時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

一,、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展聽評(píng)議課,、課題研究等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，嚴(yán)格教研組,、備課組管理，不斷強(qiáng)化研究意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)

1,、細(xì)化教研常規(guī)管理制度，關(guān)注過程,，關(guān)注細(xì)節(jié),，開展教育教學(xué)管理與研究，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效,。

2,、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率,，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理,，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三,、工作任務(wù)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師提高素質(zhì)的重要性。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)完成情況,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底,、同科互聽,、驗(yàn)收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評(píng)課活動(dòng)。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在,，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間,、把課堂,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)教研組、備課組管理：堅(jiān)持集體備課制度,，不斷強(qiáng)化教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí),，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平,；充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體,，從實(shí)際出發(fā),，解決教學(xué)中的具體問題，做到互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處,。各教研組要有詳細(xì)具體的活動(dòng)計(jì)劃,，要認(rèn)真記錄每一次活動(dòng)情況。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué),，教師要堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,，不斷提高教學(xué)效果,。

5、加強(qiáng)課題研究：

（1）.抓好校本研修工作,。首先,，從培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級(jí)培訓(xùn),，使他們深入領(lǐng)會(huì)教材的精髓,，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面,、上層次,。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào)，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益,、資源共享的目的,。其次，切實(shí)抓好校本教研工作,，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科,、放在課堂。開展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動(dòng),。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級(jí)教師請(qǐng)進(jìn)來,，為教師做課,、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。

(2).組織好“教學(xué)問題討論會(huì)’,。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn),。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,，確保課程改革工作的順利進(jìn)行。

(3).制定課題實(shí)驗(yàn)方案,。降低研究重心,，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長(zhǎng)即成果”的科研理念,。要把課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效課堂為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力,，加大對(duì)教師教育科研的檢查力度,。

6、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

(1).抓好教師讀書活動(dòng),。教師只有更新教育觀念，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、人才觀,、質(zhì)量觀，才能真正走進(jìn)新課程,。要注重理論引領(lǐng),，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍,，努力營(yíng)造書香型校園,。本學(xué)期要做好教師讀書心得評(píng)比工作，采取積極的措施鼓勵(lì)教師多讀書,。

(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì),、教研組長(zhǎng)例會(huì)。合理安排活動(dòng)時(shí)間,，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，將教育科研理論探索,、讀書心得體會(huì)介紹、課堂教學(xué)案例研究,、科研課題成果交流等納入活動(dòng)內(nèi)容,。堅(jiān)持開展專題研討、培訓(xùn)講座,、專家指導(dǎo),、信息交流等活動(dòng)

(3).抓好論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省,、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表或在省,、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

(4).辦好《渠岸教研》,。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,，為教師的教育科研提供交流、對(duì)話的平臺(tái),。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

新開端,，新起點(diǎn)，讓我們?cè)谶@熟悉的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹,，擁有與藍(lán)天搏斗的勇氣與力量,。我們堅(jiān)信，只有我們不懈努力,，才會(huì)譜寫出新的篇章,。新開端，新起點(diǎn),，新目標(biāo)----奏響了我們的新學(xué)期之歌,。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路,，制定新的工作計(jì)劃,。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教研工作會(huì)議和市縣教學(xué)工作會(huì)議精神,，以及進(jìn)修校的“立足縣本,、聚焦課堂、創(chuàng)新思路,、構(gòu)建特色”的十六字工作思路為引領(lǐng),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)我校的實(shí)際,，咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,，以學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng)，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提高,，以新型智庫建設(shè)為牽引,，提升課題研究影響力。以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（形成特色課堂教學(xué)，提高課堂效率）,；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí),；求新,；求嚴(yán)；求精）,，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》,，深入領(lǐng)會(huì)其核心內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，上好漢字書寫活動(dòng)課和書法活動(dòng)課。積極開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相應(yīng)活動(dòng),。

