時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),，以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學(xué),，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，

促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二.教研目標(biāo)

1,、進(jìn)一步完善各項教研制度。

在過去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問題,、新要求，進(jìn)一步完善各項教研制度,，加強(qiáng)教研工作考核,，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研,，切實做到一切有章可循,，及時糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分。

教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性,，每一個教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估,。

三.繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思,。每月至少1篇,，每學(xué)期不少于4篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查,。

四,、具體做法。

1,、教研組教學(xué)教研計劃,。

學(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生科學(xué)心理,、政史

地,、音體美備課組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。

2、定期召開教研會議

(1)教科室定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點,。活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室,。

3,、堅持集體備課等教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時定點,。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果,，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室,。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一節(jié)示范課,。

5,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,，有計劃,、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動,，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗,。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,，實驗過

程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次,，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié),。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報的課題研究工作,，爭取做好每一個課題組教師的分內(nèi)工作,，做出優(yōu)秀的課題研究，積極做好課題的立項和結(jié)題工作,。

6,、開展達(dá)標(biāo)課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動,，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平,。

(1)每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭,，起好步,。

(2)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(3)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

(4)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快,、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課,。

(5)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對三課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以中心校教育教學(xué)工作計劃為中心，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,，加強(qiáng)校本教研,，促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力,，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心,，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量,，向細(xì)節(jié)要成效,，向薄弱環(huán)節(jié)要效益,，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實踐,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新,，教學(xué)方式不改變,，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3,、堅持規(guī)范辦學(xué),，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、促進(jìn)未成年人健康成長,，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時間不得超過6小時,，努力實現(xiàn)零糾紛,、零意外傷害的目標(biāo)。

4,、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行沙龍研討,，以取得切實有效的.辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

5,、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動,，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類學(xué)生的共同發(fā)展,，一至五年級開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課,。三至五年級開設(shè)思維訓(xùn)練班,。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖,，一般,、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),，以便為下一學(xué)期的中,、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。

開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？”大討論、演講比賽,。培養(yǎng)“堅守崗位,、腳踏實地、自重自律,、博愛和諧,、勤勉謙遜、淡泊名利,、追求高遠(yuǎn),、豁達(dá)寬容”的教師團(tuán)隊。

開展“要做教書人,，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動,。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方,，辦學(xué)水平高的學(xué)校,，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教,。愛讀書、有素養(yǎng)的教師,，往往都是學(xué)生心目中的偶像,，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿,，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象，一個不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng),，促進(jìn)我們成長,。

備課要充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實,，實現(xiàn)“天天清,、周周清、月月清”,，講究實效,。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù),。本學(xué)期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅,、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記,。

努力改進(jìn)研究活動的形式,，注重提高教研實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控作用。多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生,。沒有最好，只有更好,。

為切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計劃》的安排,，我校定于9月20日（星期四）上午8：00,，在中心學(xué)校組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。請各校做好傳達(dá),、督促有關(guān)對象落實各項相關(guān)工作,。參加對象：王盛杰、劉金德,、吳志煌,、詹益峰、吳志偉,、王石木,、劉新華、劉志向,、陳傳安,。與會對象每人準(zhǔn)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),；

②在教學(xué)上沒有解決好的問題,；

③提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的建議,。

積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試,，實踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念,。按照“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué),。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點”,、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”,、“精講點撥”（含板書設(shè)計）,、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程,。

繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動,，努力提高教研實效,，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究》為契機(jī),，以人為本,，扎實開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校的教科研水平,。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，各校按學(xué)科安排老師參加觀摩活動,，時間若有改動,，另行通知。

組織好數(shù)學(xué)興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識,，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維,，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實踐能力,。同時要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,，為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。

對己獲得市,、縣,、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師,，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動，也可以結(jié)合其教學(xué)理念,、組織教學(xué)的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，起到傳,、幫,、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,，并不失時機(jī)向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇三

緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實實上好品德課,，開展好各項活動。認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期品德與社會教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以135互動課堂的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的,，逐步成熟于自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使品德與社會課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用,。

1,、平時工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)品德課,。

2、教學(xué)中,，教師依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源,。

3,、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手,、動腦、動口的機(jī)會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展,。

九月份：

1,、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論,，落實計劃目標(biāo)要求,。

2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī),。

十月份：

1、六年級品社集體備課

2,、開展聽評課活動,，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流,。

十一月份：

1,、開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、撰寫教學(xué)案例。

十二份：

1,、組織教師參加說課評比活動,。

2、反思交流會

一月份：

1,、做好期末總結(jié)工作

2,、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

3、組織學(xué)生開展期末評價,，進(jìn)行試卷測試,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇四

根據(jù)區(qū)教育強(qiáng)區(qū)會議精神和教育局教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期教育教育工作計劃如下,，并通過各職能部門和全體教職員工認(rèn)真組織落實，確保我校各項教育教學(xué)工作順利開展,，取得實效,，學(xué)校教科研工作計劃。

在新的一年里,，我們要堅持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。堅持依法治校，推行民主管理，加強(qiáng)教育科研,，提高教育質(zhì)量,，完善管理制度，優(yōu)化校園文化,，構(gòu)建和諧校園,。

1、加強(qiáng)德育工作,，做到“一首二化三落實”,。即突出德育為首，推進(jìn)德育系列化,、層次化,，務(wù)求實際、實在,、實效,。

2、強(qiáng)化教育科研工作,，健全教科研制度,，形成一個積極參與，勇于創(chuàng)新的教科研氛圍,。

3,、常規(guī)常新，監(jiān)控有效,。建設(shè)一套符合人本思想和課改精神的學(xué)校教學(xué)常規(guī)和管理制度。

4,、圍繞中心,，協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)建特色,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、重視師資培訓(xùn)，積極開展校本研訓(xùn)活動,，工作計劃《學(xué)校教科研工作計劃》,。

