班,，經(jīng)常性地關(guān)注所在的責(zé)任區(qū)教職工的思想動態(tài)，傾聽她們對課程改革,、保教工作,、幼兒園發(fā)展的意見和建議，有的放矢地為提高幼兒園的保教質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

其次,，要成為課程開發(fā)的領(lǐng)頭雁：在實(shí)施新課程、構(gòu)建園本課程的過程中,，要積極參與年級組,、教研組的研討活動，引領(lǐng)教師統(tǒng)整各方資源,，積極構(gòu)建“綠色化,、生態(tài)化、生活化”的園本課程,，讓幼兒在體驗(yàn)式,、分享式、參與式,、操作式等方式中,，獲得生動活潑、健康全面的發(fā)展,。再次,，做教職工的服務(wù)者：樹立“俯首甘為孺子牛”的精神,，心系群眾,，依靠群眾，以人為本,，努力抓好分管工作,，樹立憂患、責(zé)任,、服務(wù)意識,，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性、針對性,、精細(xì)性,、優(yōu)質(zhì)性，努力為教職工搭建成才,、展示風(fēng)采的舞臺,，體驗(yàn)專業(yè)成長的幸福感。最后,，要成為園本研訓(xùn)的管理者,，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?！眻@長應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教師的課程思想和觀念作為首要的工作,，只有這樣才能從根本上推進(jìn)園本研訓(xùn)的進(jìn)行。比如在小組專題論壇,、博客沙龍,、教學(xué)研討、才藝展示等過程中,，促使教師間思想的碰撞,、經(jīng)驗(yàn)的分享、智慧的集結(jié),。

悟在反思：美國心理學(xué)家波斯納提出：成功=反思+經(jīng)驗(yàn),，這個公式同樣適用于管理實(shí)踐中。在華燈初上的夜晚,，我要靜靜地反思一天的工作,，比如處理事件中留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾時存在什么缺憾,，布置任務(wù)時還有什么紕漏,，在事后的反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，梳理成敗得失，改進(jìn)自己的思考方式,，完善自我,。園長的反思好比是一把利剪，在它的不斷修理下,，思維之樹才能茁壯成長,，管理藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)自我超越。

精在研究：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,，在具體的工作實(shí)踐中，可能會碰到許多新問題,、新情況,，需要我們擁有勤學(xué)的習(xí)慣、研究的態(tài)度,、思考的腦袋,。首先要讀好書、好讀書,，遠(yuǎn)離浮躁與平庸,，留一點(diǎn)時間與書為伴,，與經(jīng)典為友，使思想在閱讀中靈動,，讓生命在閱讀中升華,。其次要有研究的態(tài)度，經(jīng)常性地反問自己：我這樣做,，科學(xué)合理,、切實(shí)有效嗎?有沒有更好的解決辦法?我們要在扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)管理工作的同時，學(xué)會用新的方法,、新的思路,，創(chuàng)造性地開辟新的研究領(lǐng)域。

再次要有思考的腦袋,，人是有思想的葦草,，每所幼兒園都是獨(dú)特的，每位園長都面臨著不同的發(fā)展任務(wù),，作為園長要客觀地分析幼兒園現(xiàn)在面對的問題,、困難，以及積淀下來的優(yōu)勢,，只有這樣,，才能正確地制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，充分挖掘幼兒園發(fā)展過程中形成的特色,，使幼兒有特長,、教師有個性、幼兒園有特色,。

總之,，作為新時期的一名園長，必須保持好學(xué)進(jìn)取,、勇于實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新的精神，用一顆熾熱的心,，以誠摯的愛,，滿腔的情，不斷修煉,、生成,、提升領(lǐng)導(dǎo)魅力，引領(lǐng)廣大教職工以學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī),，把力量凝聚到實(shí)施《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》,、推動教育科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，牢固樹立用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的思想,，努力開創(chuàng)乍幼的新局面,。