演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇一

李老師,，自身也是一個媽媽,，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶,，自己是一個慈祥的媽媽,，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力,，照顧,、哺育,、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力,，充滿激情,，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方,。

記得有一次,，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人,，而李老師卻沒有這樣做,，因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績,，所以她放棄了這樣的念頭,。李老師一大早就起來，接著,，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學校為我們上課,，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院,，忙了大半天,，李老師又趕回學校上課，改本子,。放學了,，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習慣”一直進行了好幾個星期,，而李老師卻沒有一點怨言,，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文,，教我們怎么做人,。

啊,！老師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！

教育,，不是用那難聽的嗓音去罵人,，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā),。

李老師一直脊椎不好,，特別是陰雨天，疼的要命,，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子,。有一次，李老師脊椎又疼了,，李老師就到醫(yī)院做推拿,，醫(yī)生說只能多休息，病才能好,，可李老師天天都要批改作業(yè),，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課,。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎,？顯然不會,，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上,，還拿著紅筆,，認真地批改著我們的作文。

??！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵,。

我們是祖國的花朵,，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下,，茁壯的成長著,，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧,。

針對花兒來說，園丁是必不可少的,。針對我們來說,，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好,，最充足的光輝灑向了我們,。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長,。

李老師就是這樣,，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著,。

老師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,，默默地燃燒了自己,，卻照亮了別人。

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇二

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光,。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負責,，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師,。

剛上六年級時,，我根本不知道學習的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來，經過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時,，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復了一遍。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好,，請坐,。”我還以為是對我說呢,，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽光!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇三

親愛的老師,，同學們：

大家好！

有這樣的一位老師,，在我心目中,，她是全校最美的一個女老師,。她有著一頭梨花燙的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡,，眼底散發(fā)著遮擋不住的光芒,。有一次，李老師病了,，我們都以為李老師不會來上課了,。上課鈴響后，李老師出乎意料的出現(xiàn)在了教室門口,。只見她臉色慘白滿臉蒼白,，一手扶著門框，一手捂著肚子,，似乎有些痛苦,。見狀，我立馬跑過扶著她,，問：“老師,，您還好吧？”“沒事兒,，我們上課吧,。”她小聲的說道,，似乎沒有力氣,。然后，她坐在教室里給我們上了一節(jié)課,。豆大的汗珠悄悄的滲了出來又悄無聲息的落到地上,。教室里安靜極了，我們知道,，李老師是強忍痛苦在給我們上課……啊,，多么敬業(yè)的一位人民教師，她負責,，她頑強,，那種精神，那份感動,，我不知道該用什么言語來表達,。

還有這樣一位老師，她不畏艱險,，每天護送孩子回家,。在護送孩子們回家后，她還有一項工作，那就是勸學,。她希望有更多的孩子上學走出大山,。本來可以在拉薩工作的她，為了民族文化的發(fā)展,，她放棄了美好的前途,。她就是格桑德吉。她堅守在雪山,、河流之間,。她用一顆心，脈動一群人的心,，用一點光，點亮山間更多的燈火,。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師,，您是明燈,，為迷失方向的孩子找回方向。

更有這樣的一位老師,，當客車突然失控沖向學生的危急時刻,，她不顧生命安危，挺身而出,，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓,，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻,，把生的希望留給學生,，把死的危險留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,，用行動偶寫這最偉大的師愛,。她就是張莉莉老師。每個人可以高談勇敢,，可在大危大急之時,，能做的勇敢的試問又有幾人？老師,，您是其中的一位,。

我曾記得你那雙沾滿粉筆的手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨,；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。因為有您，莘莘學子才能成才,；因為有您,，世界才會如此光明,。在這里，我真摯地對您說一聲：“老師,，您最美,！”

白色的粉筆末，一陣陣飄落,。它染白了您的黑發(fā),，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……

我的演講完畢。

謝謝大家,！

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇四

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚! 傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦! 您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心! 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。 老師,，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。 假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師。

教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇五

有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外,。(]是的,，它的另一個名字就是老師。正是他們,，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子,，妝扮田野;他們燃燒自己，照耀山川,。在他們呵護的這一片藍天下,，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。

