為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇一

造物者給萬(wàn)物準(zhǔn)備了可以生存的環(huán)境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生,。而在現(xiàn)在的社會(huì)中,，生存與挑戰(zhàn)并存，我覺得作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，應(yīng)該有憂患意識(shí),；可以提前感受一些可能在社會(huì)上會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進(jìn)步,。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的構(gòu)想是建立在學(xué)校的引導(dǎo)和學(xué)校有形與無(wú)形資源之上的,，中南大學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的建立，為我們提供了創(chuàng)業(yè)的平臺(tái),，是所有創(chuàng)業(yè)理想的奠基石,。

1 創(chuàng)新素質(zhì)教育基地有無(wú)形的品牌效應(yīng)；

2 學(xué)校提供有形的場(chǎng)地,；

學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,，相對(duì)很集中，是其它地方很難達(dá)到的,；

學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)給我們的支持與指導(dǎo)讓我們更加堅(jiān)定信心,；

創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的領(lǐng)導(dǎo)愿意給一些資金的投入；

每屆都有新生入學(xué),，這是一種不間斷的資源優(yōu)勢(shì),；

到現(xiàn)在為止鐵道校區(qū)還沒有正式的樂器培訓(xùn)輔導(dǎo)，而有一些同學(xué)想學(xué)樂器,，找老師卻很不方便,，單獨(dú)請(qǐng)老師的費(fèi)用又很高；

我從湖南師大藝術(shù)附中畢業(yè),，從小也受到過一些藝術(shù)的感染所以對(duì)藝術(shù)很感興趣,，對(duì)怎樣辦班也有一定的了解；

認(rèn)識(shí)一些搞藝術(shù)的老師,，也能請(qǐng)到一批教樂器的兼職老師,；

大雅音樂學(xué)校以及節(jié)奏琴行愿意提供教學(xué)指導(dǎo)與師資；

相信自己能組織一個(gè)和諧,、積極的'器樂理事會(huì),，負(fù)責(zé)招生宣傳工作。

要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)品牌,，取得社會(huì)的信譽(yù)不是一日之功,；

需要向國(guó)家交納經(jīng)營(yíng)、管理等稅務(wù),，這樣就需要企業(yè)要有較高的經(jīng)濟(jì)效益,，而較高的經(jīng)濟(jì)效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創(chuàng)業(yè)必須有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做后盾,；

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)很大,；

人員很復(fù)雜，經(jīng)營(yíng)管理難度很大,；

有學(xué)校的大力支持,；

學(xué)生有興趣,，只要宣傳有力，收費(fèi)合理,，應(yīng)該有很多同學(xué)愿意去學(xué),；

老師有一定的保障。

經(jīng)過以上三方面的分析,，及有希望建立一個(gè)收費(fèi)較低,，旨在培養(yǎng)廣大學(xué)生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導(dǎo)班,。

時(shí)間（20xx年11月——20xx年1月）

制作調(diào)查問卷表200份,，并打印出來；

組織人員進(jìn)行調(diào)查,；

對(duì)調(diào)查表進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)；

對(duì)市場(chǎng)前景進(jìn)行分析總結(jié),。

經(jīng)過將近2個(gè)月的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，有相當(dāng)一部分同學(xué)想學(xué)樂器，但有很多人愿意出的學(xué)費(fèi)很低,，比喻有同學(xué)一個(gè)月只愿出30元來學(xué)一門樂器,，有10%的人認(rèn)為只要價(jià)格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平,。

略

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇二

為全面貫徹落實(shí)“唱響學(xué)在城西,，打造教育名縣”，根據(jù)《上饒縣教育局關(guān)于師資隊(duì)伍專業(yè)化的實(shí)施意見》（饒縣教發(fā)[200x]6號(hào)）和《上饒縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分制管理暫行規(guī)定》（饒縣教字[200x]11號(hào)）精神,，為了更好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化對(duì)教學(xué)提出的新要求,，決定在全鄉(xiāng)教師范圍內(nèi)進(jìn)行電腦、電教知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn),，讓每一個(gè)老師都能掌握電腦知識(shí)應(yīng)用,、電子備課，并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好,，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計(jì)劃。

時(shí)間：本學(xué)期第九周周一至周四晚上6點(diǎn)30到8點(diǎn)30

形式：完小教師集中培訓(xùn)