3,、整合課程內(nèi)容，加強(qiáng)德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)融合,。積極探索學(xué)科整合的有效途徑,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、以課堂創(chuàng)新為核心,，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，創(chuàng)新符合本校實(shí)際的課堂,，開展高效的教研工作,。

（一）,、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。

結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的“從基于教師個(gè)體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變,，從過去的一個(gè)點(diǎn)的.研究,，逐漸向整個(gè)面的研究去拓展,，從關(guān)注教學(xué)的某一個(gè)要素，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素,，真正實(shí)現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型,，從而助力教師專業(yè)素養(yǎng)的提升?！钡睦砟?。

（二）、構(gòu)建一支由教導(dǎo)處,、教研組,、學(xué)科組、學(xué)年組組成的教研隊(duì)伍,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,，創(chuàng)新教育教學(xué)管理，適應(yīng)教育教學(xué)改革的新模式,，提高管理的針對(duì)性和工作實(shí)效,。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用，力求做到教研活動(dòng)的常規(guī)化,、專題化,、系列化。各級(jí)教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點(diǎn)，有專題,，有資料記載,。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員認(rèn)真參加各年級(jí)段的聽課,、評(píng)課等交流活動(dòng),，做好材料的歸檔。

（三）,、以“改進(jìn)課堂教學(xué)”為重點(diǎn),，開展教學(xué)競(jìng)賽“燭光杯”教學(xué)初賽選拔活動(dòng)，推薦協(xié)作體活動(dòng)及綜合場(chǎng)展示人選,。（4月5日之前將方案名單上交初教部）,。

語文學(xué)科：閱讀是人類獲取知識(shí)的基本手段和重要途徑，加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)未來人才的需要,。更是是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié),；然而閱讀教學(xué)課時(shí)目標(biāo)的確定是提高教學(xué)能力的重中之重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng)，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，可以開闊視野，提高成績(jī),，開發(fā)智力,。閱讀教學(xué)又具有豐富知識(shí)，鍛煉思維,，發(fā)展智力,，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用,。因此本學(xué)期以初教部提出的“閱讀教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的有效確定”為主題,。開展本校的教研活動(dòng)和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動(dòng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂,，提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)模式,，以“育人為本，構(gòu)建升本課堂,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)”,，以“有效設(shè)計(jì)例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求,，針對(duì)課堂教學(xué)中施用中教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn),、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)等問題,，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)學(xué)問題,、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,、經(jīng)歷解決問題的過程，切實(shí)實(shí)現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變,，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實(shí)踐研究。開展以“激活已有經(jīng)驗(yàn),，借助幾何直觀,，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為教學(xué)主題的策略與方法的研究。

英語學(xué)科：開展以“上好小學(xué)英語會(huì)話課,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的研究,。

“綜合實(shí)踐、地方,、品生品社”學(xué)科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng),、整合課程,、改進(jìn)教學(xué)”為主題展評(píng)內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點(diǎn),。研究具體內(nèi)容以“綜合實(shí)踐、地方,、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究,。科學(xué)學(xué)科以五年級(jí)教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容,。

（四）,、繼續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級(jí)兼職教研員、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,。

1,、配合縣組建名師工作室“成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”、骨干教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì),。通過開展研究活動(dòng),，研練活動(dòng)，新老相帶,，相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮骨干團(tuán)隊(duì)的整體力量,，為全縣教研工作提供強(qiáng)有力的支撐,。

2、組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，擴(kuò)大教師教學(xué)視野,。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“閑聊式”教研，研讀教材,，傳遞教研信息,，交流經(jīng)驗(yàn)。

（五）,、常規(guī)工作要求：

1,、結(jié)合教研計(jì)劃，鼓勵(lì)每位教師讀書,，提升自己的專業(yè)理論,。開展教師讀書匯報(bào)活動(dòng)等一系列活動(dòng)。

2,、落實(shí)校本培訓(xùn)制度,，通過“校本教研和校本培訓(xùn)”相結(jié)合的方式，來提高教師的教研教學(xué)水平,大力開展常規(guī)教研活動(dòng),。

