為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇一

1,、深化落實20xx年公司基建工作會議精神,；

2,、優(yōu)質(zhì)完成省公司3月質(zhì)量培訓(xùn)月有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容宣貫到位的任務(wù)；

3,、明確本年度基建質(zhì)量工作的依據(jù)及措施,，為創(chuàng)優(yōu)、奪旗奠定扎實的基礎(chǔ),。

基建部,、發(fā)策部、前期辦,、質(zhì)監(jiān)分站,、太原供電設(shè)計研究院、物流服務(wù)中心,、太原供電公司送變電工程公司,、明力達(dá)電力設(shè)計院、明業(yè)工程公司,、太原明遠(yuǎn)監(jiān)理有限公司,、各工程業(yè)主項目部、監(jiān)理項目部,、施工項目部,、設(shè)計項目部相關(guān)質(zhì)量管理的各級人員以及各專業(yè)施工班組。

1．國家電網(wǎng)公司輸變電工程工期與進度管理辦法（試行）的通知（國家電網(wǎng)基建20111750號）

2．國家電網(wǎng)公司工程建設(shè)質(zhì)量責(zé)任考核辦法的通知（國家電網(wǎng)基建20111751號）

3．國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工工藝管理辦法的通知（國家電網(wǎng)基建20111752號）

4．國家電網(wǎng)公司輸變電工程設(shè)計承包商資信管理辦法的通知（國家電網(wǎng)基建20111754號）

5．國家電網(wǎng)公司輸變電工程設(shè)計變更管理辦法的通知（國家電網(wǎng)基建20111755號）

6．國家電網(wǎng)公司輸變電工程優(yōu)秀設(shè)計評選辦法的通知（國家電網(wǎng)基建20111756號）

7．國家電網(wǎng)公司基建質(zhì)量管理規(guī)定的通知（國家電網(wǎng)基建20111759號）

8,、國家電網(wǎng)公司關(guān)于進一步提高工程建設(shè)安全質(zhì)量和工藝水平的決定

9,、國家電網(wǎng)公司《關(guān)于印發(fā)〈國家電網(wǎng)公司輸變電優(yōu)質(zhì)工程評選辦法〉的通知》

10、山西省電力公司創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程考核激勵辦法（試行）11,、國家電網(wǎng)公司關(guān)于深化“標(biāo)準(zhǔn)工藝”研究與應(yīng)用工作的重點措施和關(guān)于加強工程創(chuàng)優(yōu)工作的重點措施的通知（基建質(zhì)量201220號）

12,、國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工工藝管理辦法，全面應(yīng)用公司“標(biāo)準(zhǔn)工藝”（包括：“一,、施工工藝示范手冊”,；“二、施工工藝示范光盤”,；“三,、工藝標(biāo)準(zhǔn)庫”；“四,、典型施工方法”）,。

13、輸變電工程資料標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊

14,、山西省電力公司輸變電工程質(zhì)量通病防治工作考核細(xì)則（試行）

15,、關(guān)于加強中央企業(yè)建筑施工領(lǐng)域工程承包管理有關(guān)事項的通知(國資綜合201226號)

16、山西省電力公司電網(wǎng)建設(shè)隊伍專業(yè)管理實施細(xì)則（試行）的通知（晉電基建2012195號）

17,、關(guān)于印發(fā)山西省電力公司基建視頻監(jiān)控實施細(xì)則的通知（晉電基建20112017號）

18,、山西省電力公司電網(wǎng)項目可研設(shè)計管理辦法的通知（晉電發(fā)展2011173號）

19、國家電網(wǎng)公司關(guān)于強化輸變電工程施工過程質(zhì)量控制數(shù)碼采集與管理的工作要求基建質(zhì)量2010322號20,、山西省電力公司集中招標(biāo)采購產(chǎn)品質(zhì)量問題處理工作流程的通知（晉電物資20115號）