我的學校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學，寄宿學生大都來自馬花,、帽角山,、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學生由于家庭貧困,、家長觀念落后，在失學學生較多的情況下,，學校校長和老師們就騎著摩托,，不顧路途的顛簸，深入到這些同學家中勸說其返校,，還記得在關山坪,，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒,、吧嗒的吸著那旱煙斗,，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”,，老師們陷入了深深地沉思,，過了一會兒,，校長回答說：“這不用你們擔心”。終于,，金城所致金石為開,，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園,?；匦：螅蠋焸儚淖约何⒈〉墓べY里拿出100元,、50元來資助貧困生,，這些愛心匯集在一起，為這些同學送去溫暖,，送去關愛,。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴的曾諾：不讓一個學生因貧困而失學?？捎姓l又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書,。

當全鎮(zhèn)遭到了“11.2”地震的洗禮,，學校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安,，而是堅守崗位,，當把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷,、添置行李,、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫;真情,，在帳篷里升華;淚水,，在我們的眼眶里打轉……

這么多年來，每當住校生報到時,，為了能讓這些同學很快融入到新的集體中,，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單,、疊被子,，擺放生活用品。當我們生病了,，老師將他們送進醫(yī)院治療,，并一直陪護在病床前，等他們打完針,，送回學校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的學生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護的程度，關切的心情超過了自己的孩子,。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐,，看著老師們疲倦的面容時,，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜,，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時,，老師們已經頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了,。他們有的和,，有的做，看到我們香甜的吃,、開心地笑時,，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎?這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎?

一場場風霜雨雪，一道道山重水復,，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績,。

一歲歲春去秋來,，一幕幕花開花落,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。

今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多!

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇六

各位領導,、各位老師：

您們好！

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,？

啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚！傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！

啊,，老師,，您的精神，永記我心,！您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火,；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！

9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里,，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭,，指點通向理想的道路,；一塊黑板，記下你們的無限深情,；一個講臺,，輝映著你們的艱辛。

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好,！

今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢,？什么樣的人才有美麗的眼神呢,？我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來,，我漸漸的明白了……

在我小的時候,，父母都很忙，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書,；課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來。

課后,，老師經常鼓勵我,，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會認真地看著老師的眼睛,，點點頭。

從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時,，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛，無私奉獻,，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人，就是老師,。

每一條小路都有它的起點,；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基,；每一個人,，都曾有恩師相伴！感動你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀,；是老師的批評、怒斥,，是老師的呵護,、引領。

教師一生默默奉獻,，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。

感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

謝謝老師,。

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇八

各位領導,、各位老師：

您們好！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒,！不停的燃燒,！您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,？啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚,！

您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影！

當我們從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,，那就是你,，親愛的老師。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個世界,，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹,，你身邊崛起棵棵小樹,，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風,，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏，你總是那么站著,，以飽滿的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈,，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月,，吸納了陽光的金色,，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過,，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴,，育人不悔,。

老師是一縷清風，無拘無束,，拂面而過,，清新溫潤。用心感受細細的風聲,，像警示又像勸誡,，淡然的思緒，淡泊的心態(tài),，風過無痕,，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

教師是一點燭光,，也照亮你,，照亮我。此刻,，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情,，悠悠映我心,。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師,！

教師節(jié)歌頌老師的演講稿篇九

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!在第xx個教師節(jié)即將來臨之際，我為大家獻上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》,。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實,。 呵,，老師，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地,，就像守護著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實你的耕耘是神圣的,。

你擁有春天，擁有陽光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中,，成為果實! 你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進,，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來…… 這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動聽的樂章。因為,，這是在有5000年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕,，怎么能不繽紛絢麗呢…… 老師,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師! 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻上一支心靈的鮮花,，向您表達忠心的祝愿。我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您,。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,，卻永遠是您的學生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利!

送您一束鮮花 表達我們對您的敬意; 送您一首動聽的歌曲, 給您帶來一絲甜蜜. 老師——您辛苦了, 是您帶我們走過風雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育, 卻從來不求回報與索取. 是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們: 遇到困難時, 不要輕易說放棄. 從此我們的生命中, 隨時充滿了歡喜. 少了許多煩惱, 增添了一份堅毅. 又是一個收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆. 描繪著美好的藍圖, 滋潤著祖國的桃李. 深夜里您還在認真地備課, 睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣. 我們是春天里盛開的鮮花, 是您給我們奏出美妙的旋律. 您是辛勤的園丁, 我們會牢記您的諄諄話語. 走好生命中的每一步, 友愛,健美,求實,進取!在此，我代表全校學生向您深深地鞠一躬：老師,，您辛苦了!

金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié);金色的秋天,，是一支獻給老師的歌,。因為一日為師,，終生為父，師長如父母,，我無論走到哪里,，都會永遠記著您，永遠祝福您,。

呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們! 最后,，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,，老師!