為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇一

本學期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質,，促教師專業(yè)化成長。

2.加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3.以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

4.堅持科研引領,，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平,。

(一)加強學習,，提高教師專業(yè)素質

1.為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2.提供理論學習的機會,，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。

3.組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習,、向同伴學習,、向大師學習、向網絡學習,，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量

1.細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2.園領導加強檢查,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置,，在觀摩學習中大家互相學習,，共同提高。

5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。如，春游,、各班主題活動展示,、親子活動、慶六一,、幼小銜接等系列活動,。

(三)以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

1.開展青年教師說課,、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

2.進一步深化園本課程的建設,。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設置,。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內容,，不斷優(yōu)化園本課程建設,。

3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇二

通過上學期教研課題的研討與實踐活動,，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經驗,。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的,。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容,。

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確,。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導者,。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標,。

1,、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2,、教研目的：

（1）通過師幼互動方式的研究,，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎,。

（2）構建幼兒體育活動內容,，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

（3）項目互動,，師生共同建構體育活動課程,。

1。教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質量,。

2,。在活動中做到處處互動。

（1）情感互動,，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”,。

（2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗,。

（3）項目互動,，師生共同建構體育活動課程。

3,。借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗,，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導,，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

4,。師生共同建構體育游戲活動內容,，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5,。鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結合,。

1、確定新學期教研工作計劃,。

2,、制定教研計劃

1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》,、《學前兒童課程_mdash,；一種創(chuàng)造性游戲課程》

2,、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經驗,，促進幼兒學習和提高,，提高教師的教學的質量。

3,、通過學習,、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難,。

4,、擬定題目，制定體育游戲案例,，共同討論,。

a。怎樣調整游戲材料,？

b,。材料能夠物化教育目標和內容，應該怎樣調整教師在游戲中的角色,？

c,。游戲中怎樣促進幼兒相互合作？

1,、教師根據(jù)本班的不足,，提出問題共同研討。（通過學習,、實施調整措施）

2,、觀摩其他教師體育游戲的指導：

a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要,？

b,、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的？

1,、班級教師相互研討體育游戲活動,。

2、總結經驗,，促進教育教學水平的提高,，促進教師間的相互學習和提高

3、專題總結,。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇三

一,、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育能力,，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質量,。

二、工作要點及措施

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平。

進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,，適應新形勢,，適應素質教育的需要。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高教育質量

（1）教研組是教師學習的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內容,，大家共同探討、學習,。提前制定各主題的活動,，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平。

（2）開展“四課型”活動,，促進教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質量。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調,、合作，共同分享經驗,、互相學習,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

（2）研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學習,，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃、有準備,、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務水平,。

四,、加強家園聯(lián)系，提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。

五,、具體活動安排(略)

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇四

上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領下,，教師的積極配合下，教研工作開展順利,。在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,，對《綱要》,、《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合,。針對上學期教研工作存在的問題,，制定本學期教研工作:計劃：

以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,讓保育教育質量更上一個新的臺階。

1,、加強專業(yè)研究,，提高整體水平。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,，本學期,，教研組將以行動研究的方式為主，引導全體教師參與活動。本著精干高效,，結合實際的原則,，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內容和具體的`安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平,。

2,、理論學習，打好專業(yè)基礎,。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵,，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢,，堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應時代的發(fā)展要求,，真正使素質教育不成為一句空話。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來,，需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，加強學習，擴大教師知識面,，掌握新知識,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學習人文自然科學知識,，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、貫徹實施《綱要》,、《指南》,，研究解決實踐過程中的具體、真實,、關鍵問題,。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合,，課程設置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀,、知識觀,、學習觀”等，課程內容為全面的,、啟蒙的,，課程結構以“主題教學”的形式出現(xiàn)，各領域的內容互相滲透,。

(2)根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，強調創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,，促進幼兒全面發(fā)展,。

(3)密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,。

4、開展各種活動,，提高教育教學質量,。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到上課再到課后關注幼兒,，努力提高課堂教學質量,。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流,，進一步完善自我,，共同提高。具體內容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,，吸收新經驗，取長補短,。

(2)公開課教學,，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質,，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動,，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動,，提高教學能力,。

