演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇一

任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

當紅日托起燦爛的朝霞,，當微風奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽,，當蓓蕾沁出第一縷芬芳,，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?每當迎著朝霞走向校園,，我總在叩問自己：你熱愛教育么?每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么?不管聰慧還是無知,。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：這就是教師的生活么?不管上班還是假日。這時,，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活!看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質(zhì),。是啊,，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄,、偉人,，而是那些真真切切、實實在在,，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人,。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多,，但是,，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過,。我知道,，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ?，聽著那一句句真誠的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂,，我覺得：我的生命仿佛走進了最燦爛的時刻,。“心相隨,，愛相隨,。”教師的人生就是實實在在,，教師的人生就是默默無聞,。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌;雖清貧,，卻用清貧來造就富有,。

一、對待集體：一枝獨秀不是春,，百花競放春滿園,。

古語說：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難,?！蔽覀儽焙ｋp語學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個上下一心,，團結(jié)向上,，共同進取，有高尚師魂的集體,。在這個集體里,，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜,，更為了適應(yīng)時代的發(fā)展,，鑄造先進的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進的“幸福教育”理念的洗禮,，達成共識：所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間;對青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,、幫帶的作用，積極地挑起了這副重擔子;青年教師新點子多,，精力旺盛,，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺,。學(xué)校先后斥資三萬多元購買了教學(xué)理論書籍,。實在買不到的書就借。就這樣,，老師們先后拜讀了杜威,，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西,，蘇霍姆林斯基等大師的著作,。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)?；蛸I或網(wǎng)上下載于永正,，竇桂梅，孫雙金,，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄,，組織大家觀看。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費,，進城區(qū),，訪名校，聽講座,，訪名師,，看課堂教學(xué)。英語老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法,，語文老師為了傳達一些新的教法和理念,，常常從

二、對待工作：咬定青山不放松,，立根原在破巖中,。

教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師們做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：30上班,，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里，指導(dǎo)晨讀;每天下午5：30下班,，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室,，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點10點!尤其是崇德樓那幾間領(lǐng)導(dǎo)辦公室的燈常常是亮到子夜時分,。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久,，值班領(lǐng)導(dǎo)仍在巡查，早晨不到五點,，他們又起床了,。我們北海雙語學(xué)校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本,、作業(yè)本,、研修筆記本,、學(xué)習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少,，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎;課堂上,，為了激活學(xué)生思維,，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法;他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

三,、對待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德";"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德";"貪污公款"是財務(wù)工作者最大的"缺德";"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"!

我們北海雙語學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色,，他們更懂得“愛人者,，人恒愛之?！彼麄兩钌钏妓魍蒲葜闹凶願W秘的哲理,，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè),。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望,、播種太陽的使者,。看：

下課了,，王老師,、姜老師、石老師在與學(xué)生談心,，交流,，溝通，關(guān)注著每一個孩子,，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化;操場上，小尹老師不失時機地接近孩子,，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情;走廊上，我們的張校長不時的關(guān)注學(xué)生,，做他們的思想工作,，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題;教室里,，劉老師、李老師,、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個快樂幸福的世界;放學(xué)了,，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時候,，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳。

當然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新,。但是，不管前面的路有多長,，有多坎坷,，我們會永遠揚起奮進的風帆，追求永無止境,，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)名校!

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!

亞里士多德說,，“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！逼鋵崳@個真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?古往今來,，贊美老師的話語與書籍層出不窮,。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我,。我不迷茫于遠處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印,，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆教師火熱的心”!

