時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革,，著力夯實(shí)常規(guī)教研管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

在過去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問題,、新要求,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度，加強(qiáng)教研工作考核,，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案,，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實(shí)做到一切有章可循,，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤做法,，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分。

教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估,。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每月至少1篇,，每學(xué)期不少于4篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。

學(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長,，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生科學(xué)心理,、政史地,、音體美備課組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

（1）教科室定期召開教研組長工作會(huì)議,，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議,，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn),。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒?dòng)過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲,。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。

縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課活動(dòng),，主講一節(jié)示范課。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃,、有過程,、有結(jié)論,；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng),，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個(gè)反思型,、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報(bào)的課題研究工作,，爭取做好每一個(gè)課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究,，積極做好課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作,。

（1）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭,，起好步。

（2）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。

（3）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

（4）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快、效果好,。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。

（5）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上,。

1、開展“四級備課”活動(dòng)

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（案例與反思）

3,、新教師匯報(bào)課

4、九年級中考研討會(huì)

5,、教學(xué)案一體化研討活動(dòng)

1、集體備課（月備課）

2,、公開課、教研組聽評課

3,、骨干教師匯報(bào)課

4,、舉辦課堂大賽

5、業(yè)務(wù)講座

6,、知識樹說課活動(dòng)

1,、案例與反思總結(jié)座談會(huì)

2,、期中成績分析會(huì)

3、集體備課(周備課)

4,、業(yè)務(wù)講座

5,、九年級中考研討會(huì)

6、組織公開課,、說課,、聽課、評課活動(dòng)

1,、業(yè)務(wù)講座

2、集體備課總結(jié)

3,、課堂評優(yōu)

4,、教研材料歸檔

20xx年3月

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一月份

1、組織安排學(xué)習(xí)“十七大”精神報(bào)告

2,、元月上旬進(jìn)行中小學(xué)業(yè)務(wù)檢查

3,、組織安排質(zhì)量監(jiān)測及期末考試工作

4、安排放寒假相關(guān)的看校護(hù)校

5、寫好xx年工作總結(jié)，組織人員討論并制定08年工作計(jì)劃

二月份

1,、做好貧困教職工的送溫暖工作2,、組織教材發(fā)放

3,、開好留守學(xué)生家長座談會(huì)

4、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

5,、組織參加20xx年全國中學(xué)生物競賽報(bào)名

6,、征集各學(xué)科論文 三月份1、做好各校綠化,、美化工作 2,、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作評選工作

3、舉行中小學(xué)語文教師教育敘事評選活動(dòng)

4,、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng) 5,、組織初中政治優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

6、舉行小學(xué)作文教學(xué)專題研討會(huì)

7,、組織校片教研活動(dòng)

8,、舉辦農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用第三次培訓(xùn)（計(jì)劃60人）

9,、檢查落實(shí)六十鋪教育資源網(wǎng)內(nèi)容發(fā)送情況

4月份

1、組織小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)片教研活動(dòng)座談會(huì)

3,、紅集中學(xué)語文典型課教學(xué)案例

4、舉行“影響教學(xué)質(zhì)量主要因素”專題研討會(huì)

5,、舉辦初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽

6,、舉行中小學(xué)體育工作基本功大賽

7、召開初中畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)

8,、舉辦第四次農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用培訓(xùn)

9,、舉行小型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

5月份

1、組織市,、縣教壇新星上示范課

2,、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)廣播體操比賽

3、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”演講比賽

4,、舉辦中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)比賽,，要求每校都需參加

5、新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教法,、學(xué)法演講比賽

6、舉辦中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽

7,、分片召開小學(xué)語數(shù)教研組長座談會(huì)

6月份

1,、組織全鎮(zhèn)中小學(xué)業(yè)務(wù)綜合大檢

2,、舉行中小學(xué)各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測

3,、舉辦中學(xué)生計(jì)算機(jī)比賽

4,、召開畢業(yè)班教師座談會(huì)

5、全鎮(zhèn)安全工作大檢查

6,、做好優(yōu)秀教案評選工作

7月份

1,、寫出各科工作總結(jié),、學(xué)校工作總結(jié)

2,、報(bào)期末試卷分析及考試成績表

3、安排假期看校護(hù)校工作

4,、中心校制定暑期各項(xiàng)計(jì)劃,，并逐步落實(shí)