1、各班制定并上交月計劃,、周計劃,。

2、各班制定并上交班級工作計劃,。

3,、發(fā)放至家長一封信。

4、組織教師參加業(yè)務培訓,。

5,、對教師進行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。

1,、各年級組以主題形式開展活動,。

2、各班開展區(qū)角的活動,。

3,、各班及時添補、制作玩具,。

4,、各班及時更換家園聯(lián)系欄。

5,、對教師進行《綱要》的培訓,。

1、組織教師開展“整合課程比賽”,。

2,、家長開放日活動，區(qū)域活動評比,。,。

3、準備“六一”活動

4,、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓,。

1、慶?！傲弧被顒?/p>

2,、大班做好幼小銜接工作

3、大班畢業(yè)典禮活動,。

1,、做好期末各項結束工作。

2,、做好教師各項考核工作,。

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇五

一、指導思想

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

二、主要工作及措施

（一）加強教師理論學習,，提高教師理論水平

1,、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動,，做到業(yè)務學習目標明確,、計劃可行、成效顯著,。引導及時轉變觀念,，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文,、教學反思、教育隨筆,、案例分析并投稿,。

3、積極參與教師再培訓教育,，進一步學習《指南》,，對《指南》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。

4、營造文明向上的書香校園,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》全員讀書系列活動,。評選書香班級,、“讀書大王”、書香家庭,。

（二）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點,，提高區(qū)域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來,，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動,。

（三）游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1,、由于幼兒年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣,，我們在教學上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么,。強調對幼兒進行普通話教學,，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習。此外,，我們還將通過國旗下講話,、早談、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力,。

2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導,，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動,，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件,，完善結構室、角色游戲室,，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計劃開展活動，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力,。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

（四）規(guī)范教研制度,，扎實開展教研活動

1,、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動,，相互聽課,，并做好聽課記錄。

2,、研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操,、創(chuàng)造性游戲,。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動,、體育戶外活動進行集中培訓學習,，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，開課課老師課后撰寫反思,，從中尋求最佳教育途徑,。

3、實行隨機聽課,，“推門聽課”的制度,，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流,，并給予評價,。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

5、不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿,。

（五）教研活動安排：

（略）

小班幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃及方案篇六

教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”,。沒有教研活動的開展，就無法提高教育水平,；如果不對教研活動進行深挖探掘,，就無法提升教師的自身水平，也無法推動幼兒園教育活動的前行,。

根椐區(qū)教委,，及片區(qū)幼兒園教研活動的安排，我們對本園的教研活動也作了一些相應的安排：

一．規(guī)范教師行為

為了更好的規(guī)范幼兒園管理,，搞升教師自身休養(yǎng)素質,，我們學習了《幼兒園教師行為規(guī)范》手則，對教師的言行舉止,，待人接物,，穿戴儀表，崗位職責,，教師教學紀律都有了明確的規(guī)定,，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了,，那些還沒有做,，自已該怎么做，都有了明確的方向,。

雖說教師是人類靈魂的工程師,，但是幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作，其中也包括大量的事務性工作（管孩子的吃,，喝,，拉，撒,，睡覺）等,。所以教師也感覺負擔很重，為了給老師們減壓,，讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作,，我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓,，讓教師們去學會享受職業(yè),，享受工作，享受孩子,，葚至享受失敗,。

二．教研學習

評課對于教師而言，是其不斷總結教學經驗,，提升教育教學素養(yǎng)的重要渠道,。因此,，本期再次對教師們《如何評課》進行了學習和研討。讓教師們更深入的了解,，對一節(jié)課如何評價,，如：怎么聽？聽什么,？怎么看,？看什么？怎么思,？思什么,？怎么悟？悟什么,？怎么迂,？迂什么？如何抓重心,？看價值,？評價方式等。也讓老師們對評課這一環(huán)節(jié)有了大步的提高,。

三．觀摩活動

在片區(qū)教研活動的組織安排下,，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育游戲活動觀摩課，我們在園領導的帶領下,，共派去5名教師參加了本次觀摩活動,。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課，活動分為三個環(huán)節(jié)：熱身運動,；體育運動,；放松運動?；顒拥哪繕耸且耘?，跳，跨為主題,。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課,，整個活動是以一個情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走,，為了救小羊,，他們要完成很多的任務，如：平衡走,，爬,，鉆，跨，投擲等,，最后救回了小羊,。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參與積極性很高，老師們的引導方式方法也非常到位,，活動的每個環(huán)節(jié)也是緊緊相扣,。回園后,，教師們都對活動整個過程進行了回憶,，記錄，分析和評價,，最后存檔,。

本期教研活動的開展在實施過程中還得了家長們的大力支持。老師們在學習培訓過程中也是大膽發(fā)言,，各抒已見,，把我們的教研活動推向了一個新的臺階。希望在以后的教研活動中再接再厲,。讓我們同心協(xié)力把我們的園本教研開展和更加有“味”,。