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2023年做為一個(gè)生活老師的心得模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-13 11:12:08
2023年做為一個(gè)生活老師的心得模板
時(shí)間:2023-05-13 11:12:08     小編:一葉知秋

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

做為一個(gè)生活老師的心得篇一

一,、愛崗、敬業(yè),,樹立崇高的師德

我非常的熱愛自己的工作,,因?yàn)榕d趣是最好的老師,也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中,,才能想方設(shè)法把工作做得更好,。我們生活老師既然能稱得上是老師,就應(yīng)該像個(gè)老師的樣,。一點(diǎn)也不錯(cuò),,我們不僅注重對(duì)學(xué)生的言教更應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的身教。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中,,老師是社會(huì)的規(guī)范,,是道德的化身,是人類的楷模,,是父母的替身,。俗話說:“有一個(gè)什么樣的將軍,就有一支什么樣的軍隊(duì)”,。教育是人類永恒的事業(yè),,教育事業(yè)是愛的事業(yè)。老師對(duì)學(xué)生的愛是神圣,、高尚,、純潔、無私,、搏斗的,,它來自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛可孕育國(guó)家的英才,、社會(huì)的棟梁,。也正因?yàn)榻處熯@種對(duì)學(xué)生的愛,,人們才把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,把教師這一行業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),,作為人民教師應(yīng)以事業(yè)為重,以學(xué)生為重的寬闊胸懷,,不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界,。正如著名的教育家陳鶴琴的那句名言:“對(duì)下一代給以無與倫比的愛,具有著眼未來的寬闊胸懷,,以孩子的健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),,將自己的一切言行,所有的時(shí)間和空間,,都系孩子,,用智慧、心血朔造祖國(guó)的未來,,用滿員桃李注釋一生,。”可見,,崇高的師德,,是一名教師,特別是作為一名生活老師必須具備的條件,。

二,、賞識(shí)、信任和尊重學(xué)生

當(dāng)教師的不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生,,而應(yīng)該信任和尊重學(xué)生的人格,,發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),以客觀,、平等,、公正的態(tài)度處理好師生的關(guān)系。教師之所以特別要注意尊重學(xué)生,,從青少年的心理特點(diǎn)來看,,這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強(qiáng),,他們對(duì)別人給予自己的評(píng)價(jià)極為敏感,,往往一言一語(yǔ)都可以使他們激動(dòng),所謂“一枝一葉總關(guān)情”,。而且,,這種自尊心又往往是進(jìn)取向上的動(dòng)力。在學(xué)校里,,如果學(xué)生受到老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與真誠(chéng)的信任,他們會(huì)得到精神的滿足,產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

既然我們選擇了生活老師這份職業(yè),就意味著我們選擇了神圣,,選擇了付出,、選擇了奉獻(xiàn)。把我們自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,。愛,是青少年的基本心理需要,,前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林基說:“事實(shí)上,,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的許多東西,將會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被遺忘,,但是人的思想所接觸過的一切文明財(cái)富會(huì)在心靈中——首先在情感,、內(nèi)心感受中留下痕跡。關(guān)愛學(xué)生是愛生的源泉,,特別是關(guān)心那些在宿舍表現(xiàn)差的,、不遵守紀(jì)律的、而在學(xué)習(xí)上又較落后的所謂的后進(jìn)生,,由于他們經(jīng)常受到父母,、老師斥責(zé),同學(xué)們的取笑或歧視,,所以他們比較心虛,、自卑、有戒心,、有敵意,,常以為老師輕視自己,厭棄自己,,甚至對(duì)待真心實(shí)意的教育也常常持以沉默,、回避或粗暴無禮的反常態(tài)度,但他們又很渴望得到周圍的人們,,特別是老師的關(guān)心,、愛護(hù)和幫助。老師要想教育好他們,,必須主動(dòng)的接近他們,,徹底的了解他們存在的問題,然后“對(duì)癥下藥”,。以熱情真摯的愛,、無限的關(guān)懷,,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,,導(dǎo)之以行,,與他們?cè)诟星樯辖⒙?lián)系,消除他們懷疑恐懼的心理和對(duì)立的情緒,。要轉(zhuǎn)化先感化,,使他們相信老師的善意,把老師當(dāng)知心朋友,。老師只有得到他們真心的信賴和愛戴,,才能了解他們的所作所為,啟發(fā)他們的覺悟,,撥動(dòng)他們的心弦,,努力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,使他們樹立自信心,,看到進(jìn)步的希望,。