多媒體教室,、計(jì)算機(jī)教室

全鄉(xiāng)20xx年入職新老師,，各幼兒園教師，以及有興趣的老師均可參加,，要求每校指派一個(gè)計(jì)算機(jī)管理員參與培訓(xùn),。

1、學(xué)習(xí)期間不得無(wú)故缺席,，并實(shí)行簽到制,。

2,、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，能利用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，制作簡(jiǎn)單的課件,、因特網(wǎng)的掌握及應(yīng)用、教學(xué)素材的收集與處理,；要求每一個(gè)老師都必須認(rèn)真對(duì)待并掌握

3,、培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行單獨(dú)考核,，成績(jī)不合格者,，繼續(xù)培訓(xùn)，直至成績(jī)合格為止,，補(bǔ)考費(fèi)用由教師個(gè)人承擔(dān),。

教師： 葉暢 程順雷 黃時(shí)軍 馮榮進(jìn)

評(píng)委： 吳金江 葉暢

根據(jù)學(xué)習(xí)情況待定

略

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇三

物業(yè)管理處全體員工

1、全面理解物業(yè)管理服務(wù)概念,，完善服務(wù)意識(shí),。

2、充分掌握大廈管理模式,，提高工作質(zhì)量,。

3、熟悉大廈各種設(shè)備,、設(shè)施的功能,，降低事故率。

4,、掌握各類崗位職責(zé),、管理手冊(cè)。

5,、通過全面階段性的職業(yè)培訓(xùn),，提高員工的工作素質(zhì)。

新員工到職第一周集中培訓(xùn),。

員工內(nèi)部培訓(xùn)涵蓋面廣,，內(nèi)容繁多，大致分為：

1,、公司企業(yè)文化,。

2、人事管理規(guī)章制度,。

3,、財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度。

4,、工程管理,。

5,、清潔管理。

6,、保安管理,。

7、客戶服務(wù),。

培訓(xùn)工作總體由人事部負(fù)責(zé),，由各部門預(yù)先填寫培訓(xùn)計(jì)劃表、并每次培訓(xùn)前一周提交培訓(xùn)申請(qǐng)表,，人事行政主管跟進(jìn)配合安排培訓(xùn)進(jìn)度,、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)材料,、培訓(xùn)考核等,。

專業(yè)人員集中授課，由業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一出卷考核,。

培訓(xùn)結(jié)果將直接與員工評(píng)定掛鉤,，作為員工通過試用期的參考依據(jù)。

此培訓(xùn)安排將作為大廈前期籌備員工培訓(xùn)的綱要性文件,，大廈投入運(yùn)行后根據(jù)實(shí)際操作情況,，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容及方式作適當(dāng)調(diào)整及相應(yīng)的補(bǔ)充,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇四

對(duì)小隊(duì)員們進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù)。通過游戲形式,，熟悉球性,，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強(qiáng)體質(zhì),，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ),。

全班22位學(xué)員分別來自五、六年級(jí)中的7個(gè)班,。其中六（1）班6人,，六（2）班3人，六（3）班6人,，六（4）班1人,，六（6）班2人，五（2）班1人,，五（3）班3人,。其中多數(shù)學(xué)員有一定的基本功，但戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)較差,。

進(jìn)行全面身體訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)籃球基本功和一些基本技術(shù),，通過游戲形式，熟悉球性,，培養(yǎng)打籃球的興趣,，增強(qiáng)體質(zhì)，注重籃球意識(shí)的培養(yǎng),，為下一階段的訓(xùn)練打下初步基礎(chǔ),。 身體訓(xùn)練：

進(jìn)行全面身體訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上,，重視專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練,。優(yōu)先發(fā)展柔韌、速度及靈敏等素質(zhì),，著重學(xué)習(xí)跑的各種技術(shù)動(dòng)作,，適當(dāng)做一些克服自身體重的力量練習(xí)，發(fā)展小肌肉群的爆發(fā)力,。技術(shù)訓(xùn)練

1,、基本功：加強(qiáng)手、腳,、腰胯的基本功訓(xùn)練,，熟悉球性，提高腳步動(dòng)作的靈活性,。

2,、腳步動(dòng)作：學(xué)習(xí)基本站立姿勢(shì)、跑,、跳,、起動(dòng)、急停,、轉(zhuǎn)身和后退跑,、側(cè)身跑、變速變向跑等動(dòng)作,，加強(qiáng)移動(dòng)技術(shù)的綜合練習(xí),，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。

3,、傳球：學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球,，雙手頭上傳球，單手肩上傳球,，單,、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動(dòng)作,；學(xué)習(xí)移動(dòng)中傳球的手腳配合動(dòng)作,；學(xué)習(xí)觀察,、判斷傳球的時(shí)機(jī)和球的落點(diǎn)。