21,、關(guān)于印發(fā)國家電網(wǎng)公司輸變電工程項目管理流動紅旗競賽實施辦法的通知國家電網(wǎng)基建2011147號

第一階段（3月5日-3月12日）

各單位由領(lǐng)導(dǎo)牽頭以項目部為單位，結(jié)合工程管理實際情況,，有重點,、有計劃地，圍繞創(chuàng)優(yōu)奪旗的主題,，開展研究學(xué)習(xí)相關(guān)質(zhì)量文件的專項活動,。

要求書面總結(jié)學(xué)習(xí)體會和存在的問題及解決措施，于3月12日9點前以電子文檔（ppt）形式報基建部張志紅（電話：66726）,，同時報學(xué)習(xí)過程影像記錄,。

第二階段（3月12日-3月19日）

基建部整理各單位學(xué)習(xí)總結(jié),，組織召開學(xué)習(xí)交流會，會上由專家組對各單位總結(jié)進行點評,，并就提出的問題進行解答,，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)及質(zhì)量管理專責(zé)人員參加會議，專家組由成健副總工程師及省公司質(zhì)量培訓(xùn)專家組成,。

第三階段（3月19日-3月26日）

抽選本年度評優(yōu),、竣工的110千伏及以上工程項目5個，組織檢查組對抽選項目各項目部進行檢查,，重點檢查基層班組是否按要求認(rèn)真開展創(chuàng)優(yōu)工作,；是否按要求學(xué)習(xí)、宣貫文件精神,，制定具體的針對性落實措施,；工作計劃和重點措施是否得到有效落實，是否開展設(shè)計,、設(shè)備,、施工質(zhì)量管理方面突出問題的集中整治，等等,。

檢查組成員：楊培功,、成健、張敏,、劉江,、王晉紅、

邱云崗,、王永生,、雷俊喜、任秀生,、王廣華,、羅建平等

第四階段（3月26日-3月31日）

受檢工程各項目部針對檢查出的問題認(rèn)真整改，整改回復(fù)交基建部,；基建部就此項活動對參建單位進行評價,、考核，對活動中的亮點通報表揚,，對態(tài)度不認(rèn)真,、執(zhí)行力不強的單位通報批評；重點項目參建單位主要單位領(lǐng)導(dǎo)專題向楊培功副總經(jīng)理匯報

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇二

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長過程的教育者,。;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。由此可見,，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。班主任工作是做人的工作,，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí),，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進一步加強和改進我校的德育工作,，特制定本計劃。

一,、指導(dǎo)想

以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念,，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，注重理論與實踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對性,，從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高.

1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平,。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn),，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識,、技能以及法律常識,，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

2.提高我校班主任工作專業(yè)化水平,，形成一支熱愛本職工作,、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊伍,，使班主任隊伍素質(zhì)再上新臺階,，

3.構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制,。

4.進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展.

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

1.針對性原則,。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行,。

2.實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4.靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級活動設(shè)計與組織,、教育政策法規(guī),、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個專題模塊,。

1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),，指開學(xué)初,，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

2.實驗研究與相互探討相結(jié)合,。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,，在日常工作中相互探討,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師做專題報告,，每位班主任對照自己的確工作進行反思,。

4.讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3,、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇三

培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì),，是我國教育發(fā)展的希望所在,。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調(diào)都不過分,。這不僅是因為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞,，對于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定,、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響,。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高,，就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任,。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒有保持,。

1,、促進校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園,。

2,、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來,，構(gòu)建安全校園,。

3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。

4,、促進教師心理健康,，疏導(dǎo)來自各方面的壓力，減少長期教學(xué)所造成的疲勞感,，幫其獲得動力和幸福感,。

5、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力,，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題,。

6,、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象,，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展,。

1、教師心里減壓

2,、如何克服教師職業(yè)倦?。?/p>

3,、如何識別有心理問題的學(xué)生,？

4,、教師與學(xué)生的心理溝通技巧。

5,、教師人際關(guān)系疏通,。

1.培訓(xùn)講座

2.團隊輔導(dǎo)

3.個別輔導(dǎo)