謝謝大家,。

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇二

我的老師——黃老師,，她是我們班的班主任,。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴,，笑起來甜甜的。

一次,，您的喉嚨疼了,，可您卻拖著病來給我們上課,，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽誤我們的學(xué)習吧,。還有一次,，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課,，直到喉嚨講不出話來了,。您就不愿意放棄哪怕一點點的時間，把全部的精力都用在我們的學(xué)習上來,。望著你那僬悴的臉,，我在心里暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習,，不辜負您對我們的一片良苦用心,。

每天，不管天氣炎熱還是寒冷,，您都早早的來到學(xué)校,，風雨無阻。當我們犯了錯誤時,，您耐心的教育我們;當我們在學(xué)習上有什么不會時,，您有不厭其煩地教我們。啊!老師,，您對工作是多么負責啊,。

老師，您是辛勤的園丁，有心培育我們這些細小的秧苗;老師,，您是春蠶,，吐絲去編織美麗的綢緞;老師，您是鮮花,，我們是一只只小蜜蜂,，貪婪地吸取知識;老師，您是大海,，我們是船帆,，您引領(lǐng)我們走向未來。我的老師——黃老師,，她是我們班的班主任,。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴,，笑起來甜甜的,。

一次，您的喉嚨疼了,，可您卻拖著病來給我們上課,，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽誤我們的學(xué)習吧,。還有一次,，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課,，直到喉嚨講不出話來了,。您就不愿意放棄哪怕一點點的時間，把全部的精力都用在我們的學(xué)習上來,。望著你那僬悴的臉,，我在心里暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習,，不辜負您對我們的一片良苦用心。

每天,，不管天氣炎熱還是寒冷,，您都早早的來到學(xué)校，風雨無阻,。當我們犯了錯誤時,，您耐心的教育我們;當我們在學(xué)習上有什么不會時，您有不厭其煩地教我們,。啊!老師,，您對工作是多么負責啊。

老師,，您是辛勤的園丁,，有心培育我們這些細小的秧苗;老師,，您是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞;老師,，您是鮮花,，我們是一只只小蜜蜂，貪婪地吸取知識;老師,，您是大海,，我們是船帆，您引領(lǐng)我們走向未來,。

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇三

我是三級3班的李韓斌,，今天我演講的題目是《感恩老師》。

請問同學(xué)們,，是誰用淵博的知識,，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅強?……是老師，是親愛的老師!當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，老師給我們有力地支持;當我們?nèi)〉贸晒?，老師與我們分享喜悅，并及時打上“驕兵必敗”的預(yù)防針,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。

“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會感恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上,，一個心靈溝通的目光，一個會意的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心的聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,，遵守紀律,，文明有禮，愛護環(huán)境……這些都是感恩,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。

讓我們,，在試場上,，認真應(yīng)試，仔細答題,，牢守紀律;讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在校園里，看到地上有果皮紙屑,，能夠毫不猶豫地將它們拾起……

我想,，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時是我們對老師平時淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報,。

同學(xué)們，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師,，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!

謝謝大家!

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇四

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家,、是園丁,、是蠟燭、是春蠶,。

是啊,，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢,。

那就是————師德,。

學(xué)高為師，德高為范,。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,，是為人師表,，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責任,，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良,，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹林;百年大計，莫如樹人,?！泵褡鍙?fù)興，國家強盛,，追根求源,，在于教育;千鈞重擔，系于教師,。教師履行天使的職責,，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?

當我還是一個學(xué)生時,，在我心中,，老師是無所不知，無所不能的是完美的,。而如今,，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內(nèi)涵,。一次班里的一個學(xué)生感冒了,，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師,，我責無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥，倒來開水,，哄著他吃下去,。沒過幾天，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了,。下午，我一走進教室,，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景,，我哽咽了。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者,，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者,，是過去,、現(xiàn)在、未來之間的傳承者,。作為教師,，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想,，老師，應(yīng)當是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌,，在智慧里開拓，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春,。而作為一名老師,，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號,。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息,。

老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言,，美麗的動作,，美麗的形象,，美麗的心靈。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個希望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天,。

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇五

所謂師德,，是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范,，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德觀念、道德準則,、道德行為的總和,。 師德，是教師工作的精髓,，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責任,，這正是師德之魂。

在人類社會的發(fā)展和進步中,，教師起著重要的作用,。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

烏申斯基講：“教師個人的范例,，對于青年人的心靈,，是任何東西都不可代替的最有用的陽光?！苯處?，是學(xué)生最直觀、最重要,、最活生生的典范,。因此，教師一定要在思想教育上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表,。