5、舉辦體育教師培訓(xùn)班

8月份

1,、舉行暑期各課備課學(xué)習(xí)

2,、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)市級教壇新星上示范課

3、請外地名師上示范課

4、舉辦音、美培訓(xùn)班

5,、舉辦小學(xué)英語教師培訓(xùn)班

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí),，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力,；搞好學(xué)生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。

把落實(shí)國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期,，我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展,，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念,，以實(shí)現(xiàn)“教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標(biāo),，進(jìn)一步完善校本教研,，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導(dǎo)作用。本學(xué)期教研工作計(jì)劃如下：

教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期,，在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期繼續(xù)采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,。定期檢查時(shí)間為段考前和期考前,；不定期檢查為值周領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查,。

2、繼續(xù)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書寫情況更進(jìn)一步地了解,，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化,，本學(xué)期每個(gè)月底將對各個(gè)班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比,，并找出較為規(guī)范的作業(yè)書寫模式。

3,、繼續(xù)對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生讀書習(xí)慣不夠理想這一情況,，本學(xué)期繼續(xù)對各個(gè)班級學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比,。通過評比，挖掘出我校朗讀指導(dǎo)較為優(yōu)秀的教師,，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。

本學(xué)期,，圍繞我?！耙缑劳?，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,。學(xué)校將開展“最美童音,，”美文朗誦比賽、繪畫比賽,、書法比賽,、美文寫作比賽及學(xué)科競賽,。通過比賽，讓學(xué)生感受聲音美,、形體美,、畫面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力,。

教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)工作中的主力軍,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展,，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺,，本學(xué)期將在教師隊(duì)伍中開展以下活動(dòng)：

1,、組織觀看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專家進(jìn)行專題講座，通過這樣的活動(dòng),，讓教師得到充電學(xué)習(xí),，提高教師終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識。

2,、深入開展課堂教學(xué)研究,，通過課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下,，開展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動(dòng)。

3,、深入開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題，同時(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力,。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開展網(wǎng)上研討活動(dòng)（兩次）,。此外，組織教師進(jìn)行現(xiàn)代信息教育技術(shù)教師全員培訓(xùn),。

4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師能在教后學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)總結(jié),，養(yǎng)成“有或必思、有思必寫”的習(xí)慣。本學(xué)期通過教學(xué)論文,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)總結(jié)的評比活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、在全校教師中繼續(xù)開展每學(xué)期讀一本教育專著的讀書活動(dòng),，并進(jìn)行讀書筆記（心得）評比活動(dòng),。

為了深化課程改革,，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,，結(jié)合我校學(xué)生的需求,，經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論,，決定在本學(xué)期開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數(shù)學(xué)”,、“英語口語交際”,、“剪紙技術(shù)”四門校本課程。

1,、制定校本研訓(xùn)實(shí)施方案及管理制度,。

2、組建以校長為組長,，分管教學(xué)工作副校長為副組長、教研室正副主任,、教研員,、學(xué)科組長為組員的教研機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行具體分工協(xié)作,。

3,、組織開展各種教研活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教研工作的管理，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研工作的規(guī)范化管理,。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課堂教學(xué),，積極探討評價(jià)改革,，著力夯實(shí)常規(guī)教研管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，

促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度,。

在過去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問題,、新要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度,，加強(qiáng)教研工作考核,，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研,，切實(shí)做到一切有章可循,，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教研工作根據(jù)上級教務(wù)工作意見，結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)推進(jìn)真教育,，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手,，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),。各教研組將以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展校本教研工作。

二,、工作目標(biāo)

1.完善管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng),，提供研討平臺，創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)真教育,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新教學(xué)觀念，著眼專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干。

3.加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精髓,，把握課改方向，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教研成效。

4.繼續(xù)課題實(shí)驗(yàn),，抓實(shí)實(shí)施過程，開展個(gè)人課題,，寫好課題反思，積極總結(jié)教育教學(xué)成果,。

三,、具體措施

1．重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)的變化,，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,，把握教學(xué)要求,。以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,，并將學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)和心得落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型,、學(xué)者型教師隊(duì)伍,。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論,、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo),、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識,。教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展教師的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。全員學(xué)習(xí)的《教師要學(xué)陶行知》,、《做教師真難，真好》,，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)進(jìn)行交流,。各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文,，鼓勵(lì)老師積極投稿,。