4.體驗式輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練

5.團隊交流平臺

五,、培訓(xùn)流程：

（一）心理評估與分析

利用專業(yè)的心理測評系統(tǒng)（惠誠軟件）對教師進行測評分析,，撰寫分析報告，結(jié)合訪談等形式進行培訓(xùn)輔導(dǎo)需求分析,，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導(dǎo)建議書,。

（二）培訓(xùn)聯(lián)系

（三）培訓(xùn)實施

根據(jù)設(shè)計好的培訓(xùn)方案，和流程,，進行培訓(xùn),，執(zhí)行科學(xué)的培訓(xùn)流程，包括培訓(xùn)時間進度控制,、培訓(xùn)現(xiàn)場控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn),。

（四）培訓(xùn)后跟蹤

首先進行培訓(xùn)后評估、提供培訓(xùn)評估報告,，并提交講師建議,。制定跟蹤計劃，促進成果轉(zhuǎn)換,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇四

本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級相關(guān)工作布署,，堅持注重實效,、聯(lián)系實際、立足本校的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

1,、面向全體教師，全員參與培訓(xùn),，強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識,。

2,、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

3,、推動教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

4,、加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大,、層次提高,。

采取集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合；傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合,；“走出去”與“請進來”相結(jié)合,；重點培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

1,、專家培訓(xùn),。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、特級教師等，圍繞教育,、教學(xué),、教改、教研進行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念,。

2、交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題,，組織教師分組研討、集體備課,，在參與,、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識，促進自己提高,，促整體水平提高,。

3、觀摩欣賞,。運用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德影片。

4,、組織教師外出學(xué)習(xí),，及時更新教育觀念，領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨,。

發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。

積極參加上級組織的教干、骨干教師,、全員培訓(xùn),；各校立足實際，做好校本培訓(xùn),；周密組織培訓(xùn)活動,，確保培訓(xùn)取得實效。

（一）教干培訓(xùn)：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓(xùn),。

（二）骨干教師培訓(xùn)：根據(jù)縣教體局要求組織教研組長培訓(xùn),、實驗教師培訓(xùn)、電教儀器,、云空間教師培訓(xùn),、學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)。

（三）教師培訓(xùn)：

1、組織各學(xué)科新課標(biāo)暨教材培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)。

2,、開展“每月讀一本好書”活動,，鼓勵教師多讀書、讀好書,，并結(jié)合自己實踐運用到教學(xué)實踐中去,。

3、開展“每月撰寫一篇案例,、每學(xué)期一篇論文,、敘事文章”等活動，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織教師進行云空間理論跟帖學(xué)習(xí)。

5,、組織教師進行云空間應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6、組織教師幫對結(jié)扶培訓(xùn),，采用“互幫互學(xué)”方式,，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源,，

1,、我校高度重視并認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)工作，并對各項培訓(xùn)工作定期進行檢查,，對組織不力,、敷衍塞責(zé)的部門將通報批評。

2,、全體教師要主動,、及時和認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)活動。

3,、獎優(yōu)罰劣,。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動成績優(yōu)秀的教師，進行表彰獎勵,；對成績不合格的教師將繼續(xù)組織學(xué)習(xí),。

4、教師理論學(xué)習(xí)成績和考勤情況將記入個人量化考核,。

本學(xué)期我校將要加強教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實、抓好,。要做到培訓(xùn)前有工作部署,、制定的計劃得到詳細(xì)落實、階段活動有總結(jié),，真正把教師的培訓(xùn)工作落到實處,，取得預(yù)期效果。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇五

根據(jù)實際情況,針對全體保安員對業(yè)務(wù)技能和個人素質(zhì),進行全方位的軍體素質(zhì),、治安管理,、消防知識等培訓(xùn)。全面提高全體保安員綜合服務(wù)素質(zhì),以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨,塑造良好的企業(yè)形象,。

1,、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限,、職業(yè)道德規(guī)范,、禮儀規(guī)定

2、行為規(guī)范

3,、對講機使用規(guī)定

4,、保安人員獎懲制度

5、崗位職責(zé)

1,、消防安全知識

2,、滅火器及滅火方法

3、義務(wù)***的任務(wù)

