為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇一

本學(xué)期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2.加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

4.堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平,。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2.提供理論學(xué)習(xí)的機會,，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

3.組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí),、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查,，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，春游、各班主題活動展示,、親子活動,、慶六一、幼小銜接等系列活動,。

(三)以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.開展青年教師說課,、賽課活動,。

為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

2.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進(jìn)行補充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇二

通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動,，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中,，師生如何互動，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準(zhǔn)確,。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者,。

3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動的目標(biāo),。

1,、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2,、教研目的：

（1）通過師幼互動方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,，使幼兒喜愛體育活動,，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程,。

1,。教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2,。在活動中做到處處互動。

（1）情感互動,，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”,。

（2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗,。

（3）項目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3,。借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值,，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、引?dǎo),，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4。師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5,。鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

1,、確定新學(xué)期教研工作計劃。

2,、制定教研計劃

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程_mdash,；一種創(chuàng)造性游戲課程》

2,、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

3,、通過學(xué)習(xí),、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難,。

4,、擬定題目，制定體育游戲案例,，共同討論,。

a。怎樣調(diào)整游戲材料,？

b,。材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色,？

c,。游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？

1,、教師根據(jù)本班的不足,，提出問題共同研討。（通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施）

2,、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：

a,、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要？

b,、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的,？

1、班級教師相互研討體育游戲活動,。

2,、總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專題總結(jié)。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育能力,，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,，大家共同探討、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）開展“四課型”活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四,、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處,。

五、具體活動安排(略)

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇四

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下,，教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，對《綱要》,、《指南》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上,，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作:計劃：

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

1,、加強專業(yè)研究，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,，本學(xué)期，教研組將以行動研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動,。本著精干高效，結(jié)合實際的原則,，教研組制定完整的教研計劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點研究,。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的`安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，需要花一部分時間進(jìn)一步深入領(lǐng)會新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，加強學(xué)習(xí),，擴大教師知識面,，掌握新知識，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

3,、貫徹實施《綱要》、《指南》,，研究解決實踐過程中的具體,、真實、關(guān)鍵問題,。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識觀,、學(xué)習(xí)觀”等,，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

(2)根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。

4,、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補短。

(2)公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動,，我們將在五月份開展教學(xué)活動評比,，通過此次活動,，提高教學(xué)能力。

1,、各班制定并上交月計劃,、周計劃。

2,、各班制定并上交班級工作計劃,。

3、發(fā)放至家長一封信,。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5,、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

1、各年級組以主題形式開展活動,。

2,、各班開展區(qū)角的活動。

3,、各班及時添補,、制作玩具。

4,、各班及時更換家園聯(lián)系欄,。

5、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

1,、組織教師開展“整合課程比賽”。

2,、家長開放日活動,，區(qū)域活動評比。,。

3,、準(zhǔn)備“六一”活動

4、對教師進(jìn)行“如何提高課堂提問有效性”培訓(xùn),。

1,、慶祝“六一”活動

2,、大班做好幼小銜接工作

3,、大班畢業(yè)典禮活動。

1、做好期末各項結(jié)束工作,。

2,、做好教師各項考核工作。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、主要工作及措施

（一）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1,、統(tǒng)一認(rèn)識,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計劃可行,、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

3,、積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,，對《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

4,、營造文明向上的書香校園,，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動,。評選書香班級、“讀書大王”,、書香家庭,。

（二）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料,。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動,。

（三）游戲與教學(xué)整合,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、由于幼兒年齡較小,，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí),。此外，我們還將通過國旗下講話,、早談,、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式,，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,，完善結(jié)構(gòu)室,、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計劃開展活動,，活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

（四）規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動

1,、扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課,，并做好聽課記錄,。

2、研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、早操,、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

（2）集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲,、區(qū)域活動、體育戶外活動進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑,。

3,、實行隨機聽課，“推門聽課”的制度,，督促規(guī)范一日保教工作,，教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與本班老師進(jìn)行交流，并給予評價,。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

5,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。

（五）教研活動安排：

（略）

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇六

教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”,。沒有教研活動的開展,，就無法提高教育水平；如果不對教研活動進(jìn)行深挖探掘,，就無法提升教師的自身水平,，也無法推動幼兒園教育活動的前行。

根椐區(qū)教委,，及片區(qū)幼兒園教研活動的安排,，我們對本園的教研活動也作了一些相應(yīng)的安排：

一．規(guī)范教師行為

為了更好的規(guī)范幼兒園管理，搞升教師自身休養(yǎng)素質(zhì),，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》手則,，對教師的言行舉止，待人接物,，穿戴儀表,，崗位職責(zé)，教師教學(xué)紀(jì)律都有了明確的規(guī)定,，也讓老師們用這些條款去衡量自已,，那些做到了，那些還沒有做,，自已該怎么做,，都有了明確的方向。

雖說教師是人類靈魂的工程師,，但是幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作,，其中也包括大量的事務(wù)性工作（管孩子的吃，喝,，拉,，撒，睡覺）等,。所以教師也感覺負(fù)擔(dān)很重,，為了給老師們減壓,，讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作，我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓(xùn),，讓教師們?nèi)W(xué)會享受職業(yè),，享受工作,，享受孩子,，葚至享受失敗。

二．教研學(xué)習(xí)

評課對于教師而言,，是其不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提升教育教學(xué)素養(yǎng)的重要渠道。因此,，本期再次對教師們《如何評課》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討,。讓教師們更深入的了解，對一節(jié)課如何評價,，如：怎么聽,？聽什么？怎么看,？看什么,？怎么思？思什么,？怎么悟,？悟什么？怎么迂,？迂什么,？如何抓重心？看價值,？評價方式等,。也讓老師們對評課這一環(huán)節(jié)有了大步的提高。

三．觀摩活動

在片區(qū)教研活動的組織安排下,，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育游戲活動觀摩課,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，共派去5名教師參加了本次觀摩活動,。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課,，活動分為三個環(huán)節(jié)：熱身運動；體育運動,；放松運動,。活動的目標(biāo)是以跑,，跳,，跨為主題,。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課，整個活動是以一個情景故事完成,，羊村的羊被大灰狼搶走,，為了救小羊，他們要完成很多的任務(wù),，如：平衡走,，爬，鉆,，跨,，投擲等，最后救回了小羊,。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參與積極性很高,，老師們的引導(dǎo)方式方法也非常到位，活動的每個環(huán)節(jié)也是緊緊相扣,?；貓@后，教師們都對活動整個過程進(jìn)行了回憶,，記錄,，分析和評價，最后存檔,。

本期教研活動的開展在實施過程中還得了家長們的大力支持,。老師們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中也是大膽發(fā)言，各抒已見,，把我們的教研活動推向了一個新的臺階,。希望在以后的教研活動中再接再厲。讓我們同心協(xié)力把我們的園本教研開展和更加有“味”,。