（3）加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn),。積極搭建優(yōu)秀教師成長平臺,，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。再通過利用骨干教師的帶頭,、示范作用,，推動(dòng)我校的校本教研工作,，形成校本教研工作的良性循環(huán),。

（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，認(rèn)真開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用,，開展豐富多彩的教研活動(dòng),，每位幫扶教師至少要為受幫扶對象提供三節(jié)課堂教學(xué)現(xiàn)場,、指導(dǎo)撰寫三篇教學(xué)設(shè)計(jì),、幫助分析一門學(xué)科質(zhì)量,，使青年教師能早日成長起來。

2.扎實(shí)開展活動(dòng),，切實(shí)提高實(shí)效

（1）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)研究,。以教導(dǎo)處為主導(dǎo),，下設(shè)3個(gè)教研組：語文教研組,、數(shù)學(xué)、技能科教研組,。充分發(fā)揮教研組長的作用,，立足本校實(shí)際,，開展校本研訓(xùn)工作,，完善集體備課制度,，形成備課,、聽課、評課,、反思一條龍,，把“自我反思、同伴合作,、專家引領(lǐng)”落到實(shí)處，開展行動(dòng)研究,、反思研究,、案例研究,、區(qū)域研究等活動(dòng),。

（2）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,，采取推門聽課,、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料,，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

（3）扎實(shí)落實(shí)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。教導(dǎo)主任和教研組長應(yīng)把好各自分管學(xué)科的特點(diǎn)，找到教研的突破口,，提升教研的質(zhì)量,。本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)，教研組長,、教導(dǎo)主任不少于20節(jié),。

（4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到有計(jì)劃、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實(shí)效,，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、心得體會(huì)，編輯成冊,。

（5）增強(qiáng)集體備課的實(shí)效,，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課,、新課程展示課,、教學(xué)論文等）都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加,，必要時(shí)可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,，集體成員之間的思想相互交流,，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花,，從而達(dá)到相互促進(jìn),，共同成長，真正提高校本教研能力的效果,。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)各級課題的實(shí)驗(yàn),，課題組定期召開課題組成員會(huì)議，通過驗(yàn)收的,，要對研究成果在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)揮課題實(shí)驗(yàn)成果在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)注意材料的搜集整理工作,。

（7）探索小課題。從教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，然后借助教研組提煉成話題,，再提升為專題,，鼓勵(lì)老師申報(bào)各級小課題，學(xué)校要逐步規(guī)范對小課題的指導(dǎo)和管理,。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，通過反思、討論,、提高認(rèn)識,、強(qiáng)化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

學(xué)習(xí),，是知識汲取與更新的先決,，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要,，是一切工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平、管理水平及教科研能力,，樹立新的課程觀,、教育觀、教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1、保證時(shí)間,。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué),；二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué)；三是自學(xué),，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間,，專業(yè)期刊、理論專著,、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,，把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程,。另外，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng),，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。

2,、充實(shí)內(nèi)容：

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中,，供交流學(xué)習(xí),；

（2）開展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀,，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)。

（3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí),，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會(huì)使用計(jì)算機(jī),。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),、科研成果，不斷更新知識,，用新的理念和新的知識充實(shí)自己,、武裝自己的不可缺少的工具,。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法,，采勸互動(dòng)參與,、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式,，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得,、談體會(huì),，談師生變化,；上實(shí)驗(yàn)課、上研究課,、上觀摩課,；評教育思想,、評教學(xué)設(shè)計(jì)、評教學(xué)手段,、評教學(xué)效果,、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的.教研活動(dòng),。

4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本,，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,，寫好學(xué)習(xí)心得,，做到學(xué)有所思，思有所得,。

1、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀,，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的教師,。

新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識,；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；

（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識,；

（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,；

（8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價(jià)意識,。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。

2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動(dòng)參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式；四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn),。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法,、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想,、新方法、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng),，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵(lì)寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題,，組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀,。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的與社會(huì)相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動(dòng)：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課,。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動(dòng),。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課,、普通話,、三筆字,、簡筆畫、電腦操作,、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過開展競賽活動(dòng)促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日,。