4,、火警報警程序

5,、發(fā)現(xiàn)火警、火災(zāi)應(yīng)急處理程序

1,、物業(yè)管理及治安管理的要求

2,、正當(dāng)防衛(wèi)

3、保安類各種問題的處理方法

4,、保安員交***管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

5,、易發(fā)生事故部位強化防范措施

1、單列考核標(biāo)準(zhǔn)

2,、擒敵應(yīng)用技術(shù)動作

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和實際情況,。主管對本項目下屬保安員全面負(fù)責(zé)管理和考核。因此這次培訓(xùn)要求全體保安員(除值勤外)和主管全部參加,并且在培訓(xùn)過程中實行考核,。培訓(xùn)結(jié)束后,根據(jù)實際情況對現(xiàn)有保安人員進行篩選和調(diào)整,。

1、培訓(xùn)時間為 1個月,每星期一,、三,、五(每年9月份進行),。

2、培訓(xùn)以操練和理論交叉進行,時間安排根據(jù)具體情況臨時決定,。

公司大門口

一,、提高全體保安人員綜合素質(zhì),樹立良好的社會形象。

二,、提高全體保安人員工作效率,服務(wù)質(zhì)量,為公司提供高效,、周到的服務(wù)。

三,、提高全體保安人員自我學(xué)習(xí)、自我約束的能力,實現(xiàn)企業(yè)前景,。

為保證這次全體保安人員的培訓(xùn)工作順利進行,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),現(xiàn)根據(jù)我公司《員工手冊》制定以下幾條紀(jì)律:

1,、不得無故不參加培訓(xùn),違者按曠工處理

2、培訓(xùn)時應(yīng)該做到不早退不遲到,違者捐活動基金

3,、遵守紀(jì)律,不得在培訓(xùn)過程中做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)之事項

培訓(xùn)結(jié)束后,對全體保安員進行考評定考核內(nèi)容詳見附表:

附件1:保安員守則

附件2:保安知識

附件3:消防理論與實際操作

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇六

以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓(xùn)的功能和作用,，積極協(xié)調(diào),，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作；加強聯(lián)系,，積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),；努力探索，切實做好退役士兵的培訓(xùn)工作,；為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（一）學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，根據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級的課程考核要求,，本學(xué)期除16個班的citt考核外,，還將安排3、4兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定,，3班師56人參加車工中級工技能鑒定,。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào),，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作,。（20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期實習(xí)安排表附后）

另外，做好部分xx級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作,。

（二）社會培訓(xùn)考核工作

（1）做好社會培訓(xùn)考核常規(guī)工作

按工種分類建立建全資料檔案庫,，把各級各類培訓(xùn)申報材料、考核管理資料,、培訓(xùn)管理效果資料等匯總成冊,；按要求并及時填,、報各種培訓(xùn)考核表冊；做好各種有效證件的管理,、核實及發(fā)放工作,。做好各種培訓(xùn)的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)準(zhǔn)備工作及進程中的管理工作。

（2）維修電工及電焊工社會培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，本學(xué)期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班,，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓(xùn)練工作,；另外,，本學(xué)期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓(xùn)班，我們將借助各方面的力量,，有效地開展社會培訓(xùn)的宣傳,、招生工作；我們將深入調(diào)查研究,，合理確定培訓(xùn)項目課題,，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓(xùn)教學(xué)大綱、培訓(xùn)實施方案,；我們將注重培訓(xùn)工作的針對性,、實效性，讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得,，學(xué)以致用,，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓(xùn)期間我們將認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作,。

（3）社會培訓(xùn)及考核項目的拓展

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，本學(xué)期將一方面加強與社會各部門聯(lián)系，爭取主動走入各類工礦企業(yè)及相關(guān)用工聯(lián)系機構(gòu),，與其協(xié)商合作培訓(xùn)事宜,；從而拓寬社會培訓(xùn)市場，拓展社會培訓(xùn)內(nèi)容,，擴大社會效應(yīng)和提升學(xué)校知名度,。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據(jù)實際情況開設(shè)能提升就業(yè)競爭能力的學(xué)生技能培訓(xùn)興趣班并做好相關(guān)技能考核工作,。本學(xué)期爭取開設(shè)計算機組裝與維修和數(shù)控車（銑）中級工這兩個工種的職業(yè)技能培訓(xùn),。