4,、接球：學(xué)習(xí)原地和移動(dòng)中雙手接平球,、接高球、接低球,、接反彈球和跳起接球等動(dòng)作,；學(xué)習(xí)移動(dòng)中接球的手腳配合動(dòng)作；學(xué)習(xí)左,、右手接球,；學(xué)習(xí)接球與其他動(dòng)作的結(jié)合技術(shù)。

5,、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃,、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃,、行進(jìn)間的高,、低、反手上籃技術(shù),；學(xué)習(xí)正確的持球,、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。

6,、運(yùn)球：學(xué)習(xí)左,、右手交替原地運(yùn)球、直線運(yùn)球,、曲線運(yùn)球,、變換高度運(yùn)球和運(yùn)球急起急停等動(dòng)作,；學(xué)習(xí)換手體前變向運(yùn)球,、背后變向運(yùn)球、胯下變向運(yùn)球,、運(yùn)球轉(zhuǎn)身,、變速運(yùn)球、虛晃運(yùn)球等技術(shù),，提高手指,、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

7,、突破：學(xué)習(xí)原地持球左右手交叉步（異側(cè)步）突破,，掌握原地持球交叉步和順步（同側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)徒手切入技術(shù),。

8,、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙?shì),、步法和位置，提高防守腳步動(dòng)作的速度,，養(yǎng)成正確防守姿勢(shì)的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)防有球和無(wú)球?qū)κ值幕炯夹g(shù)；學(xué)習(xí)搶,、斷,、打球的技術(shù)。

9,、搶籃板球地：學(xué)習(xí)跳起雙,、單手空中搶球動(dòng)作。 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1,、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入和二打一,，提高傳球切入配合，學(xué)習(xí)突破分球配合,。

2,、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)固定盯人的人盯人防守，學(xué)習(xí)搶過,、穿過,、繞過、換防,、“關(guān)門”等配合,。初步掌握以上各種防守基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)和技術(shù)。

3,、快攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)以搶籃板球?yàn)橹鞯目旃グl(fā)動(dòng)和固定接應(yīng),，三人直線推進(jìn)、二攻一,、三攻二快攻配合,，使隊(duì)員初步了解快攻的基本概念和掌握簡(jiǎn)單的快攻配合技術(shù)。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇五

以堅(jiān)持 堅(jiān)持質(zhì)量至上原則,，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)推標(biāo)準(zhǔn)化管理 的質(zhì)量方針，圍繞 合同履約率100%,，工程合格率100% 的質(zhì)量管理目標(biāo),，以質(zhì)量管理體系的運(yùn)行為主線，規(guī)范在建工程的質(zhì)量管理為重點(diǎn),，強(qiáng)化自我完善機(jī)制,、加強(qiáng)質(zhì)量教育培訓(xùn)，狠抓施工生產(chǎn)工藝作風(fēng),，嚴(yán)格過程控制，杜絕質(zhì)量事故和顧客（業(yè)主）投訴,，確保工程質(zhì)量安全,。

項(xiàng)目部質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員,、施工人員、施工班組專（兼）職質(zhì)量管理人員和協(xié)力隊(duì)伍作業(yè)人員,。

1,、全員質(zhì)量教育,。由質(zhì)安部組織，對(duì)所有人員及職工群眾進(jìn)行至少一次質(zhì)量教育,。

2,、質(zhì)量安全教育。由質(zhì)安部和相關(guān)部門（單位）組織對(duì)所有質(zhì)量安全管理人員及職工群眾進(jìn)行質(zhì)量安全教育與培訓(xùn),。

3,、對(duì)質(zhì)量管理人員,、專職質(zhì)檢人員、施工人員進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量安全教育與培訓(xùn),。

4、專項(xiàng)質(zhì)量教育,。根據(jù)項(xiàng)目部的工程特點(diǎn)，組織質(zhì)量管理人員及職工群眾進(jìn)行專項(xiàng)項(xiàng)目的基本質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn),。

項(xiàng)目部各部門,、作業(yè)隊(duì)將采取多種形式組織員工學(xué)習(xí)質(zhì)量管理規(guī)定,，質(zhì)量管理體系文件和集團(tuán)公司,、公司有關(guān)質(zhì)量管理的文件、規(guī)定等,。

1,、利用文件、板報(bào),、圖片展等形式。

2,、召開質(zhì)量會(huì),、講座,。

3,、授課,。

4,、進(jìn)行質(zhì)量知識(shí)考試,、知識(shí)競(jìng)賽。

5,、自學(xué),。

對(duì)主要質(zhì)量負(fù)責(zé)人、專職質(zhì)檢員,、施工班組專（兼）職質(zhì)量管理人員進(jìn)行重點(diǎn)教育培訓(xùn),。