（5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料,，得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),；邀請專家,、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn),。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng),，以老帶新，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄,，及時(shí)評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名,。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實(shí)情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競賽,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課,，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂,，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課,、上課、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。

（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時(shí)解決問題,；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo),。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課,、作業(yè)批改情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決存在問題，推廣好的做法,；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后,，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動(dòng),。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果,。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動(dòng)時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好,，使教研活動(dòng)不走過場,，不圖形式，并從中提高自己的威信,。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習(xí),，雙周為集體備課,，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課,。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實(shí)際,，明確教改方向的原則,。三是以課堂教學(xué)為中心,，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則,。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng)，不遲到,，不早退，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的,，要請假，否則當(dāng)曠課處理,。

教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革,、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路,。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研,，帶頭學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張萬鎖

副組長：李繼忠武豐義張新民

成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

2,、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研討活動(dòng),，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍,。

3、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織教師學(xué)習(xí),，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依,，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展,。

4、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題，各課題組要定期開展活動(dòng),，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄,、,，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：

（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案,；

（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),；

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課,；

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文；

（5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告,。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習(xí)會(huì)精神,，全面深化素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂改革工作,，依據(jù)縣局及教研室工作計(jì)劃,，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展聽評議課、課題研究等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，嚴(yán)格教研組、備課組管理,，不斷強(qiáng)化研究意識、團(tuán)隊(duì)意識,，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)

1、細(xì)化教研常規(guī)管理制度,，關(guān)注過程,，關(guān)注細(xì)節(jié)，開展教育教學(xué)管理與研究,，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。

2,、抓好校本研修工作,，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理,，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

三、工作任務(wù)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性,。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)完成情況。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽,、驗(yàn)收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動(dòng)。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在,，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間、把課堂,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率,。

3、加強(qiáng)教研組,、備課組管理：堅(jiān)持集體備課制度,，不斷強(qiáng)化教研組長、備課組長責(zé)任意識,、學(xué)習(xí)意識,，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平,；充分發(fā)揮教研組的職能作用,，集集體智慧為一體，從實(shí)際出發(fā),，解決教學(xué)中的具體問題，做到互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識,，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處,。各教研組要有詳細(xì)具體的活動(dòng)計(jì)劃，要認(rèn)真記錄每一次活動(dòng)情況,。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué)，教師要堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果,。

5、加強(qiáng)課題研究：

（1）.抓好校本研修工作,。首先，從培訓(xùn)抓起,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會(huì)教材的精髓,，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面,、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào),，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的,。其次,，切實(shí)抓好校本教研工作,，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科,、放在課堂。開展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動(dòng)。第三,，抓住機(jī)遇把專家和特級教師請進(jìn)來，為教師做課,、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。

(2).組織好“教學(xué)問題討論會(huì)’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn),，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高，確保課程改革工作的順利進(jìn)行,。

(3).制定課題實(shí)驗(yàn)方案。降低研究重心,，規(guī)范科研管理,，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念,。要把課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效課堂為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識,，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,，加大對教師教育科研的檢查力度,。

6、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

(1).抓好教師讀書活動(dòng),。教師只有更新教育觀念,，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，才能真正走進(jìn)新課程。要注重理論引領(lǐng),，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍，努力營造書香型校園,。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵(lì)教師多讀書,。

(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)、教研組長例會(huì),。合理安排活動(dòng)時(shí)間,，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，將教育科研理論探索,、讀書心得體會(huì)介紹,、課堂教學(xué)案例研究、科研課題成果交流等納入活動(dòng)內(nèi)容,。堅(jiān)持開展專題研討,、培訓(xùn)講座,、專家指導(dǎo)、信息交流等活動(dòng)

(3).抓好論文評選活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極向各級各類報(bào)刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省,、市級報(bào)刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎(jiǎng)。

(4).辦好《渠岸教研》,。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目，為教師的教育科研提供交流,、對話的平臺。

學(xué)校的教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

教研組是校本教研的基本組織,，是學(xué)科建設(shè)的主力軍,，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低,，在一定程度上由教研組決定,，甚至可以說由教研組長決定，同時(shí)也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長,。