3,、本學(xué)期組織校本教研活動(dòng)兩次，各教研組活動(dòng)兩次。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課,，積極參與評(píng)課,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于15節(jié),，營(yíng)造良好的校本研究氛圍,。

4、繼續(xù)落實(shí)新課標(biāo),，做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作,。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級(jí)教材的使用（人教版），注重對(duì)任課教師的集體備課,、校本研究等方式加強(qiáng)教師對(duì)新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效,。

5、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)工作,，做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分析,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。四,、具體工作安

三月,、

1、擬定教科研計(jì)劃,、各學(xué)科計(jì)劃

2,、組織教師學(xué)習(xí)階段課標(biāo)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)講座,。

3,、組織教師進(jìn)行調(diào)研，確定教研活動(dòng)主題

4,、選拔并組織教師參加縣組織的“燭光杯”初賽選手,。

5、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)（語文,、數(shù)學(xué)）

四月,、參加上級(jí)活動(dòng)安排

1,、參加教研協(xié)作：“閱讀教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的有效確定”4月28日（語文）

2,、校本教研：“有效設(shè)計(jì)例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力”（數(shù)學(xué)）

3,、參加市縣教學(xué)展示活動(dòng)

4,、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

5、期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

6,、組織教師參加哈市書法教師免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng),。

五月,、

1、舉辦教師讀書匯報(bào)活動(dòng)

2,、校本教研：“閱讀教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的有效確定”的教學(xué)研究（語文）

3,、梳理總結(jié)以“育人為本，構(gòu)建升本課堂,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的學(xué)科整合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

六月,、

1、各學(xué)科團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示

2,、學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng)

3,、特色課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

4、組織教師參加市各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

七月,、

1,、做好期末學(xué)生水平測(cè)試工作

2、進(jìn)行期末學(xué)校及教研組工作的總結(jié)

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn),。

1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營(yíng)造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(zhǎng)為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題,。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究、課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù),。做到定內(nèi)容、定教師,、定時(shí)間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭(zhēng)多出精品,。

(1)做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作,主要工作有:整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;參加總課題組的成果評(píng)比活動(dòng),對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié),、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì),。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中,。

(4)“小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫。

(5)“動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。

(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估,。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一,、抓學(xué)習(xí),，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估,。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng),，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。 新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思,。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng),。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實(shí)效性

1,、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

學(xué)校設(shè)立語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生,、史地政5個(gè)教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。

2,、定期召開教研會(huì)議

教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn),?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

3,、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)

教研組每周開展一次集中教研活動(dòng),，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲,?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,。縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師,。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí),、相互合作,、相互提高的平臺(tái),，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場(chǎng)中學(xué),、七里中學(xué)、二壩中學(xué),、謝河中學(xué),、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘，全力配合,，全心投入,，攜手共進(jìn)，資源共享,，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長(zhǎng),，以高尚升,、謝長(zhǎng)生、李鵬華,、許爾新,、王生龍、羅東學(xué),、王開理同志為副組長(zhǎng),，以李守生、周學(xué)才,、楊偉元,、張 江、趙彥山,、孫全文,、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

通過教研活動(dòng)的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我片教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階,。

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平,。

1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作,。各校中心教研組和年級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)

2,、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng),。

（2）深入鉆研教材,、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平,。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主,、探索,、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革,。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時(shí)，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次,。

嚴(yán)格評(píng)課要求,。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前,、課中,、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,。各校內(nèi)部,，隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。

3,、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展,。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主,，校長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時(shí),，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià),、過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),，既可采用書面考試、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡,，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋,。“成長(zhǎng)即成果”,，通過學(xué)生自評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

4、為教師綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái),。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”教研活動(dòng),，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo),、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界；有重點(diǎn),、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益,。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo),。

扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng),。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,；有每一節(jié)課的全程反思,，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集,，每周一個(gè)課改案例,；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課,；有一篇有價(jià)值的論文,，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定,、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計(jì)劃