1、國(guó)家,、行業(yè)的法律,、法規(guī)。學(xué)習(xí)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和集團(tuán)公司,、公司質(zhì)量體系文件,；

2,、公司、業(yè)主,、監(jiān)理及項(xiàng)目部關(guān)于質(zhì)量管理規(guī)定,、施工工藝規(guī)范，水運(yùn)工程質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等,。

培訓(xùn)日期和期限見附件一

主要質(zhì)量負(fù)責(zé)人的質(zhì)量培訓(xùn)及專職質(zhì)量員培訓(xùn)由集團(tuán)公司負(fù)責(zé)實(shí)施,；分包隊(duì)伍、勞務(wù)組織,、臨時(shí)工及農(nóng)民工的質(zhì)量教育培訓(xùn)由項(xiàng)目部辦公室和質(zhì)安部組織實(shí)施,。

教育培訓(xùn)費(fèi)用由項(xiàng)目部或者公司質(zhì)量經(jīng)費(fèi)支出。

根據(jù)教育培訓(xùn)的類型和形式,，培訓(xùn)地點(diǎn)為項(xiàng)目部辦公室,、施工現(xiàn)場(chǎng),。

1、全體職工群眾質(zhì)量教育和本崗位操作規(guī)程學(xué)習(xí)考試合格率達(dá)到100%,。

2,、主要質(zhì)量負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理人員,、專職質(zhì)檢員持證上崗率達(dá)到100%,。

3、新進(jìn)行人員質(zhì)量教育率100%,。

4,、各類分包隊(duì)伍、勞務(wù)組織,、臨時(shí)工質(zhì)量培訓(xùn)率100%,。

5、掌握實(shí)施《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》的相關(guān)法律法規(guī)的意義,、主要內(nèi)容,。

6、加強(qiáng)過程控制,，強(qiáng)化責(zé)任追究,，努力提高全員質(zhì)量素質(zhì)。

7,、掌握國(guó)家對(duì)質(zhì)量管理的規(guī)定和管理?xiàng)l例,。

8、加強(qiáng)各控制點(diǎn)質(zhì)量得到有效的提高,。強(qiáng)化體系意識(shí),，使各部門和所有人員都明確體系所規(guī)定的職責(zé)與權(quán)限，并按要求做好本職工作,，消除管理和操作的隨意性,。強(qiáng)化證據(jù)意識(shí)做到每操作一步都按體系文件規(guī)定留下記錄

9、通過學(xué)習(xí),，教育全體職工及外協(xié)隊(duì)養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法習(xí)慣,，堅(jiān)持按施工工藝規(guī)范施工，杜絕一般及以上質(zhì)量事故發(fā)生,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇六

xx年10月16日至10月31日,，我參加“國(guó)培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行,，分別是：

1,、總論

2、源于教材,，高于教材

3,、數(shù)與代數(shù)

4,、空間與圖形

5、統(tǒng)計(jì)與概率

6,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

另外還加上啟動(dòng)儀式,、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容。短短半月中,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識(shí)來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)。我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

二、知識(shí)更新非常必要,。

“活到老,，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動(dòng)的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè),、解惑者，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地增加、更新自己的知識(shí),，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。“我是用教材教，還是教教材,？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答,。今后,，我們教師必須用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

三,、注重方法非常必要,。

教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測(cè)，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇七

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽(yáng)三年行動(dòng)》精神,，根據(jù)平陽(yáng)縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求,，著力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動(dòng)計(jì)劃,，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”職責(zé),，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù),，創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育,，重點(diǎn)做好中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、課題管理,、研究,、等工作，努力為教育教學(xué),、行政決策,、教師發(fā)展服務(wù)，為我縣實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù),。

二,、重點(diǎn)工作

1.提高教育教學(xué)質(zhì)量

做好七、八年級(jí)期中及末測(cè)試質(zhì)量分析工作,，發(fā)揮初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用,，以便更好地通過考試與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)科教師分析數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)背后的評(píng)比,，促進(jìn)反思教學(xué),，促進(jìn)教與學(xué)方式的合理改變，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.提升教育科研水平

圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點(diǎn)問題為出發(fā)點(diǎn),，重實(shí)證重過程重應(yīng)用重科研隊(duì)伍建設(shè)，著重做好課題,、論文等各項(xiàng)科研成果的總結(jié)提升實(shí)驗(yàn)評(píng)比培訓(xùn)工作,，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，多出精品成果,。以評(píng)價(jià)改革為突破口,，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)要素，力求科學(xué)診斷,、深度反思和行為改進(jìn)目前在中小學(xué)“教”“學(xué)”“研”“管”等方面存在的問題,，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