完善制度，規(guī)范教研活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成,，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向。要使教研活動(dòng)規(guī)范有序地開展,，首先要制定教研活動(dòng)常規(guī)管理制度,，對教研的計(jì)劃、實(shí)踐,、地點(diǎn)、人員,、內(nèi)容,、效果、評價(jià)等做出明確的規(guī)定，加強(qiáng)對平時(shí)教研活動(dòng)的檢查力度,。

當(dāng)然,，僅有制度是不夠的,，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效，教研組長要樹立威信,，提高號召力,。一個(gè)有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動(dòng)教師教研的主動(dòng)性和積極性，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì),。

（1）以活動(dòng)為載體，拓展教研資源,。

教研組活動(dòng)可以將課堂教學(xué)改革作為切入點(diǎn),，結(jié)合不同層次的教師培養(yǎng)目標(biāo),，努力激發(fā)教師的參與意識,，安排一系列既有特色又有成效的教研活動(dòng)。如,，專題式教研、對比式教研,、評比式教研,、案例分析式教研、跨校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、主辦教學(xué)論壇等。以促進(jìn)教師之間的對話,、合作和互動(dòng)，為教師的同伴互助搭建平臺,，從而營造良好的研討氛圍,，形成群教群研的新格局,。

（2）以課題為抓手,，提升教研品味,。

以科研引領(lǐng)教研是推進(jìn)課改的有力手段,。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動(dòng)的針對性,、系統(tǒng)性、可操作性和時(shí)效性,，促使教研組向研究性、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，使教研組既保留原有的格局，又具有研究,、學(xué)習(xí)的靈活性,。其操作程序?yàn)椋?/p>

首先從學(xué)校或教師實(shí)際需要出發(fā)選擇課題,，沿著“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過程不斷思考,。然后,，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集,、選擇、整理材料,，共同開展研究，解決難點(diǎn),。在這個(gè)過程中,，注意理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研,、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合。待所研究的問題相對成熟,，可以申請結(jié)題,，完成課題的研究報(bào)告或，并進(jìn)一步反思不足,，以便今后深入探討。

（3）以和諧為追求,，發(fā)展教研文化,。

有效的教研活動(dòng)需要深度探討，也需要和諧,、民主的教研氛圍,。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化,。這就需要教研組組長在安排活動(dòng)時(shí)盡量做到各施所長,、各顯其功,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),、尊重差異、共同發(fā)展,。由于年齡及經(jīng)歷的不同,，教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異,，教研組要根據(jù)實(shí)際,，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標(biāo),，并使人人都能通過努力達(dá)成目標(biāo),。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個(gè)人魅力。

教研組長一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，在學(xué)校有一定的威望,，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個(gè)人魅力,，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和影響全組教師參與教研活動(dòng),，同時(shí)將全組成員團(tuán)結(jié)起來,，形成一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),，讓全組成員都要理解一榮俱榮,，一損俱損的道理,。

（2）以成績?yōu)榛A(chǔ),，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位,。

對于一些小學(xué)科，選學(xué)的人又不多,，在學(xué)校,、教師和學(xué)生中的地位往往較低，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此教研組長一方面在上好課的同時(shí)，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作,，要以成績讓學(xué)校認(rèn)可你這個(gè)組，你的活動(dòng)才能得到多方的支持,，今后的工作才好開展。

（3）團(tuán)結(jié)好組內(nèi)同事,，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團(tuán)結(jié)一心,，其力斷金,。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡,、資歷,、脾氣,、習(xí)慣各不相同，因此要做好教研組工作,，還必須團(tuán)結(jié)好組內(nèi)所有老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系,，只有一個(gè)和諧、平等,、團(tuán)結(jié)的教研組，教研組工作才能開展得好,，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事,。

教研組長要關(guān)心組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長，在教研活動(dòng)中,，無私的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)老師，不要擔(dān)心或害怕他會(huì)超過你,，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動(dòng)力源泉,。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動(dòng)有所得，能力有提高,。同時(shí)在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時(shí)更要調(diào)動(dòng)全組力量參與，形成一個(gè)有機(jī)整體,，這不是一個(gè)老師的事，而是整個(gè)教研組的事,。

（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。

加強(qiáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿,，把握本學(xué)科的教學(xué)方向，做本學(xué)科的旗手。