我真切地感受到，一個教師,，能以自己的愛心喚醒學(xué)生對生活的熱愛,，對生活的信心，就是最大的成功!就這個意義上說,，“教育就是喚醒”,。我堅信：世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會愛學(xué)生的老師,。師德的核心正是那份熾熱,、執(zhí)著的師愛，它包含了對一切學(xué)生的尊重,、理解和期待,。我國近代學(xué)者夏丐尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育”,。是啊，師愛是教育的基礎(chǔ),，沒有師愛就不會有真正成功的教育,。教師之愛，應(yīng)該比父愛更廣博,，比母愛更細膩,，比情愛更質(zhì)樸，比其他一切親情之愛更純潔,、更高尚,。它不僅是一種理論,，更是一種行為，一種持續(xù)的巨大的勞動,。愛,，可以塑造美好的心靈;愛，可以誘發(fā)美好的行為,，愛,，可以播種美好的語言……道德之樹何以長青?其最大的秘密就是愛。用愛的奉獻塑造學(xué)生美好的靈魂,，同樣也實現(xiàn)了我們自己人格的完美與崇高。作為教師,，愛生應(yīng)像一團不熄的火,，誨人應(yīng)像一盞不倦的燈，這樣,，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂!

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),，讓學(xué)生在品德上、學(xué)業(yè)上都健康地成長,，將來成為對社會有用的人,。愛與責任是母親的天性，其時愛與責任也是教師的天性,，沒有愛就沒有教育,。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮,，很有價值,。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實,?！背錾處煙o不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點,，他們才能不停地教育自己,，完善自己，才能更靠近學(xué)生,。正所謂“大道無聲”,。冰心說：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！?/p>

我們說愛與責任是師德的靈魂,，其時責任也是一種愛，歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當我愛到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時,，當緊緊握著家長的手,，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時,，我的心靈一次次受到震撼,，我感到了一種前所未有的責任?！边@正是師愛的真摯的表白,。我們說教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心,。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超,，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德,、價值觀念形成方面教師的作用無法取代,。 “至要莫如教子”是一個母親的責任，“教書育人”就是一名教師的責任,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,。對教師的職業(yè)多一點使命感,，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行,，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!

師德建設(shè)是與時俱進的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治思想過硬,、知識淵博善教,，品格高尚育人，讓家長學(xué)生滿意”的好教師!

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇六

老師我贊美您!您就像蠟燭,，默默地燃燒自己,，為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹,，默默奉獻;如果沒有桑樹的品質(zhì),，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您,，您就是辛勤的園丁,，細心的培養(yǎng)這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長,。

我們告別了一個個的園丁,，可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子，培養(yǎng)成了一個智,、德、體全面發(fā)展的學(xué)生,，這里凝聚這您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識和勇氣,，老師我永遠感謝您!

我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā),，瘦小的身材,。她曾教我三年級到四年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的,，但我還是喜歡她,。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音,。

有時她那嚴厲的聲音是溫柔的,。記得有一次，我有一題計算題是錯的,，可是我檢查了一下,，心想沒錯啊，老師怎么把我改錯了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前,，老師親切地說：“怎么沒錯呢?這兒不是錯了嗎?我仔細看了看老師指出來的地方,，哦!這道題真的錯了。葉老師又說：“下次要仔細點,，就不會出現(xiàn)這樣的錯誤了,。我回答說：“嗯，知道了。

我的作業(yè)錯了,，老師卻沒罵我,，而且我去找老師說我做的題沒錯，后來卻錯了,。老師卻沒用大聲,、嚴厲的聲音說我，而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯,，還指出了錯誤的地方,。

我愛你——葉老師，你是我心中最喜歡的一位老師,。葉老師你對你所教過的學(xué)生都非常的嚴厲,，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好,。相信一定有很多同學(xué)愛這您這位好老師!”

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇七

我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里,，茁壯成長,。天的深情，地的厚愛,，銘刻在我心里,，生生世世，永不忘懷,。

老師,，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時,，就想我又來到您的身邊,。您的教誨，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開放。

老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個浪花,。

敬愛的老師，素白的雪,，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風，師恩似海深,。

我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心,。

學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月，您的聲音,，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠年輕!

恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗。

敬愛的老師,，您的教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今天,，在遙遠的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……

陽光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ?jié)日愉快!

在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華,，永遠伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增!

所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

當我們采摘豐收果實的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠,。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇八

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意，因為人生中是老師教給我們最多,，一生都在用,。

是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時,，是老師及時開出"驕兵必敗"的良方。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大,。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情,，指引著你們不斷前進,。在將來，無論你會成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此,，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當反省一下自己,，應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說上一句"老師再見",這依然是對老師的感恩,。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們，在試場上,，認真應(yīng)試,，仔細答題，牢守紀律;讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報,。

同學(xué)們，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起,，讓老師們與我們都開心每一天。

謝謝大家!

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié),，今天,，我有幸代表學(xué)校進行這次升旗演講，心情非常激動,。此刻,，請允許我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!

今天我演講的題目是《驕傲》

童年時代,，我最敬佩的人是老師,。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。就是這份無私,、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我人生的信念更加堅定。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土,，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育,。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個春秋,，雖然人已中年,，但我沒有后悔,，相反我為我的選擇而驕傲,。

身為人師,，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里,，工作很辛苦也很清貧,，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里,，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心,、熱心,、誠心和信心去關(guān)愛,、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們,。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事,，漸漸成熟,，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長后,，離開我們走向社會,，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!

萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏,。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲,。自上個學(xué)期來,，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在全校師生的共同努力下,，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，不斷更新辦學(xué)理念,，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化,，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展,。

為了進行第二次創(chuàng)業(yè),，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料,。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校,，以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念,，激發(fā)所有教職工的工作積極性,，結(jié)合工讀學(xué)校的實際情況走改革創(chuàng)新之路,。張校長一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸,，對行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進行早期預(yù)防和早期干預(yù),，實施工讀預(yù)備生制度,，使工讀教育真正服務(wù)于社會，服務(wù)于普通中學(xué),。正是在張校長的積極努力下 ,，今年6月19日,，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實施工讀預(yù)備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循,，使工讀教育的職能向前延伸,，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我校的風氣明顯好轉(zhuǎn),，社會聲譽日益提高,，學(xué)校的各項工作都有了長足的進步,。看到今天學(xué)校取得的成績,，作為工讀學(xué)校的一員,，我們能不感到驕傲嗎?

學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力,。就拿孫長山老師來說，他年近60,，身患嚴重的糖尿病,，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處,，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求,，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后,，才離開班主任崗位,。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),，認認真真,，以校為家，和學(xué)生打成一片,，一心撲在工讀教育事業(yè)上,，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師,、李老師只是我們其中的一員,，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,，默默無聞地工作著,。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績,。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!

如今,，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),，雖然路途坎坷,，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!

作為一名教師,，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學(xué)校的明天一定會更美好!

最后,，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習進步!

謝謝大家

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇十

老師，是美麗的,。

曾幾何時,，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁,、是蠟燭,、是春蠶……

是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候,，我們這些工程師的靈魂又當怎么做呢?學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,，是為人師表,，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)?

“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹林;百年大計，莫如樹人,?！泵褡鍙?fù)興，國家強盛,，追根求源,，在于教育;千鈞重擔,，系于教師,。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任,，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?

當我還是一個學(xué)生時,，在我心中，老師是無所不知,，無所不能的是完美的,。而如今，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內(nèi)涵,。

一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅,，作為老師,，我責無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥,，倒來開水,，哄著他吃下去。沒過幾天,，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午,，我一走進教室,，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥,，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了,。

在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者,，是人類文明的傳播者,，是過去、現(xiàn)在,、未來之間的傳承者,。作為教師，無論何時,，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想，老師,，應(yīng)當是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春,。

而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇,，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號,。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語言,，美麗的動作，美麗的形象,，美麗的心靈,。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個希望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天,。