總之,我覺得“人非草木,,熟能無情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛心去對(duì)待學(xué)生,,用科學(xué)、正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,,冰凍了的感情也會(huì)消融。

做為一個(gè)生活老師的心得篇二

__年8月,,我換了新工作,,因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件,面試順利通過,,有幸成為南城中學(xué)的一名生活老師,。

雖然以前也有跳槽,但對(duì)我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡(jiǎn)直是人生的一次大挑戰(zhàn),。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師,。對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn),,使女生宿舍的管理走得很順暢,,但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,做生活老師不是之前想象的那么好做,。

剛上班的第一周的一天半夜,,忽然聽到電話響起,,值班老師電話里說4樓有一女生生病了,問我怎么處理,,為了孩子的安全,,當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長(zhǎng)接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作,。因?yàn)槟忝鎸?duì)的工作對(duì)象再也不是一臺(tái)沒血沒肉不會(huì)說話的電腦,和看似高深的erp/sap系統(tǒng),。而是一群有思想,,又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生,且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生,。成百上千的學(xué)生,,他們每人一個(gè)想法,每人都有自己的生活習(xí)慣,,在學(xué)校這個(gè)大集體里生活,,要把她們的生活習(xí)慣,生活時(shí)間表,,調(diào)教的一致,,同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件,以不變來應(yīng)萬(wàn)變,。這是生活老師的基本職責(zé)之一,。

故作為生活老師,是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一,。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù),、遵守就寢紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生文明習(xí)慣的形成,,好的生活習(xí)慣形成了,,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,,做人的問題解決好了,,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體,,它們活潑可愛,,朝氣蓬勃,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息,。處于青春發(fā)育期,,其生理、認(rèn)知,、情感,、意志,、自我意識(shí)在迅速發(fā)展,是人一生中發(fā)展最迅速,、最旺盛,、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段,。如在開學(xué)工作的第三周,,有一天晚寢,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,,當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí),,聽到女生傷心的哭聲,因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮,,于是我順著哭聲摸過去,,發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,看到孩子哭,,我忍不住心里也難受起來,。問她們?cè)趺椿厥拢齻儓?zhí)意不肯回答,,只是說老師你不用擔(dān)心,,我們只想在這里靜一靜。但當(dāng)時(shí)是晚寢,,這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,她們哭得更傷心,。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,,怕它們出什么事。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé),,你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,,但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力,,避而不談傷心的原因,,引開她們傷心的情緒,大概過了7-8分鐘的時(shí)間,,終于它們不再哭,,并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束,,必須知道它們到底發(fā)生了什么事,。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生,和其宿舍舍長(zhǎng)到值班室談話,取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的,。在這過程中,,那位女生,向我述說著它們的友情,,并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休,、晚寢紀(jì)律工作,,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格,。正所謂“師者,傳道,,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,,要不斷的充實(shí)自我,,提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,,你必須要有一桶水,,這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。

作為一名生活教師,,還要富有"愛心",,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,看到它們難過,要用愛去體諒它們的情感,,用愛去包容,、關(guān)心、愛護(hù)她們,,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,,比較敏感的她們,會(huì)感應(yīng)得到,,會(huì)給你信任的回報(bào),。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理,,向你誠(chéng)摯的發(fā)問,。總之,,生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,,各種工作才能收到良好的教育效果,。

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