（三）退役士兵培訓(xùn)工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我們與相關(guān)處室合作從以下幾個方面做好退役士兵培訓(xùn)工作：

一是根據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)部門關(guān)于全省退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作實施方案的通知》有關(guān)精神,，我們將與區(qū)有關(guān)職能部門和學(xué)校相關(guān)處室密切配合,，做好xx級退役士兵長期培訓(xùn)學(xué)員的畢業(yè)證書的辦理工作。

二是根據(jù)教學(xué)進度安排,，做好xx級及xx級退役士兵長短期培訓(xùn)學(xué)員的理論教學(xué)及技能訓(xùn)練工作,。

三是要對培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時向上級反映,，促使上級部門不斷完善有關(guān)退役士兵的培訓(xùn)政策。

四是將在培訓(xùn)過程中逐步完善相關(guān)制度措施,，加強對參加培訓(xùn)退役士兵學(xué)員的管理,，使他們能始終保持積極的培訓(xùn)心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)這件利國,、利軍,、利民的工作落實好。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇七

1. 消除新進員工陌生感,，達(dá)成對公司文化,、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)知和認(rèn)同,。

2. 了解公司的各項規(guī)章制度及提供的各種福利制度,，幫助各位新進員工清楚了解自己的權(quán)益與責(zé)任。

3. 強化新進員工的責(zé)任意識和主人翁的精神,。

集團公司新入職員工

由綜合部制定培訓(xùn)計劃和方案并組織實施，采用集中授課及視頻播放,、討論,、參觀的形式對企業(yè)文化、員工手冊,、oa辦公平臺的使用等方面進行培訓(xùn),。

集團會議室。需提前了解會議室使用情況,，保證培訓(xùn)場地的使用不發(fā)生沖突,。

1. 企業(yè)文化

2. 員工手冊

3. oa辦公平臺使用方法

新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表,、天裕集團公司企業(yè)文化宣傳單,、員工手冊、oa平臺使用說明,。

1,、綜合部分管領(lǐng)導(dǎo)徐總致歡迎辭;

2. 培訓(xùn)主管自我介紹及新員工自我介紹;

3、宣讀培訓(xùn)紀(jì)律;

3,、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進行逐步講解;

4,、培訓(xùn)評估與考核。

1,、培訓(xùn)主管根據(jù)培訓(xùn)評估進行培訓(xùn)方案改進,。

2、培訓(xùn)主管根據(jù)新進員工培訓(xùn)考核成績進行匯總和存檔,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇八

隨著學(xué)校硬件設(shè)施的.不斷完備,、提升,，對教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求,，特別是駕馭課堂教學(xué)的能力方面,。因此，校本培訓(xùn)是提高師資隊伍建設(shè),、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，引領(lǐng)教師從實踐中反思，在反思中進步,，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。本年度我校將繼續(xù)以校本教科研一體化為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強校之路、興校之策,。

以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,，為學(xué)校的新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、通過全員培訓(xùn),，努力打造一支政治素質(zhì)過硬,、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的、愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為適應(yīng)新時期教育,，率先實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

2、以教育現(xiàn)代化技術(shù)手段為保障,，提升教師課堂應(yīng)用技能,，以提升課堂效率為途徑，全面促進師生素質(zhì)的和諧發(fā)展,。

3,、深入開展教研活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，進一步提高教師教育教學(xué)能力和研究能力,，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗,。

4,、探索教科研一體化研訓(xùn)渠道與方法，大力建設(shè)校園文化,，重點打造學(xué)校龍獅品牌特色,。

1、師德培訓(xùn)

進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),，爭做學(xué)生愛戴,、家長信賴的老師。（學(xué)生和家長的滿意率不低于90%）增強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。