以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指南，以“靜心教書,、潛心育人,、真心愛生”為主題，通過專題講座、電子錄像,、讀書心得,、經(jīng)驗交流等形式，開展師德培訓(xùn),。

規(guī)劃實施新一輪教師繼續(xù)教育,，制定教師專業(yè)成長三年規(guī)劃和激勵制度，嚴(yán)格組織管理,，完成好上級和學(xué)校的各項培訓(xùn)任務(wù),，從時間、經(jīng)費和制度上予以保證,，支持教師學(xué)習(xí)和研訓(xùn)活動,。

著力抓好教科研工作，以研促教,，以研興教,。在積極組織開展《三維一體區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)造教育的研究》課題的實施同時，突出抓好學(xué)校教研課題工作,。以構(gòu)建有效課堂為目的,，深入研讀學(xué)科新《課標(biāo)》，每學(xué)科教案前附一份本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),。扎實抓好“學(xué)科單元整體教學(xué)研究”課題,。各教研組至少建立一個“小型課題”，從教學(xué)實踐反思中提煉課題,，突出課題研究的針對性,、實效性和可操作性，建立小課題研究方案,，以研究課題為主線,，以課堂教學(xué)為重點，以課例為載體,，組織方案的實施,，不斷提高教師的教科研能力。

2,、規(guī)范教學(xué)行為,，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思,、討論,、提高認(rèn)識、強(qiáng)化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

學(xué)習(xí),，是知識汲取與更新的先決,，是一個人不斷完善、充實自我的需要,，是一切工作與時俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息,、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平,、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀、教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1,、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué),；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué),；三是自學(xué),，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊,、理論專著,、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,，把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程。另外,，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會。

2,、充實內(nèi)容：

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí),；

（2）開展學(xué)刊用刊活動,。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,，時時研讀，及時獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)。

（3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時,，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置,，力爭使45歲以下教師會使用計算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動,，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果,，不斷更新知識,，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具,。

3,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參與,、合作學(xué)習(xí),、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式,，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例,；談學(xué)習(xí)心得、談體會,，談師生變化,；上實驗課、上研究課,、上觀摩課,；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計,、評教學(xué)手段,、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變,、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動,。

4、落實檢查,。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本,，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得,，做到學(xué)有所思,，思有所得。

1,、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀,，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的教師。

新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革,，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，必須做好八個轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識,；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識,；

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；

（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,；

（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

2,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與,、樂于探究,、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此,，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征：一是主動性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動,。二是獨立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨特性,。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式,；四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法,、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想,、新方法,、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、開展豐富多彩的教研活動,。

以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點問題,，組織研討,，各抒己見，形成共識,。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的與社會相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進(jìn)行備課,、普通話,、三筆字、簡筆畫,、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日。

（5）期末上復(fù)習(xí)研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識,，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時積累材料，得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗,；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗,。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課程表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障,。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課,、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

（1）實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時解決問題,；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時進(jìn)行評課指導(dǎo),。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,，指導(dǎo)教研活動的開展,，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課,、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn),、解決存在問題,，推廣好的做法；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后,，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次,，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。

4,、規(guī)范教研活動,。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果,。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間,，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好,，使教研活動不走過場，不圖形式,，并從中提高自己的威信,。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課,，以校為單位進(jìn)行,，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課,。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則,。三是以課堂教學(xué)為中心,，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則,。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動,，不遲到，不早退,，確實不能參加教研活動的,，要請假，否則當(dāng)曠課處理,。

教育科研是推動教育教學(xué)改革,、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑,，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路,。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研,，帶頭學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張萬鎖

副組長：李繼忠武豐義張新民

成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

2,、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研討活動，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo),，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊伍,。

3、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例,，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依,，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展。

4,、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題,，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃,，活動有記錄,、，并及時做好各類資料檔案的整理和積累,。本學(xué)期做好以下幾項工作（圍繞課題）：

（1）每學(xué)期每人寫一篇個案,；

（2）每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計,；

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課；

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文,；

（5）每學(xué)期每個課題組寫一份階段性研究報告,。

學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇六

緊緊圍繞上級精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實實上好品德課,，開展好各項活動。認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期品德與社會教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的,，逐步成熟于自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使品德與社會課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。

1,、平時工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課,。

2,、教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

3,、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手、動腦,、動口的機(jī)會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動,，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動，如少先隊活動,、班隊活動,、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合,，互相促進(jìn),，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益,。

4、根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，留心收集活動作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計,，多投稿，爭取在區(qū)或以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎,、發(fā)表,。

5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)改革,。

二月份：

1,、參加教研室組織的培訓(xùn),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加深認(rèn)識,。

3、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃,，交流討論,，落實計劃目標(biāo)要求。

4,、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

三月份：

1,、準(zhǔn)備參加區(qū)級比賽活動,。

2、開展聽評課活動,，互相學(xué)習(xí),，加強(qiáng)交流。

四月份：

1,、開展教研活動,，組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例

2、撰寫作業(yè)設(shè)計案例,。

五月份：

1,、組織教師參加案例評比活動。

2,、開展教研活動,，組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。

六月份：

1,、做好期末總結(jié)工作

2,、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

3、組織學(xué)生開展期末評價,，進(jìn)行試卷測試,。