2.制定學(xué)校教研工作計(jì)劃

片中心教研組

各學(xué)校中心教研組

十四中

各學(xué)校

元月8日

元月15日

各校校長(zhǎng),、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

三月份

1.語文教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)研討

2.邀請(qǐng)教育專家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長(zhǎng),、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

四月份

1.八年級(jí)語文研討課

2.教研理論學(xué)習(xí)

廟山中學(xué)中心教研組

廟山中學(xué)

4月24日

各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

五月份

1.八年級(jí)數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué)

2.教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

二壩中學(xué)中心教研組

各校中心教研組

二壩中學(xué)

5月21日

各校校長(zhǎng),、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

六月份

1.八年級(jí)英語課堂教學(xué)研討與觀摩

2.階段教研工作總結(jié)

謝河中學(xué)中心教研組

片中心教研組

謝河中學(xué)

6月26日

各校校長(zhǎng),、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

七月份

多媒體教學(xué)與課堂整合研究

七里中學(xué)中心教研組

七里中學(xué)

7月3日

各校校長(zhǎng)、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

九月份

班主任工作研討

——新時(shí)期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長(zhǎng),、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

十月份

1.多元化教學(xué)課例研討

2..教研理論學(xué)習(xí)

廣場(chǎng)中學(xué)中心教研組

片中心教研組

廣場(chǎng)中學(xué)

10月16日

各校校長(zhǎng),、專（兼）職教研員及相關(guān)人員

十一月份

1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討 2.全年教研工作總結(jié) 3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人

4.匯總資料上報(bào)區(qū)教育局教研室

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,，形成“我為人人,，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制,。

（2）加強(qiáng)“科研促教,，科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長(zhǎng)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”,。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法,，并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流使用。

（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念,，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，并做好記錄和資料收集,。

（4）建設(shè)好“師德,、師風(fēng)”榜樣工程，營(yíng)造安教,、樂教,、勤教,、幫教的良好師德氛圍。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

（5）加強(qiáng)片內(nèi)學(xué)校深層教研交流活動(dòng),，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開展教研交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn),，拓展教研空間。

（6）充分利用多媒體教學(xué)資源,，進(jìn)行教育科研活動(dòng),。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用競(jìng)賽或課件制作教學(xué)比賽，充分發(fā)揮電教平臺(tái)的功能作用,，運(yùn)用電教平臺(tái)提高教研水平,。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤保存，以供參考,。

（7）加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)研究,，嘗試進(jìn)行片內(nèi)學(xué)校學(xué)期聯(lián)考辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,，評(píng)價(jià)方法不斷更新,，探索“課改”背景下的評(píng)價(jià)新機(jī)制，激發(fā)教師教研熱情,。

（8）設(shè)立教研評(píng)價(jià)機(jī)制,，將教育科研與教學(xué)工作有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，站隊(duì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，突出一個(gè)中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心）,，兩個(gè)措施（優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拼搏的學(xué)習(xí)意識(shí)）,，四個(gè)好轉(zhuǎn)（校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）,。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教導(dǎo)主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動(dòng),，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高。

（9）牢固樹立正確的教育科研觀,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的能力轉(zhuǎn)化,。每個(gè)學(xué)校均要建立“師帶徒”制度，并做好過程性資料的收集和分析工作,，適當(dāng)情況下嘗試進(jìn)行跨校新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),。

（10）設(shè)法加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)。會(huì)考科目各校要每學(xué)期實(shí)行集體備課四次,，其他科目每學(xué)年實(shí)行集體備課兩次，片中心教研組在適當(dāng)時(shí)候要推薦出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人，召集同學(xué)科教師跨校集體備課。

（11）擬開展學(xué)術(shù)專題講座活動(dòng),，通過活動(dòng)的開展，提高教師學(xué)術(shù)專業(yè)研究的水平。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)愛“弱勢(shì)群體”的學(xué)習(xí),，體現(xiàn)從“學(xué)生中來”到“學(xué)生中去”的管理形式,。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法交流會(huì),，并將好辦法,、好經(jīng)驗(yàn)以論文的形式發(fā)表或匯集成冊(cè)，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實(shí)推進(jìn)“名師工程”,。