教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。我們將通過觀看師德模范先進事跡報告錄像的方式，以各地優(yōu)秀教師的先進事跡和我市教育教學(xué)改革中的師德標(biāo)兵為榜樣,，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,；以政治學(xué)習(xí)或法律法規(guī)學(xué)習(xí)來規(guī)范教師的行為,，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

2,、班主任,、學(xué)校教育教學(xué)管理研訓(xùn)

組織各個層面的教師,，尤其是骨干力量參與各級各類的專題培訓(xùn),，如班主任論壇,、沙龍,、班主任基本功比賽、主題班隊設(shè)計說課等,；加大“走出去,，請進來”的投入,，讓管理者及一線教師開拓視野，借鑒兄弟學(xué)校、外地名校的管理經(jīng)驗,，有機地融合進自己的工作中去。

3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。特別是電子互動白板的使用,，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中,，把電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴,，提高教學(xué)效率,，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機融合,。本年度我校將繼續(xù)進行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，重點在電子白板操作技能的培訓(xùn)上,，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數(shù)學(xué)工具操作,、標(biāo)簽,、前置,、后置,、透明度及頁面縮放實例,、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等,。另外還將熟悉一些新的操作平臺,，如oa平臺,、云平臺等。

當(dāng)前我校中小學(xué)青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計算機進行課件演示,、文稿編輯,，并能夠自制簡單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對薄弱,。因此,，在現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)培訓(xùn)階段,，采取拉鏈?zhǔn)脚嘤?xùn)方式，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)知識,。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，強化校本研修的方法,。在培訓(xùn)期間，將采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機,，以交流促提高。通過提高,、延伸培訓(xùn),，要求100%以上的中青年教師達(dá)到此級培訓(xùn)水平，力求100%的老年教師能夠達(dá)標(biāo),。

4,、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及把握學(xué)科能力培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)先進的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),，同時輔以新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實踐進行全方位的通式培訓(xùn),。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者,、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、促進者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者,。逐漸形成我校民主,、開放、有效的促進學(xué)生知識,、能力,、情感、態(tài)度等協(xié)調(diào)發(fā)展,，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好銜接工作,。

另外，各學(xué)科分管負(fù)責(zé)人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學(xué)科能力競賽,，及早謀劃,，提供資料，分階段重點研訓(xùn),，確保合格率與提高市級獲獎率,。

5,、以課題研究為抓手，打造文化品牌

以課題研究為突破口,，深入開展校園文化建設(shè),。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項課題《以分層興趣班為載體,，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)能力的實踐與研究》,、《農(nóng)村小學(xué)生本教育實驗課程的構(gòu)建和研究》已經(jīng)正式立項。另外,，太倉市立項課題《以龍獅文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實踐與研究》也正式啟動,，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學(xué)相結(jié)合，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路,，打造“龍獅文化”品牌,。

教師校本研訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,。為此，擬做好以下幾項工作,。

1,、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。我校校本培訓(xùn)機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)組成,。

組織管理機構(gòu)：

組長：王建忠

副組長：顧建平

組員：張建良、陸惠琴,、張茜,、滕金花、陳艷芳

分管校長負(fù)責(zé)對校本培訓(xùn)制度,、校本培訓(xùn)計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施,。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)：教科室、教導(dǎo)室,、德育辦,、各教研組長。

2,、各項培訓(xùn)須統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)對象,、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進展順利,。

3、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案，逐級提交上級審核,，內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時間及具體內(nèi)容,。

4,、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核，考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

5,、檔案管理：為加強對校本培訓(xùn)的管理力度，學(xué)校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個人發(fā)展計劃,、培訓(xùn)過程記錄、學(xué)習(xí)感悟與反思,、典型案例,、滿意的教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)小論文,、課堂教學(xué)自我評價表,、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展,。

1,、專家引領(lǐng)，全員參與

學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師,、專家,、來校講學(xué),，以擴展教師們的視野，提高教師們的理論和實踐水平,。

2,、同伴互助，校際交流

一方面充分發(fā)揮老教師,、骨干教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,，開展好師徒結(jié)對子，量身裁體地制定好個人發(fā)展規(guī)劃,，簽訂幫扶協(xié)議,，使其制度化、規(guī)范化,。另一方面,，學(xué)校逐步加強與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學(xué)資源,，提倡跨校結(jié)對,，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3,、聚焦課堂，主題研修