以有價(jià)值的問題為導(dǎo)向,。關(guān)注理念和行為,，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開展微課題,、微課程研究,。對(duì)今年立項(xiàng)的各級(jí)各類課題做好研究過程指導(dǎo)工作，組織課題研究活動(dòng)策劃的專題培訓(xùn),，掌握學(xué)校教育科研的管理過程與方法,，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力,，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師學(xué)分制管理辦法》精神。從今年9月起,，全縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施學(xué)分制管理,，構(gòu)建“557分層分類“五格”階梯式”培訓(xùn)框架，推行分層分類培訓(xùn),。設(shè)置中小學(xué)教師培訓(xùn)“入格-合格-定格--升格-風(fēng)格”五個(gè)層次,；對(duì)象分為五個(gè)類別：幼兒園、小學(xué),、中學(xué),、特殊教育學(xué)校和中職學(xué)校的教師；培訓(xùn)內(nèi)容分為七大領(lǐng)域,。針對(duì)不同發(fā)展階段的教師,，其培訓(xùn)內(nèi)容和知識(shí)領(lǐng)域分為初、中、高三個(gè)層次,，在領(lǐng)域方面則細(xì)分為必修內(nèi)容,、限定選修內(nèi)容和任意選修內(nèi)容三個(gè)類別。根據(jù)《xx省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年下半年全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)和教師選課工作的通知》精神,，推薦教師參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程有關(guān)工作的通知》要求，完成全縣初中語(yǔ)文,、初中數(shù)學(xué),、初中英語(yǔ)和初中科學(xué)四個(gè)學(xué)科教師培訓(xùn)任務(wù)。

聚焦教育教學(xué)質(zhì)量主題研修,。鼓勵(lì)教師參與初中階段開展課程整合與拓展研修,、命題研究。積極推薦學(xué)校骨干教師參與各類骨干教師研修班,。各學(xué)科要發(fā)揮項(xiàng)目研修小組,、命題小組、學(xué)科中心組等學(xué)科骨干專業(yè)團(tuán)隊(duì)的資源,，加強(qiáng)骨干教研力量培養(yǎng),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在各個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)、研究,、培訓(xùn)和服務(wù)等作用,。

用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維關(guān)注教師研修需求，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教師研修領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，重視線上與線下相結(jié)合開展研修活動(dòng),，以信息化促進(jìn)研修方式的轉(zhuǎn)型。

進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作的管理,、指導(dǎo)、監(jiān)督,、評(píng)估,，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理，學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校,、個(gè)人,，及時(shí)總結(jié)、推廣校本培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,。

培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇八

各科室：

為增強(qiáng)基層廣大衛(wèi)生技術(shù)人員的診療技術(shù)水平,，狠抓基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作流程,，促進(jìn)廣大衛(wèi)生技術(shù)人員練好基本功,，提高我區(qū)醫(yī)療,、護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，根據(jù)南京市衛(wèi)生局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練,、堅(jiān)持“三嚴(yán)”要求的通知》（寧衛(wèi)醫(yī)【20xx】104號(hào)）要求,，經(jīng)研究，特制定“三基”技能培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)對(duì)象全區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)45歲以下的從事醫(yī)療、護(hù)理的衛(wèi)生技術(shù)人員,。

二,、培訓(xùn)目的通過開展醫(yī)護(hù)“三基”技能訓(xùn)練活動(dòng)，掀起我區(qū)醫(yī)護(hù)人員崗位練兵,、苦練內(nèi)功,、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高服務(wù)能力和服務(wù)水平的熱潮,，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì),、規(guī)范、安全的醫(yī)療護(hù)理服務(wù),。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“三基”技能操作培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),區(qū)衛(wèi)生局成立溧水區(qū) “三基”技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)：徐庚才，成員：陶孝玲,、任忠玲,、郭開建。

四,、培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)人民醫(yī)院規(guī)培示教室和護(hù)理示教室

五,、培訓(xùn)形式、內(nèi)容詳見附件各單位要高度重視醫(yī)務(wù)人員的“三基”技能培訓(xùn)工作,，把“三基”技能培訓(xùn)活動(dòng)作為提高醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力的一個(gè)重要手段和措施,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格按照本通知要求，按時(shí)參加培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后我局將組織技能競(jìng)賽,。此次培訓(xùn)情況和競(jìng)賽結(jié)果將納入對(duì)各單位的綜合考核。

xxx

20xx年xx月xx日