作為一名教師,，我把工作的責任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝,。為了學(xué)生,，為了工作，吃苦受累我心甘情愿,。一九九六年十一月,，我腳掌上長瘡，因手術(shù)失誤,，腳掌上鼓起兩個乒乓球大小的水泡,，一舉步，一投足,，腳就鉆心地疼,。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情,。半個月中,，我沒有請一天假。晚上,，我把腳平放在凳子上認真?zhèn)湔n;白天,，我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課。

課下,，我在無人處皺皺眉,、咬咬牙、摸摸腳;課上,，我斜撐在講臺上始終面帶微笑,，鎮(zhèn)靜自若，將疼痛置于腦后,。學(xué)生們被我的精神和舉動感動了,，每堂課前都爭著扶我進教室，每堂課后都搶著抬我下樓,。這樣的場面不只發(fā)生在一個班,，不只是一節(jié)課，而是十個班,，幾十節(jié)課,。人們常說：愛是人與人心靈的紐帶,，愛是人間最寶貴的財富。正是學(xué)生對我的這份愛的重荷化作了我強烈的責任感和工作動力,，使我更愛我的學(xué)生,。

作為一名教師，我愛我的學(xué)生,。當班主任,，哪位學(xué)生家里有困難，我就送錢送物,，以解她們?nèi)济贾?哪位學(xué)生病了,，我就親自帶她們上醫(yī)院，以安撫她們傷痛的心;學(xué)生熱了,，我把茶水端到教室讓她們解暑;學(xué)生冷了,，我把冬衣送到寢室給她們御寒;無論誰思想上有疙瘩，我都幫助解開;無論誰過生日,，我都要送去一聲祝福,，送去一片摯愛。當老師,，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責,。

記不清有多少個中午，我因給學(xué)生輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué);數(shù)不清有多少個夜晚,，為了給學(xué)生訓(xùn)練,，我無暇檢查女兒的作業(yè)，深夜只好對著女兒寫的“媽媽,，請檢查,、簽字”的`字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有,，更何況我是一個年輕的母親!我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照顧,，但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下，我把更多的愛給予了我的學(xué)生,。

一分耕耘就有一分收獲,。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受學(xué)生的好評,。我輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎,，參加校內(nèi)外演講朗誦比賽榮獲一等獎，我所帶的朗誦藝術(shù)團連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動匯報表演一等獎,，我個人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎,，我撰寫的口語教學(xué)論文榮獲湖北省中師語文教學(xué)論文二等獎,。

上級領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我的工作，給了我許多榮譽：學(xué)校先進工作者,、優(yōu)秀班主任,、市三八紅旗手、優(yōu)秀教師,、十佳教師,。一九九三年，我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會,。教育工作是辛苦的,，但苦和樂不是常被人稱為孿生姊妹么?我經(jīng)受了工作之苦，但更品嘗到了工作之樂,。

謝謝大家!

感恩老師的演講稿 學(xué)生歌頌老師的演講稿篇十一

感恩老師演講稿：

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)：

這是我們最后一次歡聚在那里。望著聳立的教學(xué)樓,，望著高高飄揚的國旗,。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴,，回憶校園里的朝朝夕夕,。

母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起,，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌,，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線,，母校的生活在我的腦海里難以忘卻,，一生也難以抹去,。母校的事情我更是深深的銘記在心中,。

一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學(xué)會生活的道理,。當我為了一點小事和同學(xué)爭吵時,，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容,。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的完美是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的,。老師就是我在知識的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向。當學(xué)習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣,，老師并沒有責怪我,，而是撫摸著我的頭,，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒,，那就永遠也長不大,。你要學(xué)會不恥下問，要學(xué)會承擔,。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣,。”我聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭,。當我考試不及格的時候,，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了,。但是我們不能被失敗打倒,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它,，就會成功,。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母,。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活,，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里,。未來完美的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗,，生活的點點滴滴都是寶貴的,。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味,。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,，只有受到生活的磨練我們才會成長。

我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人,，是第一個教我識字和人生道理的人,。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁,，是推動小船前進的船槳,。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。