以“百節(jié)好課”為抓手,，以“適切提效,，簡單課堂”為核心，提升課堂效率,，切實開展教研組,、備課組常態(tài)化的研討活動，人人參與賽課及各項基本功競賽活動,，有針對性確定主題性的論壇,、沙龍活動，強化對“好課標(biāo)準(zhǔn)”的再認(rèn)識,，增強問題意識和反思能力,，不斷改進并提高課堂教學(xué)效益。

4,、營造書香,，分享交流

以“讀書”活動為抓手，認(rèn)真落實教師發(fā)展中心布置的各項讀書活動,、專項評比,、主題競賽等，學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補短共同提高,。學(xué)校想方設(shè)法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位,，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展,，促進高質(zhì)量學(xué)科論文的評優(yōu)、發(fā)表,，擴大學(xué)校宣傳力,、影響力，促使學(xué)校教科研同步向縱深發(fā)展,。

5,、搭建舞臺，錘煉技藝

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時積極創(chuàng)造條件參加各級各類競賽,。同時結(jié)合實際情況開展校內(nèi)選拔競賽活動，如說課比賽,、教學(xué)設(shè)計比賽、誦讀演講比賽,、命題競賽等,，為教師的學(xué)習(xí)成長搭建平臺。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇九

本學(xué)期,，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動,、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略,，切實提高教師研讀教材、大綱的能力,，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計能力和課堂實戰(zhàn)能力,，突出教研工作的科學(xué)性、實效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“提高教師素質(zhì),，樹立良好師德形象,，關(guān)注教師需求，促進教師進步，推進學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo),，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實際問題為突破口,，牢固樹立“問題即課題，教學(xué)即教研”的觀點,。以提高全體教師實施新課程能力為重點,，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足學(xué)校教育需要的教師隊伍,。

1,、緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平,，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣,，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。

3,、解決教師教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，提升教師的教學(xué)反思能力,，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。

1,、教師職業(yè)道德,、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn),；以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式,，以時事政治、教師職業(yè)道德,、有關(guān)法律法規(guī),、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)活動，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的師德形象,。

2、新課程培訓(xùn),；以教研組集體備課為主要形式,，以研討教材教法為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討,，促進教師過好教材關(guān),，教法關(guān)，促進教師將先進的教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)；以教師上研討課,、觀摩課,、聽課、評課和集體學(xué)習(xí),、自學(xué)為主要形式,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)技能,，過好教學(xué)能力關(guān),。把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

4、教育科研能力培訓(xùn),；以申報立項課題,、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)心得,、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容,，樹立教科研意識,，普及教科研方法。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),；以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn),，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),，課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn),，提高教師運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力,。

6、自我總結(jié),、自我反思：通過學(xué)習(xí),，使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行為進行診斷與評價,、研究與分析的自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為,；三是反思教育教學(xué)方法,、途徑；四是反思教育教學(xué)科研,；,、五是反思德育工作的途徑和實效；六是反思師德形象,。從而實現(xiàn)認(rèn)識上的升華與飛躍,，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。每人每月按學(xué)校規(guī)定要求必須有一篇或論文,、或心得,、或反思、或教學(xué)設(shè)計等上交并與大家交流,。

專題講座,、教學(xué)反思、觀摩學(xué)習(xí),、課堂研討,、經(jīng)驗交流、教學(xué)論壇,、課題研究,、教研組學(xué)習(xí)等方式，培訓(xùn)中教師要詳實記錄筆記,。多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí),，主要進行實踐操作。

1,、學(xué)校建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作,。包括制定校本培訓(xùn)計劃，建立健全校本培訓(xùn)制度,，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量,。

2、加強培訓(xùn)的考核與管理,。校本培訓(xùn)實行考勤,、考核制度，教師參加校本培訓(xùn)的成績,，作為績效工資考核及教師評選先進,、優(yōu)秀、職務(wù)評聘的必要條件之一,。