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幼兒園安全教育隨筆 幼兒園安全教育隨筆小班篇一

在安全教育活動中，我以圖畫故事的形式,，把安全溶于故事中,，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯,。

如,，我班門口有一個通往二樓的樓梯，而且樓梯位于墻角,，緊挨著小花園,，春天，樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮,，孩子們很喜歡到那兒玩,，撿一片樹葉，拿幾根小樹枝,，開始做飯的游戲,；用小木棍在土里畫來畫去；幾個好朋友在角落里扎堆聊天,，總之對孩子們來說,，這是一個隱秘的小樂園。但是這個小樂園里存有安全隱患,，因為在樓梯下,，興奮了容易碰頭；小花小草多,，有一些隱藏在土里草里的小蟲子,；存在安全隱患。

為此我設(shè)計了一節(jié)活動課,，把樓梯下的小樂園拍出來,，把小朋友在里面玩的場景,，隱藏在故事中，把需要注意的安全問題用情景表現(xiàn)出來,，孩子們看到小長頸鹿碰頭了,，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過去,，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的'鏡頭,；看到小長頸鹿被蜜蜂叮了，知道應(yīng)遠離飛蟲,，還應(yīng)注意其他的蟲子,，播放，孩子遠離小蟲,，安全的鏡頭,，最后我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險多,，小心碰頭傷自己,。細菌昆蟲到處有，到此游玩需小心”,。孩子們再在這兒玩時,，都會不自覺的說出兒歌，而且孩子們還小心的避開危險,，玩的很安全,，很開心。

有時我也會想,，這個地方會碰頭,，我直接禁止孩子們?nèi)ィ痪透踩?，但是我發(fā)現(xiàn),，孩子的好奇心很強，他們會悄悄的去,，去探索,，去嘗試，于其讓孩子遠離危險,，不如讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)危險,，解決危險，事實證明,，孩子們會自己避開危險,。在配合以教育活動，孩子們都學(xué)會了這種保護自己的方法。

幼兒園孩子年齡較小,，對圖片的理解相對于語言來說更形象直接一些,，為此,，在需要提示的地方,，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如

孩子皮膚比較嬌嫩,，在喝水吃飯的時候,，容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外,，孩子喝水的杯子前面,，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片,，吃飯亦同,。在洗手池墻上醒目的地方，貼上,，洗手的正確方法,，謹防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等,，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識,，方便孩子更安全的生活。

安全無小事,，事事需謹慎,，在工作生活中，我們應(yīng)做到“放手不放眼,，放眼不放心,。”我相信只有把安全時時放在心里,，刻刻謹記安全的重要性,，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患，面對安全隱患,，解決安全隱患,，讓我們離安全更近一些。

幼兒園安全教育隨筆 幼兒園安全教育隨筆小班篇二

安全教育是幼兒園永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發(fā)生,。

在這個月里,，確實不是風(fēng)平浪靜的，常常會聽到小朋友哭：“老師，他打我,！”“老師,，我的手被他夾到了，哇~”“老師,，他的頭紅了,，那個小朋友推他的”層出不窮~所以，如果單靠我們?nèi)齻€人看著,，還是會出問題的,，所以，必須給他們進行安全教育,。

同時,，在我去商場里，經(jīng)常會聽到廣播里播報：“某某小朋友,，請到那個地方等,，你的爸爸媽媽在等你?！痹谛侣劺?，也經(jīng)常看到某某小朋友丟失的信息,，所以,，就更有給他們進行安全教育的必要性了。

不過近期,，我組織了一次安全教育的活動,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小朋友都懂,，只是他們做不到,，所以，作為老師就更有必要經(jīng)常去提醒他們了,。

然而，游戲是幼兒最喜歡的活動,，也是幼兒園主要的教學(xué)方式,，但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智,，特受情緒的影響,，在游戲活動中特別是戶外的，則可能造成意外的事故,，所以,，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分重要的，如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度,，也是不利于幼兒成長的,。

作為幼兒教師，任何一個人,，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣,，主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個,，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,，也關(guān)系到每個家庭的幸福快樂,。