演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歌頌老師的演講稿500字篇一

有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾,；有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外,。是的，它的另一個名字就是老師,。正是他們,，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前,，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子，妝扮田野,；他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃,，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著,，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌,。

我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué),，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山,、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念落后,，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下,，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸,，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校,，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母,，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒,、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師,，我沒錢呀,！我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思,，過了一會兒,，校長回答說：“這不用你們擔(dān)心”。終于，金城所致金石為開,，老師們用他們的誠意,，用他們的愛心使一個個孩子重返校園?；匦：螅蠋焸儚淖约何⒈〉墓べY里拿出100元,、50元來資助貧困生,，這些愛心匯集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖,，送去關(guān)愛,。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)?？捎姓l又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書,。

當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了“11.2”地震的洗禮,，學(xué)校在強(qiáng)震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安,，而是堅守崗位,，當(dāng)把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷,、添置行李,、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫,；真情,，在帳篷里升華；淚水,，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……

這么多年來,，每當(dāng)住校生報到時，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,，學(xué)校老師就從點滴小事入手,，教我們鋪床單、疊被子,，擺放生活用品,。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療,，并一直陪護(hù)在病床前,，等他們打完針，送回學(xué)校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息,，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護(hù)的程度,，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來,。

每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲倦的面容時,，有誰又知道老師們備課,、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時,，老師們已經(jīng)頂著星星,、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和,，有的做,，看到我們香甜的吃、開心地笑時,，老師們也露出了欣慰的笑臉,，而眼角卻又似多了一些皺紋。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎,？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎？

一場場風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出,。

一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績,。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。

今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多！

歌頌老師的演講稿500字篇二

老師,、同學(xué)們：

老師,，是美麗的。

人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師,；是太陽底下最光輝的職業(yè),；是塑造未來的雕塑家、是園丁,、是蠟燭、是春蠶……

是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽的時候,，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？

那就是——師德,。

學(xué)高為師,，德高為范。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂,！她是教書育人，是為人師表,，是熱愛學(xué)生,，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生就應(yīng)是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和職責(zé),，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良,，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹林,；百年大計,，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興,，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教育,；千鈞重?fù)?dān),，系于教師。教師履行天使的職責(zé),，時代和社會賦予了教師沉甸甸的職責(zé),，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？

當(dāng)我還是一個學(xué)生時,，在我心中,，老師是無所不知，無所不能的是完美的,。而如今,，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵,。一次班里的一個學(xué)生感冒了,，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥，倒來開水,，哄著他吃下去,。沒過幾天，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了,。下午，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景，我哽咽了,。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。

老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者,，是人類禮貌的傳播者,，是過去,、此刻、未來之間的傳承者,。作為教師,，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶,。所以我想,，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，就應(yīng)是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落,；在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師,，我們無怨無悔于自我的選取,，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息,。

老師是美麗的,，她就應(yīng)擁有美麗的語言，美麗的動作,，美麗的形象,，美麗的心靈。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個期望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個花朵都綻放在春天。