（12）各校的教導(dǎo)處和教研員協(xié)同各校組長(zhǎng)，提前做好各個(gè)時(shí)間段的形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。

（13）精選教研理論經(jīng)典之作,，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集,。每位教師一學(xué)年結(jié)束后，寫好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文和學(xué)科教學(xué)總結(jié),。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》。

（14）建立“課題驅(qū)動(dòng)”制度、“綠色通道制度”。

每學(xué)期,，每個(gè)教研員至少完成一篇研究報(bào)告，要求每個(gè)教研員必須承擔(dān)一項(xiàng)科研課題,。課程實(shí)驗(yàn)和教師培訓(xùn),，都要靠課題驅(qū)動(dòng)；開辟教研員網(wǎng)頁或博客,，公布教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問題可隨時(shí)與之聯(lián)系,，教研員必須在一定的時(shí)間內(nèi)給予解答,。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導(dǎo)專頁”,，各科教研員及時(shí)把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上,，供全片教師下載參考,。

提倡“從大處著眼，從小處著手，問題即課題”的理念，以課題研究為主要形式,，探索出符合實(shí)際,，又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。積極倡導(dǎo)以問題解決為目標(biāo),，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段，以課例分析為載體,，以行動(dòng)研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”,。我們將通過對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn),，開展課堂教學(xué),、教學(xué)案例,、教學(xué)論文評(píng)比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升教學(xué)教研水平,，在關(guān)注新課程的同時(shí),，不放松“老教材、新理念”教學(xué)研究活動(dòng),，讓廣大教師在揣摩同行的設(shè)計(jì)和教學(xué)中,，汲取他人的教學(xué)智慧，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離,，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實(shí)現(xiàn)思與行統(tǒng)一,，言與行一致,，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實(shí)。

開展教學(xué)評(píng)比,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。繼續(xù)引導(dǎo)教師從案例入手，在分析教學(xué)行為中反思自我,；從評(píng)價(jià)中入手,，在自我評(píng)價(jià)中剖析自我；從問題入手,，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我,；從課程入手，在開發(fā)課程中提高自我,。廣泛開展教學(xué)論文,、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類教育教學(xué)雜志投寄論文,、案例,，以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高,。

月份

內(nèi)容

組織者

主辦單位

時(shí)間

參加人員

備注

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

貫徹全國(guó),、省、**市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作,。

二,、主要工作

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng),。3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),。4,、加大教科工作的過程管理。5,、進(jìn)一步深入開展課題研究,。6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

8,、編輯校刊

三,、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,，學(xué)校才能發(fā)展。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè),，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人,，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng),。免費(fèi)提供

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法,。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，幫助教學(xué),。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng),，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測(cè)題,、考核教科成績(jī)。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報(bào)告會(huì),，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),。

2,、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,，集中做好記錄,，收集好各項(xiàng)第一手資料。

（三）,、深化教科研究,，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來,。

每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索,、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角,。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階,。

（四）搞好活動(dòng),，以活動(dòng)促發(fā)展

1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)

本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),，開展課題組的研究活動(dòng),，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì),。

2,、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽,，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時(shí)得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

（五）出好教科成果,，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1,、辦好校刊,，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。2,、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié),，對(duì)論文的撰寫。3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。4,、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果,、辦學(xué)成果,。

三、工作安排

二月份：

1,、制定教科室工作計(jì)劃

2,、做好課題研究的階段計(jì)劃

3、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃1,、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》2、組織教師撰寫一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例

三月份：

1,、一年級(jí)語文新教材研討活動(dòng)2、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

四月份：

1,、語文學(xué)科論文賽2,、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽3、自然學(xué)科案例評(píng)比

五月份：

1,、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)2,、體育節(jié)活動(dòng)3、社會(huì),、英語論文賽

六月份：

1,、組織理論學(xué)習(xí)考試

2、各項(xiàng)總結(jié)