每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師情緒管理心得 幼兒園教師情緒管理篇一

大家都知道,，作為一名幼兒教師，他們的工作不僅僅只是幫助孩子們增加知識,，不僅僅只是教他們讀書識字,，更重要的是還要照顧他們的生活，照顧他們的起居生活的點點滴滴,，保證他們的健康成長,。這些說起來輕而易舉，但是真正做起來又是另外一回事了,。而這些種種的工作,，其實也都建立在寶寶的情緒管理上。孩子們的情緒好,，一切工作做起來都是毫不費力氣的,，但如果孩子們鬧起了情緒，那最簡單的讓他們完成吃飯的任務(wù)都會顯得十分的艱難,。所以,，學(xué)會做好孩子們的情緒管理工作是十分重要的,。

在過去的一年里,，我就為了研究和做好這方面的工作，而跑去參加了很多場幼兒情緒管理的課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼兒情緒管理方面的知識和技巧,。再回來運用到孩子們身上，發(fā)現(xiàn)效果還很明顯,。

雖然寶寶的年紀(jì)都很小,，但其實他們懂的很多，有很多小脾氣和小情緒的時候,，這都是很正常的,。關(guān)鍵是我們要怎樣去做好他們的情緒管理，怎樣讓他們在最短的時間內(nèi)冷靜下來,，聽你說話,，聽你講道理，這才是很重要的,。在生活中,，他們不會無緣無故就鬧起了情緒，肯定有什么原因,，所以這個時候,，我們要弄懂孩子們是因為什么才產(chǎn)生的情緒，如果他停不下來,，那就讓他先冷靜一會,，在這個時間段，我們不能去理他們,，讓他知道不是他所有的要求,，我們都可以滿足。等到他慢慢恢復(fù)了情緒之后,，我們再試著跟他進行溝通的話,，他們就會更容易聽進去一些。

幼兒的內(nèi)心也是十分脆弱的,，需要我們時刻的關(guān)注和呵護,，這樣才能幫助他們更加健康的成長。不管是身體上的成長,，還是心靈上的成長,，都是同等重要的，所以,，作為一名幼兒教師,，我們要同等對待，不容忽視,。

幼兒教師情緒管理心得 幼兒園教師情緒管理篇二

通過這次的培訓(xùn),，我也是對于情緒管理方面有了更多的認知,，并且也是知道，要做好一名老師,，去教好孩子們也是需要更多的耐心,，更多的細心才行，對于這次的培訓(xùn),，我也是有一些感悟和體會,。

懂得控制情緒是不容易的，我們在幼兒園里面面對各種各樣的問題,，孩子們也是不一樣的,，有時候的確是會讓人心煩，特別是吵鬧的時候,，但是我們也是要記住我們作為老師的一個職責(zé),，去教好他們，去管理好他們,，同樣的也是要會控制自己的情緒,，盡量的不要把情緒帶到工作里頭來。這次的情緒管理培訓(xùn)里面也是講到這個問題,，我們也是深有體會,，明白管理好自己的情緒是多么的重要，其實很多時候孩子們的問題也是無意識的,，雖然會讓我們心煩,，但是也是他們這個年齡階段有的，我們更是需要去體諒他們,，去關(guān)心去照顧好他們,，同時自己如果也是生活上遇到什么問題，情緒不好,，也是要盡快的去處理,，不要到了工作之中來出現(xiàn)，也是很不好,，對工作不負責(zé)任的,。只有控制住自己的情緒，管理好自己的狀態(tài),，才能更好的把老師這份工作給做好了,，去對孩子們負責(zé)。

懂得合理的宣泄情緒,，情緒不但是有的,，要懂得控制，同時也是要會合理的宣泄,，心情不好的時候,，可以通過運動,，通過唱歌，通過一些健康的方式去宣泄,，而不能通過其他一些暴力的方式,，或者口出不好的話語來宣泄,，只有合理的去宣泄了,，不但是可以調(diào)節(jié)好情緒，同時也是不會對別人造成傷害,，在老師講解的過程之中,，我也是回顧以往自己宣泄情緒的方式，的確是可以還有更多的嘗試方法,，而不是不說,，或者悶在心里，那樣也是非常的不好,，只有宣泄掉了,，那么自己也是會更加理性，也是能更好的去工作,，在和孩子們的相處之中,，雖然很多時候孩子們也是有乖巧聽話的時候，但是也是有時候會鬧脾氣,，我們老師也是要去關(guān)注他們,，并且這也是他們宣泄情緒的一種方式，更是要去了解為何這樣做的原因,，找到了,，才能更好地去解決，去讓孩子們從情緒之中走出來,。

通過這次情緒管理的培訓(xùn),，我也是懂得了更多關(guān)于情緒的知識，不但是自己,，同時也是對于孩子有了更多的了解,，更加的理解為何會出現(xiàn)這種情緒的發(fā)生，也是要在以后去把自己的情緒管理好,，同時也是教好孩子們,。